B YP

PL AC
M SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB)
S
YPAC MALANG
NIS : 281450 NPSN : 20533780
MALANG Jl. R. Tumenggung Suryo 39 Telp. (0341) 491994 Malang 65123

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMPLB YPAC Malang

Kelas/ Semester : VII / 1
Tema : Kesehatan

I. Mata Pelajaran Indikator

PKN 1. Mampu menjelaskan pengertian harga diri

2. Mampu menyebutkan contoh perilaku harga diri
Bahasa Indonesia 1. Mampu menunjukkan pokok-pokok isi drama dalam bentuk dialog
yang didengarkan
2. Mampu menyimpulkan isi drama dalam bentuk dialog yang
didengarkan
3. Mampu memerankan teks drama dalam bentuk dialog yang telah
didengarkan
4. Mampu menentukan tema karangan yang akan dibuat
5. Mampu membuat kerangka karangan
6. Mampu mengubah kerangka karangan menjadi karangan utuh
sesuai dengan tema
7. Mampu menentukan tema puisi yang akan dibuat
8. Mampu menulis puisi sesuai dengan pengalaman yang dialami
Matematika 1. Mampu menentukan letak bilangan pada garis bilangan sampai bilangan
1500
2. Mampu menentukan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan
bilangan sampai 1500
3. Mampu menyebutkan bilangan sampai 2000
4. Mampu menuliskan lambang bilangan sampai 2000
5. Mampu melakukan penjumlahan bilangan 3 angka dengan bilangan 3
angka dengan teknik tiga kali menyimpan
6. Mampu melakukan pengurangan bilangan 3 angka dengan
bilangan 3 angka dengan teknik 2 kali meminjam
7. Mampu melakukan perkalian bilangan 3 angka dengan bilangan 1
angka dengan teknik menyimpan
8. Mampu melakukan pembagian bilangan 3 angka dengan bilangan
 1 angka
9. Mampu menyederhanakan pecahan sampai per 8
10. Mampu menjumlah pecahan dengan penyebut sama
IPA 1. Mampu menyebutkan dan menunjukkan bagian kerangka tubuh
manusia
2. Mampu menjelaskan dan menyebutkan cara memelihara kesehatan
tubuh
IPS 1. Mampu menunjukkan nominal uang dengan tepat sampai
Rp.20.000,-
2. Mampu menggunakan uang sesuai kebutuhan

II. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat :

1. Menjelaskan pengertian dan menyebutkan contoh perilaku harga diri

2. Menunjukkan pokok-pokok isi drama dan menyimpulkan isi drama dalam bentuk dialog
yang didengarkan
3. Memerankan teks drama dalam bentuk dialog yang telah didengarkan
4. Membuat karangan sesuai dengan tema yang ditentukan
5. Menulis puisi sesuai dengan pengalaman yang dialami
6. Menggambar garis bilangan sampai bilangan 1500
7. Menentukan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan bilangan sampai 1500
8. Menyebutkan dan menuliskan bilangan sampai 2000
9. Melakukan operasi hitung bilangan 3 angka
10. Menyederhanakan pecahan sampai per 8
11. Menjumlah pecahan dengan penyebut sama
12. Menyebutkan dan menunjukkan bagian kerangka tubuh manusia
13. Menjelaskan dan menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
14. Menunjukkan nominal uang dengan tepat sampai Rp. 20.000,-
15. Menggunakan uang sesuai kebutuhan

III. Materi Ajar

1. PKN
a. Harga diri
2. Bahasa Indonesia
a. Drama
b. Karangan
c. Puisi
3. Matematika
a. Memberi contoh bilangan bulat.
b. Menyebutkan bilangan bulat.
 c. Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan
bulat, termasuk operasi campuran.
d. Mengetahui penggunaan nilai mata uang serta menghitung belanja dengan uang
4. IPA
a. Struktur kerangka tubuh manusia
b. Cara memelihara kesehatan tubuh
5. IPS
a. Penggunaan uang

IV. Metode Pembelajaran

a. Ceramah variatif, tanya jawab
b. Pemberian tugas, demontrasi

V. Langkah- Langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal ( 10 menit )
a. Berdoa awal pelajaran
b. Berbagi pengalaman/ cerita tentang hari kemarin ( siswa ditunjuk acak )
c. Apersepsi
d. Menyiapkan alat peraga
e. Membahas tugas

