SILABUS TEMATIK

Sekolah : SMPLB YPAC MALANG

Kelas / Smt. : VIII / I
Ketunaan : Tunagrahita (C)
Tema : Kesehatan

Pend.Nilai
Materi Budaya dan Alokasi Sumber,
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pokok Karakter Waktu Bahan/Alat
Bangsa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKN
1. Memahami sistem 1.1 membeda-bedakan Lembaga - Cinta tanah 1. guru memberikan 1. menjelaskan 1. Tes lisan 6 jpl 1. Bk Paket kls 8
pemerintahan desa lembaga-lembaga dalam pemerintah air bacaan dengan tema pengertian lembaga 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
dan pemerintahan susunan pemerintahan desa an kesehatan pemerintahan 3. Tugas 3. lingkungan
kecamatan dan pemerintahan 2. guru meminta anak 2. menyebutkan sekitar
kecamatan untuk menyebutkan lembaga
lembaga-lembaga pemerintahan yang
pemerintahan yang ada di lingkungan
terdapat dalam bacaan sekitar
3. guru menjelaskan 3. Menjelaskan
mengenai lembaga kegiatan Karang
pemerintahan Taruna
4. guru meminta siswa 4. Menjelaskan
untuk menyebukan kegiatan Posyandu
lembaga pemerintahan
yang ada di
lingkungan mereka
5. guru menjelaskan
mengenai kegiatan
lembaga pemerintahan
dalam susunan desa
dan kecamatan (karang
taruna dan posyandu)
2. BAHASA
INDONESIA
Berbicara
1. Membahas 1.1 membahas masalah aktual Masalah - Peduli 1. Guru meminta anak 1. Mampu 1. Tes lisan 6Jpl 1. Bk Paket kls 8
masalah aktual di yang terjadi di sekitar aktual lingkungan untuk menyebutkan menceritakan 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
sekitar kita 1.2 menjawab pertanyaan - Rasa ingin masalah aktual yang mengenai masalah 3. Tugas 3. lingkungan
tentang masalah aktual tahu sedang terjadi di aktual yang terjadi sekitar
yang terjadi di sekitar sekitar mengenai di sekitar 4. Media massa
kesehatan 2. Mampu
2. Guru melakukan tanya memahami masala
jawab mengenai aktual yang ada di
masalah aktual yang sekitar
disebutkan anak 3. Mampu
menanggapi
masalah aktual
yang ada di sekitar
3. MATEMATIKA
Bilangan
1. Melakukan operasi 1.1 melakukan penjumlahan Operasi - rasa ingin 1. guru menjelaskan 1. Mampu 1. Tes lisan 6Jpl 1. Bk Paket kls 8
hitung bilangan sampai 5000 hitung tahu mengenai operasi melakukan 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
bulat dalam 1.2 melakukan pengurangan 4 - teliti hitung bilangan bulat penjumlahan 3. Tugas 3. lingkungan
pemecahan angka dengan 3 angka 2. guru memberikan soal sampai 5000 sekitar
masalah sampai 5000 mengenai operasi 2. Mampu
1.3 melakukan perkalian 3 agka hitung bilangan bulat melakukan
dengn 2 angka dengan hasil pengurangan
sampai 5000 sampai 5000
1.4 melakukan pembagian 3. Mampu
bilangan 3 angka dengan melakukan
bilangan 2 angka perkalian sampai
1.5 memecahkan masalah 5000
sederhana yang berkaitan 4. Mampu
penjumlahan, pengurangan, melakukan
dan perkalian sampai 5000 pembagian sampai
5000
Mata uang 2.1 menunjukkan uang sampai Mata uang 3. Guru menunjukkan 5. Mampu
2. Menggunakan uang pecahan Rp. 50.000,- uang sampai pecahan menunjukkan
 dalam kehidupan 2.2 menghitung belanja sampai Rp. 50.000,- uang sampai
sehari-hari Rp. 5.000,- 4. Guru memberikan soal pecahan
mengenai penggunaan Rp.50.000,-
uang sampai Rp. 6. Mampu
5.000,- menghitung
belanja sampai
Rp.5000,-

