SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN GEDANGSA, 44020 KUALA KUBU BHARU, SELANGOR

GEOGRAFI
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI TINGKATAN 1
2018

0
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang mampu berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah
kelestarian alam dan kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:

1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;

2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;
3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;

4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;

5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;
6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;
7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan
8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

1
PENTAKSIRAN
Pentaksiran mata pelajaran Geografi dilaksanakan secara formatif ke arah melahirkan murid yang bersikap positif terhadap kelestarian alam sekitar. Pentaksiran formatif ini
boleh dijalankan sebelum, semasa dan selepas pengajaran dan pembelajaran melalui kaedah pemerhatian, lisan dan penulisan.

Guru boleh mentafsir Tahap Penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah laku dan respons serta pemeriksaan hasil kerja murid. Perekodan Tahap
Penguasaan murid hanya boleh dibuat setelah pengajaran dan pembelajaran bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang
pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

ORGANISASI STANDARD KURIKULUM

 Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi
aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
 Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
 Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu
telah dikuasai murid (indicator of success).Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:
1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea
dan berkomunikasi secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Memupuk kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan
inovatif untuk memacu idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran.

2
TAFSIRAN UMUM TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

Tahap penguasaan Tafsiran

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
1 alam sekitar.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
2 alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
3 alam sekitar.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
4 positif terhadap alam sekitar.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
5 prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
6 pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.

3
STRATEGI P&P

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Penglibatan murid secara aktif dalam pembelajaran iaitu dari mencari maklumat, membina kefahaman
sehingga membuat refleksi.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam p&p.

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk.
kerja projek

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan.
inkuiri

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

4
 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

MINGGU STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP TAHAP PENGUASAAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KANDUNGAN PENGUASAAN KURIKULUM
(EMK)

M1 Murid boleh: Menunjukkan arah mata Menunjuk cara Kelestarian Pembaris

1.1 1
02.01.2018 angin. pergerakan Global,
Arah kedudukan Jangka
Hingga 1.1.1 Mengenal pasti lapan
arah mata TMK , sudut
05.01.2018 arah mata angin. 2 Mengenal pasti arah angin dalam
Arah mata berpandukan matahari. kumpulan.
M2 1.1.2 Menggunakan Kreativiti dan Lembaran
angin dan
08.01.2018 matahari sebagai Mengorientasi kompas Menyelesaikan Inovasi kerja
3
hingga bearing panduan untuk untuk menentukan arah masalah yang
12.01.2018 menentukan arah diberi dengan Kelestarian Pelan
sudutan dan mengenal pasti arah
menggunakan alam sekitar sekolah
mata angin. berpandukan matahari. kompas untuk
1.1.3 Menggunakan menentukan Nilai murni Peta lakar
kompas untuk Menentukan arah arah sesuatu
4
menentukan arah berpandukan matahari, kedudukan Buku teks
mata angin. mengorientasi kompas dan dalam Geografi
1.1.4 Mengukur bearing mengukur bearing sudutan kumpulan. Tingkatan 1
sudutan pada peta dengan menggunakan
Mengadakan
dengan menggunakan jangka sudut. aktiviti Peta i-think
jangka sudut. permainan
5 Menentukan arah dan harta karun
bearing sudutan sesuatu dengan
tempat di atas peta dengan menggunakan
kompas.
menggunakan kompas dan
jangka sudut. Melukis dan
mengukur
6 Menentukan arah dan kedudukan
bearing sudutan sesuatu bearing antara
tempat di persekitaran dua tempat.
dengan menggunakan
kompas dan jangka sudut.

