MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA
[2]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan corak bahasa seni visual, media serta proses
3 menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik terancang dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada karya catan. menggunakan teknik catan di samping mengamalkan
corak teknik catan. 2.1.1 Unsur Seni teknik catan nilai-nilai murni.
& 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.1.2 Warna –harmoni menekankan
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Kontra - rupa motif Menghasilkan corak
4 2.1.2.2 Imbangan - simetri teknik catan di samping mengamalkan
terancang dengan nilai-nilai murni.
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif mengaplikasikan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan. Menggunakan penghasilan karya corak terancang teknik
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai catan di samping mengamalkan nilai-nilai
menggunakan teknik 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan hiasan pada murni.
catan. berbentuk geometri atau organik rekaan.
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat terhadap karya.
poster atau cat tempera serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang teknik
dan teknik dalam penghasilan karya catan yang betul dan mengikut disiplin di
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara catan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik catan. kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik catan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses
terancang teknik catan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan corak terancang teknik catan yang kreatif
pada rekaan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya boleh dicontohi serta boleh membuat
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
budaya. proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
secara lisan
[3]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
5 Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan arca bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni arca timbul. timbul dengan dan teknik pada arca timbul di samping
visual yang ada pada arca 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
& timbul. 3.1.1.1 Jalinan -sentuh bahasa seni visual. 2. Mengetahui, memahami dan
3.1.1.2 Bentuk - konkrit Mengaplikasikan
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier menjelaskan bahasa seni visual, media
MINGGU media serta proses serta proses dan teknik pada arca timbul
6 3.2.1 Prinsip Rekaan dan teknik secara
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri di samping mengamalkan nilai-nilai
kreatif. murni.
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa Membuat apresiasi
terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. penghasilan arca timbul di samping
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.1.1 Alat – kotak, model 3D dan alatan lain yang
sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat kefahaman bahasa seni visual, media
poster atau cat tempera dan bahan lain serta proses dan teknik dalam
yang sesuai penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan arca timbul mengamalkan nilai-nilai murni.
3.2.2.1 Teknik - acuan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kefahaman bahasa seni visual, media
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan arca timbul yang betul dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
teknologi dalam penghasilan kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan karya arca
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang timbul yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan arca timbul disiplin yang betul dan boleh dicontohi
serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
budaya. proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[4]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan tekat bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada tekat tekat mudah mudah dengan dan teknik pada corak tekat di samping
MINGGU 4.1.1 Unsur Seni mengamalkan nilai-nilai murni.
mudah. menekankan
7 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri bahasa seni visual.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
Mengaplikasikan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
& 4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat
dan teknik secara di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan kreatif.
coraK murni.
MINGGU Membuat apresiasi
8 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan corak batik. serta proses dan teknik dalam
penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan corak tekat di samping
4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan mengamalkan nilai-nilai murni.
lain yang sesuai
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kefahaman bahasa seni visual, media
benang dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses penghasilan corak tekat yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya. mengikut disiplin di samping
4.2.2.1 Teknik -tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan kreatif. penghasilan corak tekat yang betul dan
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di samping
kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan corak tekat dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek yang betul dan boleh dicontohi serta
sendiri dan rakan bahasa seni visual. boleh membuat apresiasi terhadap hasil
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan karya sendiri dan rakan secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
budaya. secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf warisan seni negara di samping
tekat mengamalkan nilai-nilai murni.
[5]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
1.1 PERSEPSI ESTETIK Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan catan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada karya catan. menggunakan dan teknik pada karya catan di samping
catan. 1.1.1 Unsur Seni media basah mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.1 Jalinan - tampak dengan
1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna bahasa seni visual.
sejuk serta proses dan teknik pada karya
Menghasilkan catan di samping mengamalkan nilai-
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam media serta proses
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni.
dan teknik secara
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter ) Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa penghasilan karya catan di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU visual dan media dalam penghasilan catan.
penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
9 1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
& atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
MINGGU 1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
10 kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan karya catan yang betul dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kreatif serta mengikut disiplin di
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
catan. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya catan dan teknik dalam penghasilan karya
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang catan yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan karya catan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya serta boleh membuat apresiasi terhadap
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek hasil karya sendiri dan rakan secara
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di
budaya. proses penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
[6]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Pada akhir pelajaran, bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. murid dapat : dan teknik pada karya corak terancang
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni Menghasilkan corak teknik kolaj di samping mengamalkan
terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik terancang nilai-nilai murni.
