LEMBAR KERJA PELATIHAN KURIKULUM 2013

PENYUSUNAN SILABUS

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK AL-HUDA GROGOL

Bidang Keahlian : SEMUA BIDANG KEAHLIAN
Program Keahlian : SEMUA PRGOGRAM KEAHLIAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Waktu : 68 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 (Keterampilan) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Indikator Alokasi
Nilai
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Isi pokok 4X  Menentukan isi pokok, hal- 1. 1. a.
teks laporan Mengidentifikasi laporan hasil 45 hal yang dilaporkan, dan ciri Religius observasi Kementeri
hasil observasi observasi: kebahasaan dalam teks
yang isi teks Laporan  pernyataan menit laporan hasil observasi. 2. 2. an Pendidikan dan
dipresentasikan Hasil Observasi umum;  Menafsirkan teks laporan Disiplin penugasan: Kebudayaan. 2016.
 dengan lisan 3.1.2  hal yang hasil observasi berdasarkan 2. tes tulis Buku Siswa Mata
dan tulis. Menyimpulkan dilaporkan; struktur, ciri kebahasaan, Literasi 3. Pelajaran Bahasa
 deskripsi dan isi teks laporan hasil
fungsi Laporan bagian; observasi. 3. Rasa presentasi: Indonesia Kelas X
Hasil Observasi  deskripsi  Mempresentasikan dan ingin Tes lisan Jakarta: Kementerian
4.1 Menginterpretasi Menganalisis isi manfaat; menanggapi teks laporan hasil tahu Pendidikan dan
isi teks laporan dan observasi.
Teks Laporan 4. Jujur Kebudayaan.
hasil observasi maksud isi
berdasarkan Hasil Observasi teks (tersirat 5. b.
interpretasi baik Menganalisis dan tersurat). Berpikir Kementeri
secara lisan struktur teks kritis an Pendidikan dan
maupun tulisan
Laporan Hasil 5. Kebudayaan. 2016.
Observasi Bekerja Buku Guru Mata
sama/ Pelajaran Bahasa
gotong Indonesia Kelas X
royong Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan
c. Sumber
lain yang relevan
3.2 3.2.1 Isi pokok teks 4x  Mengidentifikasi 1. 1.
Menganalisis isi dan Menganalisis laporan hasil 45 isi,struktur, dan ciri literasi penugasan:
aspek kebahasaan Kebahasaan Teks observasi: kebahasaan.
Laporan Hasil  pernyataan menit  isi, ciri kebahasaan dalam 2. jujur tes tulis
dari minimal dua
Observasi umum; teks laporan hasil 3. 2.
teks laporan hasil
3.2.2  deskripsi observasi. bekerja presentasi:
observasi bagian;  Menyusun kembali teks
Menganalisis
sama tes lisan
kesalahan  deskripsi laporan hasil observasi
berbahasa dalm manfaat; yang dibaca dengan
teks laporan hasil dan memerhatikanisi,
observasi. kebahasaan struktur, danciri
teks LHO kebahasaan.
3.2.3 Menjelaskan
(kalimat  Mempresentasikan,
Teks laporan hasil
definisi, kata menanggapi,dan
 observasi sifat). merevisiteks laporan
4.2.1 hasil observasi yang
Mengidentifikasi telah disusun.
4.2 Mengonstruksi teks laporan
teks laporan hasil hasil observasi
observasidengan dengan
memerhatikan isi memperhatikan
dan aspek
isi dan
kebahasaan.
kebahasaan.