5
 MINGGU STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN KURIKULUM
(EMK)

M3 1.2 Murid boleh: Memberitahu maksud Melukis pelan Kelestarian Peta topografi
1
15.01.2018 Kedudukan kedudukan relatif. kedudukan Global,
1.2.1 Membincangkan murid dalam Gambar ciri
hingga
kedudukan relatif sesuatu Menjelaskan kedudukan kelas mengikut TMK , budaya dan
19.01.2018 Kedudukan tempat berdasarkan peta. 2 lajur dan baris. ciri fizikal
sesuatu tempat
berdasarkan kedudukan Kreativiti dan
M4 relatif dan
relatif. Perbincangan Inovasi Lembaran
22.01.2018 kedudukan 1.2.2 Mengaplikasikan mencari kerja
hingga latitud dan longitud untuk Mengenal pasti kedudukan kedudukan
berdasarkan 3
26.01.2018 mengenal pasti kedudukan relatif sesuatu tempat sesuatu Kelestarian Glob
latitud dan sesuatu tempat. berdasarkan latitud dan tempat alam sekitar
longitud. berdasarkan Atlas
longitud
latitud dan
sesuatu Mengesan kedudukan longitud Nilai murni Buku teks
4 dengan Geografi
tempat. sesuatu tempat secara
relatif dan berdasarkan menggunakan Sains dan Tingkatan 1
latitud dan longitud. glob atau atlas. teknologi
Peta i-think
Menentukan lokasi sesuatu Menggunakan
5 TMK untuk
tempat pada peta
berdasarkan latitud dan mengenal pasti
longitud yang diberi dengan kedudukan
menggunakan atlas. relatif dan
latitud dan
Menggabungkan longitud
6 sesuatu
pengetahuan dan
kemahiran dalam tempat.
menentukan kedudukan
lokasi yang baharu secara
relatif dan berdasarkan
latitud dan longitud dengan
menggunakan pelbagai
media.

6
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
STRATEGI
/ STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN (EMK)

M5 1.3 Murid boleh: Menyatakan ciri-ciri peta Membina peta Kelestarian Peta topografi
1
29.01.2018 Peta Lakar lakar. pemikiran atau Global,
1.3.1 Menggunakan peta peta minda Gambar ciri
hingga Peta lakar lakar yang tepat dengan untuk TMK , budaya dan
02.02.2018 yang lengkap ciri-ciri peta. membezakan ciri fizikal
Memberi contoh simbol yang
dengan ciri, 2 pandang darat Kreativiti dan
terdapat dalam peta lakar.
M6 simbol, 1.3.2 Menggunakan simbol fizikal dan Inovasi Lembaran
05.02.2018 pandang yang tepat dalam peta budaya kerja
hingga darat fizikal lakar. Mengenal pasti simbol berdasarkan Kelestarian
dan pandang 3 peta lakar alam sekitar Peta i-think
05.02.2018 pandang darat fizikal dan
darat budaya. 1.3.3 Membezakan pandang darat budaya. yang
pandang darat fizikal dan dihasilkan Nilai murni Buku teks
pandang darat budaya melalui kerja Geografi
berdasarkan simbol dalam kumpulan. Patriotisme Tingkatan1
peta lakar. Melakar peta dengan ciri-ciri
4
peta dan simbol yang Melakar peta Sains dan
1.3.4 Menghasilkan peta lengkap. setempat yang teknologi
lakar yang lengkap mengandungi
berdasarkan pandang darat ciri fizikal dan
setempat. Melakar peta kawasan budaya untuk
5
persekitaran sekolah yang pembangunan
lengkap dengan ciri-ciri peta, masa depan
simbol pandang darat fizikal dan membuat
serta pandang darat budaya. persembahan.

Melakar peta kawasan

6
persekitaran sekolah yang
lengkap dengan ciri-ciri peta,
simbol pandang darat fizikal
serta pandang darat budaya
dan mempersembahkannya.

M7 & M8 CUTI TAHUN BARU CINA : 14.02.2018 – 18.02.2018

7
 STANDARD PRESTASI
MINGGU ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M9 1.4 Murid boleh: Menyatakan negeri- Menggunakan Kelestarian Lembaran

