SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Gambar Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Gambar Teknik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.1 Memahami jenis- 3.1.1 Memahami Pengenalan dan Mengamati 12JP  Sato G., Observasi
jenis dan fungsi penggunanaan peralatan penggunanaan Takeshi, N. Proses
Mengamati peralatan dan
peralatan serta kelengkapan peralatan serta Sugiharto H bereksperimen
gambar teknik kelengkapan gambar teknik .
4.1 Menyajikan jenis- kelengkapan gambar (1983), menggunakan
jenis dan fungsi 3.1.2 Memahami dan teknik: Menanya “Menggambar peralatan dan
peralatan penggunaan penggaris &  Penggaris Mengkondisikan situasi Mesin menurut kelengkapan
jangka  Jangka belajar untuk membiasakan Standar ISO”, gambar teknik.
3.1.3 Memahami dan  Pensil mengajukan pertanyaan PT. Pradnya
penggunaan pensil & mal Tes
 Mal secara aktif dan mandiri Paramita, Tes lisan/ tertulis
3.1.4 Memahami dan
penggunaan penghapus  Penghapus tentang jenis peralatan dan Jakarta terkait dengan
 Kertas kelengkapan gambar serta  Hantoro, Sirod peralatan dan
& kertas fungsinya. dan Parjono. kelengkapan
4.11. Menggunakan peralatan
Mengeksplorasi (2005),
dan kelengkapan gambar gambar teknik.
Mengumpulkan data yang “Menggambar
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
teknik sesuai fungsi dan dipertanyakan dan Mesin” Adicita,
prosedur penggunaan menentukan sumber (melalui Jakarta
benda konkrit, dokumen,  Tables for the
buku, eksperimen) untuk electric trade
menjawab pertanyaan yang (GTZ)
diajukan tentang jenis GmbH,Eschb
peralatan dan kelengkapan orn Federal
gambar serta fungsi dan cara Republic of
penggunanannya. Germany
 Buku referensi
Mengasosiasi
dan artikel
Mengkatagorikan data dan yang sesuai
menentukan hubungan jenis
dan fungsi perlatan gambar,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan penggunaan
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
dalam bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.2 Menerapkan 3.2 1. Memahami pengertian Prosedur Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
prosedur penggunaan peralatan penggunaan Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Prosedur
penggunaan mengggambar sesuai peralatan Sugiharto H membuat
penggunaan peralatan
peralatan prosedur menggambar (1983), Prosedur
menggambar teknik
menggambar teknik 3.2 2. Menjelaskan macam- teknik “Menggambar penggunaan
4.2 Menggunakan macam penggunaan Menanya Mesin menurut peralatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
peralatan gambar peralatan dan kelengkapan Mengkondisikan situasi Standar ISO”, menggambar
teknik ganbar teknik sesuai belajar untuk membiasakan PT. Pradnya teknik
prosedur mengajukan pertanyaan Paramita, Observasi
3.2 3. Memahami jenis dan sifat secara aktif dan mandiri Jakarta Proses
peralatan menggambar tentang: Prosedur  Hantoro, Sirod pelaksanaan
teknik penggunaan peralatan dan Parjono. tugas Prosedur
3.2 4. Memahami cara menggambar teknik (2005), penggunaan
penggunaan peralatan “Menggambar
Mengeksplorasi peralatan
menggambar teknik Mesin” Adicita, menggambar
3.2 5. Menjelaskan prosedur Mengumpulkan data yang Jakarta
penggunaan peralatan teknik.
dipertanyakan dan  Tables for the
sesuai standard menentukan sumber (melalui electric trade Portofolio
3.2 6. Memahami prosedur benda konkrit, dokumen, (GTZ)
perawatan dan buku, eksperimen) untuk Terkait
GmbH,Eschb
pemeliharaan perlatan menjawab pertanyaan yang kemampuan
3.2 7. Mengkatagorika data dan orn Federal
diajukan tentang Prosedur dalam Prosedur
menetukan hubungan jenis Republic of
penggunaan peralatan penggunaan
dan fungsi peralatan Germany
menggambar teknik peralatan
4.2.1Mendemontrasikan cara  Buku referensi
menggambar
penggunaan peralatan Mengasosiasi dan artikel
teknik (jika ada).
