Guru memilih cerita yang sesuai

dengan pelajar dan isi pengajaran.

Kawalan nada suara, penggunaan

alatan yang berkenaan dan gerakan
tangan ‘facial expression’
diutamakan.

Teknik Bercerita

Guru perlu berkemahiran

mengekalkan minat murid-murid.

Kedudukan murid-murid juga di

sesuaikan dengan isi pengajaran
semasa menggunakan teknik
bercerita.
 Teknik Penerangan

Definisi Ciri-ciri

 Kaedah  Kaedah
membentuk membentuk teknik
teknik seperti seperti teknik
teknik bercerita bercerita (teknik
(teknik penyampaian).
penyampaian)

 Dilaksanakan
 Edward dibawah penyeliaan
M. Anthony 1963 guru.
Kemahiran guru
digunakan untuk
 Mempelbagaikan
pengelolaan dan
perbendaharaan
pelaksanaan kaedah
kata untuk
mengajar dalam
mendapatkan
sesuatu aktiviti P&P.
hukum.

 Mempekenalkan
pengetahuan dan
pengalaman.

 Mengakumulasikan
maklumat untuk
membentuk hukum.
 Membentuk
kesimpulan
daripada contoh-
contoh tertentu.

 Membentuk
kesimpulan
daripada contoh-
contoh tertentu.

 Mengemukakan
generalisasi dan
diikuti oleh contoh-
contoh.

 Bermatlamatkan
pemerolehan
struktur kognitif.

 Membentuk satu
tatacara yang
berkesan bagi
mengajar
kemahiran bahasa
iaitu memahami,
menulis, dan
bertutur.
 Menentukan  Murid-murid
peraturan- memberi perhatian
peraturan, dan  Guru dapat
mempunyai mengawal murid-
disiplin yang baik. murid.

 Murid-murid

 Disiplin arahan menghasilkan

kerja diwujudkan. Teknik tugasan yang

 Amaran perlu Kawalan Kelas diberikan oleh guru

ringkas. dengan lengkap.

 Beri pujian kepada

pelajar yang
bekerjasama.  Perubahan tingkah
 Buat tindakan laku berlaku dalam
susulan untuk diri murid-murid.
melihat  Guru dapat libatkan
keberkesanan dalam aktiviti
perancangan pengajaran.
P&P.
 Teknik Penutup

Penutup Kognitif Penutup Kognitif

- Memfokuskan - Menekankan

perhatian murid perasaan murid-

kepada fakta-pakta murid terhadap

penting yang telah pencapaian hasil

dipelajari pembelajaran.

- Membuat rumusan - Dengan sentuhan

atau kesimpulan perasaan ini,

tentang isi mereka tidak akan

pelajaran yang berputus asa

dipelajari. menghadapi
masalah dalam

- Memberikan pembelajaran.

latihan
pengukuhan dan
pengayaan
didalam bilik
darjah.

- Menyoal isi-isi
penting yang telah
dipelajari