B. Kegiatan Inti ( 40 menit )

a. Guru membacakan drama dalam bentuk dialog mengenai kesehatan
b. Guru melakukan tanya jawab mengenai dialog yang telah dibacakan
c. Siswa memerankan kembali drama dalam bentuk dialog yang telah dibacakan
d. Guru meminta siswa untuk menyebutkan cara-cara memelihara kesehatan tubuh
e. Guru meminta siswa untuk menjelaskan pentingnya kesehatan tubuh
f. Siswa membuat karangan berdasarkan pengalaman yang dialami yang berkaitan dengan
kesehatan
g. Siswa membuat puisi dengan tema kesehatan
h. Siswa membacakan puisi yang telah dibuat didepan kelas
i. Guru menjelaskan mengenai harga diri
j. Siswa menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
k. Guru memberikan contoh bilangan bulat.
l. Siswa menyebutkan bilangan bulat.
m. Guru memberikan contoh cara mengerjakan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian bilangan bulat, termasuk operasi campuran.
n. Siswa mengerjakan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
bilangan bulat, termasuk operasi campuran.
o. Guru menjelaskan mengenai penjumlahan pecahan dengan penyebut sama
p. Siswa mengerjakan soal mengenai penyederhanaan pecahan sampai per 8 dan
penjumlahan pecahan dengan penyebut sama
 q. Guru menunjukkan uang pecahan sampai Rp. 20.000,-
r. Siswa menyebutkan nominal uang sesuai dengan yang ditunjukkan oleh guru
s. Siswa bermain membeli obat di apotek dengan menggunakan nominal uang yang sesuai
t. Guru menunjukkan pada siswa struktur kerangka manusia dengan menggunakan media
u. Siswa menyebutkan organ pernapasan pada manusia
v. Siswa menyebutkan masalah kesehatan pada tubuh manusia
w. Siswa secara berkelompok berdiskusi mengenai cara merawat organ tubuh

C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

a. Guru mengulas kembali materi hari itu yang dilanjutkan dengan tanya jawab.
b. Penyampaian pesan moral bagi anak.
c. Berdoa pulang.

VI. Alat dan Sumber Bahan

a. Surat kabar/majalah/berita dari TV/Internet
b. Thorsow kerangka tubuh manusia
c. Uang mainan
d. Buku pegangan guru dan siswa.
e. Penilaian

VII. Penilaian :
a. Tes lisan
b. Tes tertulis
c. Observasi selama proses KBM berlangsung

 IPA
No. Aspek yang Dinilai Skor Max Skor Perolehan ( 3–0 )
1. Menyebutkan 3 bagian rangka. 3
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
2. Menyebutkan 3 kegunaan rangka. 3
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
3 Menyebutkan 3 cara memelihara 3
kesehatan tubuh
a. Lengkap nilai 3
 b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
Jumlah Skor 9

NA = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal
No Aspek Yang Dinilai Skor Skor Perolehan
Maks
1 Menjelaskan pentingnya memelihara kesehatan 5
tubuh

 Bahasa Indonesia
No. Aspek yang Dinilai Skor Max Skor Perolehan ( 3–0 )
1. Menceritakan kembali isi drama 3
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
Jumlah Skor 3

NA = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal

No Aspek Yang Dinilai Skor Skor Perolehan

Maks
1 Dapat memerankan drama dalam bentuk dialog 6
dengan menarik :
 Intonasi tepat
 Memperhatikan tanda baca
 Berekspresi wajah
2 Dapat menceritakan kembali pengalaman yang 6
dialami dalam bentuk karangan
 Memperhatikan penggunaan bahasa
 Menceritakan dengan runtut dan menarik
3 Dapat menulis puisi sesuai dengan pengalaman 6
yang dialami
 Memperhatikan penggunaan bahasa
4 Dapat membacakan puisi yang telah dibuat 6
 Intonasi tepat
 Memperhatikan tanda baca
 Berekspresi wajah
  IPS
No. Aspek yang Dinilai Skor Max Skor Perolehan ( 3–0 )
1. Dapat menyebutkan nominal uang 3
a. benar 3 nilai 3
b. benar 2 nilai 2
c. benar 1 nilai 1
d. benar 0 nilai 0
2. dapat berbelanja dengan 3
menggunakan nominal uang yang
sesuai
a. benar 3 nilai 3
b. benar 2 nilai 2
c. benar 1 nilai 1
d. benar 0 nilai 0
Jumlah Skor 6
NA = Skor Perolehan x 100
Skor Maksimal

 Matematika
No. Aspek yang Dinilai Skor Max Skor Perolehan ( 3–0 )
1. Menyebutkan 5 cotoh bilangan 3
bulat.
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
2. Menggambar garis bilangan bulat, 3
berikut ini:
a. 2 + 4 = 6
b. 8 - 4 = 4
c. 6 + 2 = 8

a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
Jumlah Skor 6

NA = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal
  PKn
No. Aspek yang Dinilai Skor Max Skor Perolehan ( 3–0 )
1. Menjelaskan pengertian harga diri 3
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
2. Menjelaskan pentingnya harga diri.
a. Lengkap nilai 3 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
3. Menyebutkan contoh prilaku 3
menjaga harga diri
a. Lengkap nilai 3
b. Kurang lengkap nilai 2
c. Tidak lengkap nilai 1
d. Tidak menyebut nilai 0
Jumlah Skor 9

NA = Skor Perolehan x 100

Skor Maksimal

Malang, Juni 2013

Mengetahui,
Kepala SMPLB YPAC Malang Guru Kelas VII

Purwatmini, S.Pd Sari Ratna Dewi, S.Pd

NIP. 195703091981032004