1. Tema 1 : Diriku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Subtema 1: Aku dan Teman Baruku (26
jam pelajaran)
Bertanya jawab mengenai pentingnya PPKn KD 1.2 Tata tertib/aturan di rumah
berpamitan kepada orang tua sebelum PPKn KD 2.2
berangkat ke sekolah (berpikir kritis) PPKn KD 3.2
Bertanya jawab mengenai pentingnya PPKn KD 4.2
memberi salam (berpikir kritis)
1
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
huruf konsonan (misalnya permainan BI KD 4.3 konsonan
menggunakan kartu nama, menyusun
nama dengan kartu huruf, bermain tebak
nama) (kolaborasi)
Subtema 2: Tubuhku
(26 jam pelajaran)
Bertanya jawab tentang pentingnya PPKn KD 1.2 Tata tertib/aturan di rumah
mematuhi aturan di rumah (misalnya PPKn KD 2.2
sebelum berangkat sekolah sebaiknya PPKn KD 3.2
sarapan, waktu yang sesuai untuk tidur PPKn KD 4.2
malam dan bangun pagi) (berpikir kritis)
2
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
masing-masing asal sesuai dengan irama SBdP KD 4.3 melalui tari
lagu/hitungan yang ada di alat Elemen Musik
musik/musik yang sedang didengarkan
(kreatif)
Menyiapkan pewarna (misalnya cat air) SBdP KD 3.1 Karya ekspresi dua dan tiga
sebagai bahan untuk membuat finger SBdP KD 4.1 dimensi
painting
Membuat karya finger painting tentang
3
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
merawat tubuh (kreatif)
Membuat hiasan pensil dari boneka kulit SBdP KD 3.4 Karya dari bahan alam
jagung (kreatif) SBdP KD 4.4
Membuat gantungan kunci boneka kulit
jagung (kreatif)
2. Tema 2 : Kegemaranku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
4
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Subtema 1: Gemar Berolahraga
(26 jam pelajaran)
Mengamati gambar kegiatan yang BI KD 3.5 Kosakata berkaitan dengan
bermanfaat bagi kesehatan tubuh BI KD 4.5 memelihara kesehatan
Mendiskusikan aturan yang berlaku PPKn KD 1.2 Aturan yang berlaku dalam
dalam kehidupan sehari-hari di rumah PPKn KD 2.2 kehidupan sehari-hari
PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
Mengenal bunyi-bunyian alam dan SBdP KD 3.2 Elemen musik melalui lagu
buatan SBdP KD 4.2
5
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Mengamati teks tentang beragam jenis BI KD 3.5 Kosakata berkaitan dengan
olahraga BI KD 4.5 memelihara kesehatan
Mendiskusikan hal-hal yang harus dan PPKn KD 1.2 Aturan yang berlaku dalam
tidak boleh dilakukan di rumah setelah PPKn KD 2.2 kehidupan sehari-hari
berolahraga PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
Bermain tarian yang menggerakkan SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh melalui
anggota tubuh SBdP KD 4.3 tari
Menunjukkan hal-hal baik yang harus PPKn KD 1.2 Aturan yang berlaku dalam
dilakukan terhadap adik PPKn KD 2.2 kehidupan sehari-hari
PPKn KD 3.2 Ungkapan pengalaman
PPKn KD 4.2 bersama keluarga
BI KD 3.11
BI KD 4.11
6
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Bernyanyi dan menari lagu Kepala SBdP KD 3.2 Elemen musik melalui lagu
Pundak Lutut Kaki dengan gerakan SBdP KD 4.2
lambat dan cepat
Mengenal dan menyanyikan lagu
Terima Kasihku
Mengenal dan menyanyikan lagu
Bunda Piara
Mengenal dan menyanyikan lagu Ruri SBdP KD 3.2 Elemen musik melalui lagu
Abangku SBdP KD 4.2
Mengenal alat dan bahan untuk SBdP 3.1 Gambar ekspresi dan
menggambar dengan tehnik mencetak SBdP 4.1 membentuk ekspresi tiga
dimensi
Berdiskusi tentang ide untuk membuat
gambar tehnik mencetak
7
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Mengamati cara memegang pensil BI KD 3.5 memelihara kesehatan
dengan benar BI KD 4.5
Mempraktikkan cara meletakkan buku
dan memegang pensil dengan benar
Mengamati gambar jarak yang baik
antara mata dan buku saat menulis
Mempraktikkan jarak yang baik antara
mata dan buku saat menulis
Mengenal berbagai bentuk bangun MAT KD 3.6 Mengenal bangun ruang dan
