0 Kisi-Kisi Soal Profesional Seleksi PPG 2017
0 Kisi-Kisi Soal Profesional Seleksi PPG 2017
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap Menganalisis gerak suatu benda berdasarkan grafik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang gerak berdasarkan Hukum Newton, serta yang disajikan.
diampu. penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak
benda dalam kehidupan sehari-hari
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana Menganalisis prinsip pesawat sederhana yang terjadi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya pada gerak otot manusia.
diampu. dengan kerja otot pada struktur rangka manusia
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana Mendeskripsikan hubungan antar tulang yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya membentuk berbagai persendian.
diampu. dengan kerja otot pada struktur rangka manusia
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya dalam kehidupan sehari-hari.
diampu. dengan kerja otot pada struktur rangka manusia
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan Menentukan metode pemisahan campuran yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta tepat untuk memisahkan suatu campuran.
diampu. pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap
kesehatan manusia
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan sistem pencernaan serta Menentukan nama-nama organ penyusun sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem pencernaan makanan beserta fungsinya.
diampu. peredaran darah, dan penggunaan energi makanan
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan sistem pencernaan serta Menganalisis hubungan proses antara sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keterkaitannya dengan sistem pernapasan, sistem pencernaan, sistem pernapasan, dan sistem
diampu. peredaran darah, dan penggunaan energi makanan peredaran darah pada manusia.
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan struktur dan fungsi sistem ekskresi Menganalisis gambar proses pembentukan urine
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada manusia dan penerapannya dalam menjaga pada manusia.
diampu. kesehatan diri.
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan Menjelaskan pemanfaatan bahan dalam kehidupan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari, serta sehari-hari berdasarkan sifatnya.
diampu. pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap
kesehatan manusia.
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami tekanan pada zat cair dan penerapannya Menerapkan hukum Archimedes dalam pemecahan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam kehidupan sehari-hari untuk menjelaskan masalah di kehidupan sehari-hari.
diampu. tekanan darah, difusi pada peristiwa respirasi, dan
tekanan osmosis.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem Menganalisis hubungan antara siklus menstruasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang reproduksi pada manusia, kelainan dan penyakit dengan penggunaan salah satu alat kontrasepsi.
diampu. pada sistem reproduksi dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan reproduksi
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, Menentukan proses pembuahan pada tumbuhan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sifat keturunan, serta kelangsungan makhluk hidup. berbiji.
diampu.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan penyebab perkembangan Memprediksi akibat perkembangan penduduk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penduduk dan dampaknya bagi lingkungan terhadap lingkungan
diampu.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, Menganalisis aplikasi jenis rangkaian listrik dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listrik kehidupan sehari-hari.
diampu. alternatif (termasuk bioenergi), berbagai upaya
dalam menghemat energi listrik, serta penggunaan
teknologi listrik di lingkungan sekitar
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, Menentukan besarnya tegangan listrik suatu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang transmisi energi listrik, sumber-sumber energi listrik komponen dari suatu rangkaian listrik.
diampu. alternatif (termasuk bioenergi), berbagai upaya
dalam menghemat energi listrik, serta penggunaan
teknologi listrik di lingkungan sekitar
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam Mengelompokkan zat aditif alami dan buatan yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang makanan dan minuman (segar dan dalam digunakan pada suatu produk makanan.
diampu. kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta
pengaruhnya terhadap kesehatan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam Menganalisis pengaruh penggunaan zat adiktif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang makanan dan minuman (segar dan dalam psikotropika terhadap transfer sinyal sistem saraf.
diampu. kemasan), dan zat adiktif-psikotropika serta
pengaruhnya terhadap kesehatan.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom, Gen,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang serta penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup. DNA, dan RNA.
diampu.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi proses dan hasil pewarisan sifat Menerapkan hukum II Mendel dalam persilangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang serta penerapannya dalam pemuliaan mahluk hidup. tumbuhan.
diampu.
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
25. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis proses penetapan perundang-
dasar mata pelajaran yang diampu diampu undangan di Indonesia
26. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menilai kinerja lembaga-lembaga Negara dalam UUD
dasar mata pelajaran yang diampu diampu NRI tahun1945
27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dan
dasar mata pelajaran yang diampu diampu daerah berdasarkan UUD NRI tahun1945
28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis pelaksanaan otonomi daerah
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
29. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menilai pelaksanaan pemilihan kepala daerah secara
dasar mata pelajaran yang diampu diampu langsung
30. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Mengidentifikasi macam-macam norma yang
dasar mata pelajaran yang diampu diampu berlaku di masyarakat
31. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan pentingnya norma bagi kehidupan
dasar mata pelajaran yang diampu diampu bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
32. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan karakteristik daerah tempat tinggalnya
dasar mata pelajaran yang diampu diampu dalam kerangka NKRI
33. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis pentingnya wawasan nusantara dalam
dasar mata pelajaran yang diampu diampu NKRI
34. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis faktor pembentuk integrasi nasional
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
35. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan ancaman terhadap NKRI
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
36. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis sikap yang mencerminkan pembelaan
dasar mata pelajaran yang diampu diampu terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia
37. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis sikap yang mencerminkan saling
dasar mata pelajaran yang diampu diampu menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras,
budaya dan gender
38. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis keberagaman dalam masyarakat
dasar mata pelajaran yang diampu diampu Indonesia
39. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis makna keberagaman dalam bingkai
dasar mata pelajaran yang diampu diampu Bhinneka Tunggal Ika
40. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis sikap yang mencerminkan menghargai
dasar mata pelajaran yang diampu diampu keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
41. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan pentingnya menghormati keberagaman
dasar mata pelajaran yang diampu diampu suku, agama, ras, budayadan gender demi
terciptanya kerukunan
42. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Mengidentifikasi masalah-masalah dalam
dasar mata pelajaran yang diampu diampu keberagaman masyarakat di Indonesia
43. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Mengajukan solusi untuk memecahkan konflik sosial
dasar mata pelajaran yang diampu diampu yang diakibatkan oleh keberagaman di Indonesia
44. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis dinamika persatuan bangsa Indonesia
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
45. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
46. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Mengidentifikasi macam-macam hak asasi menurut
dasar mata pelajaran yang diampu diampu UUD NRI Tahun 1945
47. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis kasus pelanggaran HAM di masyarakat
dasar mata pelajaran yang diampu diampu menurut pasal-pasal UUD NRI Tahun 1945
48. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Mengidentifikasi upaya penegakan HAM di Indonesia
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
49. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis partisipasi masyarakat dalam
dasar mata pelajaran yang diampu diampu pemajuan, penghormatan dan penegakan HAM
50. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menganalisis penyebab terjadinya pelanggaran HAM
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
51. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menelaah instrument HAM
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
52. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan unsur-unsur terbentuknya NKRI
dasar mata pelajaran yang diampu diampu
53. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Menjelaskan bentuk negara sesuai dengan UUD
dasar mata pelajaran yang diampu diampu Negara RI Tahun 1945
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
25. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis dinamika dan masalah kependudukan Memprediksi perubahan penduduk di suatu wilayah
serta sumber daya manusia di Indonesia untuk
pembangunan
26. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam Memberi contoh bentuk-bentuk kearifan lokal dalam
pemanfaatan sumber daya alam bidang pertanian, pengelolaan lingkungan pantai, dataran
pertambangan, industri, dan pariwisata rendah/dataran tinggi
27. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis bentuk-bentuk kearifan lokal dalam Menunjukkan contoh bentuk-bentuk kearifan lokal
pemanfaatan sumber daya alam bidang pertanian, dalam pemanfaatan sumberdaya alam bidang
pertambangan, industri, dan pariwisata pertanian/ pertambangan/industri/pariwisata
28. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Mengevaluasi tindakan yang tepat dalam Pelestarian Menganalisis dampak yang ditimbulkan dari
lingkungan hidup kaitannya dengan pembangunan pemanfaatan sumber daya alam bidang
yang berkelanjutan pertambangan
29. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial Menganalisis terjadinya interaksi desa dan kota
antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi
daerah
30. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi perkembangan desa/kota
daerah
31. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi
antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi persebaran desa/kota
daerah
32. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pola persebaran dan interaksi spasial Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
antara desa dan kota untuk pengembangan ekonomi
daerah
33. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis hubungan antara manusia dengan Menganalisis hubungan potensi geografi dan
lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfera. persebaran ketahanan pangan
34. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya Mengidentifikasi potensi sumber daya alam
secara arif terbarukan di Indonesia
35. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya Menunjukkan pemanfaatan SDA yang sesuai dengan
secara arif konsep pembangunan berkelanjutan
36. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia Menganalisisi sebaran vegetasi alamiah
dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan berdasarkan region
region iklim
37. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia Membandingkan karakteristik fauna antar wilayah
dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan
region iklim
38. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia Menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi
dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan tanaman
region iklim
39. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia Mengidentifikasi ciri-ciri fauna diberbagai wilayah
dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan
region iklim
40. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengklasifikasi Bahan tambang di Indonesia
berdasarkan nilai strategisnya berdasar nilai strategisnya
41. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengidentifikasi lokasi bahan tambang
berdasarkan nilai strategisnya
42. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Mengidentifikasi karakteristik mata pencaharian
berdasarkan nilai strategisnya berdasarkan barang tambang
43. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis sebaran barang tambang di Indonesia Memilih alternatif peningkatan produksi pertanian
berdasarkan nilai strategisnya
44. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian Menganalisis pengelolaan lingkungan
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan
pembangunan berkelanjutan
45. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian Menunjukkan tindakan yang tepat dalam
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pemanfaatan sumber daya alam menggunakan
pembangunan berkelanjutan teknologi tepat guna
46. Menunjukkan manfaat mata pelajaran geografi Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian Menganalisis cara melakukan konservasi
lingkungan hidup dalam kaitannya dengan air/tanah/udara secara tepat
pembangunan berkelanjutan
47. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Menganalisis citra penginderaan jauh untuk Menjelaskan manfaat penginderaan jauh pada
untuk pengembangan diri perencanaan kajian tata guna lahan dan transportasi berbagai bidang
48. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Menganalisis citra penginderaan jauh untuk Menganalisis unsur-unsur intepretasi pada suatu
untuk pengembangan diri perencanaan kajian tata guna lahan dan transportasi obyek
49. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai Menganalisis manfaat SIG pada berbagai bidang
untuk pengembangan diri wahana memvisualkan geosfer
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
50. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Membedakan data spasial model data raster dan
untuk pengembangan diri Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi data vektor dalam aplikasi SIG
sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
51. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Menganalisis pemanfaatan SIG dalam perencanaan
untuk pengembangan diri Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi mitigasi bencana
sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Menjelaskan komponen-komponen pada peta
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi
diampu sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Menentukan skala peta dari jarak sebenarnya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi
diampu sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Menentukan jenis proyeksi yang digunakan pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi peta
diampu sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pemanfaatan peta dan Sistem Menjelaskan cara yang digunakan dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Informasi Geografis (SIG) untuk inventarisasi menentukan arah dan lokasi
diampu sumberdaya alam, perencanaan pembangunan,
kesehatan lingkungan, dan mitigasi bencana
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
26. Memahami dasar-dasar antropologi Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial Menunjukkan sikap toleransi sosial dengan benar
terhadap keberagaman berdasarkan contoh sikap terhadap keberagaman
budaya
27. Memahami dasar-dasar antropologi Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial menunujkkan sikap empati sosial terhadap
terhadap keberagaman keberagaman budaya berdasarkan contoh sikap
terhadap keberagaman budaya
28. Memahami dasar-dasar antropologi Mendeskripsikan unsur-unsur budaya menjelaskan unsur-unsur kebudayaan berdasarkan
teori kebudayaan yang disajikan dalam kebudayaan
di masyarakat
29. Memahami dasar-dasar antropologi Mendeskripsikan hubungan dan fungsi bahasa, seni mendeskripsikan keterkaitan bahasa, seni dan
dan agama/religi/kepercayaan agama/religi/ kepercayaan berdasarkan teori
antropologi
30. Memahami dasar-dasar antropologi Mendeskripsikan hubungan dan fungsi bahasa, seni menjelaskan fungsi bahasa, seni dan agama/religi/
dan agama/religi/kepercayaan kepercayaan berdasarkan teori antropologi
31. Memahami dasar-dasar antropologi Menganalisis karakteristik dinamika budaya melalui Menganalisis berbagai faktor yang mendorong
contoh yang terdapat di masyarakat setempat dan terjadinya dinamika budaya berdasarkan contoh
berbagai faktor yang mendorong terjadinya dinamika budaya yang ada di masyarakat
32. Memahami dasar-dasar antropologi Menganalisis karakteristik dinamika budaya melalui menganalisis unsur-unsur proses dinamika dan
contoh yang terdapat di masyarakat setempat dan pewarisan budaya dalam rangka integrasi nasional
berbagai faktor yang mendorong terjadinya dengan tepat
33. Memahami dasar-dasar antropologi Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong dan menerangkan faktor-faktor yang mendorong
menghambat integrasi nasional integrasi nasional
34. Memahami dasar-dasar antropologi Mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong dan menjelaskan faktor-faktor yang menghambat
menghambat integrasi nasional integrasi nasional dengan benar
35. Memahami dasar-dasar antropologi Membandingkan proses pewarisan budaya pada membandingkan proses pewarisan budaya pada
masyarakat tradisional dan modern masyarakat tradisional dan modern berdasarkan
fenomena pewarisan budaya
36. Memahami dasar-dasar antropologi Membandingkan proses pewarisan budaya pada Menjelaskan pewarisan budaya
masyarakat tradisional dan modern
37. Memahami dasar-dasar antropologi Membandingkan proses pewarisan budaya pada Memberikan contoh enkulturasi budaya
masyarakat tradisional dan modern
38. Memahami dasar-dasar antropologi Membandingkan proses pewarisan budaya pada Menganalisis hubungan antara sosialisai dan
masyarakat tradisional dan modern internalisasi budaya
39. Memahami dasar-dasar antropologi Menunjukkan manfaat antropologi Memahami manfaat Antropologi dalam kehidupan
masyarakat secara benar
40. Memahami dasar-dasar antropologi Menunjukkan manfaat antropologi Menjelaskan manfaat etnobotani dalam antropologi
41. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Mengamati bahasa dan dialek yang digunakan oleh menganalisis kesamaan dan keberagaman bahasa
dan dialek masyarakat dan dialek berdasarkan teori antropologi
42. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Mengamati bahasa dan dialek yang digunakan oleh menjelaskan bahasa dan dialek yang digunakan oleh
dan dialek masyarakat masyarakat berdasarkan salah satu bentuk bahasa
dan dialek di masyarakat
43. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Menjelaskan keterkaitan antara bahasa dan dialek menjelaskan keterkaitan antara bahasa, dialek
dan dialek dalam kebudayaan di masyarakat
44. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi menjelaskan keberadaan dan perkembangan tradisi
dan dialek lisan dalam masyarakat setempat lisan dalam masyarakat setempat
45. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Menganalisis bahasa-bahasa yang terdapat di menganalisis bahasa-bahasa yang terdapat di
dan dialek Indonesia serta menunjukkan karakteristik dan Indonesia serta menunjukkan karakteristik dan
wilayahnya wilayahnya berdasarkan contoh karakteristik salah
satu bahasa yang ada di masyarakat Indonesia
46. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa, Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa,
dan dialek dialek dan tradisi dialek dan tradisi lisan berdasarkan contoh
fenomena penggunaan bahasa, dialek, dan tradisi
lisan
47. Memahami kesamaan dan keberagaman bahasa Mengembangkan sikap kepedulian terhadap bahasa, Memahami ciri-ciri dari vairiasi bahasa
dan dialek dialek dan tradisi
48. Memahami kesamaan dan keberagaman seni Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan Mengidentifikasi kesamaan dan keberagaman seni
perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra
dan Pertunjukan)
49. Memahami kesamaan dan keberagaman seni Mengidentifikasi keberagaman bentuk dan Menganalisis keberagaman bentuk dan
perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra perkembangan seni di Indonesia (Seni Rupa, Sastra
dan Pertunjukan) dan Pertunjukan) berdasarkan contoh yang ada
50. Memahami kesamaan dan keberagaman seni Menjelaskan hubungan antara karya seni, pelaku menjelaskan hubungan antara karya seni, pelaku
seni, dan masyarakat seni, dan masyarakat secara benar
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan Manajemen pertunjukan seni music
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Pertunjukan musik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan berbagai gaya music
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata teknik pentas.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi tulisan atau kritik seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi tulisan atau kritik tentang pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, musik
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis tanda birama
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Garis Para nada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis system penulisan notasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membaca notasi angka
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Teknik dasar Pernafasan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pemenggalan kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni (Phrasering)