4. IPA
1. Mengenal fungsi 1.1 mengidentifikasi fungsi Organ - rasa ingin 1. guru memberikan 1. mampu 1. Tes lisan 6Jpl 1. Bk Paket kls 8
beberapa organ organ pernapasan manusia pernapasan tahu bacaan mengenai menunjukkan 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
tubuh manusia dan dan beberapa hewan dan - teliti gangguan pada organ- organ pernapasan 3. Tugas 3. lingkungan
hewan 1.2 mengidentifikasi fungsi pencernaan organ tubuh manusia beserta sekitar
organ pencernaan manusia 2. guru menjelaskan fungsinya
dan kaitannya dengan mengenai organ-organ 2. mampu
makanan dan kesehatan tubuh manusia dan menunjukkan
manusia hewan organ pernapasan
1.3 mengidentifikasi mengenali 3. guru dan siswa hewan beserta
gangguan pada organ-organ berdiskusi mengenai fungsinya
tubuh serta cara cara perawatan organ 3. mampu
perawatannya tubuh serta pentingnya menunjukkan
merawat organ tubuh organ pencernaan
manusia
4. mampu
menyebutkan
makanan bergizi
bagi tubuh
5. mampu
menybutkan
gangguan pada
organ tubuh
beserta
penyebabnya
6. mampu
menjelaskan cara
menjaga organ
 tubuh beserta
pentingnya
menjaga organ
tubuh
5. IPS
1. memahami sumber 1.1 mengenal fungsi koperasi Koperasi - rasa ingin 1. Guru menjelaskan 1. Mampu 1. Tes lisan 6Jpl 1. Bk Paket kls 8
daya alam di 1.2 menceritakan peran tahu mengenai koperasi menjelaskan 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
lingkungan koperasi dalam - Cinta tanah beserta fungsinya pengertian 3. Tugas 3. lingkungan
kabupaten/kota dan meningkatkan ekonomi air 2. Guru dan siswa koperasi sekitar
provinsi masyarakat berdiskusi mengenai 2. Mampu
peran koperasi dalam menjelaskan
meningkatkan ekonomi fungsi koperasi
masyarakat 3. Mampu
menyebutkan
contoh koperasi
yang ada di
lingkungan sekitar
4. Mampu
menjelaskan peran
koperasi dalam
meningkatkan
ekonomi
masyarakat

Mengetahui,
Kepala SMPLB YPAC Malang Guru Kelas VIII-A

Neny Yuniarti, S.Pd

NIP. 197606102006042026 Wahono Rijadi, S.Pd
NIP. 196003141986031025
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SMPLB YPAC MALANG

Kelas / Smt. : VIII / I
Ketunaan : Tunagrahita (C)
Tema : Lingkungan

Pend.Nilai Budaya
Materi Kegiatan Alokasi Sumber,
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan Karakter Indikator Penilaian
Pokok Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Bangsa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKN
1. Memahami 1.1 menggambarkan struktur Struktur Demokratis Siswa menyebutkan Menyebutkan struktur
sistem organisasi pemerintah desa organisasi Semangat struktur organisasi organisasi pemerintah desa
pemerintahan dan pemerintah kecamatan pemerintah kebangsaan pemerintah desa
desa dan desa dan Cinta tanah air Siswa membuat bagan Membuat bagan struktur
pemerintahan pemerintah Saling berbagi struktur organisasi organisasi pemerintah desa
kecamatan kecamatan Bertanggungjawab pemerintah desa
Siswa membuat bagan Membuat bagan struktur
struktur organisasi organisasi pemerintah
pemerintah kecamatan kecamatan.
2. BAHASA
INDONESIA
Membaca
1. memahami bacaan 1.1 membaca pantun anak
sederhana dengan lafal
dan intonasi yang tepat
1.2 membaca intensif dan Membaca  Peduli Siswa membaca intensif 3.2.1. Membaca
menemukan kalimat intensif Lingkungan sebuah bacaan intensif sebuah
utama pada tiap sebuah  Peduli sosial sederhana yang terdiri bacaan
paragraph bacaan  Religius maksimal 4 paragraf. sederhana yang
terdiri maksimal
4 paragraf.

Siswa membaca nyaring 3.2.2. Membaca

 dengan lafal dan nyaring dengan
intonasi yang tepat lafal dan intonasi
sebuah bacaan yang tepat
sederhana yang terdiri sebuah bacaan
maksimal 4 paragraf. sederhana yang
terdiri maksimal
4 paragraf.