ruang dan bangun datar dari benda MAT KD 4.6 bangun datar
yang ada di kelas
Mengelompokkan benda-benda yang
ada di kelas sesuai bentuk bangun
ruang
8
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
menggambar gambar kesukaan anggota BI KD 4.9 perkenalan keluarga
keluarga SBdP KD 3.1
SBdP KD 4.1
Membuat kartu kata (flash card) SBdP KD 3.4 Karya dengan menggunakan
dengan memanfaatkan bahan alam SBdP KD 4.4 bahan alam
9
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Melengkapi barisan bilangan
berdasarkan pola tertentu
Menunjukkan bacaan kegemaran BI KD 3.11 Ungkapan pengalaman
anggota keluarga BI KD 4.11 bersama keluarga
Bercerita kegiatan membaca buku
bersama anggota keluarga
Membuat sampul buku harian dengan SBdP KD 3.4 Karya dengan menggunakan
hiasan daun kering SBdP KD 4.4 bahan alam
3. Tema 3 : Kegiatanku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
10
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Subtema 1: Kegiatan Pagi hari
(26 jam pelajaran)
Menyebutkan tanda-tanda datangnya BI KD 3.7 Kosakata kegiatan pagi hari
waktu pagi BI KD 4.7
Menyimak teks dan menemukan kosakata
yang berkaitan dengan kegiatan di pagi
hari
Berolahraga di pagi hari lewat permainan PJOK KD 3.3 Gerak dasar manipulatif
tradisional (lempar tangkap benda ringan) PJOK KD 4.3
11
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
(26 jam pelajaran)
Menyebutkan tanda-tanda datangnya BI KD 3.7 Kosakata kegiatan siang
waktu siang hari BI KD 4.7 hari
Menunjukkan peristiwa terjadinya
bayangan di siang hari
Bermain menyusun huruf menjadi
kosakata terkait kegiatan siang hari
Melakukan gerak cepat anggota tubuh SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
dalam suatu gerak tari SBdP KD 4.3
12
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Membandingkan bentuk bayangan pada BI KD 3.7 Kosakata kegiatan sore hari
siang dan sore hari BI KD 4.7 Elemen musik
Bermain peran di depan kelas secara
kelompok dengan backrgound (latar
belakang) gambar ekspresi menggunakan
teks cerita deskriptif yang anggota
kelompoknya diurutkan berdasarkan
tinggi rendah badan
Menceritakan pengalaman tentang tata PPKn KD 1.2 Aturan di siang hari dan
tertib yang berlaku sore hari di rumah PPKn KD 2.2 sore hari
Mengidentifikasi jumlah tata tertib sore PPKn KD 3.2
hari di rumah dan membandingkan PPKn KD 4.2
dengan aturan pagi dan siang hari BI KD 3.7
BI KD 4.7
13
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Membuat karya kerajinan dengan SBdP KD 3.4 Karya dari bahan alam
menggunakan biji-bijian, daun-daunan, SBdP KD 4.4
kulit kerang, atau bahan alam yang ada di
daerah setempat
4. Tema 4 : Keluargaku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Subtema 1: Anggota Keluargaku
14
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
(26 jam pelajaran)
Membaca Teks Anggota Keluargaku BI KD 3.9 Teks tentang keluarga
Membaca Teks Keluarga Udin BI KD 4.9 Elemen musik melalui lagu
Menyanyikan Lagu “Satu-satu Aku Sayang SBdP KD 3.2
Ibu’ SBdP KD 4.2
Memperkenalkan Anggota Keluarga
Melakukan prosedur gerakan berjalan satu PJOK KD 3.1 Gerak dasar lokomotor
arah PJOK KD 4.1
Menjawab pertanyaan nama ayah, ibu, BI KD 3.9 Teks tentang keluarga
kakak, atau adik. BI KD 4.9 Kosakata hubungan
Melengkapi nama-nama anggota keluarga BI KD 3.10 keluarga
berdasarkan teks BI KD 4.10
Menceritakan anggota keluarga secara
tertulis
Mengamati simbol sila pertama Pancasila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
PPKn KD 2.1 negara Garuda Pancasila
PPKn KD 3.1
PPKn KD 4.1
15
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengamati bagan silsilah keluarga
Membuat bagan silsilah keluarga
Menjelaskan isi bagan silsilah keluarga
Menceritakan bagan silsilah keluarga
Melengkapi tabel nama-nama anggota
keluarga teman sebangku