diampu. Musik (analisis)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pengucapan / Artikulasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyanyi dengan Intonasi yang baik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan wilayah suara manusia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument keyboard
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument gitar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik tradisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan Manajemen pertunjukan seni music
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Pertunjukan musik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan berbagai gaya music
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata teknik pentas.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi tulisan atau kritik seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi tulisan atau kritik tentang pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, musik
diampu. apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni musik
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis tanda birama
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Garis Para nada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis system penulisan notasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membaca notasi angka
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Teknik dasar Pernafasan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pemenggalan kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni (Phrasering)
diampu. Musik (analisis)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik pengucapan / Artikulasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyanyi dengan Intonasi yang baik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menunjukkan wilayah suara manusia
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument keyboard
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengiringi lagu dengan instrument gitar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik tradisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pergelaran karya musik populer
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Musik (analisis)
Halaman 2 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 3 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Purba
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Hindu-Budha
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Islam
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kolonial
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kemerdekaan
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
Halaman 4 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
Halaman 2 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 3 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa) apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Purba
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Hindu-Budha
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Islam
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kolonial
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kemerdekaan
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
Halaman 4 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa) buadya (seni rupa)
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik laku dramatik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung non realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya penerangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya artifisial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana padu padan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana karakter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata rias koreksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata rias fantasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi ilustrasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi efek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang struktur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tekstur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain produksi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya.
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya.
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya.
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya.
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya.
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik laku dramatik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung non realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya penerangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya praktikal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana padu padan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana karakter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata rias koreksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi ilustrasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi efek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang struktur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tekstur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain produksi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan teknik laku dramatik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata panggung non realis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya penerangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata cahaya praktikal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana padu padan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata busana karakter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata rias koreksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi ilustrasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata bunyi efek
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang struktur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tekstur lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain produksi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi pementasan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu. apresiasi, dan kreasi / rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa,
musik, tari, teater) dan keterampilan.
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menuliskan naskah lakon
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pertunjukan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep penyutradaraan teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis manajemen produksi teater
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dasar dramaturgi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni
diampu. Budaya
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
45. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.14 Mengidentifikasi materi pembelajaran
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. penjasorkes di dalam lingkup aktivitas senam.
46. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.15 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. dalam lingkup aktivitas senam.
47. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.16 Mengidentifikasi materi pembelajaran
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. penjasorkes di dalam lingkup aktivitas gerak
berirama (ritmik).
48. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.17 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. dalam lingkup aktivitas gerak berirama (ritmik).
49. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.18 Mengidentifikasi materi pembelajaran
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. penjasorkes di dalam lingkup aktivitas air.
50. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.19 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. dalam lingkup aktivitas air.
51. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.20 Mengidentifikasi materi pembelajaran
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. penjasorkes di dalam lingkup pertolongan pertama
pada kegawatdaruratan.
52. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.21 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. dalam lingkup pertolongan pertama pada
kegawatdaruratan.
53. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.22 Mengidentifikasi materi pembelajaran
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. penjasorkes di dalam lingkup pengembangan
budaya hidup sehat.
54. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu 3.1.23 Memilih materi pembelajaran penjasorkes di
secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. dalam lingkup pengembangan budaya hidup sehat.
55. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara 3.2.1 Menerapkan prinsip dan prosedur
secara kreatif kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta pemodifikasian materi pembelajaran penjasorkes.
didik.
56. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu 3.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara 3.2.2 Memodifikasi materi pembelajaran penjasorkes
secara kreatif kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan karakteristik peserta didik.
didik.
57. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri 4.1.1 Menjelaskan kompetensi profesi yang harus
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif secara terus menerus. dimiliki guru.
58. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri 4.1.2 Melakukan penilaian kinerja secara mandiri
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif secara terus menerus. (self assessment).
59. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka 4.2.1 Menjelaskan cara melakukan tindakan reflektif
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan. dengan penilaian mandiri (self assessment).
60. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka 4.2.2 Menjelaskan prosedur pemanfaatan hasil
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan. penilaian kinerja mandiri.
61. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk 4.3.1 Menganalisis permasalahan pembelajaran
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan. untuk dilakukan penelitian tindakan kelas.
62. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk 4.3.2 Mengidentifikasi tahap dan prosedur Penelitian
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan. Tindakan Kelas.
63. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.3 Melakukan penelitian tindakan kelas Untuk 4.3.3 Memilih solusi permasalahan pembelajaran
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan. melalui penelitian tindakan kelas.
64. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari 4.4.1 Menganalisis media informasi yang efektif
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif berbagai sumber. untuk peningkatan keprofesionalan berkelanjutan.
65. Mengembangkankeprofesionalan secara 4.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari 4.4.2 Menjelaskan berbagai informasi terkini sesuai
berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif berbagai sumber. dengan bidang profesinya.
66. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan 5.1.1 Memanfaatkan perangkat TIK dalam
untuk mengembangkan diri. komunikasi dalam berkomunikasi. pengembangan pembelajaran.
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
28. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar Menerapkan fungsi-fungsi yang terdapat pada
aplikasi lembar sebar
29. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar Menerapkan kombinasi beberapa fungsi untuk
aplikasi penyelesaian suatu permasalahan
30. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak lembar sebar Membandingkan perangkat lunak lembar sebar jenis
aplikasi close source dan open source
31. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Mengatur layout pada slide presentasi
aplikasi
32. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Membuat presentasi menggunakan template
aplikasi
33. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Menambahkan jenis - jenis diagram dan grafik dalam
aplikasi slide presentasi
34. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Menambahkan obyek - obyek multimedia pada slide
aplikasi presentasi
35. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Menambahkan efek-efek animasi pada slide
aplikasi presentasi
36. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak presentasi Mencetak presentasi dalam format dokumen
aplikasi
37. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Membuat tabel pada basis data
aplikasi
38. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain query pada basis data
aplikasi
39. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain form pada basis data
aplikasi
40. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mendesain laporan pada basis data
aplikasi
41. Mengoperasikan sistem operasi dan perangkat lunak Mengoperasikan perangkat lunak aplikasi basis data Mengintegrasikan obyek - obyek pada basis data
aplikasi dengan fitur switchboard
42. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data ke dalam aplikasi Membandingkan jenis-jenis keyboard menurut fisik
menggunakan keyboard dan sistem koneksinya
43. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data ke dalam aplikasi Menggunakan keyboard sesuai dengan kaidah
menggunakan keyboard mengetik 10 jari
44. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data ke dalam aplikasi Memasukkan data ke suatu aplikasi basis data
menggunakan keyboard dengan cermat
45. Mengolah data aplikasi Melakukan update data dengan utilitas aplikasi Melakukan update terhadap data dan struktur data
(record, field dan table) pada suatu aplikasi basis
data dengan cermat
46. Mengolah data aplikasi Melakukan update data dengan utilitas aplikasi Melakukan pengecekan hasil update data dan
struktur data pada suatu aplikasi basis data dengan
teliti
47. Mengolah data aplikasi Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan penghapusan terhadap data dan struktur
data (record, field dan table) menggunakan utilitas
aplikasi dengan cermat
48. Mengolah data aplikasi Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi Melakukan pengecekan hasil penghapusan data
pada suatu aplikasi basis data dengan teliti
49. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data menggunakan image scanner Membandingkan jenis image scanner berdasarkan
kriteria – kriteria tertentu
50. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan scanning sesuai prosedur
51. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data menggunakan image scanner Mengelola gambar hasil scanning
52. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan penyimpanan image sesuai prosedur
53. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data menggunakan image scanner Melakukan pencetakan image
54. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data dengan OCR (Optical Menerapkan prosedur pengoperasian OCR (Optical
Character Recognition) Character Recognition) dengan baik
55. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data dengan OCR (Optical Melakukan scanning objek dengan menggunakan
Character Recognition) scanner yang di-set pada mode OCR sesuai
prosedur
56. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data dengan OCR (Optical Mengolah hasil scanning dengan aplikasi OCR
Character Recognition)
57. Mengolah data aplikasi Melakukan entry data dengan OCR (Optical Melakukan penyimpanan hasil scanning OCR
Character Recognition)
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
58. Mengoperasikan PC dalam jaringan Menginstalasi program aplikasi jaringan Menganalisis kebutuhan perangkat tambahan pada
PC untuk terhubung ke jaringan
59. Mengoperasikan PC dalam jaringan Menginstalasi program aplikasi jaringan Menginstalasi perangkat keras dan perangkat lunak
untuk koneksi jaringan internet
60. Mengoperasikan PC dalam jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Melakukan seting koneksi jaringan intranet (LAN)
61. Mengoperasikan PC dalam jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Menguji hasil konfigurasi jaringan LAN
62. Mengoperasikan PC dalam jaringan Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi Melakukan seting koneksi jaringan internet
63. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan web browser Membandingkan jenis-jenis web browser
64. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan web browser Menggunakan fitur pada web browser
65. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan web browser Melakukan setting fitur web browser
66. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan web browser Menggunakan mesin pencari (search engine)
pencarian informasi pada web browser
67. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan pengelolaan email Melakukan komunikasi tertulis menggunakan email
berbasis web
68. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan pengelolaan email Menganalisis fitur - fitur pengelolaan email berbasis
web
69. Mengoperasikan web design (internet) Mengoperasikan pengelolaan email Menerapkan etika penulisan email
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pekerjaan sambungan dan hubungan Mendesain pembuatan hubungan kayu arah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu sesuai jenis pekerjaan konstruksi kayu menyilang dengan jenis pekerjaan konstruksi kayu
25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan Memilih peralatan tangan konvensional untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran tangan konvensional untuk pekerjaan kayu pekerjaaan konstruksi kayu
26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan Menggunakan peralatan tangan konvensional untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran tangan konvensional untuk pekerjaan kayu pekerjaan konstruksi kayu
27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan dan perawatan peralatan Mengelola cara perawatan peralatan tangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran tangan konvensional untuk pekerjaan kayu konvensional untuk pekerjaan konstruksi kayu
28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik Memilih peralatan tangan listrik sesuai prosedur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran sesuai prosedur
29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik Menggunakan peralatan tangan listrik sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran sesuai prosedur prosedur
30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik Merawat peralatan tangan listrik sesuai prosedur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran sesuai prosedur
31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola penggunaan peralatan tangan listrik Memodifikasi perawatan peralatan tangan listrik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran sesuai prosedur untuk pekerjaan konstruksi kayu
32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin Memilih peralatan mesin statis sesuai prosedur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu
33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin Menggunakan peralatan mesin statis sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu prosedur
34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin Merawat peralatan mesin statis sesuai prosedur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu
35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola prosedur penggunaan peralatan mesin Memodifikasi penggunaan peralatan mesin statis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran statatis untuk berbagai pekerjaan konstruksi kayu sesuai proses
36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menentukan kebutuhan bahan pekerjaan konstruksi Mengidentifikasi jenis bahan pekerjaan konstruksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu kayu
37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menentukan kebutuhan bahan pekerjaan konstruksi Menentukan volume kebutuhan bahan pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu konstruksi kayu
38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain konstruksi kuzen pintu dan jendela Menentukan ukuran dan bentuk kuzen pintu dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran jendela
39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain konstruksi kuzen pintu dan jendela Menentukan jenis hubungan kuzen pintu dan jendela
keilmuan yang mendukung mata pelajaran
40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain konstruksi daun pintu/jendela kayu Menganalisis ukuran dan bentuk daun pintu dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran jendela kayu
41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain konstruksi daun pintu/jendela kayu Menentukan jenis hubungan daun pintu dan jendela
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu
42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela Menganalisis peralatan asesoris pemasangan daun
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pintu dan jendela kayu
43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela Mengelola pemasangan daun pintu dan jendela pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kuzen kayu
44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan kaca pada kuzen /daun Menganalisis penggunaan bahan (sealent/silikon)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pintu/jendela kayu untuk pekerjaan pemasangan kaca pada kusen/daun
pintu/jendela kayu
45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan kaca pada kuzen /daun Mengelola pemasangan kaca pada kusen/daun
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pintu/jendela kayu pintu/ jendela kayu
46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain pembuatan rangka dan penutup lantai Menguraikan pekerjaan pemasangan rangka dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu penutup lantai kayu
47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain pembuatan rangka dan penutup lantai Mendesain hasil pembuatan rangka penutup kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu
48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka, dinding, dan partisi Menganalisis pekerjaan pemasangan rangka,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dari kayu dinding dan partisi dari kayu
49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pemasangan rangka, dinding, dan partisi Mengelola pemasangan rangka, dinding dan partisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dari kayu dari kayu
50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda Mengidentifikasi komponen konstruksi kuda-kuda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu kayu
51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda Menganalisis perakitan konstruksi kuda-kuda kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu
52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan hasil pembuatan konstruksi kuda-kuda Merancang pembuatan konstruksi kuda-kuda kayu
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kayu
Halaman 1 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik Mengindentifikasi berbagai teknik pemasangan granit
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi dan keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
diampu batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan konstruksi batu dan beton sesuai dengan ketentuan
gambar kerja dan syarat yang berlaku
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik Memeriksa persiapan pemasangan granit dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi keramik untuk lantai dan dinding pada pekerjaan
diampu batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan konstruksi batu dan beton meliputi; kualitas bahan,
gambar kerja peralatan/mesin, sesuai dengan SNI
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pekerjaan pemasangan; granit, keramik Mengevaluasi hasil pemasangan granit dan keramik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi untuk lantai dan dinding pada pekerjaan konstruksi
diampu batu dan beton sesuai dengan spesifikasi teknis dan batu dan beton sesuai dengan ketentuan dan syarat
gambar kerja yang berlaku
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengidentifikasi teknik pemasangan alat-alat saniter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan pada bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pemasangan alat-alat saniter pada Mengevaluasi pemasangan alat-alat saniter pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan bangunan gedung sesuai persyaratan pabrikan
diampu
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Menentukan peralatan, perlengkapan, dan beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan segar untuk pelaksanaan pengecoran dengan
diampu SNI memperhatikan K3LH
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Memeriksa hasil pengecoran dan pemadatan sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu SNI
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan rencana gambar kerja dalam pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton konstruksi batu dan beton
diampu.