1
26.02.2018 Lakaran negeri dan Wilayah TMK untuk Global, kerja peta
Peta 1.4.1 Menentukan Persekutuan di Malaysia melengkapkan kosong
hingga
Malaysia kedudukan negeri-negeri berdasarkan peta. maklumat peta TMK ,
02.03.2018 dan Wilayah Persekutuan lakar Malaysia Permainan
Peta di Malaysia berdasarkan Menyatakan negeri- yang dihasilkan meneka dan
2
Malaysia peta. negeri dan Wilayah dan Kreativiti dan memadan
M10 yang lengkap 1.4.2 Menentukan Persekutuan di Malaysia menceritakan Inovasi bendera
05.03.2018 dengan nama kedudukan ibu negeri, ibu berdasarkan peta. keistimewaan negeri
hingga negeri, negara Malaysia dan pusat setiap negeri. Kelestarian
Wilayah pentadbiran kerajaan Melakar peta Malaysia alam sekitar Buku teks
09.03.2018 3
Persekutuan, persekutuan di Malaysia tanpa melabel negeri- Membina Geografi
ibu negeri, berdasarkan peta. negeri, Wilayah model peta Nilai murni Tingkatan1
ibu negara Persekutuan, ibu negeri, Malaysia
dan pusat 1.4.3 Melakar peta ibu negara dan pusat dengan Sains dan Tarsia
pentadbiran Malaysia pentadbiran kerajaan menggunakan teknologi
persekutuan yang lengkap dengan persekutuan bahan kitar
berpandukan peta berpandukan peta semula.
sebenar. sebenar.

Melakar peta Malaysia

4
dan melabel negeri-
negeri dan Wilayah
Persekutuan
berpandukan peta
sebenar.
Melakar peta Malaysia
dan melabel negeri-
5
negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri,
ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan
berpandukan peta
sebenar.

8
 Melakar peta Malaysia
dan melabel negeri-
6
negeri, Wilayah
Persekutuan, ibu negeri,
ibu negara dan pusat
pentadbiran kerajaan
persekutuan yang
lengkap berpandukan
peta sebenar.

M11 PEPERIKSAAN AWAL TAHUN TINGKATAN 1 : 12.03.2018 – 16.03.2018

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL : 17.03.2018 – 25.03.2018

9
 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN

STANDARD PRESTASI
MINGGU ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M12 2.1 Murid boleh: Menamakan sistem Mencari Kelestarian Lembaran

1
26.03.2018 Bumi fizikal dan struktur bumi. maklumat tentang Global, kerja
hingga 2.1.1 Menjelaskan empat empat sistem
30.03.2018 Sistem fizikal sistem fizikal bumi. fizikal bumi, TMK , Globe
bumi, struktur Menjelaskan sistem struktur bumi,
bumi, benua, 2.1.2 Menjelaskan struktur 2 pergerakan bumi Kreativiti dan Slide power
fizikal dan struktur bumi.
M13 lautan, laut bumi. yang berlaku Inovasi point
02.04.2018 utama, selat dengan
hingga dan kesan 2.1.3 Mengenal pasti Menerangkan stuktur menggunakan Kelestarian Kertas A4
06.04.2018 pergerakan benua, lautan, laut utama 3 TMK. alam sekitar
bumi dan sistem fizikal
kerak bumi dan selat. bumi dengan memberi Video struktur
contoh tiga benua, tiga Membina model Nilai murni bumi
lautan, satu laut utama lapisan struktur
2.1.4 Membincangkan dan satu selat. bumi. Sains dan Video
kesan pergerakan kerak teknologi kejadian
bumi. tsunami
Menerangkan kejadian Buku teks
4
kesan pergerakan kerak Geografi
bumi di benua dan Tingkatan 1
lautan.
Frog VLE
Membincangkan kesan
pergerakan kerak bumi di
5
sesuatu kawasan.

Menghasilkan karya
kreatif dan menunjukkan
6
keaslian dengan
menggunakan pelbagai
media berkaitan tajuk
bumi.