3.2.3. Membacakan
Siswa membacakan kalimat utama
kalimat utama pada tiap pada tiap
paragraph dari sebuah paragraph dari
bacaan yang terdiri dari sebuah bacaan
4 paragraf. yang terdiri dari
4 paragraf.
3. MATEMATIKA
Bilangan
1. melakukan 1.1 melakukan penjumlahan Operasi - rasa ingin tahu guru menjelaskan Mampu melakukan
operasi hitung sampai 5000 hitung - teliti mengenai operasi hitung penjumlahan sampai 5000
bilangan bulat 1.2 melakukan pengurangan bilangan bulat Mampu melakukan
dalam pemecahan 4 angka dengan 3 angka guru memberikan soal pengurangan sampai 5000
masalah sampai 5000 mengenai operasi hitung Mampu melakukan perkalian
1.3 melakukan perkalian 3 bilangan bulat sampai 5000
agka dengn 2 angka Mampu melakukan
dengan hasil sampai pembagian sampai 5000
5000
1.4 melakukan pembagian
bilangan 3 angka dengan
bilangan 2 angka
1.5 memecahkan masalah
sederhana yang berkaitan
Geometri dan penjumlahan,
pengukuran pengurangan, dan
2. menggunakan perkalian sampai 5000
ukuran waktu, 2.1 mengukur isi suatu
jarak, berat, isi wadah benda cair dengan
 satuan ukuran liter
2.2 mengenal hubungan
antara ton, kwintal, dan
kg
4. IPA 1.1 melakukan percobaan
1. memahami bahwa bahawa gaya (dorongan
gaya dapat dan tarikan) dapat
mengubah gerak mengubah gerak
atau bentuk suatu dan/atau bentuk suatu
benda, berbagai benda
bentuk energi 1.2 mendeskripsikan energi
panas dan bunyi panas dan bunyi yang
serta sifat-sifatnya terdapat di lingkungan
sekitar serta sifat-
sifatnya
5. IPS 1.1 mengidentifikasi
1. memahami aktivitas ekonomi yang
sumber daya alam terkait dengan
di lingkungan kemanfaatan alam dan
kabupaten/kota potensi kekhasan daerah
dan provinsi

Mengetahui,
Kepala SMPLB YPAC Malang Guru Kelas VIII-A

Neny Yuniarti, S.Pd

NIP. 197606102006042026 Wahono Rijadi, S.Pd
NIP. 196003141986031025
 SILABUS TEMATIK

Sekolah : SMPLB YPAC MALANG

Kelas / Smt. : VIII / I
Ketunaan : Tunagrahita (C)
Tema : Pekerjaan

Pend.Nilai
Materi Budaya dan Alokasi Sumber,
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pokok Karakter Waktu Bahan/Alat
Bangsa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. PKN
1. Memahami 1.1 membeda-bedakan Lembaga - Cinta 1. guru memberikan bacaan menjelaskan 1. Tes lisan 6 jpl 1. Bk Paket kls 8
sistem lembaga-lembaga pemerintahan tanah air dengan tema kesehatan pengertian lembaga 2. Tes Tulis 2. Bk Penunjang
pemerintahan dalam susunan 2. guru meminta anak pemerintahan 3. Tugas 3. lingkungan
desa dan pemerintahan desa dan untuk menyebutkan menyebutkan sekitar
pemerintahan pemerintahan lembaga-lembaga lembaga
kecamatan kecamatan pemerintahan yang pemerintahan yang
terdapat dalam bacaan ada di lingkungan
3. guru menjelaskan sekitar
mengenai lembaga Menjelaskan
pemerintahan kegiatan Karang
4. guru meminta siswa Taruna
untuk menyebukan Menjelaskan
lembaga pemerintahan kegiatan Posyandu
yang ada di lingkungan
mereka
5. guru menjelaskan
mengenai kegiatan
lembaga pemerintahan
dalam susunan desa dan
kecamatan (karang
taruna dan posyandu)
2. BAHASA 1.1 mendengarkan
INDONESIA pembacaan pantun anak
Mendengar sederhana dan Mendengar - Cinta Siswa mendengarkan Mendengarkan
1. mendengarkan mengucapkannya pembacaan tanah air pembacaan pantun secara pembacaan pantun
pembacaan kembali pantun - Peduli berulang – ulang
pantun 1.2 menjawab oertanyaan - Religius
2. menyusun tentang isi pantun Siswa menirukan pembacaan Menirukan
kalimat 2.1 menyusun kalimat pantun secara berulang – pembacaan pantun
berdasarkan bahan ulang
yang tersedia
2.2 membuat pantun Mengucapkan
sederhana Siswa mengucapkan kembali kembali pantun
berdasarkan tema pantun sesuai yang telah sesuai yang telah
didengarnya didengarnya

