RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPS KRISTEN TABQHA

Kelas / Semester : VII (tujuh)/Semester II
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Alokasi waktu : 2 X 40’

Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud dan perubahannya.

Kompetensi Dasar : 3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu
suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat:

1. Mengamati benda yang dapat menerima dan melepas kalor.

2. Mengamati hubungan antara kalor dan wujud zat.
3. Menjelaskan hubungan antara kalor dan penguapan.
4. Menerapkan hubungan antara kalor dengan kenaikan suhu, massa
dan jenis zat dalam soal.
5. Menerapkan hubungan antara kalor lebur dan kalor uap melalui
grafik
6. Mengaplikasikan konsep pemanfaatan sifat kalor dalam kehidupan
sehari-hari.
7. Membedakan macam-macam perpindahan kalor.
8. Mengamati perpindahan kalor secara konveksi pada air.
9. Mengamati daya serap radiasi kalor.
10. Menjelaskan penerapan sifat-sifat perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran : Kalor

Metode Pembelajaran : Model:

- Direct Instruction (DI).
Metode:
- Ceramah

Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan
. Motivasi dan apersepsi
- Mengapa pemain ice skating dapat dengan mudah meluncur di atas lapisan es?
 - Mengapa benda yang berwarna hitam lebih menyerap panas daripada benda berwarna putih?
. Prasyarat pengetahuan
- Bagaimana aplikasi konsep pemanfaatan sifat kalor dalam kehidupan sehari-hari?
- Apakah perbedaan antara konduksi, konveksi dan radiasi?

b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dan menghubungkannya kedalam firman Tuhan Matius 13:3-
23, Markus 4:1-20, dan Lukas 8:4-15 (perumpamaan tentang seorang penabur).
 menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar
lain;
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,
lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan perbedaan antara melebur dan
membeku.
 Guru memberi contoh soal mengenai hubungan kalor lebur dengan massa zat dan jenis zat.
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan hubungan antara kalor lebur dengan
massa zat dan jenis zat.
 Salah seorang peserta didik ditunjuk untuk menyelesaikan soal (dibimbing oleh guru) di
hadapan peserta didik lainnya.
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pemanfaatan sifat kalor dalam
kehidupan sehari-hari.
 Guru menjelaskan perbedaan antara konduksi, konveksi dan radiasi beserta contohnya
dalam kehidupan sehari-hari

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.
 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu.
Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Teknik

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian
 Menyelidiki pengaruh Tes tertulis  Pengamatan kenaikan suhu,
kalor terhadap diperlukan kalor
perubahan suhu benda,
perubahan wujud zat  Hitung kalor yang diperlukan
 Menyelidiki banyaknya Tes tertulis bila massa zat, kalor jenis dan
kalor yang diperlukan kenaikan suhu diketahui
untuk menaikkan suhu
zat
 Menerapkan hubungan  Jika memasak air, seluruh
Q = m.C. ∆t Q Tes tertulis bagian air akan menjadi panas.
= m.U dan Q = m.L Hal ini disebabkan kalor
untuk meyelesaikan dipindahkan dalam air secara....
masalah sederhana a. konduksi c. radiasi
b. konveksi d infeksi

Batam, 23 Batam 2018

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Kepala SMPS Kristen Tabqha

( Sofia Simanjuntak S. Pd ) ( Sondang Pangaribuan, S.S)