Membaca teks kegiatan bermain bersama
Menceritakan pengalaman bermain
bersama keluarga
Memasangkan teks sila pertama Pancasila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
dengan simbol yang sesuai PPKn KD 2.1 negara Garuda Pancasila
PPKn KD 3.1
PPKn KD 4.1
16
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mempraktikkan gerakan berlari satu arah PJOK KD 3.1 Gerak dasar lokomotor
Mencoba permainan PJOK KD 4.1
“Ayam dan Elang”
Menceritakan dan memberikan pendapat
tentang permainan
17
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
bermain ke luar rumah BI KD 4.8 terima kasih, permohonan
Menceritakan pengalaman meminta izin maaf, permintaan tolong,
ketika hendak bermain ke luar rumah ajakan, perintah dan
kesantunan kepada orang
tua
Menyimak cerita guru tentang Siti dan BI KD 3.9 Teks tentang keluarga
Dayu yang sedang bermain menirukan BI KD 4.9 Gerak anggota tubuh
gerakan kupu-kupu SBdP KD 3.3 melalui tari
Menyimak penjelasan dan contoh gerakan SBdP KD 4.3
kupu-kupu
Melakukan gerakan menari menirukan
gerakan kupu-kupu
Menceritakan pengalaman menari
menirukan gerakan kupu-kupu
18
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
tua
19
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
SBdP KD 4.1
20
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
21
Kompetensi Dasar
Pembelajaran yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengukur benda tinggi atau pendek MAT KD 3.8 Pengukuran panjang
Bermain peran, pengukuran panjang- MAT KD 4.8 dengan satuan tidak baku
pendek, tinggi-rendah
5. Tema 5 : Pengalamanku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Subtema 1: Pengalaman Masa Kecilku (26
jam pelajaran)
Menyanyikan lagu tentang masa kecil SBDP KD 3.2 Elemen musik melalui lagu
SBDP KD 4.2
Mengamati foto masa kecil/pengalaman BI KD 3.11 Ungkapan pengalaman di
masa kecil BI KD 4.11 lingkungan keluarga
Menjawab pertanyaan tentang pengalaman PPKn KD 1.1 Aturan di rumah
masa kecil yang diingatnya PPKn KD 2.1
Menjawab pertanyaan tentang pengalaman PPKn KD 3.1
yang berhubungan dengan aturan di rumah
PPKn KD 4.1
ketika masih kecil (misalnya cerita dari ibu
tentang makanan bayi, aturan tentang
menjaga kesehatan supaya bayi atau anak
kecil tidak sakit)
Tanya jawab tentang hal-hal yang harus
dilakukan di rumah berkaitan dengan
pengalaman masa kecil (misalnya ketika
belajar di rumah)
Tanya jawab prosedur gerak bertumpu PJOK KD 3.5 Gerak bertumpu dengan
dengan tangan dalam aktivitas senam lantai PJOK KD 4.5 tangan
Mempraktikkan gerak bertumpu dengan
tangan dalam aktivitas senam lantai
22
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
tertulis berkaitan dengan teks Pengalaman
Masa Kecil
Menentukan contoh benda yang dimiliki
siswa yang ada hubungannya dengan masa
kecil, misalnya mainan rumah-rumahan
Menyanyikan lagu dengan memerhatikan SBdP KD 3.2 Elemen musik melalui lagu
kuat lemah bunyi SBdP KD 4.2
23
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
mengelompokkan benda sesuai dengan MAT KD 4.1 dengan 40
bilangan yang diberikan (21-40) MAT KD 3.2 Lambang bilangan cacah 21
Berdiskusi untuk memasangkan bilangan MAT KD 4.2 sampai dengan 40
(21-40) sesuai dengan banyak anggota
kumpulan objek yang diberikan
Bermain tebak angka untuk mengenal
lambang bilangan 21 sampai dengan 40
melalui kartu bilangan
Mengamati gerakan keseharian yang ada di SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
lingkungan sekitar siswa (misalnya gerakan SBdP KD 4.3 melalui tari
tumbuhan)
24
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Memeragakan gerakan tumbuhan
Memeragakan gerakan tangan seperti
gerakan tumbuhan
Tanya jawab tentang cara melakukan gerak PJOK KD 3.5 Gerak bergantung
keseimbangan dalam aktivitas senam lantai PJOK KD 4.5
Mempraktikkan prosedur gerak
keseimbangan dalam aktivitas senam lantai
Tanya jawab tentang cara melakukan gerak PJOK KD 3.5 Gerak berpindah
berpindah dalam aktivitas senam lantai PJOK KD 4.5
Mempraktikkan gerak berpindah dalam
aktivitas senam lantai
25
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
dengan gambar yang ada ungkapan sayang kesantunan kepada teman
kepada teman secara tertulis dan orang tua
Mendemontrasikan tentang kalimat pujian
kepada teman
Membuat kalimat dengan kata pujian
kepada teman
26
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
sekolah BI KD 4.11 lingkungan sekitar rumah
Menunjukkan kalimat ajakan pada cerita PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
tentang pengalaman di sekolah yang ada PPKn KD 2.1 Garuda Pancasila
kaitannya dengan sila sila Pancasila PPKn KD 3.1 Ungkapan penyampaian
PPKn KD 4.1 terima kasih, permohonan
BI KD 3.8 maaf, permintaan tolong,
ajakan, perintah, dan
BI KD 4.8
kesantunan kepada teman
dan orang tua
Menentukan benda di lingkungan sekolah SBdP KD 3.4 Hasil karya dari alam
yang akan ditiru untuk dibuat karya, SBdP KD 4.4
misalnya bola
Menentukan bahan lunak yang akan
digunakan untuk membuat bola
Mengamati simbol sila sila Pancasila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
Mengamati ciri-ciri simbol sila sila PPKn KD 2.1 Garuda Pancasila
Pancasila PPKn KD 3.1
Menyebutkan ciri-ciri simbol sila sila PPKn KD 4.1
Pancasila
27
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mendengarkan cerita guru yang terdapat PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
simbol sila sila Pancasila PPKn KD 2.1 Garuda Pancasila
Menanggapi tentang ciri-ciri simbol sila PPKn KD 3.1
sila Pancasila yang disebutkan temannya PPKn KD 4.1
Membuat karya tiga dimensi dengan bahan SBdP KD 3.4 Karya seni dari bahan alam
lunak berkaitan dengan tema (misalnya SBdP KD 3.4
membuat patung)
Menggunakan istilah lebih dari, kurang MAT KD 3.3 Perbandingan dua bilangan
dari, atau sama dengan MAT KD 4.3 cacah
Membandingkan dua bilangan dengan
istilah lebih dari, kurang dari, atau sama
dengan(21-40) menggunakan benda
konkret
28
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengamati gambar tentang sila sila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
Pancasila PPKn KD 2.1 Garuda Pancasila
Menyebutkan pengalaman di sekolah yang PPKn KD 3.1
sesuai dengan sila sila Pancasila PPKn KD 4.1
Tanya jawab tentang pemanfaatan hewan SBdP KD 3.4 Hasil karya dari alam
dalam membuat karya kerajinan yang SBdP KD 4.4
berhubungan dengan pengalaman yang
berkesan (bros kulit kerang, melukis kulit
telur, kemoceng dari bulu ayam)
Tanya jawab tentang prosedur gerak PJOK KD 3.5 Gerakan ayunan, melayang,
ayunan dalam aktivitas senam lantai PJOK KD 4.5 dan mendarat
Tanya jawab tentang prosedur gerak
melayang dalam aktivitas senam lantai
Tanya jawab tentang prosedur gerak
mendarat dalam aktivitas senam lantai
29
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengungkapkan kembali-kalimat BI KD 3.8 Ungkapan penyampaian
ungkapan sayang sesuai dengan teks BI KD 4.8 terima kasih, permohonan
tentang pengalaman yang berkesan secara BI KD 3.11 maaf, permintaan tolong,
lisan BI KD 4.11 ajakan, perintah dan
Mengungkapkan kembali-kalimat kesantunan kepada teman
ungkapan sayang sesuai dengan teks dan orang tua
tentang pengalaman yang berkesan secara Ungkapan pengalaman
tertulis pada kegiatan sekolah
Tanya jawab tentang masalah sehari-hari MAT KD 3.4 Pengurangan bilangan cacah
berkaitan dengan pengalaman yang MAT KD 4.4
berkesan yang melibatkan pengurangan
(bilangan 21-40)
Membuat karya kerajinan sesuai dengan SBdP KD 3.4 Hasil karya dari alam
pengalaman yang berkesan (bros kulit SBdP KD 4.4
kerang, melukis kulit telur, kemoceng dari
bulu ayam)
30
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
puisi/syair berkaitan dengan pengalaman BI KD 4.11 yang berkesan dalam
yang berkesan bentuk puisi
Tanya jawab dengan teman tentang MAT KD 3.4 Pengurangan bilangan cacah
pengalaman yang berkesan yang MAT KD 4.4
menunjukkan operasi pengurangan
(bilangan 21-40)
Mencari hasil pengurangan dua bilangan
dengan teknik tanpa meminjam dengan
bantuan benda konkret (bilangan21-40)
berkaitan dengan pengalaman yang
berkesan
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Subtema 1: Lingkungan Rumahku (26 jam
pelajaran)
Menyanyikan lagu dengan tema rumahku SBdP KD 3.2 Elemen Musik
(misalnya lagu Kebunku) dengan percaya SBdP KD 4.2
diri
31
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Menemukan ungkapan teks yang berisi PPKn KD 1.4 Bentuk kerja sama di
tentang perintah bentuk kerja sama di rumah PPKn KD 2.4 rumah
PPKn KD 3.4
PPKn KD 4.4
Mengidentifikasi berbagai bangun datar MAT KD 3.7 Pola pengubinan bangun
Menyusun berbagai bangun datar (persegi) MAT KD 4.7 datar
untuk membentuk pola pengubinan
monohedral
32
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
yang berisi perintah BI KD 4.8 kasih, permintaan maaf,
tolong, dan pemberian
pujian, ajakan,
pemberitahuan, perintah
dan petunjuk kepada orang
lain di rumah
Mengamati berbagai bentuk pola pengubinan MAT KD 3.7 Pola pengubinan bangun
yang disusun dari persegi atau segitiga sama sisi MAT KD 4.7 datar
atau bangun datar beraturan
Melakukan pola pengubinan dengan bangun
datar (persegi) secara monohedral
Membacakan hasil pola pengubinan dengan
bangun datar persegi secara monohedral
Menceritakan pengalaman kerja sama dalam PPKn KD 1.4 Kerja sama dalam
keberagaman di rumah PPKn KD 2.4 keberagaman
PPKn KD 3.4
PPKn KD 4.4
Melakukan kerja sama dalam pola MAT KD 3.7 Pola pengubinan bangun
pengubinan dengan bangun datar (persegi) MAT KD 4.7 datar
secara monohedral
33
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
dan sehat
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
SBdP KD 4.3
Membaca teks berisi ajakan dan melakukan BI KD 3.8 Ungkapan tentang terima
sesuai konteksnya BI KD 4.8 kasih, permintaan maaf,
Menggunakan ungkapan ajakan dengan tolong, dan pemberian
bahasa yang santun kepada orang lain secara pujian, ajakan,
lisan dan tulis pemberitahuan, perintah
dan petunjuk kepada orang
lain di rumah
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan non-
non-lokomotor sesuai dengan irama PJOK KD 4.6 lokomotor
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
Meragakan gerak anggota tubuh sesuai peran SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
34
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
SBdP KD 4.3
Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan non-
dasar lokomotor dan non- lokomotor dan PJOK KD 4.6 lokomotor
memberikan perintah sesuai dengan
gilirannya
Melakukan pola pengubinan bangun datar MAT KD 3.7 Pola pengubinan bangun
persegi panjang dan segitiga siku-siku secara MAT KD 4.7 datar
dihedral
Melanjutkan pola pengubinan dari beberapa
bangun datar
Menggambar bentuk pola pengubinan
bangun datar persegi, persegi panjang dan
segitiga siku-siku secara dihedral
Menyajikan berbagai bentuk pola pengubinan MAT KD 3.7 Pola pengubinan bangun
yang disusun dari persegi atau segitiga sama sisi MAT KD 4.7 datar
35
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengamati gambar burung Garuda Pancasila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
Mendengarkan guru membaca teks PPKn KD 2.1 negara Garuda Pancasila
pemberitahuan tentang Pancasila PPKn KD 3.1 Karya ekspresi dua dimensi
Menirukan guru membaca teks Pancasila PPKn KD 4.1
Membaca sila ketiga Pancasila SBdP KD 3.1
Mengamati simbol sila ketiga Pancasila SBdP KD 4.1
Mengamati ciri-ciri simbol sila ketiga
Pancasila
Menyebutkan ciri-ciri simbol sila ketiga
Pancasila
Membuat karya ekspresi dua dimensi dengan