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Menganalisis gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton konstruksi batu dan beton sesuai perubahan yang
diampu. telah disepakati
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang gambar kerja pada pekerjaan konstruksi Mengevaluasi gambar kerja pada pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton konstruksi batu dan beton
diampu.
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu sesuai dengan SNI
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu SNI
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai jenis dan macam bahan Menentukan peralatan/mesin untuk pengujian bahan-
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangunan untuk konstruksi batu dan beton sesuai bahan bangunan sesuai dengan SNI
diampu dengan Standar Nasional Indonesia (SNI)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Memeriksa hasil pembuatan campuran beton
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan hasil perhitungan rancangan campuran
diampu. sesuai dengan SNI
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang campuran beton Sesuai dengan SNI Menguji kekuatan tekan beton (Kubus atau silinder)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan mesin tekan (destructive test) dan Hammer
diampu. tes (non destructive Test) sesuai dengan SNI
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecoran beton/beton bertulang Mengevaluasi hasil pemeriksaan slump beton sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berdasarkan metode dan prosedur yang disyaratkan dengan SNI
diampu SNI
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Menentukan klasifikasi tanah berdasarkan hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI pemeriksaan (berat jenis, gradasi dengan ayakan
diampu dan hidrometer, serta atterberg test) sesuai dengan
SNI
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa California Bearing Ratio (CBR) tanah di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI laboratorium dan di lapangan sesuai dengan SNI
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengujian tanah berdasarkan metode dan Memeriksa daya dukung tanah dengan sondir sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur yang disyaratkan SNI dengan SNI
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai teknik pengecatan pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI pekerjaan konstruksi batu dan beton sesuai dengan
diampu SNI
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola pengecatan pada pekerjaan konstruksi Menjelaskan berbagai macam cat yang dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang batu dan beton sesuai dengan SNI dipergunakan untuk pengecatan pada konstruksi
diampu batu dan beton
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan klasifikasi jalan dan jembatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan
diampu
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan hasil pengukuran dan pengujian tanah Menjelaskan lapisan perkerasan jalan (Sub grade,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk perhitungan jalan dan jembatan Sub Base, Base course, dan Surfacing)
diampu
Halaman 1 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan keselamatandan kesehatan kerja (K3) Melaksanakan prosedur K3
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik
Gambar Bangunan
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Mengoperasikan perangkat lunak untuk membuat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak gambar bangunan
Gambar Bangunan
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Menerapkan perintah menggambar (tool draw)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak menggunakan perangkat lunak
Gambar Bangunan
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Menerapkan perintah edit (tool modify)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak menggunakan perangkat lunak
Gambar Bangunan
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Menerapkan perintah menggambar 3 Dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak menggunakan perangkat lunak
Gambar Bangunan
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Menerapkan perintah modify 3 Dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak menggunakan perangkat lunak
Gambar Bangunan
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggambar bangunan menggunakan perangkat Menerapkan perintah rendering
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik lunak
Gambar Bangunan
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menghitung Volume pekerjaan bangunan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan
Gambar Bangunan
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menghitung kebutuhan bahan untuk pekerjaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan bangunan
Gambar Bangunan
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menentukan harga satuan Upah sesuai dengan SNI
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan
Gambar Bangunan
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menentukan harga satuan Bahan sesuai dengan SNI
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan
Gambar Bangunan
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menghitung harga satuan bekerjaan bangunan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan sesuai dengan SNI
Gambar Bangunan
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung Rencana Anggaran Biaya Pekerjaan Menghitung anggaran biaya bangunan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik Bangunan cermat
Gambar Bangunan
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Membuat gambar situasi, denah, potongan, tampak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung dan detail konstruksi sesuai kaidah gambar teknik
Gambar Bangunan
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Menggambar pondasi Bangunan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Menggambar penulangan kolom struktur gedung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung beton bertulang
Gambar Bangunan
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Membuat gambar rencana balok beton bertulang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Menggambar denah rencana pembalokan lantai dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung peletakannya
Gambar Bangunan
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Menggambar detail penulangan balok
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Merencana penulangan dinding penahan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar perencanaan dan gambar kerja Menggambar detail penulangan plat lantai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Teknik serta utilitas bangunan gedung
Gambar Bangunan
Halaman 4 dari
total 5
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa System (VCS) pada kendaraan
diampu Electronic Control Unit (ECU)
60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menafsirkan fungsi dan cara kerja Vehicle Control Menafsirkan sistem komunikasi self diagnosa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa Electronic Control Unit (ECU) pada kendaraan
diampu Electronic Control Unit (ECU)
61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa Sytem (VCS) pada kendaraan sesuai dengan SOP
diampu Electronic Control Unit (ECU)
62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memvalidasi prosedur pemeliharaan Vehicle Control Memvalidasi prosedur pemeliharaan sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Sytem (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa komunikasi self diagnosa Electronic Control Unit
diampu Electronic Control Unit (ECU) (ECU) pada kendaraan sesuai dengan SOP
63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memperbaiki kerusakan pada Vehicle Control Sytem Memperbaiki kerusakan Vehicle Control Sytem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa (VCS) pada kendaraan sesuai dengan SOP
diampu Electronic Control Unit (ECU)
64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memperbaiki kerusakan pada Vehicle Control Sytem Memperbaiki kerusakan sistem komunikasi self
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang (VCS) dan sistem komunikasi self diagnosa diagnosa Electronic Control Unit (ECU) pada
diampu Electronic Control Unit (ECU) kendaraan sesuai dengan SOP
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
32. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan Memahami teknik pengelasan dengan oxyacetylene Menganalisis teknik pengelasan dengan
oxyacetylene oxyacetylene
33. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan Melakukan pengelasan dengan teknik oxyacetylene Menganalisis proses pengelasan dengan
oxyacetylene oxyacetylene
34. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan Melakukan pengelasan dengan teknik oxyacetylene Menganalisis nyala api pada pengelasan dengan
oxyacetylene oxyacetylene
35. Menguasai pelaksanaan pengelasan dengan Menyempurnakan hasil pengelasan dengan teknik Menganalisis kelebihan pengelasan teknik
oxyacetylene oxyacetylene oxyacetylene
36. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik Memahami pengelasan teknik listrik Menganalisis alat pengelasan dengan listrik
37. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik Melakukan pengelasan dengan teknik listrik Menganalisis proses pengelasan teknik listrik
38. Menguasai pelaksanaan pengelasan teknik listrik Menyempurnakan hasil pengelasan dengan t teknik Menganalisis hasil pengelasan teknik listrik
listrik
39. Menguasai pembuatan kriya logam dengan bahan Memahami pembuatan kriya logam dengan bahan Menganalisis proses pembuatan kriya logam dengan
pelat dan kawat pelat dan kawat bahan pelat
40. Menguasai pembuatan kriya logam dengan bahan Memahami pembuatan kriya logam dengan bahan Menganalisis proses pembuatan kriya logam dengan
pelat dan kawat pelat dan kawat bahan kawat
