RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 58 Sungai Raya

Kelas/ Semester : IB (satu B) / 2 (dua)
Tema 8 : Pristiwa Alam
Subtema 3 : Penghujan
Pembelajaran : 1 ( satu)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 5 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti ( KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

Bahasa Indonesia
3.8. Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santunsecara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
4.8. Mempraktikkan ungakapan terimakasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis
Indikator :
3.8.1 Menyebutkan ungkapan pemberian pujian
4.8.1 Menuliskan ungkapan pujian yang tepat
PPKn
3.2. Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
4.2. Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
Indikator :
3.2.1 Menggali informasi tentang aturan saat makan di rumah
4.2.1 Menceritakan kegiatan saat makan di rumah
SBdP
3.1. Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1. Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Indikator :
3.1.1 Mengidentifikasi karya tiga dimensi dengan teknik konstruksi
4.1.1 Membuat karya tiga dimensi dengan teknik konstruksi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan ungkapan pujian secara lisan atau tulisan
dengan tepat.
2. Dengan mencermati gambar, siswa dapat menyebutkan ungkapan pujian secara lisan atau
tulisan dengan percaya diri
3. Dengan mencermati gambar, siswa dapat menggali informasi tentang aturan makan di
rumah dengan tepat.
 4. Dengan berdiakusi bersama kelompoknya, siswaw dapat mendata aturan yang dapat
diterapkan saat makan di rumah dengan benar.
5. Dengan kegiatan tanya jawab siswa mengidentifikasi karya tiga dimensi dengan teknik
konstruksi dengan benar.
6. Dengan kegiatan tanya jawab siswa mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan
untuk mebuat karya tiga dimensi dengan konstruksi dengan benar.
7. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi langkah membuat karya tiga
dimensi dengan teknik konstruksi secara tepat.
8. Dengan kesungguhan, siswa dapat membuat karya tiga dimensi dengan teknik konstruksi
sesuai langkah-langkah dengan kreatif.

D. Materi Pembelajaran
1. Musim hujan
2. Terimakasih hujan

E. Metode Pembelajaran
1. Metode : Diskusi, tanya jawab, ceramah
2. Pendekatan : Saintifik

F. Media Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Gmbar untuk contoh kalimat pujian, gambar
perlengkapan di musim hujan, contoh karya dengan
teknik konstruksi.
2. Sumber belaja :
a. Buku Pedoman Guru Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
b. Buku Siswa Tema : Peristiwa Alam Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, 2013).

G. Langkah – langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap
untuk belajar
2. Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa
3. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
Pendahuluan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 15 menit
4. Melakukan kegiatan apersepsi dengan bernyayi untuk
membangkitkan semangat siswa dalam memulai kegiatan
hari ini.
5. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan
tujuan kegiatan belajar
1. Pada awal pembelajaran, guru bercerita tentang keadaan
musim penghujan.
Hujan turun hampir setiap hari. Hujan membawa banyak
kebahagiaan bagi makhluk di bumi. Siswa diajak untuk
merasakan kebahagiaan dengan turunnya hujan sehingga
menjadi rasas syukur. 220
Kegiatan Inti
2. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang perlengkapan menit
yang kita butuhkan untuk beraktivitas di saat hujan.
3. Siswa memasangkan gambar dengan nama benda yang
dapat digunakan beraktivitas saat musim hujan
4. Guru meminta salah satu siswa membahas pasangan yang
tepat antara gambar dan nama benda didepan kelas.
 5. Guru memberi penghargaan pada siswa yang berani maju
kedepan kelas.
6. Siswa diminta mengamati gambar yang menunjukkan
keindahan.
7. Kemudian siswa diminta menyesuaikannya dengan
kalimat pujian yang ada pada soal latihan.
8. Siswa membaca kalimat pujian yang ada pada buku siswa.
9. Guru meminta siswa mencari gambar yang tepat sesuai
kalimat pujian tersebut.
10. Gunting gambar lalu tempelkan sesuai kalimatnya.
11. Siswa diminta maju kedepan kelas untuk membacakan
hasil pekerjaannya.
12. Guru memberikan penghargaan kepada siswa tersebut.
13. Kemudian siswa diminta mengamati dua gambar yang
didalamnya ada aktivitas kebaikan.
14. Guru meminta siswa melingari pilihan kata pujian sebagai
penguat.
15. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok.
16. Guru meminta siswa mencermati gambar suasana saat
makan.
17. Guru menjelaskan aturan-aturan makan di rumah.
18. Bersama kelompoknya siswa memberi tanda centang
untuk gambar yang menerapkan aturan saat sedang makan.
19. Guru mengajak siswa untuk membuat karya tiga dimensi
berupa perahu dari kertas.
20. Guru membimbing siswa saat membuat perahu dari kertas.
21. Sebagai refeleksi guru bersama siswa menyanyikan lagu
“Tik-tik Bunyi Hujan”

1. Usai membuat karya perahu dari kertas dengan bimbingan

guru, siswa menyimpulkan bahwa :
Musim penghujan harus disyukuri. Hujan membawa
banyak manfaat dan kebahagiaan untuk makhluk. Berilah
Penutup pujian untuk setiap keindahan atau keberhasilan yang kita 10 menit
lihat.
2. Guru menutup pelajaran dengan menyampaikan bahwa
Tuhan menciptakan hujan dengan banyak manfaat. Kita
harus bersyukur

H. Penilaian
1. Teknik dan Instrumen Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
a. Penilaian sikap : Jujur, Disiplin, Peduli, dan Santun
b. Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan latihan di Buku Siswa
c. Keterampilan : Penilaian kinerja, Penilaian rubrik

2. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan (terlampir)
c. Penilaian Keterampilan (terlampir)

Sungai Rara, ...............................

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IB

AHMADI, SPd.I YULIATI, S.Pd

NIP 196710021989061001 NIP-
Lampiran 1

PENILAIAN SIKAP DAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : SDN 58 Sungai Raya

Kelas/ Semester : IB (satu B) / 2 (dua)
Tema 8 : Pristiwa Alam
Subtema 3 : Penghujan
Pembelajaran : 1 ( satu)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan

Sikap Perubahan Tingkah Laku

No
Nama Siswa Jujur Disiplin Santun Nilai
.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Keterangan :
1. Belum tampak
2. Tampak
3. Menonjol
4. Sangat menonjol

𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Penilaian = 𝟏𝟐
Lampiran 2

Penilaian Keterampilan
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan