RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS/SEMESTER : X 11
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 MENIT
MATERI POKOK : Menyakini terjadinya Hari Akhir

A. Kompetensi Inti ( KI)

No. Kompetensi Inti (K I)

K . I .1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K. I. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

K . I .3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

K. I. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar ( KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

No Kompetensi Dasar (KD) No Kompetensi Dasar (KD)

1.3 Menyakini terjadinya hari akhir
IndikatorPencapaian Kompetensi
(IPK)
1.3.1Menyakinkan terjadinya
hari akhir
1.3.2. Mengimani terjadinya hari
akhir
2.3 Berprilaku jujur, bertanggung jawab dan
adil sesuai dengan keimanan terhadap hari
akhir
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
2.3.1. Menerapkan Berperilaku jujur,
bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan
keimanan terhadap hari akhir

2.3.2 Membuktikan Berperilaku jujur,

bertanggung jawab dan adil sesuai dengan
keimanan terhadap hari akhir
 3.3 Menganalisis dan mengevaluasi
makna iman kepada hari akhir
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada
hari akhir dengan berprilaku jujur ,
bertanggung jawab dan adil
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.3.1. Memahami makna iman 4.3.1 Menunjukan kaitan antara beriman

kepada hari akhir
3.3.2. menganalisa makna
beriman kepada hari akhir
kepada hari akhir dengan berilaku jujur
bertanggung jawab dan adil
4.3.2. Menerapkan berprilaku beriman
kepada hari akhir dengan berprilaku jujur
bertanggung jawab dan adil

C. Tujuan Pembelajaran ;
Setelah dilaksanakan kegiatan pembelajaran melalui model pembelajaran saintifik kooperatif rool
play,diskusi, ceramah diharapkan peserta didik memahami makna iman kepada hari akhir, berprilaku
mencerminkan beriman kepada hari akhir dengan berprilaku jujur bertanggung jawab dan adil

D. Materi Pembelajaran
 Fakta :Pengertian beriman kepada hari akhir
 Konsep :Fungsi Iman Kepada Hari Akhir
Dalil Naqli tentang Hari kiamat
Tanda-tanda Hari Kiamat
Beberapa Peristiwa yang terjadi pada Hari Kiamat
 Prosedur :Tanda tanda terjadinya Hari Kiamat

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Kooperatif
3. Metode : Rool play, diskusi, ceramah

F. MEDIA PEMBELAJARAN
 Alat/Media : LCD Belajar Projektor, Media Massa,

G. SUMBER BELAJAR :
 Buku PAI kelas XII
 Alquran dan hadist
 Buku lain yang menunjang
 Kitab tafsir Alquran
H. KegiatanPembelajaran

1. Pertemuan Pertama ( 2 x 45 menit )

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan  Memberikan salam
 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar
 Menanyakan kehadiran siswa
 Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa 10 menit
 Tanya jawab materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point.
Inti
 Mengamati
- Menyimak bacaan, membaca, mengidentifikasi hukum
bacaan (tajwid), dan mencermati kandungan Q.S Luqman
65 Menit
/31: 13-14 dan Q.S Al Baqarah/2:83 serta hadist terkait.
- Mengamati tayangan video tentang ilstrasi peristiwa kiamat
(hari akhir)
 Menanya
- Menanyakan cara membaca Q.S Luqman /31: 13-14 dan
Q.S Al Baqarah/2:83 serta hadist terkait.
- Mengajukan pertanyaan terkait hukum tajwid, asbabun
nuzul, dan isi kandungan Q.S Luqman /31: 13-14 dan Q.S
Al Baqarah/2:83 serta hadist terkait.
 Mengumpulkan data/eksplorasi
- Mendiskusikan cara membaca Q.S Luqman /31: 13-14 dan
Q.S Al Baqarah/2:83 serta hadist terkait;
- Menterjemahkan Q.S Luqman /31: 13-14 dan Q.S Al
Baqarah/2:83 serta hadist terkait;
 Menganalisis asbabun nuzul/wurud dan kandungan Q.S
Luqman /31: 13-14 dan Q.S Al Baqarah/2:83 serta hadist
terkait
 Mengasosiasi
- Membuat kesimpulan dari kandungan Q.S Luqman /31: 13-
14 dan Q.S Al Baqarah/2:83 serta hadist terkait.
 Mengkomunikasikan:
Mendemonstrasikan bacaan (hafalan), menyampaikan hasil
diskusi tentang Q.S Luqman /31: 13-14 dan Q.S Al
Baqarah/2:83 serta hadist terkait secara individu maupun
kelompok
Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru i. 1
menyimpulkan materi 15 menit
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
 Mengucapkan salam
I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan Lisan
c. Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja; Presentasi; Laporan penugasan
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : Jurnal guru
b. Tes Tertulis : Uraian ; Paparan
c. Unjuk Kerja : Laporan ; Paparan
3. Instrumen penilaian Sikap, pengetahuan dan ketrampilan (terlampir)
 PROGRAM REMEDIAL dan PENGAYAAN

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : PAI
Materi Pelajaran : Beriman Kepada Hari Akhir
Kelas/Semester : XII / I
Tahun Pelajaran : 2017/2018

1. Program Remedial/ Perbaikan

1.1. Sasaran Perbaikan : Siswa yang memperoleh nilai kurang dari 65
1.2. Bentuk perbaikan : Tes tertulis
1.3. Jenis perbaikan : Individual
1.4. Materi Pokok : Beriman Kepada Hari Akhir
1.5. Proses perbaikan : Peserta didik diberikan pembelaran tambahan (remedial
teaching) pada Indikator yang belum tuntas dan diberi kesempatan
belajar bersama teman sebaya (tutor sebaya).

1.6. Pelaksanaan :
1.6.1. Hari/ Tanggal : …………………………..........
1.6.2. Waktu : ………………….……….........
1.6.3. Hasil : Nilai yang diperoleh mencapai KKM

2. Program Pengayaan
2.1. Sasaran Pengayaan
2.2. Bentuk Pengayaan
2.3. Jenis Pengayaan
2.4. Kompetensi Dasar/Materi Pokok : Berpikir kritis dan demokratis
2.5. Pelaksanaan
2.5.1. Hari/ Tanggal
2.5.2. Waktu
2.5.3. Hasil
: Siswa yang memperoleh nilai lebih dari atau sama
dengan 65
: Pemberian materi pengembangan sesuai KD
: Individual
: …………………………………………...
: …………………………………………....
: Nilai yang diperoleh lebih besar dari yang sudah
diperoleh sebelumnya

Ambon, JULI 2017

MENGETAHUI GURU MATA PELAJARAN
KEPALA SEKOLAH

Drs. A. R. Tahalele, MSi Hj Suharsih H MPd. I

NIP 196410171988031006 NIP : 19640826199012001