ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 KEC. GUGUAK

Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK MESIN (GTM)
Program Keahlian : TEKNIK MESIN
Paket Keahlian : TEKNIK PENGELASAN
Kelas/Semester : X/1

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Tingkat Kesesuaian Dimensi Kognitif dan bentuk
Jenis Dimensi
Dimensi Kognitif dengan Pengetahuan KD Mata
Pengetahuan
Kognitif bentuk Pengetahuan Pelajaran
 Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Tingkat Kesesuaian Dimensi Kognitif dan bentuk
Jenis Dimensi
Dimensi Kognitif dengan Pengetahuan KD Mata
Pengetahuan
Kognitif bentuk Pengetahuan Pelajaran

3 Memahami,mene 3.1 Memahami fungsi KD 3.1 sesuai

rapkan, peralatan dan dengan KI 3
menganalisis, dan kelengkapan gambar
mengevaluasi teknik
tentang
pengetahuan
faktual,
konseptual,
operasional
dasar, 3.2 Memahami jenis dan
dan metakognitif fungsi garis gambar Memahami Prosedural Sesuai Lower Order Thinking
sesuai dengan teknik (C2) Skill ( OT’s)
bidang dan lingkup
kajian Teknik
Pengelasan pada
tingkat teknis,
spesifik, detil, dan
kompleks,
berkenaan dengan

ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora dalam
konteks
 Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Tingkat Kesesuaian Dimensi Kognitif dan bentuk
Jenis Dimensi
Dimensi Kognitif dengan Pengetahuan KD Mata
Pengetahuan
Kognitif bentuk Pengetahuan Pelajaran

3.3 Memahami standard

huruf dan angka
gambar teknik

3.4 Menerapkan gambar Memahami Prosedural Sesuai Lower Order Thinking Skill (LOT’s)
konstruksi geometris (C2)
 Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian Dimensi
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Tingkat Kesesuaian Dimensi Kognitif dan bentuk
Jenis Dimensi
Dimensi Kognitif dengan Pengetahuan KD Mata
Pengetahuan
Kognitif bentuk Pengetahuan Pelajaran

3.5 Memahami aturan

etiket gambar teknik A

3.6 Menganalisis
rancangan gambar
proyeksi pictorial
(3D)
 ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD KETERAMPILAN
Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat
KD-dari KI-3 dg KD Taksonomi KD Mata
Taksonomi Taksonomi
dari KI-4 Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
4. Melaksanaka 4.1 Memilah peralatan Keterampilan
ntugas dan kelengkapan Selaras antara kongkrit”Mahir(K3)”
KD 4.1 sesuai Keterampilan Mahir (P3), di
spesifik, pengetahuan dan sesuai dengan tuntutan
gambar teknik dengan KI 4 kongkrit Simpson
dengan keterampilan KI-4 Kelas XI
menggunaka Taksonomi Simpson
n alat, 4.2 Menempatkan Keterampilan
informasi, Selaras antara kongkrit”Mahir(K3)”
garis-garis gambar
dan prosedur Keterampilan Mahir (P3), di
teknik KD 4.2 sesuai pengetahuan dan sesuai dengan tuntutan
kerja yang dengan KI 4 kongkrit Simpson
lazim keterampilan KI-4 Kelas XI
dilakukansert Taksonomi Simpson
a
menyelesaika 4.3 Menempatkan Keterampilan Mahir (P3), di Selaras antara
n masalah huruf dan angka kongkrit Simpson pengetahuan dan
Keterampilan
sederhana gambar teknik keterampilan
sesuai dengan kongkrit”Mahir(K3)”
KD 4.3 sesuai
lingkup sesuai dengan tuntutan
dengan KI 4
kajian Teknik KI-4 Kelas XI
Pengelasan. Taksonomi Simpson
Menampilkan
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat
KD-dari KI-3 dg KD Taksonomi KD Mata
Taksonomi Taksonomi
dari KI-4 Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
kinerja di Keterampilan Mahir (P3), di
bawah 4.4 Menunjukkan kongkrit Simpson
bimbingan KD 4.4. sesuai Selaras antara
gambar konstruksi
dengan mutu dengan KI 4 pengetahuan dan
dan kuantitas geometris Keterampilan
keterampilan
yang terukur kongkrit”Mahir(K3)”
sesuai dengan sesuai dengan tuntutan
standar. KI-4 Kelas XI
Menunjukkan Taksonomi Simpson
keterampilan
menalar,
mengolah,
dan menyaji
secara efektif,
kreatif,
produktif, 4.5 Menempatkan
kritis, etiket gambar KD 4.5 sesuai
mandiri, dengan KI 4
teknik
kolaboratif,
komunikatif,
dan solutif
dalam ranah
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat
KD-dari KI-3 dg KD Taksonomi KD Mata
Taksonomi Taksonomi
dari KI-4 Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
abstrak terkait 4.6 Menampilkan
d
gambar proyeksi
dipelajarinydi
sekolah, serta pictorial (3D)
mampu
melaksanakan
tugas
spesifik di
bawah
pengawasanla
ngsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan, meniru,
membiasakan
gerak mahir,
menjadikan gerak
alami, dalam ranah
konkret terkait
dengan
pengembangan dari
 Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Bentuk Tingkat
KD-dari KI-3 dg KD Taksonomi KD Mata
Taksonomi Taksonomi
dari KI-4 Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
yang dipelajarinya
di sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah pengawasan
langsung.dengan
pengembangan dari
yang