menggambar teknik Mengkatagorikan data dan yang sesuai
menentukan hubungannya, Tes
selanjutnyanya disimpulkan
Tes lisan/ tertulis
dengan urutan dari yang
yang terkait
sederhana sampai pada
dengan Prosedur
yang lebih kompleks terkait
penggunaan
dengan Prosedur
peralatan
penggunaan peralatan
menggambar
menggambar teknik
teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
Prosedur penggunaan
peralatan menggambar
teknik serta pembuatannya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.3 Menerapkan konsep 3.3.1 Mengidentifikasi garis- Pengenalan bentuk Mengamati 12 JP  Sato G., Tugas
dan aturan jenis- garis gambar teknik dan fungsi garis Takeshi, N. Hasil pekerjaan
gambar : Mengamati garis-garis
jenis garis pada sesuai bentuk dan fungsi Sugiharto H membuat garis
gambar teknik garis  Garis gambar (garis gambar teknik sesuai bentuk (1983), gambar .
kontinyu tebal) dan fungsi garis .
4.3 Menggambar jenis- 3.3.2 Menganalisis garis-garis “Menggambar Observasi
jenis garis pada gambar teknik sesuai  Garis sumbu (garis Mesin menurut
bertitik tipis) Proses
gambar teknik bentuk dan fungsi garis Menanya Standar ISO”,
3.3.3 Menjelaskan garis-garis  Garis ukuran (garis Mengkondisikan situasi pelaksanaan
PT. Pradnya tugas membuat
gambar teknik sesuai kontinyu tipis) belajar untuk membiasakan Paramita,
bentuk dan fungsi garis  Garis potongan garis gambar.
mengajukan pertanyaan Jakarta Portofolio
3.3.4 Menjelaskan jenis garis (garis bertitik tipis, secara aktif dan mandiri  Hantoro, Sirod Terkait
dan penggunaannya ujung tebal atau
tentang: garis-garis gambar dan Parjono. kemampuan
3.3.5 Menganalisis ukuran dan garis tipis bebas)
teknik sesuai bentuk dan (2005), dalam membuat
jarak garis  Garis bantu (garis
3.3.6 Menjelaskan pertemuan fungsi garis “Menggambar garis gambar (jika
kontinyu tipis)
Mesin” Adicita, ada).
garis  Garis arsiran (garis
4.3.1. Mempraktikan garis-garis Jakarta Tes
kontinyu tipis) Mengeksplorasi
 Tables for the
gambar teknik sesuai  Garis benda yang Mengumpulkan data yang Tes lisan/ tertulis
bentuk dan fungsi garis electric trade yang terkait
tertutup (garis dipertanyakan dan
4.3.2. Membuat garis gambar (GTZ)
putus-putus menentukan sumber (melalui dengan
teknik sesuai bentuk dan sedang) GmbH,Eschb membuat garis
fungsi garais benda konkrit, dokumen, orn Federal
buku, eksperimen) untuk gambar,
Republic of
menjawab pertanyaan yang Germany
diajukan tentang garis-garis  Buku referensi
gambar teknik sesuai bentuk dan artikel
dan fungsi garis yang sesuai
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan garis-garis gambar
teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi
garis dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.4 Mengklasifikasi huruf, 3.4.1. Menjelaskan huruf, angka Huruf, Angka Dan Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
angka dan etiket dan etiket gambar teknik Etiket Gambar Teknik Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati informasi huruf,
pada gambar teknik 3.4.2. Mengidentifikasi standar Sugiharto H membuat huruf,
angka, dan etiket gambar
4.4 Menggunakan huruf, huruf dan angka (1983), angka, dan etiket
angka dan etiket 3.4.3. Menjelaskan penulisan Menanya “Menggambar gambar
pada gambar teknik huruf dan angka tegak Mengkondisikan situasi Mesin menurut Observasi
3.4.4. Menjelaskan penulisan belajar untuk membiasakan Standar ISO”, Proses Proses
huruf dan angka miring mengajukan pertanyaan PT. Pradnya
3.4.5. Menjelaskan ukuran huruf pelaksanaan
secara aktif dan mandiri Paramita, tugas membuat
standar tentang aturan dan Jakarta
3.4.6. Menganalisis kepala huruf, angka,
penerapan huruf, angka, dan  Hantoro, Sirod dan etiket
gambar (etiket) etiket gambar dan Parjono. gambar
4.4.1 Membuat huruf, angka
Mengeksplorasi (2005), Portofolio
dan etiket gambar teknik
Mengumpulkan data yang “Menggambar Terkait
dipertanyakan dan Mesin” Adicita, kemampuan
menentukan sumber (melalui Jakarta dalam membuat
benda konkrit, dokumen,  Tables for the huruf, angka, dan
buku, eksperimen) untuk electric trade etiket gambar (jika
(GTZ) ada).