mewarnai gambar Garuda Pancasila
36
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Menyebutkan keadaan lingkungan di PPKn KD 1.1 Sila ketiga Pancasila
sekolahku yang sesuai dengan sila ketiga PPKn KD 2.1 Ungkapan tentang terima
Pancasila PPKn KD 3.1 kasih, permintaan maaf,
Menemukan kalimat permintaan maaf pada PPKn KD 4.1 tolong, dan pemberian
teks tentang lingkungan di sekolahku yang BI KD 3.8 pujian, ajakan,
ada kaitannnya dengan sila ketiga Pancasila pemberitahuan, perintah
BI KD 4.8
Menyebutkan kembali kalimat permintaan dan petunjuk kepada orang
maaf pada teks lingkungan di sekolahku lain di rumah
Mengukur panjang benda satuan tidak baku MAT KD 3.8 Pengukuran panjang
dengan menggunakan benda/situasi konkret MAT KD 4.8 dengan satuan tidak baku
di lingkungan sekolahku
Membuat karya ekspresi kolase dua dimensi SBdP KD 3.4 Karya dari bahan alam
yang berhubungan dengan lingkungan SBdP KD 4.4
sekolahku
Mempratikkan prosedur gerak dasar senam PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan non-
sesuai irama (ketukan) tanpa/dengan iringan PJOK KD 4.6 lokomotor (melangkah,
musik dalam aktivitas gerak berirama berjalan, melompat, meliuk,
dan mengayun)
Bermain peran tentang pemberitahuan BI KD 3.8 Ungkapan tentang terima
kegiatan di lingkungan sekolahku BI KD 4.8 kasih, permintaan maaf,
Menuliskan kalimat ungkapan tolong, dan pemberian
pemberitahuan yang terdapat dalam bermain pujian, ajakan,
peran di lingkungan sekolah pemberitahuan, perintah
dan petunjuk kepada orang
lain di rumah
Mengukur panjang benda satuan tidak baku MAT KD 3.8 Pengukuran satuan panjang
dengan menggunakan benda/situasi konkret MAT KD 4.8 dengan satuan tidak baku
37
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
di lingkungan sekolahku
Mengamati berbagai alat ukur satuan tidak baku
untuk menentukan panjang dari lingkungan
sekitar
Mengenal, membuat dan menggunakan alat
ukur satuan tak baku untuk mengukur panjang
misalnya lidi dengan panjang tertentu digunakan
sebagai satuan tak baku dalam pengukuran
panjang
Melaporkan hasil pengukuran dalam bentuk
tabel/kolom sederhana
Mengamati kembali simbol ketiga Pancasila PPKn KD 1.1 Gambar pada lambang
Menanggapi tentang ciri-ciri simbol sila PPKn KD 2.1 negara Garuda Pancasila
ketiga Pancasila yang disebutkan temannya PPKn KD 3.1
PPKn KD 4.1
38
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
kegiatan bekerja sama membersihkan
lingkungan sekolah
Mempraktikkan petunjuk dan peragaan PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan non-
berbagai gerak mengayunkan tangan dari PJOK KD 4.6 lokomotor
depan ke belakang, mengayunkan tangan ke
samping, memutarkan tangan melalui
samping badan, menarik dan mendorong
kedua tangan yang akan dipelajari
Mengukur berat benda dengan satuan tidak MAT KD 3.8 Pengukuran satuan panjang
baku, misalnya melakukan percobaan mengukur MAT KD 4.8 dengan satuan tidak baku
berat benda dengan kelereng (berat sebuah batu
setara dengan berat 3 kelereng)
Menuliskan hasil pengukuran berat benda
tidak baku kedalam bentuk tabel/kolom
sederhana
39
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mempraktikkan berbagai variasi pola gerak PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan non-
dasar lokomotor dan non-lokomotor dan PJOK KD 4.6 lokomotor
memberikan perintah sesuai dengan
gilirannya
Membuat karya kerajinan dari bahan alam SBdP KD 3.4 Karya dari bahan alam
dari tanah liat SBdP KD 4.4
Mengidentifikasi ungkapan pada teks bacaan PPKn KD 1.4 Kerja sama dalam
yang berisi pujian terhadap hasil kegiatan PPKn KD 2.4 keberagaman
bekerja sama membersihkan lingkungan PPKn KD 3.4 Teks tentang merawat
Menuliskan kalimat pujian atas hasil PPKn KD 4.4 kebersihan lingkungan
kegiatan bekerja sama membersihkan BI KD 3.5 Ungkapan tentang terima