41. Menguasai pelaksanaan pelipatan bahan logam pelat Memahami cara pelipatan bahan logam pelat Menganalisis proses pelipatan logam pelat
42. Menguasai pelaksanaan pelipatan bahan logam pelat Melakukan pelipatan logam pelat Melipat logam pelat
43. Menguasai pelaksanaan pengeleman dan melipat Memahami pelaksanaan pengeleman dan melipat Menganalisis prosedur dan cara pengeleman lipat
bahan logam pelat bahan logam pelat logam
44. Menguasai pelaksanaan pengeleman dan melipat Melakukan pengeleman dan melipat bahan logam Membuat sambungan dengan teknik pengeleman
bahan logam pelat pelat lipat logam
45. Menguasai pengukiran pelat logam Memahami proses pengukiran pelak logam Menguraikan cara kerja teknik ukir pelat logam
46. Menguasai pengukiran pelat logam Membuat pola ukir pelat logam Membuat pola ukir pada pelat logam
47. Menguasai pengukiran pelat logam Mengukir pelat logam dengan teknik ukir tekan ketok Menganalisis teknik mengukir pelat logam dengan
teknik tekan ketok
48. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik Melakukan proses pembuatan film pada kain skrin Membuat film sablon pada skrin
etsa sablon
49. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik Melakukan penyablonan pada logam Menyablon pada logam
etsa sablon
50. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik Membuat larutan etsa logam Membuat larutan etsa logam
etsa sablon
51. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik Melakukan pengetsaan logam Melakukan proses etsa logam
etsa sablon
52. Menguasai pelaksanaan etsa logam dengan teknik Melakukan pengetsaan logam Memberikan finishing hasil etsa sablon
etsa sablon
53. Menguasai teknik pembubutan logam Memahami teknik pembubutan logam Menanalisis prinsip dasar pembubutan logam
54. Menguasai teknik pembubutan logam Memahami teknik pembubutan logam Menganalisis alat bubut logam
55. Menguasai teknik pembubutan logam Memahami teknik pembubutan logam Menganalisis teknik pembubutan logam
56. Menguasai teknik pembubutan logam Melakukan pembubutan logam Mengatur para meter pada mesin bubut
57. Menguasai teknik pembubutan logam Melakukan pembubutan logam Membubut logam
58. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery) Menganalisis teknik kerja perhiasan
59. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery) Menganalsis bahan perhiasan dari kawat
60. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery) Menganalisis proses pembuatan kawat perak
61. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Memahami teknik kerja perhiasan (jewellery) Menganalisis campuran bahan perhiasan logam
62. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Membuat perhiasan cincin dan gelang Membuat perhiasan cincin dan gelang
63. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Membuat perhiasan kalung dan liontin Membuat perhiasan kalung dan liontin
64. Menguasai teknik kerja peehiasan (jewellery) Membuat perhiasan anting dan bross Membuat perhiasan anting dan bross
65. Menguasai finishing kriya logam Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik Menganalisis teknik pembentukan lapisaan tipis
electroplating
66. Menguasai finishing kriya logam Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik Menguraikan tahapan dalam electroplating
electroplating
67. Menguasai finishing kriya logam Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik Menentukan parameter electroplating
electroplating
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
68. Menguasai finishing kriya logam Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik Memilih jenis proses dalam electroplating
electroplating
69. Menguasai finishing kriya logam Melakukan pemolesan kriya logam dengan teknik Menerapkan electroplating pada kriya logam
electroplating
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
38. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat benda kerja dengan menggunakan mesin Mengetes kelengkapan mesin bubut CNC : panel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bubut CNC control, monitor, chuck, dan tools revolver
diampu
39. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat gambar komponen pesawat udara Membuat gambar komponen pesawat udara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan bantuan CAD 2 Dimensi menggunakan bantuan CAD 2 Dimensi
diampu
40. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Mengukur produk bubut berupa komponen pesawat Menilai produk berupa komponen pesawat udara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara sesuai spesifikasi sesuai spesifikasi
diampu
41. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Mengukur produk frais berupa komponen pesawat Menilai produk berupa komponen pesawat udara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara sesuai spesifikasi sesuai spesifikasi
diampu
42. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Memonitor kelengkapan mesin frais CNC Menyiapkan kelengkapan mesin frais CNC : panel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang control, monitor, chuck, dan tools revolver
diampu
43. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Memonitor kelengkapan mesin frais CNC Mengetes kelengkapan mesin frais CNC : panel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang control, monitor, chuck, dan tools revolver
diampu
44. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat gambar komponen pesawat udara Menyiapkan perangkat CAD 3 dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan perintah-perintah CAD 3 dimensi
diampu
45. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat gambar komponen pesawat udara Memilih perintah-perintah CAD 3 dimensi untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan perintah-perintah CAD 3 dimensi pembuatan gambar komponen pesawat udara
diampu
46. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat komponen pesawat udara menggunakan Menyiapkan kelengkapan mesin frais CNC untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mesin frais CNC pembuatan komponen pesawat udara
diampu
47. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat komponen pesawat udara menggunakan Mengatur kelengkapan mesin frais CNC untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mesin frais CNC pembuatan komponen pesawat udara
diampu
48. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Membuat komponen pesawat udara menggunakan Menyusun program pengerjaan benda kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang mesin frais CNC menggunakan mesin frais CNC
diampu
49. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen Mengoreksi gambar CAD 3 dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pesawat udara
diampu
50. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen Membandingkan gambar CAD 3 dimensi komponen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pesawat udara pesawat udara
diampu
51. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Merekonstruksi gambar 3 Dimensi komponen Membuat kembali gambar komponen pesawat udara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pesawat udara menggunakan bantuan CAD 3 dimensi
diampu
52. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Menilai program pengerjaan benda kerja Mengetes program pengerjaan benda kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan mesin frais CNC menggunakan mesin frais CNC
diampu
53. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Menilai program pengerjaan benda kerja Membandingkan program pengerjaan benda kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan mesin frais CNC menggunakan mesin frais CNC
diampu
54. Menguasai materi , struktur, konsep dan pola pikir Menilai program pengerjaan benda kerja Menyimpulkan program pengerjaan benda kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menggunakan mesin frais CNC menggunakan mesin frais CNC
diampu
Mapel / Keahlian : Konstruksi Badan Pesawat Udara (Aircraft Sheet Metal Forming)
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menemukan symbol, istilah dan posisi pengelasan Merancang simbol, istilah dan posisi pengelasan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di material pelat dan pipa pada Welding Procedure material pelat dan pipa pada Welding Procedure
ampu Spesification (WPS) Specification (WPS)
2. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memakai Peralatan Alat Pelindung Diri (APD) dalam Menggunakan Alat Pelindung Diri (APD) sesuai jenis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di melakukan proses pengelasan sesuai spesifikasi dan fungsi pada berbagai proses las (OAW, SMAW,
ampu pengelasan. GMAW, GTAW)
3. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memodifikasi material sesuai dengan bentuk Mengkategorikan jenis material sesuai proses
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di kampuh dan sambungan pengelasan dengan pengelasan.
ampu peralatan tangan dan peraltan bertenaga.
4. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memodifikasi material sesuai dengan bentuk Mengkategorikan peralatan tangan dan peralatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di kampuh dan sambungan pengelasan dengan bertenaga sesuai jenis, spesifikasi, fungsi
ampu peralatan tangan dan peraltan bertenaga. penggunaannya.
5. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memodifikasi material sesuai dengan bentuk Menggunakan peralatan tangan dan peralatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di kampuh dan sambungan pengelasan dengan bertenaga sesuai jenis, spesifikasi, fungsi
ampu peralatan tangan dan peraltan bertenaga. penggunaannya.
6. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan. Mendesain instalasi las oksi asetilin (OAW).
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di Mengerti dan dapat menentukan jenis-jesnis las
ampu sesuai dengan material benda kerja yang digunakan
dan tempat dimana benda kerja tersebut di pasang.
7. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan. Merakit (setting) instalasi las oksi asetilin (OAW).