10
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

2.2 Murid boleh: Menyatakan empat Mengumpul Kelestarian Lembaran

1
M14 Bentuk Muka bentuk muka bumi di maklumat untuk Global, kerja
09.04.2018 Bumi di 2.2.1 Membincangkan Malaysia. menghasilkan
hingga Malaysia pelbagai bentuk muka buku skrap TMK , Slide power
13.04.2018 bumi di Malaysia. Memberi contoh tentang point
Kepelbagaian, 2 kepentingan Kreativiti dan
pelbagai bentuk muka
lokasi dan bumi berdasarkan peta bentuk muka bumi Inovasi Kertas A4
M15 kepentingan Malaysia. Malaysia.
16.04.2018 bentuk muka 2.2.2 Menentukan lokasi Kelestarian Video
hingga bumi di pelbagai bentuk muka Membuat alam sekitar pembentukan
20.04.2018 Malaysia bumi di Malaysia. Mengenal pasti persembahan sungai
3 multi media Nilai murni
kepentingan pelbagai
bentuk muka bumi di tentang bentuk Buku teks
Malaysia. muka bumi Sains dan Geografi
2.2.3 Membandingkan setempat dan teknologi Tingkatan 1
kepentingan pelbagai kepentingannya.
bentuk muka bumi di Frog VLE
Malaysia. 4 Menghuraikan dengan
contoh kepentingan Peta i-think
pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.

5 Membandingkan
kepentingan antara
pelbagai bentuk muka
bumi di Malaysia.

Menjana idea tentang

potensi pelbagai bentuk
6
muka bumi di
persekitaran atau mana-
mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai
media.

11
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M16 2.3 Murid boleh: Menyenaraikan pandang Membina model Kelestarian Lembaran
1
23.04.2018 Saliran di darat fizikal di setiap pandang darat Global, kerja
hingga Malaysia 2.3.1 Membincangkan peringkat aliran sungai. fizikal sungai.
27.04.2018 pandang darat fizikal di TMK , Slide power
Lokasi, setiap peringkat aliran Mengadakan point
Mengenal pasti nama dan
sungai. 2 pidato berkaitan Kreativiti dan
pandang lokasi sungai atau tasik
M17 dengan tajuk Inovasi Kertas A4
utama berdasarkan peta
30.04.2018 darat fizikal sungai di
Malaysia.
hingga Malaysia Kelestarian Video
dan
04.05.2018 2.3.2 Mengenal pasti alam sekitar pembentukan
kepentingan nama sungai dan tasik Menjelaskan kepentingan sungai
3
utama di atas peta sungai atau tasik utama di Nilai murni
saliran di Malaysia.
Malaysia. Buku teks
Malaysia. Sains dan Geografi
teknologi Tingkatan 1
Menghuraikan dengan
4
2.3.3 Membandingkan contoh kepentingan sungai Peta i-think
kepentingan sungai dan dan tasik utama di
tasik utama di Malaysia. Malaysia. Frog VLE

Membandingkan
5
kepentingan sungai dan
tasik utama di Malaysia.

Mempersembahkan idea
6
tentang potensi sungai atau
tasik di persekitaran atau
mana-mana kawasan di
Malaysia dengan
menggunakan pelbagai
media.
CUTI HARI PEKERJA : 01.05.2018

12
 3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETEMPATAN
MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M18 3.1 Murid boleh: Menyatakan taburan Membina peta Kelestarian Lembaran
1
07.05.2018 Penduduk di penduduk di Malaysia. pemikiran atau Global, kerja
hingga Malaysia 3.1.1 Menjelaskan peta minda
dengan contoh taburan untuk TMK , Peta Kosong
11.05.2018
Taburan penduduk di Malaysia. Melabel taburan penduduk menerangkan Malaysia
penduduk 2 faktor-faktor
pada peta Malaysia.
dan faktor 3.1.2 Membincangkan yang Kreativiti dan
M19 yang faktor-faktor yang mempengaruhi Inovasi Slide power
14.05.2018 mempengaru mempengaruhi taburan Menjelaskan faktor yang taburan point
hingga hinya penduduk di Malaysia 3 penduduk di Kelestarian
mempengaruhi taburan
18.05.2018 di Malaysia. penduduk di Malaysia. Malaysia. alam sekitar Kertas A4

Mengadakan Nilai murni

Menerangkan dengan forum untuk Buku teks
4 membincangka Sains dan Geografi
contoh faktor yang
mempengaruhi taburan n tajuk taburan teknologi Tingkatan 1
penduduk di Malaysia. penduduk
Peta i-think

Membandingkan faktor Frog VLE

5
penduduk padat dan
penduduk jarang di
Malaysia.