lingkungan kasih, permintaan maaf,
BI KD 4.5
tolong, dan pemberian
BI KD 3.8
pujian, ajakan,
BI KD 4.8 pemberitahuan, perintah
dan petunjuk kepada orang
lain di rumah
40
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Subtema 1: Benda Hidup dan Benda
Tak Hidup di Sekitarku
(26 jam pelajaran)
Mengelompokkan benda hidup dan BI KD 3.6 Teks tentang berbagai
benda tak hidup di dalam kelas dan luar BI KD 4.6 jenis benda
kelas SBdP KD 3.4 Karya dari bahan alam
Menggunting, menempelkan, dan SBdP KD 3.4
memasukkan gambar ke kotak sesuai
dengan kelompok benda hidup dan
benda tak hidup
41
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Menyebutkan angka 61-80 bersama dan MAT KD 4.3 Urutan bilangan cacah
menuliskan nama bilangan pada papan
tulis dengan dibantu guru
Bermain dengan cara menentukan
pasangan nama dan lambang bilangan
61-80
Mengurutkan angka mulai dari yang
terkecil dan dari yang terbesar
Menebak benda dengan
menghubungkan bilangan 61-80 secara
berurutan
42
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
berpindah sendiri
Bermain dengan cara berdiri dan PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor dan
bergerak 5 langkah sesuai yang dituju PJOK KD 4.6 non-lokomotor
Menyimpulkan sikap yang harus ditiru PPKn KD 1.2 Taat terhadap aturan
dan tidak boleh ditiru PPKn KD 2.2
PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
Memahami cara mengukur berat badan MAT KD 3.8 Pengukuran berat dan
dan tinggi badan MAT KD 4.8 panjang dengan satuan
tidak baku
43
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
memerlukan udara untuk bernapas BI KD 4.6 jenis benda
44
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
ke Kebun Binatang
Berdiskusi mengenai cerita serta sikap PPKn KD 1.2 Aturan yang berlaku
dan peraturan yang harus diikuti saat PPKn KD 2.2 dalam kehidupan
berkunjung ke kebun binatang PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
Menuliskan dan menyampaikan hasil
diskusi
Mewarnai dan menggunting berbagai SBdP KD 3.1 Karya ekspresi dua dan
pola binatang laut lalu ditempelkan SBdP KD 4.1 tiga dimensi
pada sebuah batang sehingga menjadi
wayang hewan
Mewarnai gambar sesuai instruksi SBdP KD 3.1 Karya ekspresi dua dan
Mengelompokkan gambar hewan SBdP KD 4.1 tiga dimensi
dengan menggunting dan menempel
46
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Menghitung (hasil wawancara) jumlah MAT KD 3.4 Penjumlahan bilangan
teman yang memiliki tanaman ke dalam MAT KD 4.4 cacah
grafik gambar pada buku siswa, dengan
menempelkan pada setiap kolom
47
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Menggambarkan dan mencatat hasil MAT KD 3.4 Penjumlahan bilangan
pengamatannya setiap hari dalam tabel MAT KD 4.4 cacah
48
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Mengamati dan menjelaskan tentang
daun
49
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
Subtema 4: Bentuk, Warna, Ukuran,
dan Permukaan Benda
(26 jam pelajaran)
Menyebutkan mainan yang paling BI KD 3.6 Teks tentang berbagai
disukai dan alasannya BI KD 4.6 jenis benda
Membandingkan kedua benda yang MTK KD 3.6 Bangun ruang
disukai MTK KD 46
Menemukan persamaan, perbedaan, dan
membandingkan berdasarkan warna,
bentuk, fungsi, ukuran, permukaan
kasar atau lembut, dan kategori benda
mati atau benda hidup
Berdiskusi apabila benda berwarna,
berbentuk, atau berukuran sama
Mengelompokkan gambar mainan pada
buku sesuai dengan ciri-ciri yang
dimilikinya
Menunjukkan berbagai benda dengan
berbagai ukuran dan bentuk
Menyusun dan merapikan benda
berdasarkan ukuran atau warnanya
sehingga tampak rapi
50
Kompetensi
Pembelajaran Dasar yang Akan Materi Pokok
Dicapai
mengelompokkan benda sesuai
persamaan warna yang dimiliki
Mengamati bentuk dan jumlah lantai
ruang kelas
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Subtema 1: Cuaca