menjawab pertanyaan yang
GmbH,Eschb Tes
diajukan tentang aturan dan orn Federal
penerapan huruf, angka, dan Tes lisan/ tertulis
Republic of
etiket gambar yang terkait
Germany
dengan
Mengasosiasi  Buku referensi
dan artikel membuat huruf,
Mengkatagorikan data dan
yang sesuai angka, dan etiket
menentukan hubungannya,
gambar
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan aturan dan
penerapan huruf, angka, dan
etiket gambar.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan
aturan tentang huruf, angka,
dan etiket gambar dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.5 Menerapkan konsep 3.5.1. Memahami macam-  Gambar konstruksi Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
gambar bentuk- macam pandangan pada geometris : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Konsep gambar
bentuk bidang gambar proyeksi  Konstruksi sudut Sugiharto H menggambar
bentuk-bentuk bidang
4.5 Menggambar bentuk- 3.5.2. Memahami jeis-jenis  Konstruksi (1983), Konsep gambar
bentuk bidang pandangan pada gambar lingkaran Menanya “Menggambar bentuk-bentuk
proyeksi  Konstruksi garis Mengkondisikan situasi Mesin menurut bidang
3.5.3. Menjelaskan konsep singgung belajar untuk membiasakan Standar ISO”,
gambar bentuk bidang  Konstruksi gambar mengajukan pertanyaan PT. Pradnya Observasi
depan bidang secara aktif dan mandiri Paramita,
3.5.4. Menjelaskan konsep  Macam-macam Proses
tentang: Konsep gambar Jakarta
gambar bentuk bidang bentuk bidang pelaksanaan
bentuk-bentuk bidang  Hantoro, Sirod tugas
vertical/atas datar
Mengeksplorasi dan Parjono. menggambar
3.5.5. Menjelaskan konsep  Kegunaan bentuk
Mengumpulkan data yang (2005),
gambar bentuk bidang bidang datar Konsep gambar
“Menggambar
horizontal/samping kanan  Cara menggam- dipertanyakan dan bentuk-bentuk
3.5.6. Menjelaskan konsep bar bentuk bidang menentukan sumber (melalui Mesin” Adicita,
bidang
gambar bentuk bidang datar dan elips benda konkrit, dokumen, Jakarta
kuadran/proyeksi Amerika buku, eksperimen) untuk  Tables for the
Portofolio
dan Eropa menjawab pertanyaan yang electric trade
Terkait
4.5.1. Menggambar bentuk- (GTZ)
diajukan tentang Konsep kemampuan
bentuk bidang GmbH,Eschb
gambar bentuk-bentuk orn Federal dalam
bidang Republic of menggambar
Mengasosiasi Germany Konsep gambar
Mengkatagorikan data dan  Buku referensi bentuk-bentuk
menentukan hubungannya, dan artikel bidang
selanjutnyanya disimpulkan yang sesuai
dengan urutan dari yang Tes
sederhana sampai pada Tes lisan/ tertulis
yang lebih kompleks terkait yang terkait
dengan Konsep gambar dengan
bentuk-bentuk bidang menggambar
Mengkomunikasikan Konsep gambar
bentuk-bentuk
Menyampaikan hasil bidang
konseptualisasi berupa
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
pembuatan Konsep gambar
bentuk-bentuk bidang sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menganalisis sketsa Cara dan penyajian Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 2D secara gambar proyeksi Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi orthogonal : Sugiharto H menggambar
benda 2D sesuai aturan
(2D) orthogonal (1983), sketsa benda 2D
proyeksi orthogonal
4.6 Menggambar 3.6.2 Mengidentifikasi sketsa  Sudut pertama/ “Menggambar sesuai aturan
proyeksi orthogonal gambar benda 2D secara Proyeksi Eropa Menanya Mesin menurut proyeksi