Mencadangkan langkah-
6
langkah mengurangkan
kesan negatif taburan
penduduk di kawasan
setempat atau mana-mana
kawasan di Malaysia.

13
 MINGGU STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN AKTIVITI MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN KURIKULUM PdPc
(EMK)

M20 3.2 Murid boleh: Menyatakan jenis Membincangkan Kelestarian Lembaran

1
21.05.2018 Petempatan petempatan dan pola idea untuk Global, kerja
hingga di Malaysia 3.2.1 Membincangkan petempatan di Malaysia. mewujudkan
jenis petempatan yang petempatan TMK , Projek
25.05.2018
Jenis, pola, terdapat di Malaysia. Memberi contoh jenis masa depan. membuat
2
dan fungsi petempatan di Malaysia. Kreativiti dan pola
petempatan Membahaskan Inovasi petempatan
M21 di Malaysia 3.2.2 Menjelaskan Menjelaskan dengan contoh tajuk
dengan contoh empat 3 petempatan Kelestarian
28.05.2018 jenis dan pola petempatan
hingga pola petempatan di Malaysia. bandar lebih alam sekitar Slide power
01.06.2018 di Malaysia. baik daripada point
Menerangkan jenis dan pola luar bandar. Nilai murni
4 Kertas A4
petempatan serta
3.2.3 Membezakan fungsi membezakan fungsi Sains dan
petempatan bandar dan petempatan bandar dan luar teknologi
luar bandar di Malaysia. bandar di Malaysia. Buku teks
Geografi
Menjelaskan jenis, pola dan Tingkatan 1
5
fungsi petempatan kawasan
persekitaran masing- Peta i-think
masing.
Frog VLE
Mencadangkan idea
6
petempatan lestari di
kawasan persekitaran
masing-masing pada masa
hadapan.

M22 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN : 04.06.2018 – 08.06.2018

CUTI PENGGAL PERSEKOLAHAN : 09.06.2018 – 24.06.2018

14
 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: ASIA TENGGARA

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN

/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M23 4.1 Murid boleh: Menyatakan nama negara- Membuat Kelestarian Lembaran
1
25.06.2018 AsiaTenggara negara di Asia Tenggara. persembahan Global, kerja
hingga 4.1.1 Melengkapkan multi media
Nama negara, peta Asia Tenggara tentang bentuk TMK , Peta kosong
29.06.2018
bentuk muka dengan nama negara. Melabel nama negara- muka bumi dan Asia Tenggara
bumi dan 2 saliran di mana- Kreativiti
negara di Asia Tenggara di
saliran di Asia 4.1.2 Menjelaskan atas peta. mana negara di dan Inovasi Permainan
M24 Tenggara. . dengan contoh bentuk Asia Tenggara mengenal
02.07.2018 muka bumi di Asia yang dipilih. Kelestarian bendera
hingga Tenggara. Menjelaskan bentuk muka alam sekitar negara Asia
06.07.2018 bumi, sungai dan tasik di Mengadakan
4.1.3 Menjelaskan 3 Asia Tengara. aktiviti kuiz Nilai murni Slide power
dengan contoh sungai tentang bentuk point
dan tasik utama di Asia muka bumi dan Sains dan
Tenggara. saliran di Asia teknologi Kertas A4
Menjelaskan melalui contoh Tenggara
4
bentuk muka bumi, sungai Buku teks
dan tasik di Asia Tenggara. Geografi
Tingkatan 1
Membandingkan bentuk
5
muka bumi, sungai dan Peta i-think
tasik antara dua buah
negara di Asia Tenggara. Frog VLE

Menghasilkan karya kreatif Tarsia

dan menunjukkan keaslian
6
dengan menggunakan
pelbagai media berkaitan
bentuk muka bumi, sungai
dan tasik di salah sebuah
negara Asia Tenggara.