Siswa menyebutkan tema dari Menyebutkan tema

pantun yang telah pantun yang telah
didengarkan didengarkan

Isi Pantun
Menjelaskan
Siswa Menjelaskan kesimpulan dari isi
kesimpulan dari isi pantun pantun yang telah
yang telah didengarkan didengarkan

3. MATEMATIKA 1.1 melakukan

Bilangan penjumlahan sampai
1. melakukan operasi 5000 Operasi - rasa ingin guru menjelaskan mengenai Mampu melakukan
hitung bilangan 1.2 melakukan hitung tahu operasi hitung bilangan bulat penjumlahan sampai
bulat dalam pengurangan 4 angka - teliti guru memberikan soal 5000
pemecahan dengan 3 angka sampai mengenai operasi hitung Mampu melakukan
masalah 5000 bilangan bulat pengurangan sampai
Geometri dan 1.3 melakukan perkalian 3 5000
pengukuran agka dengn 2 angka Mampu melakukan
2. menggunakan dengan hasil sampai perkalian sampai
 ukuran waktu, 5000 5000
jarak, berat, isi 1.4 melakukan pembagian Mampu melakukan
bilangan 3 angka pembagian sampai
dengan bilangan 2 5000
angka Menyebutkan
1.5 memecahkan masalah hubungan jam.
sederhana yang Menit, detik.
berkaitan penjumlahan,
pengurangan, dan
perkalian sampai 5000

2.1 mengenal hubungan Ukuran - Teliti Siswa Menyebutkan Mengubah ukuran

jam-menit, menit-detik waktu - Rasa hubungan jam. Menit, detik. waktu dari jam ke
ingin Siswa mengubah ukuran menit, menit ke
tahu waktu dari jam ke menit, detik dan sebaliknya
- Pantang menit ke detik dan sebaliknya
menyerah
- Kreatif

2.2 mengenal jarak 2 daerah Ukuran jarak - Teliti Siswa menyebutkan satuan Menyebutkan satuan
dalam satuan ukuran km - Rasa ukuran jarak. ukuran jarak.
ingin tah Siswa Menyebutkan Menyebutkan
- Pantang hubungan satuan ukuran jarak hubungan satuan
menyerah km – m. ukuran jarak km– m.
- Kreatif Siswa menghitung jarak 2 Menghitung jarak 2
daerah dalam satuan ukuran daerah dalam satuan
km. ukuran km.

4. IPA
1. memahami 1.1 menerapkan konsep
bahwa gaya bunyi, misalnya pada alat-
dapat alat musik
mengubah
gerak atau
bentuk suatu
benda
5. IPS 1.1 mengenal fungsi Fungsi  Jujur Siswa meyebutkan arti 1.2.1. Meyebutkan
koperasi koperasi  Toleransi koperasi arti koperasi
1. memahami  Mandiri
sumber daya  Kreatif Siswa menyebutkan macam – 1.2.2. Menyebutkan
alam di  Kerja macam koperasi macam–
lingkungan Keras macam
kabupaten/kota  Disiplin koperasi
dan provinsi  Menghar
gai Siswa meyebutkan kegunaan 1.2.3. Meyebutkan
1.2 menceritakan peran prstasi koperasi kegunaan
koperasi dalam koperasi
 Peduli
meningkatkan
sosial
ekonomi Siswa meyebutkan susunan 1.2.4. Meyebutkan
masyarakat nama jabatan dalam susunan nama
kepengurusan koperasi jabatan dalam
kepengurusan
koperasi

Mengetahui,
Kepala SMPLB YPAC Malang Guru Kelas VIII-A

Neny Yuniarti, S.Pd

NIP. 197606102006042026 Wahono Rijadi, S.Pd
NIP. 196003141986031025