(2D). sesuai aturan proyeksi  Sudut ketiga/ Mengkondisikan situasi Standar ISO”, orthogonal
orthogonal Proyeksi Amerika belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Observasi
3.6.3 Menjelaskan proyeksi  Pengertian dan mengajukan pertanyaan Paramita,
fungsi bentuk Proses
ortogonal dari sebuah titik secara aktif dan mandiri Jakarta
proyeksi pelaksanaan
3.6.4 Menjelaskan proyeksi tentang sketsa gambar  Hantoro, Sirod tugas
ortogonal dari sebuah orthogonal benda 2D sesuai aturan dan Parjono.
benda  Cara menggam- menggambar
proyeksi orthogonal (2005),
3.6.5 Menjelaskan proyeksi bar bentuk sketsa benda 2D
Mengeksplorasi “Menggambar
ortogonal dari sebuah orthogonal sesuai aturan
Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita,
garis  Gambar bentuk proyeksi
dipertanyakan dan Jakarta
3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari proyeksi orthogonal
menentukan sumber (melalui  Tables for the
hasil proyeksi eropa orthogonal Portofolio
benda konkrit, dokumen, electric trade
3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari (GTZ) Terkait
hasil proyeksi amerika buku, eksperimen) untuk kemampuan
GmbH,Eschb
menjawab pertanyaan yang orn Federal dalam gambar
4.6.1. Membuat sketsa gambar diajukan tentang sketsa Republic of teknik
benda 2D sesuai aturan gambar benda 2D secara Germany menggambar
proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi  Buku referensi sketsa benda 2D
4.6.2. Membuat gambar orthogonal dan artikel sesuai aturan
proyeksi ortogonal dari Mengasosiasi yang sesuai proyeksi
sebuah titik orthogonal
Mengkatagorikan data dan
4.6.3. Membuat gambar Tes
menentukan hubungannya,
proyeksi ortogonal dari
sebuah benda selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/ tertulis
4.6.4. Membuat gambar dengan urutan dari yang yang terkait
proyeksi ortogonal dari sederhana sampai pada dengan Sketsa
sebuah garis yang lebih kompleks terkait Gambar Benda
4.6.5. Membuat gambar sketsa gambar benda 2D 2D Sesuai
sesuai aturan proyeksi Aturan Proyeksi
orthogonal
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
proyeksi eropa Mengkomunikasikan Orthogonal
4.6.6. Membuat gambar
Menyampaikan hasil
proyeksi amerika atau
proyeksi sudut ketiga. konseptualisasi tentang
sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi
orthogonal dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menganalisis sketsa Pengenalan jenis Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 3D sesuai gambar proyeksi : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial Sugiharto H menggambar
benda 3D sesuai aturan
(3D) 3.7.2 Mengidentifikasi sketsa  Gambar pictorial (1983), sketsa gambar
proyeksi piktorial
4.7 Menggambar gambar benda 3D sesuai  Gambar “Menggambar benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial orthogonal Menanya Mesin menurut aturan proyeksi
(3D). 3.7.3 Menjelaskan proyeksi  Cara dan Mengkondisikan situasi Standar ISO”, piktorial
piktorial dimetri penyajian gambar belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Observasi
3.7.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi pictorial : mengajukan pertanyaan Paramita,
piktorial isometri  Isometric Proses
secara aktif dan mandiri Jakarta
3.7.5 Menjelaskan proyeksi  Dimetri pelaksanaan
tentang: sketsa gambar  Hantoro, Sirod tugas
piktorial miring  Oblique/ miring benda 3D sesuai aturan dan Parjono.