15
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN STANDARD MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN PRESTASI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M25 4.2 Murid boleh: Menyatakan taburan Mengadakan Kelestarian Lembaran

1
09.07.2018 Asia penduduk di Asia mini pameran Global, kerja
hingga Tenggara 4.2.1 Membincangkan Tenggara. tentang
13.07.2018 taburan penduduk di penduduk di TMK , Peta kosong
Taburan Asia Tenggara. Melabelkan taburan Asia Tenggara. Asia Tenggara
2
penduduk dan penduduk di Asia Kreativiti
M26 fungsi 4.2.2 Menilai fungsi Tenggara. Mengadakan dan Inovasi Permainan
16.07.2018 petempatan petempatan bandar aktiviti kuiz mengenal
hingga bandar utama utama di Asia Tenggara. Menjelaskan dengan tentang Kelestarian bendera
20.07.2018 di Asia contoh taburan penduduk penduduk dan alam sekitar negara Asia
Tenggara. 3 berdasarkan fungsi fungsi
petempatan bandar utama petempatan Nilai murni Slide power
mana-mana negara di Asia bandar utama di point
Tenggara. Asia Tenggara. Sains dan
teknologi Kertas A4
Menghubungkait taburan
4 Buku teks
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama Geografi
mana-mana negara di Asia Tingkatan 1
Tenggara.
Peta i-think
Membandingkan taburan
5 Frog VLE
penduduk dan fungsi
petempatan bandar utama
sekurang-kurangnya antara Tarsia
dua buah negara di Asia
Tenggara.
Menghasilkan karya kreatif
dengan menggunakan
6
pelbagai media berkaitan
taburan penduduk dan
fungsi petempatan bandar
utama di salah sebuah
negara Asia Tenggara.

16
 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN

/ STANDARD STANDARD TAHAP TAHAP PENGUASAAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)

M27 5.1 Murid boleh: Menyatakan jenis sumber Membuat lawatan Kelestarian Lembaran
1
23.07.2018 Sumber Air air di Malaysia. atau tinjauan di Global, kerja
hingga 5.1.1 Mengenal pasti dalam kawasan
27.07.2018 Jenis sumber jenis sumber air. Menjelaskan jenis persekitaran TMK , Rajah kitaran
2
air, punca, sumber air dan punca sekolah atau di air
kesan dan 5.1.2 Menjelaskan krisis air di Malaysia. luar kawasan Kreativiti dan
M28 langkah- dengan contoh punca sekolah. Inovasi Slide power
29.07.2018 langkah krisis air di Malaysia. Menjelaskan jenis point
hingga mengurangkan sumber air, punca dan Mendokumentasi Kelestarian
03.08.2018 kesan krisis air 5.1.3 Membincangkan 3 kesan krisis air di kan maklumat alam sekitar Kertas A4
di Malaysia kesan krisis air di Malaysia. hasil tinjauan.
Malaysia. Nilai murni Buku teks
M29 Menghuraikan dengan Geografi
06.08.2018 5.1.4 Menerangkan 4 Sains dan Tingkatan 1
contoh jenis sumber air,
hingga langkah-langkah punca dan kesan krisis teknologi
1008.2018 mengurangkan kesan air di Malaysia. Peta i-think
krisis air.
Menjelaskan jenis Frog VLE
M30 5
sumber air, punca dan
13.08.2018 kesan krisis air, serta
hingga mencadangkan langkah-
17.08.2018 langkah mengurangkan
kesan krisis air secara
bijaksana di Malaysia.

