Analisis Buku Peserta didik

HasilAnalisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak Deskripsi
Sebagian Sesuai Analisis
Sesuai
1 Kesesuaian keterpaduan subtansi materi dalam buku dengan Kompetensi Dasar dan topik/ tema
a. Isi bab Buku Peserta √ Sudah sesuai
didik menggambarkan karena materi
kesesuaian dengan menggambarkan
cakupan KD dari KI-3. kesesuaian antara
KD dan KI-3

b. Isi √ Sudah sesuai

babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkankesesuaian menggambarkan
dengancakupan KD dari kesesuaian antara
KI-4 KD dan KI-3

c. Isi √ Sudah sesuai

tiapbabBukuPesertadidik karena materi
menggambar- menggambarkan
kankecukupanIndikatorP kesesuaian antara
encapaian KD dari KI-3. KD dan KI-3

d. Isi √ Sudah sesuai

babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkankesesuaian menggambarkan
dengankecukupanIndikat kesesuaian antara
orPencapaian KD dari KD dan KI-3
KI-4.

2 Keluasan, kedalaman, kekinian, dankeakuratanmateripembelajarandalamtiapbabBukuPesertadidik.

a. Isi √ Sudah sesuai
babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkankesesuaian, menggambarkan
keluasan, kesesuaian antara
dankedalamanmateriden KD dan KI-3
gancakupan KD dari KI-
3, dan KI-4.
b. Isi √ Sudah sesuai
babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkankesesuaian menggambarkan
materidengankontekssaat kesesuaian antara
ini (kekinian). KD dan KI-3

c. Isi bab Buku Peserta √ Sudah sesuai

didik menggambarkan karena materi
keakuratan/ kebenaran menggambarkan
konsep. kesesuaian antara
KD dan KI-3 .

3 Menunjukkan contoh materi pembelajaran (pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural) dalam tiap bab
Buku Peserta didik.
a. Isi √ Sudah sesuai
babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkancontohmate menggambarkan
 ripengetahuanfaktual. kesesuaian antara
KD dan KI-3

b. Isi √ Sudah sesuai

babBukuPesertadidikme karena materi
nggambarkancontohmate menggambarkan
ripengetahuankonseptual kesesuaian antara
. KD dan KI-3

c. Isi bab Buku Peserta √ Sudah sesuai

didik menggambarkan karena materi
contoh paparan materi menggambarkan
pengetahuanprosedural. kesesuaian antara
KD dan KI-3

Rekomendasi penyesuaian buku dengan kebutuhan pembelajaran guru:

Buku siswa sudah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran guru sehingga dapat dipakai siswa dalam kegiatan
pembelajaran di kelas.

SARAN LAINNYA
 AnalisisBuku Guru

HasilAnalisis
TindakLanjutHasilAn
No Aspek yang Dianalisis TidakS SesuaiSe Deskripsi
Sesuai alisis
esuai bagian
1 KesesuaianketerpaduansubtansimateridalambukudenganKompetensiDasardantopik/tema
a. Isi √ Isi buku sudah
babBukuGurumenggamb menggambarkan
arkankesesuaiandenganc kesesuaian antara
akupan KD dari KI-3. KD dengan KI-3

b. Isi √ Isi buku sudah .

babBukuGurumenggamb menggambarkan
arkankesesuaiandenganc kesesuaian antara
akupan KD dari KI-4 KD dengan KI-3

c. Isi √ Isi buku sudah

tiapbabBukuGurumengg menggambarkan
ambar- kesesuaian antara
kankecukupanIndikatorP KD dengan KI-3
encapaian KD dari KI-3.

d. Isi √ Isi buku sudah

babBukuGurumenggamb menggambarkan
arkankesesuaiandengank kesesuaian antara
ecukupanIndikatorPenca KD dengan KI-3
paian KD dari KI-4.

2 Keluasan, kedalaman, kekinian, dankeakuratanmateripembelajarandalamtiapbabBukuPesertadidik.

a. Isi babBukuGuru √ Isi buku sudah
menggambarkankesesuai menggambarkan
an, keluasan, kesesuaian antara
dankedalamanmateriden KD dengan KI-3
gancakupan KD dari KI-
3, dan KI-4.

b. Isi √ Isi buku sudah

babBukuGurumenggamb menggambarkan
arkankesesuaianmateride kesesuaian antara
ngankontekssaatini KD dengan KI-3
(kekinian).

c. Isi √ Isi buku sudah

babBukuGurumenggamb menggambarkan
arkankeakuratan/kebenar kesesuaian antara
ankonsep. KD dengan KI-3
3 Menunjukkancontohmateripembelajaran (pengetahuanfaktual, konseptual, danprosedural)
dalamtiapbabBukuPesertadidik.
a. Isi √
babBukuGurumenggamb
arkancontohmateripenget
ahuanfaktual.

b. Isi babBukuGuru √
menggambarkancontohm
ateripengetahuankonsept
ual.

c. Isi babBukuGuru √
menggambarkancontohp
aparanmateripengetahua
nprosedural.

Rekomendasipenyesuaianbukudengankebutuhanpembelajaran guru:
Buku guru sudah sesuai dalam menggambarkan KD dan KI-3, sehingga dapat dipakai sebagai petunjuk dalam
kegiatan pembelajaran di kelas.

SARAN LAINNYA
 LembarKerja 2.3
Analisis Keterkaitan Buku Guru dan Buku Siswa

HasilAnalisis
Sesuai Tindak Lanjut Hasil
No Aspek yang Dianalisis Tidak Deskripsi
Sebagia Sesuai Analisis
Sesuai
n
1 Analisis Keterkaitan buku guru dan siswa
a. Keterkaitan antara buku √ Sudah sesuai Penjelasan antara buku
guru dan siswa guru dan siswa saling
terkait dan
berkesinambungan.
Terdapat beberapa
tambahan konten dalam
buku guru yaitu kunci
jawaban dan petunjuk
guru.