3.7.6 Menjelaskan proyeksi  Perspektif menggambar
proyeksi piktorial (2005),
piktorial perspektif.  Pengertian dan sketsa gambar
Mengeksplorasi “Menggambar
4.7.1 Membuat sketsa gambar fungsi bentuk benda 3D sesuai
Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita,
benda 3D sesuai aturan proyeksi aturan proyeksi
dipertanyakan dan Jakarta
proyeksi piktorial aksonometri dan piktorial
menentukan sumber (melalui  Tables for the
4.7.2 Membuat proyeksi oblique (pictorial) Portofolio
benda konkrit, dokumen, electric trade
piktorial dimetri  Cara menggam- Terkait
(GTZ)
4.7.3 Membuat proyeksi bar bentuk buku, eksperimen) untuk kemampuan
GmbH,Eschb
piktorial isometri proyeksi pictorial menjawab pertanyaan yang orn Federal dalam
4.7.4 Membuat proyeksi  Pengertian, fungsi diajukan tentang sketsa menggambar
Republic of
piktorial miring dan jenis gambar gambar benda 3D sesuai sketsa gambar
Germany
4.7.5 Membuat proyeksi aturan proyeksi piktorial benda 3D sesuai
piktorial perspektif.
perspektif  Buku referensi
 Cara meng- Mengasosiasi dan artikel aturan proyeksi
gambar perspektif Mengkatagorikan data dan yang sesuai piktorial
satu titik hilang dan menentukan hubungannya, Tes
dua titik hilang Tes lisan/ tertulis
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang yang terkait
sederhana sampai pada dengan
yang lebih kompleks terkait menggambar
dengan sketsa gambar sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi
pictorial
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pembuatan sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan
proyeksi piktorial sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.

Semester 2
Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu (JP)
3.8 Memahami jenis-jenis 3.8.1 Menjelaskan jenis-  Pengenalan dan Mengamati Mengamati 16 JP Tugas: Sato G., Takeshi, N.
gambar potongan dan jenis gambar penerapan jenis jenis-jenis gambar Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
aturan potongan gambar potongan: potongan Menanya menggambar “Menggambar Mesin
penggambarannya 3.8.2 Memahami aturan  Potongan dalm satu Mengkondisikan situasi potongan menurut Standar
penggambaran bidang belajar untuk ISO”, PT. Pradnya
4.8 Menyajikan jenis-jenis  Potongan lebih dari Observasi: Paramita, Jakarta
gambar Potongan gambar potongan satu bidang membiasakan Proses pelaksanaan
dan aturan 3.8.3 Mengaplikasikan  Potongan setengah mengajukan tugas menggambar Hantoro, Sirod dan
penggambarannya jenis-jenis gambar  Potongan setempat pertanyaan secara aktif potongan Parjono. (2005),
 Potongan diputar dan mandiri tentang “Menggambar Mesin”
Potongan
 Potongan berurutan jenis-jenis gambar Tes: Adicita, Jakarta
4.8.1. Menggambar  Potongan melintang potongan dan Tes lisan/ tertulis terkait
potongan denah  Potongan pemilihan cara dengan gambar Tables for the electric
rumah tinggal memanjang pemotongan potongan
sederhana trade (GTZ)
GmbH,Eschborn
Mengeksplorasi
Federal Republic of
Mengumpulkan data
Germany
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen, Buku referensi dan
buku, eksperimen) artikel yang sesuai
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang jenis
gambar potongan dan
pemilihan cara
pemotongan

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang jenis-
jenis gambar potongan
dan cara pemotongan

3.9 Menerapkan aturan 3.9 1. Menjelaskan unsur-
tanda pemotongan unsur yang harus ada
dan letak hasil
gambar potongan dalam gambar
potongan
4.9 Membuat gambar
potongan sesuai
3.9 2. Menyebutkan dan
tanda pemotongan
dan aturan tata letak memahami jenis-
hasil gambar jeneis gambar
potongan
potongan
3.9 3. Menjelaskan
potongan melintang
dan memanjang
4.9.1 Membuat gambar
potongan denah
rumah tinggal