Menghasilkan idea yang

6
kreatif, inovatif dan boleh
dicontohi sebagai amalan
penggunaan air secara
bijaksana.
M29 UJIAN PENILAIAN 2 : 06.08.2018 – 10.08.2018
CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 2: 18.08.2018 – 26.08.2018

17
 STANDARD PRESTASI
MINGGU CADANGAN ELEMEN
TAHAP TAFSIRAN STRATEGI
/ STANDARD STANDARD MERENTAS
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
(EMK)
Menyatakan jenis dan
M31 5.2 Murid boleh: contoh sisa domestik di Mengadakan Kelestarian Lembaran
1
27.08.2018 Sisa Malaysia. pertandingan 3R Global, kerja
hingga Domestik 5.2.1 Mengenal pasti Menjelaskan jenis dan (Recycle, Reuse,
jenis sisa domestik. contoh sisa domestik, Reduce) antara TMK , Video kitar
31.08.2018 2
Jenis dan serta kesan kelas. semula
contoh sisa 5.2.2 Menjelaskan pembuangannya di Kreativiti dan
M32 domestik, dengan contoh sisa Malaysia. Menghasilkan kraf Inovasi Video kitar
03.09.2018 kesan domestik di Malaysia. Menerangkan jenis, daripada bahan semula di
hingga pembuangan contoh sisa domestik dan kitar semula. Kelestarian Jepun
sisa domestik 5.2.3 Membincangkan 3 alam sekitar
07.09.2018 kesan pembuangannya
dan langkah- kesan pembuangan sisa berserta contoh. Menjalankan kajian Slide power
langkah domestik di Malaysia. Menerangkan jenis sisa kes tentang sisa Nilai murni point
M33
mengurangka domestik, kesan domestik di salah
10.09.2018 nnya di 5.2.4 Menerangkan satu kawasan Sains dan Kertas A4
pembuangannya berserta
hingga Malaysia langkah-langkah 4 contoh dan seperti sekolah teknologi
14.09.2018 mengurangkan kesan menghuraikan langkah- atau kawasan Buku teks
pembuangan sisa langkah mengurangkan tempat tinggal Geografi
domestik. kesan pembuangan sisa murid. Tingkatan 1
domestik secara
berkesan. Peta i-think
Menerangkan jenis sisa
domestik, kesan Frog VLE
pembuangan dan
5 langkah-langkah
mengurangkan kesan
pembuangan sisa
domestik secara
bijaksana di kawasan
setempat
Menghasilkan idea yang
kreatif, inovatif dan boleh
6
dicontohi sebagai amalan
pengurusan sisa
domestik secara
bijaksana.

18
 6.0 KERJA LAPANGAN

MINGGU KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI

/
TARIKH TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

M34 Perancangan  Memilih isu atau tajuk 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
17.09.2018  Membuat jadual kerja akhir yang tidak lengkap.
hingga  Membuat pengagihan kerja
21.09.2018  Menentukan objektif kajian
 Menentukan kaedah kajian 2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
akhir yang kurang lengkap.

3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir

M35 Proses awal  Merekod, mengumpul dan menganalisis yang lengkap dan tidak tersusun.
24.09.2018 maklumat/data daripada pelbagai
hingga sumber dengan menggunakan kaedah
Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
28.09.2018 yang sesuai.
4 akhir yang lengkap dan tersusun.

M36 Perkembangan  Menambahkan bahan-bahan grafik yang

01.10.2018 sesuai. Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
hingga  Membuat tafsiran konsep jika berkaitan 5 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.
05.10.2018

M37 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan

08.10.2018 Laporan akhir  Menyiapkan laporan akhir mengenai 6 akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta
hingga isi utama, huraian atau contoh. menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.
12.10.2018  Merumus dan membuat laporan.

19
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KURIKULUM
TAHAP TAFSIRAN (EMK)
PENGUASAAN
M38
15.10.2018
hingga SEMAKAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH TP1 – TP6 SEMUA MURID TINGKATAN 1
19.10.2018
M39
22.10.2018 ULANG KAJI : TOPIK KEMAHIRAN GEOGRAFI, GEOGRAFI FIZIKAL , GEOGRAFI MANUSIA, GEOGRAFI KAWASAN
hingga DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
26.10.2018
M40
29.10.2018
hingga PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
02.11.2018

M41 CUTI DEEPAVALI : 05.11.2018

M42
12.11.2018
hingga PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1
16.11.2018
M43
19.11.2018
hingga PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) KEPADA SEMUA MURID TINGKATAN 1
23.11.2018

CUTI AKHIR TAHUN 24.11.2018 – 31.12.2018

20