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.2 Jalinan - sentuh menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier teknik kolaj dengan
2.2 APLIKASI SENI bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan menekankan
Mengaplikasikan bahasa seni dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.1 Harmoni - rupa bahasa seni visual.
visual dan media dalam teknik kolaj di samping mengamalkan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif Menghasilkan corak
penghasilan corak terancang nilai-nilai murni.
terancang dengan
dengan menggunakan teknik Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
kolaj. seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
2.3 EKSPRESI KREATIF menggunakan teknik kolaj. kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
Penzahiran idea melalui 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Membuat apresiasi kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai
pelbagai sumber, kajian, dan seperti: terhadap karya. murni.
teknologi dalam penghasilan 2.2.1.1 Alat - gunting
MINGGU corak terancang dengan 2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
menggunakan teknik kolaj warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
11 & 13 serta proses dan teknik dalam
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
2.4 APRESIASI SENI dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
Apresiasi terhadap karya 2.2.2.1 Teknik – kolaj kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
MINGGU sendiri dan rakan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
12 visual, sejarah seni dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
(LK1) budaya. dan teknik dalam penghasilan corak terancang serta proses dan teknik dalam
dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kolaj yang betul dan kreatif serta
kreatif mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak kemahiran bahasa seni visual, proses
terancang teknik kolaj dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan corak terancang teknik kolaj yang kreatif
hiasan pada rekaan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
boleh dicontohi serta boleh membuat
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek rakan secara lisan dengan
bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilainilai
proses penghasilan karya murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
[7]
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 23.03.2019 – 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 – 31.03.2019)
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
3.1 PERSEPSI ESTETIK Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
MINGGU menggunakan bahasa seni menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
14 visual yang ada pada arca asemblaj. assemblaj dan teknik pada asemblaj di samping
teknik asemblaj. 3.1.1 Unsur Seni dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan
& 3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan
bahasa seni menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata visual.
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj
MINGGU Mengaplikasikan di samping mengamalkan nilai-nilai
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses
15 3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni.
dan teknik secara
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. penghasilan asemblaj di samping
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang
sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
[8]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di
MINGGU menggunakan bahasa seni tenunan mudah. tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni dengan 2. Mengetahui, memahami dan
16 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis
tenunan mudah menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.1.2 Jalinan - sentuh bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
& 4.1.2 Prinsip Rekaan Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai-
4.1.2.1 Kontra -warna media serta proses nilai murni.
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
MINGGU Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa
4.2 APLIKASI SENI kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
17 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
visual dan media dalam penghasilan tenunan mudah. terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping
penghasilan tenunan mudah 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) kefahaman bahasa seni visual, media
dan alatan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing penghasilan tenunan mudah yang betul
(benang kait) atau tali rafia atau dan mengikut disiplin di samping
bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah kefahaman bahasa seni visual, media
4.2.2.1 Teknik – tenunan serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan tenunan mudah yang betul
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
Penzahiran idea melalui dan kreatif serta mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif.
teknologi dalam penghasilan 6. Menzahirkan idea berpandukan
4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kemahiran bahasa seni visual, proses
tenunan mudah. kreatif dan teknik dalam penghasilan tenunan
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mudah yang kreatif dan unik mengikut
penghasilan karya disiplin yang betul dan boleh dicontohi
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang serta boleh membuat apresiasi terhadap
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya atau adi guru atau tokoh seni atau
bahasa seni visual. warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
[9]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU
Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
18 & 19 1.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan gambar teknik montaj. Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni.
& visual yang ada pada 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
gambar teknik montaj. 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier teknik gosokan
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU dengan dan teknik pada gambar teknik montaj di
20 1.1.2 Prinsip Rekaan menekankan
1.1.2.1 Kepelbagaian –imej samping mengamalkan nilai-nilai murni.
(LK2) bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan – komposisi Mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara serta proses dan teknik dalam
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. penghasilan gambar teknik montaj di
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik montaj. Membuat apresiasi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya.
penghasilan gambar teknik 1.2.1.1 Alat - gunting 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
montaj. 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan kefahaman bahasa seni visual, media
gambar daripada bahan bercetak serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik montaj yang
dan teknik dalam penghasilan karya betul dan mengikut disiplin di samping
1.2.2.1 Teknik – montaj mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
pelbagai sumber, kajian, dan montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik montaj. kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik montaj kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan karya gambar teknik montaj yang kreatif dan unik
teknik montaj mengikut disiplin yang betul dan boleh
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek secara lisan dengan menghubungkaitkan
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan atau warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 24.05.2019 – 08.06.2019, KUMPULAN B: 25.02.2019 – 09.06.2019)
[10]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Murid dapat mengenal, memahami dan Pada akhir pelajaran,
2.1 PERSEPSI ESTETIK 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat :
Membuat persepsi dan bahasa seni visual, media serta proses
corak terancang dengan menggunakan teknik Menghasilkan corak
menggunakan bahasa seni dan teknik pada karya corak terancang
stensilan. terancang
visual yang ada pada corak teknik stensilan di samping mengamalkan
2.1.1 Unsur Seni menggunakan
terancang dengan nilai-nilai murni.