sederhana dengan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
jenis-jenis pemotongan
yang diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan sesuai aturan
jenis pemotongan
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya
Pengenalan tanda dan Mengamati 16 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
letak hasil gambar Mengamati tanda dan Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
potongan letak hasil gambar penempatan tanda “Menggambar Mesin
 Garis potong potongan secara dan letak hasil menurut Standar
 Panah arah simetris gambar potongan ISO”, PT. Pradnya
pemotongan simetris Paramita, Jakarta
 Huruf atau simbol Menanya
pemotongan
Mengkondisikan situasi Observasi Hantoro, Sirod dan
 Gambar hasil Parjono. (2005),
belajar untuk Proses pelaksanaan
potongan “Menggambar Mesin”
membiasakan tugas penempatan
 peletakan gambar Adicita, Jakarta
mengajukan tanda dan letak hasil
hasil potongan
pertanyaan secara aktif gambar potongan
proyeksi
dan mandiri tentang simetris Tables for the electric
aturan gambar trade (GTZ)
potongan (tanda-tanda Tes GmbH,Eschborn
dan letak hasil gambar Tes lisan/ tertulis terkait Federal Republic of
potongan) serta cara dengan penempatan Germany
membuat gambar tanda dan letak hasil
potongan simetris gambar potongan
simetris Buku referensi dan
Mengeksplorasi artikel yang sesuai
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
 potongan melintang sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
4.9.2 Menggambar
untuk menjawab
potongan memanjang pertanyaan yang
dari denah rumah diajukan tentang aturan
gambar potongan
tinggal sederhana
(tanda-tanda dan letak
hasil gambar potongan)
serta cara membuat
gambar potongan
simetris

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) serta cara
membuat gambar
potongan simetris

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
 potongan) yang
diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan simetris
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.

3.10 Menerapkan aturan 3.10 1. Menyebutkan dan Tanda ukuran dan Mengamati 12 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
simbol, notasi, dan memahami aturan aturan peletakan Mengamati gambar- Hasil dasar Sugiharto H (1983),
dimensi pada ukuran gambar: gambar pandangan pembuatan ukuran “Menggambar Mesin
gambar teknik. simbol, notasi, dan  Garis ukuran hasil proyeksi pada menurut Standar
dimensi pada  Garis bantu ukuran orthogonal sebagai bagian/pandangan ISO”, PT. Pradnya
4.10 Menggambar simbol,  Batas ukuran dasar pembuatan gambar teknik Paramita, Jakarta
gambar teknik.
notasi, dan dimensi  Angka dan simbol ukuran
pada gambar teknik. ukuran Observasi Hantoro, Sirod dan
Menanya Proses pelaksanaan Parjono. (2005),
3.10 2. Menjelaskan simbol Dasar pembuatan Mengkondisikan situasi dasar pembuatan “Menggambar Mesin”
ukuran: belajar untuk ukuran pada Adicita, Jakarta
pada gambar teknik  Bagian yang
membiasakan bagian/pandangan
bangunan berfungsi Tables for the electric
mengajukan gambar teknik
 Pandangan utama trade (GTZ)
pertanyaan secara aktif
gambar GmbH,Eschborn
4.10.1 Membuat gambar dan mandiri tentang Tes
berbagai simbol dan aturan dasar pemilihan Tes tertulis terkait Federal Republic of
gambar pandangan dengan dasar Germany
notasi pada gambar
untuk penempatan pembuatan ukuran
teknik bangunan ukuran dan pada bagian/
menempatkan ukuran pandangan gambar Buku referensi dan
4.10.2 Menggambar denah yang diperlukan teknik artikel yang sesuai
rumah tinggal
Mengeksplorasi
sederhana lengkap Mengumpulkan data
dengan simbol, yang dipertanyakan
notasi, dan dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang aturan
dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
 aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan diterapkan
pada gambar
pandangan dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.11 Mengevaluasi 3.11 1. Menafsirkan Sistem pemberian Mengamati 8 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
penggambaran makna simbol, ukuran: Mengamati macam- Hasil pelaksanaan Sugiharto H (1983),
simbol, notasi, dan  Ukuran berantai macam sistem sistem pemberian “Menggambar Mesin
dimensi. notasi, dan Ukuran  Ukuran sejajar pemberian ukuran ukuran dan fungsinya menurut Standar
kombinasidalam  Ukuran pada gambar ISO”, PT. Pradnya
4.11 Memeriksa hasil ruang teknik kombinasi Observasi Paramita, Jakarta
penggambaran  Ukuran berimpit Menanya Proses penerapan
gambar bangunan  Ukuran koordinat
simbol,notasi, dan Mengkondisikan situasi sistem pemberian Hantoro, Sirod dan
 Ukuran khusus belajar untuk ukuran dan fungsinya
dimensi. Parjono. (2005),
3.11 2. Menugaskan membiasakan “Menggambar Mesin”
penggambaran mengajukan Tes Adicita, Jakarta
pertanyaan secara aktif Tes tertulis terkait
simbol, notasi, dan
dan mandiri tentang dengan sistem Tables for the electric
dimensi macam-macam sistem pemberian ukuran dan trade (GTZ)
pemberian ukuran dan fungsinya GmbH,Eschborn
3.11 3. Mengarahkan fungsinya Federal Republic of
dalam Germany
Pengumpulan Data Buku referensi dan
penggambaran Mengumpulkan data artikel yang sesuai
simbol, notasi, dan yang dipertanyakan
dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
3.11 4. Menilai tanda buku, eksperimen)
ukuran dan aturan untuk menjawab
peletakan ukuran pertanyaan yang
diajukan tentang
macam-macam sistem
 gambar pemberian ukuran dan
fungsinya
4.11.1 Memeriksa hasil
Mengasosiasi
penggambaran Mengkatagorikan data
simbol, notasi, dan dan menentukan
dimensi hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran
sesuai fungsinya
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks.

3.12 Menganalisis konsep 3.12 1. Menemukan teknik
tata Letak gambar
teknik
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran dan
menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
Teknik Layout : Mengamati 12 JP Tugas Gambar Teknik
layout atau tata  Proporsi Mengamati konsep tata Hasil penggambaran Bangunan,
penempatan letak gambar teknik sesuai dengan konsep Angkasa, Bandung,
 letak gambar gambar dalam tata letak gambar teknik 1998
4.12 Mengatur tata letak teknik kertas Menanya
gambar teknik.  Komposisi Mengkondisikan situasi Dasar-Dasar
 Kelengkapan belajar untuk Observasi Menggambar Teknik
3.12 2. Menetapkan gambar membiasakan Proses penerapan Bangunan untuk
proporsi yang mengajukan pertanyaan konsep tata letak SMK, Andi, Yogya-
sesuai dalam secara aktif dan mandiri gambar teknik karta, 2008
penempatan tentang konsep tata letak
gambar teknik Modul Gambar
gambar pada Teknik, Tedi Supardi,
Tes
kertas Tes tertulis terkait SMKN 6 Bandung,
Pengumpulan Data dengan konsep tata 2012
3.12 3. Menyimpulkan Mengumpulkan data letak gambar teknik
yang dipertanyakan dan Fortofolio, internet &
kelengkapan menentukan sumber job-sheet, dokumen
gambar dalam (melalui benda konkrit, penulis
gambar teknik dokumen, buku,
eksperimen) untuk
bangunan
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
3.12 4. Menata gambar konsep tata letak gambar
yang disajikan teknik
pada kertas sesuai
Mengasosiasi
konsep tata letak Mengkatagorikan data
gambar teknik dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
4.12.1 Mengatur tata
tentang konsep tata letak
letak gambar gambar teknik
teknik berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dengan urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep tata letak gambar
teknik dan menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dalam bentuk
lisan, tulisan, dan
gambar.