(26 jam pelajaran)
Membaca nyaring teks bacaan yang PPKn KD 1.2 Aturan yang berlaku
berhubungan dengan kegiatan pagi hari PPKn KD 2.2
sebagai bagian peristiwa siang PPKn KD 3.2
PPKn KD 4.2
Menyanyikan lagu yang berkaitan dengan SBdP KD 3.2 Elemen musik dalam lagu
cuaca (misalnya “Hujan) dengan ketukan SBdP KD 4.2
Tanya jawab tentang panjang benda yang MAT KD 3.9 Panjang benda
ada di kelas (paling panjang, paling jauh, MAT KD 4.9
paling tinggi)
51
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
Menyanyikan lagu yang berkaitan dengan SBdP KD 3.2 Elemen Musik dalam lagu
peristiwa malam hari (misalnya “Bintang SBdP KD 4.2
Kecil” ) dengan bertepuk tangan
Mempratikkan gerak dasar memutar sesuai PJOK KD 3.6 Gerak lokomotor memutar
irama (ketukan) tanpa/dengan iringan PJOK KD 4.6 Gerak anggota tubuh
musik dalam aktivitas gerak berirama SBdP KD 3.3 melalui tari
SBdP KD 4.3
Menuliskan kosakata berkaitan peristiwa BI KD 3.7 Teks tentang terjadinya
malam hari dalam kalimat BI KD 4.7 peristiwa malam
Menunjukkan benda-benda yang ada di MAT KD 3.9 Panjang, berat dan lamanya
dalam kelas yang letaknya paling jauh MAT KD 4.9 waktu
dari tempat duduk siswa kemdian
menuliskan di papan tulis
Melakukan usaha gigih dalam mengatasi
kesulitan yang dihadapi
Lomba mengurutkan panjang benda
antarkelompok
Meragakan gerak anggota tubuh melalui SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
tari SBdP KD 4.3 melalui tari
Tanya jawab tentang cara malakukan
52
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
gerak dasar menekuk sesuai
irama/ketukan
Tanya jawab tentang berat benda yang MAT KD 3.9 Perbandingan berat benda
ada di dalam kelas (Misalnya: benda- MAT KD 4.9
benda yang berat (meja, kursi), benda-
benda yang ringan di dalam kelas
(misalnya: buku, pensil)
Meragakan gerak anggota tubuh melalui SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh dalam
tari SBdP KD 4.3 tari
Mengukur berat benda dengan satuan MAT KD 3.9 Perbandingan berat benda
tidak baku yang sama (Misalnya: MAT KD 4.9
mengukur berat buku dengan 3 buah
kelereng menggunakan timbangan
sederhana)
53
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
yang berkaitan dengan musim kemarau BI KD 4.8 ajakan
Bertanya jawab tentang cara melindungi
air agar tidak tercemar
Tanya jawab tentang hasil karya tiga SBdP KD 3.1 Karya kerajinan tiga
dimensi dengan menggunakan teknik 3M SBdP KD 4.1 dimensi
yang berkaitan dengan musim hujan
(misalnya: membuat payung dari kertas,
membuat tas dari kertas)
Menuliskan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat karya tiga
dimensi dengan menggunakan teknik 3M
yang berkaitan dengan musim hujan
(misalnya: membuat payung dari kertas,
membuat tas dari kertas)
54
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
keringkan lantai yang basah karena air
hujan)
55
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
PPKn KD 4.2
Berdiskusi tentang pemanfaatan tanah SBdP KD 3.4 Hasil karya dari bahan
dan batuan dalam membuat karya SBdP KD 4.4 alam
kerajinan (hiasan dari berbagai ukuran
pasir berwarna dan tanah liat)
Bertanya jawab tentang cara melakukan SBdP KD 3.3 Gerak anggota tubuh
gerakan dasar meliuk tanpa iringan SBdP KD 4.3 melalui tari
musik dalam aktivitas gerak berirama
sesuai dengan tema
56
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
dengan kegiatan bekerja sama
membersihkan lingkungan
Membuat karya kerajinan (hiasan dari SBdP KD 3.4 Hasil karya dari bahan
berbagai ukuran pasir berwarna dan SBdP KD 4.4 alam
tanah liat) sesuai dengan tema (misalnya
kota P3K, rumah sakit) Bermain peran
mengungkapkan ungkapan permintaan
tolong secara lisan berkaitan dengan
kegiatan yang dilakukan saat terjadi
bencana alam
57
Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang Akan Dicapai
58