2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif
menggunakan teknik teknik stensilan
2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
stensilan dengan
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2.1 Imbangan – simetri menekankan dan teknik pada karya corak terancang
2.1.2.2 Kontra - warna bahasa seni visual. teknik stensilan di samping mengamalkan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Menghasilkan corak nilai-nilai murni.
seni visual, media serta proses dan teknik dalam terancang dengan
2.2 APLIKASI SENI 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
penghasilan corak terancang dengan
Mengaplikasikan bahasa seni mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
menggunakan teknik stensilan
visual dan media dalam media serta proses serta proses dan teknik dalam
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
penghasilan corak terancang dan teknik secara penghasilan karya corak terancang teknik
seperti:
dengan menggunakan teknik kreatif. stensilan di samping mengamalkan nilai-
2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan
stensilan. nilai murni.
lain yang sesuai Menggunakan
MINGGU 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
21 atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
rekaan.
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
& 2.2.2.1 Teknik - stensilan Membuat apresiasi
stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan terhadap karya.
di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
MINGGU 2.3 EKSPRESI KREATIF 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan corak terancang
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media
22 dengan menggunakan teknik stensilan secara
pelbagai sumber, kajian dan serta proses dan teknik dalam
kreatif.
teknologi dalam penghasilan penghasilan karya corak terancang teknik
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
corak terancang dengan stensilan yang betul dan kreatif serta
kreatif.
menggunakan teknik mengikut disiplin di samping
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
stensilan. mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan karya corak terancang teknik stensilan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang
kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan
dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat
corak terancang teknik stensilan yang
rekaan
kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
2.4 APRESIASI SENI membuat apresiasi terhadap hasil karya
bahasa seni visual.
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
sendiri dan rakan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
berpandukan bahasa seni guru atau tokoh seni atau warisan seni
proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan negara di samping mengamalkan nilai-
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. nilai murni.
secara lisan
[11]
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
Pada akhir pelajaran,
3.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
menggunakan bahasa seni stabail. stabail dengan dan teknik pada stabail di samping
visual yang ada pada 3.1.1 Unsur Seni menekankan mengamalkan nilai-nilai murni.
stabail. 3.1.1.1 Bentuk - konkrit bahasa seni visual.
3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping
dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni.
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan kreatif.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
3.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam
MINGGU visual dan media dalam 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping
penghasilan stabail. 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni.
23 3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board,
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
& 3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
MINGGU 3.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
24 Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
stabail. kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
sendiri dan rakan 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
berpandukan bahasa seni 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
budaya. 3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
[12]
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
4.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran,
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
menggunakan bahasa seni model alat pertahanan diri. Menghasilkan bahasa seni visual, media serta proses
visual yang ada pada 4.1.1 Unsur Seni model alat dan teknik pada model alat pertahanan
model alat pertahanan diri. 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri diri di samping mengamalkan nilai-nilai
melengkung dengan murni.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
4.1.2 Prinsip Rekaan Mengaplikasikan dan teknik pada model alat pertahanan
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses diri di samping mengamalkan nilai-nilai
4.1.2.2 Penegasan – bentuk dan teknik secara murni.
kreatif.
MINGGU 4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
25 Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan model alat pertahanan diri. serta proses dan teknik dalam
penghasilan model alat 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan model alat pertahanan diri di
& pertahanan diri. 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
MINGGU manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau kefahaman bahasa seni visual, media
cat poster dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
26 4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan model alat pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan karya. yang betul dan mengikut disiplin di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan model alat kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan pertahanan diri secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
model alat pertahanan diri. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan model alat pertahanan diri
kreatif yang betul dan kreatif serta mengikut
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam disiplin di samping mengamalkan nilai-
penghasilan karya nilai murni.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan model alat
kemahiran bahasa seni visual, proses
pertahanan diri
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri yang kreatif dan unik
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
mengikut disiplin yang betul dan boleh
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
secara lisan dengan menghubungkaitkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
budaya. secara lisan
atau warisan seni negara di samping
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
mengamalkan nilai-nilai murni.
[13]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR
[15]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN
[16]
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : TALI LEHER
[17]
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL
[18]
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU
[19]
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 41-43
PENGURUSAN AKHIR TAHUN
BERMINAT MENDAPATKAN RPH SELAMA SETAHUN? PM WHATSAPP @ TELEGRAM 017- 499 1336.
[20]