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di
ampu
8. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan. Mengelola instalasi pengelasan berbagai proses las.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di
ampu
9. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses pengelasan OAW, sesuai dengan Melakukan proses pengelasan OAW dan sesuasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 G. dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3
ampu G.
10. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada Menganalisis terjadinya distorsi dan deformasi pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di proses pengelasan. berbagai proses las.
ampu
11. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di proses pengelasan. berbagai proses las.
ampu
12. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mencegah terjadinya distorsi dan deformasi pada Memperbaiki distorsi dan deformasi yang terjadi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di proses pengelasan. pada berbagadi proses las.
ampu
13. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menerapkan gambar bentangan geometri dengan Menyeleksi metode yang tepat dalam membuat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metode garis paralel, garis radial dan triangular. gambar bentangan geometri benda tunggal.
ampu
14. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menerapkan gambar bentangan geometri dengan Menunjukan bentuk garis, sudut, panjang garis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metode garis paralel, garis radial dan triangular. sebenarnya untuk membuat gambar bentangan.
ampu
15. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan dari benda tunggal, Menganalisis bentuk penampang benda tunggal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dipotong, lurus, miring dengan cermat sesuai dipotong lurus dan miring dengan teliti sesuai
ampu dengan ukurannya. dengan karakteristik benda.
16. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan dari benda tunggal, Merancang gambar bentangan dan penampang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dipotong, lurus, miring dengan cermat sesuai benda tunggal dipotong lurus dan miring dengan
ampu dengan ukurannya. benar sesuai ukuran.
17. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menentukan metoda yang tepat dalam melakukan Menggunakan metode yang tepat dalam melakukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di pembetukan sheet metal secara manual dan pembentukkan sheet metal secara manual.
ampu mekanik.
18. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menentukan metoda yang tepat dalam melakukan Menentukan metoda pembentunkan sheet metal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di pembetukan sheet metal secara manual dan secara mekanik.
ampu mekanik.
19. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola peralatan pembentuk dan pencetakkan Menentukan peralatan pembentuk dan pencetakkan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di secara manual dan mekanik sesuai dengan secara manual yang digunakan sesuai spesifikasi.
ampu spesiifikasi.
20. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola peralatan pembentuk dan pencetakkan Menggunakan peralatan pembentuk dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di secara manual dan mekanik sesuai dengan pencetakkan secara mekanik sesuai dengan
ampu spesiifikasi. spesifikasi.
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet Menentukan fungsi jenis-jenis peralatan pembentuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metal secara manual sesuai dengan fungsinya. dan pencetakan dengan cara manual dan mekanik.
ampu
22. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet Mengoperasikan peralatan pembentukkan sheet
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metal secara manual sesuai dengan fungsinya. metal secara manual dan mekanik sesuai dengan
ampu fungsinya.
23. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengklasifikasikan jenis elektroda sesuai dengan Menemukan jenis elektroda, dan penerapannya pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di spesifikasi proses pengelasan. berbagai proses las (SMAW).
ampu
24. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengklasifikasikan jenis elektroda sesuai dengan Mengelola jenis elektroda dan bahan tambah sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di spesifikasi proses pengelasan. dengan spesifikasi berbagai proses las (GMAW,
ampu SMAW).
25. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses pengelasan SMAW, sesuai Melakukan proses pengelasan SMAW, sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3
ampu G. G.
26. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan benda gabungan Menganalisis benda gabungan dengan penampang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan penampang yang sama dan berbeda. yang sama dengan teliti sesuai dengan karakter
ampu benda.
27. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan benda gabungan Menyajikan gambar bentangan dan penampang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan penampang yang sama dan berbeda. benda gabungan dengan penampang yang sama.
ampu
28. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan benda gabungan dari Menganalisis benda gabungan dengan penampang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di hasil analisis penampang objek yang berbeda. yang berbeda dengan teliti sesuai dengan karakter
ampu benda.
29. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan gambar bentangan benda gabungan dari Menyajikan gambar penampang dan bentangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di hasil analisis penampang objek yang berbeda. dengan penampang yang berbeda.
ampu
30. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan Mendesain instalasi las busur dengan gas pelindung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di (GTAW). (GTAW).
ampu
31. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan Merakit (setting) instalasi las busur dengan gas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di (GTAW). pelindung (GTAW).
ampu
32. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Mengelola Instalasi berbagaai proses pengelasan Mengelola instalasi pengelasan berbagai proses las
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di (GTAW). (GTAW).
ampu
33. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai Melakukan proses pengelasan GTAW sesuasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3 dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3
ampu G. G, pada material plat baja lunak tebal 3 mm, plat
baja tahan karat (stainless steel) tebal 3 mm dan
plat Aluminium tebal 6 mm.
34. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan material yang akan dibentuk sesuai Menghitung kebutuhan bahan/ material sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan kebutuhan ukuran. dengan bentuk benda kerja.
ampu
35. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menyajikan material yang akan dibentuk sesuai Mengelola material yang akan dibentuk sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan kebutuhan ukuran. dengan kebutuhan.
ampu
36. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menciptakan berbagai benda kerja dari sheet metal Menentukan langkah kerja pembentukan komponen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di secara manual dan mekanik sesuai dengan langkah pesawat udara dari sheet metal secara manual.
ampu kerja.
37. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menciptakan berbagai benda kerja dari sheet metal Merancang berbagai benda kerja dari sheet metal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di secara manual dan mekanik sesuai dengan langkah secara manual dan mekanik.
ampu kerja.
38. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menganalisis aircraft drawing dari aircraft manual Menganalisis jenis dan bagian dari satu komponen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di book. Menalar aircraft drawing. untuk proses enjinering sesuai lembar kerja.
ampu
39. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menganalisis aircraft drawing dari aircraft manual Memvalidasi identitas komponen dan meterial.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di book. Menalar aircraft drawing.
ampu
40. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Menganalisa spesifikasi komponen.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di aircraft manual book.
ampu
41. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Merencana gambar swadge dan template part
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di aircraft manual book. pesawat udara sesuai dengan ukuran.
ampu
42. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menerapkan secara prosedural aircraft drawing dari Menyajikan gambar swadge dan template part
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di aircraft manual book. pesawat udara sesuai dengan ukuran.
ampu
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
43. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 2 dimensi komponen pesawat udara Menafsirkan fungsi ikon-ikon dengan benar pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di menggunakan bantuan CAD. peggambaran 2 dimensi dengan CAD.
ampu
44. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 2 dimensi komponen pesawat udara Mengelola fungsi ikon pada penggambaran 2
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di menggunakan bantuan CAD. dimensi dengan CAD
ampu
45. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 3 dimensi komponen pesawat udara Merancang untuk pembuatan gambar 3 dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di menggunakan bantuan CAD. dengan menggunakan CAD.
ampu
46. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 3 dimensi komponen pesawat udara Menunjukan ikon-ikon untuk membuat gambar 3
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di menggunakan bantuan CAD. dimensi menggunakan CAD.
ampu
47. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai Melakukan proses pengelasan GTAW, sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan spesifikasi pengelasan. dengan spesifikasi pengelasan sampai pada posisi 3
ampu G.
48. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di berbagai proses las (GTAW). berbagai proses las (GTAW).
ampu
49. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menganalisis bentuk cacat las dan penyebab pada Memperbaiki cacat las yang terjadi pada berbagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di berbagai proses las (GTAW). proses las (OAW, SMAW, GMAW, GTAW).
ampu
50. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara Menafsirkan konsep dasar pengerjaan Komposite
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di meng-gunakan bantuan CAD. dengan benar berdasarkan kebutuhan pekerjaan.
ampu
51. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara Mengkategorikan bahan komposite dengan benar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di meng-gunakan bantuan CAD. berdasarkan kegunaannya.
ampu
52. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Menggambar 3 dimensi kom-ponen pesawat udara Menciptakan kondisi aman dalam bekerjaan material
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di meng-gunakan bantuan CAD. komposite.
ampu
53. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses laminasi dengan urutan proses Memformulasi-kan campuran material komposit
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di campuran bahan composite dengan rasio sesuai perbandingan tuntutan pekerjaan.
ampu perbandingan yang sesuai dengan spesifikasi
produk.
54. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan proses laminasi dengan urutan proses Mengorganisasi-kan urutan pencampuran bahan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di campuran bahan composite dengan rasio komposit.
ampu perbandingan yang sesuai dengan spesifikasi
produk.
55. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan berbagai pekerjaan aircraft composite. Menafsirkan pekerjaan komposit pada aircraft
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di dengan benar.
ampu
56. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Melakukan berbagai pekerjaan aircraft composite. Merancang pekerjaan komposit pada aircraft sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di prosedur.
ampu
57. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memperbaiki pada permukaan composite dengan Menafsirkan bentuk kerusakan pada produk dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metode yang tepat. penanganan kerusakan dengan benar.
ampu
58. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memperbaiki pada permukaan composite dengan Menganalisa penyebab kerusakan produk dari
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metode yang tepat. composite.
ampu
59. Menguasai materi, sruktur, konsep dan pola pikir Memperbaiki pada permukaan composite dengan Mendesain metode yang tepat memperbaiki
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di metode yang tepat. kerusakan pada komposit.
ampu
Mapel / Keahlian : Pemeliharaan dan Perbaikan Motor dan Rangka Pesawat Udara (Airframe Power Plant)
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Guru mampu Membandingkan gambar proyeksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang orthogonal dan proyeksi pictorial
diampu
2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Menganalisis aircraft drawing assembly
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Mengoreksi aircraft drawing
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Mengoreksi aircraft drawing
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Merancang gambar komponen pesawat udara jika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ada perbaikan
diampu
6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Merancang gambar komponen pesawat udara jika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ada perbaikan
diampu
7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Guru mampu memilih perintah perintah CAD 2
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimensi.
diampu
8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Guru mampu memilih perintah perintah CAD 2
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dimensi.
diampu
9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Drawing. Merancang gambar komponen pesawat udara jika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ada perbaikan menggunakan CAD 2 dimensi
diampu
10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Structure
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang General Concepts
diampu
11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu mengevaluasi Aircraft Main Structure
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang and Secondary structure Concepts
diampu
12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu mengevaluasi Aircraft Main Structure
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang and Secondary structure Concepts
diampu
13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Menganalisis Aircraft Wing Stabilizers
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Menganalisis Aircraft Wing Stabilizers
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Menganalisis Flight Control Surface
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Menganalisis Flight Control Surface
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu menganalisis Engine Nacelles/pylons
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Servicing and
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Ground Handling
diampu
19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Structure Guru mampu Mengevaluasi Aircraft Servicing and
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Ground Handling
diampu
20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Perawatan dan Perbaikan Main Aircraft Structure Guru sanggup menjelaskan penerapan perawatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Aircraft Fuselage.
diampu
Mapel / Keahlian : Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara (Electrical Avionics)
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Electrical, Avionic Drawing Guru mampu membaca gambar rangkaian listrik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan elektronika
diampu.
2. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electrical Guru mampu mengaplikasikan hukum Ohm dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Kirchoff pada rangkaian listrik
diampu.
3. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electrical Guru mampu mengaplikasikan listrik AC dan DC
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada rangkaian listrik
diampu.
4. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electrical Guru mampu melakukan pengukuran parameter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang listrik AC
diampu.
5. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electrical Guru mampu merawat battery pesawat udara (R)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
6. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electrical Guru mampu mendemonstrasikan mesin-mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang listrik pada pesawat udara
diampu.
7. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electronics Guru mampu mengevaluasi rangkaian elektronika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
8. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electronics Guru mampu mengimplementasikan prinsip kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komponen elektronika
diampu.
9. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electronics Guru mampu merawat sistem elektronika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
10. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electronics Guru mampu mengemukakan prinsip kerja
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang elektronika optic
diampu.
11. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Electronics Guru mampu merakit sistem elektronika optic
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
12. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat Guru mampu menerapkan konversi bilangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara
diampu.
13. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat Guru mampu merencanakan rangkaian digital
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara dengan gerbang logika dan sekuensial
diampu.
14. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat Guru mampu menyederhanakan persamaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara Boolean
diampu.
15. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan teknik digital pada perawatan pesawat Guru mampu menerapkan penggunaan teknologi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang udara digital di pesawat udara
diampu.
16. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Communication dan Navigation Guru mampu mengkategorikan komunikasi internal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan eksternal di pesawat udara
diampu.
17. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Communication dan Navigation Guru mampu menerapkan aplikasi system radio di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang persawat udara beserta regulasinya.
diampu.
18. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Communication dan Navigation Guru mampu melakukan perawatan peralatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang system komunikasi internal dan external
diampu.
19. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Communication dan Navigation Guru mampu menerapkan macam-macam sistem
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi di pesawat udara
diampu.
20. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Penerapan Aircraft Communication dan Navigation Guru mampu melakukan operational test pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sistem komunikasi dan navigasi pesawat udara
diampu.
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Menafsirkan cara kerja radio pemancar AM, FM
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara (Propagasi glombang radio, antene, modulasi
diampu. amplitude/AM, Modulasi frekuensi/FM) pada radio
komunikasi pesawat terbang
56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Menafsirkan cara kerja radio penerima AM FM
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara (demodulasi amplitude, demodulasi frekuensi,
diampu. penerima superheterodin) pada radio komunikasi
pesawat udara
57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Menafsirkan cara kerja perangkat radio komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara (HF Communication, VHF Communication,
diampu. Communication control panel) pada pesawat udara
berdasarkan test manual sheetnya
58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Menafsirkan cara pemerikasaan kondisi perangkat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara radio komunikasi (HF Communication, VHF
diampu. Communication, Communication control panel)
pada pesawat udara berdasarkan test manual
sheetnya
59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Menafsirkan cara pemasangan perangkat radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara komunikasi (HF Communication, VHF
diampu. Communication, Communication control panel)
pada pesawat udara berdasarkan assembly manual
sheetnya
60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Pengujian perangkat radio komunikasi (HF
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara Communication, VHF Communication,
diampu. Communication control panel) pada pesawat udara
berdasarkan assembly manual sheetnya
61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian, pemasangan system radio Pemasangan perangkat radio komunikasi (HF
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang komunikasi pesawat udara Communication, VHF Communication,
diampu. Communication control panel) pada pesawat udara
berdasarkan assembly manual sheetnya
62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator Menafsirkan cara kerja fuel indicator (Fuel Quantity
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Indicator, Fuel Flow Indicator)
diampu.
63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator Menafsirkan cara pengetesan Fuel indicator (Fuel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Quantity Indicator, Fuel Flow Indicator) berdasarkan
diampu. test manual sheetnya masing-masing
64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator Menguji Fuel indicator (Fuel Quantity Indicator, Fuel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Flow Indicator) berdasarkan test manual sheetnya
diampu. masing-masing
65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator Menafsirkan cara pemasangan Fuel indicator (Fuel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Quantity Indicator, Fuel Flow Indicator) berdasarkan
diampu. assembly manual sheetnya masing-masing
66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengetesan, pemasangan fuel indicator Memasang fuel indicator (Fuel Quantity Indicator,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Fuel Flow Indicator) berdasarkan assembly manual
diampu. sheetnya masing-masing
67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan perangkat keras dan perangkat lunak Menafsirkan hubungan antar komponen, cara kerja ,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang system pengontrolan berbasis mirkro prosessor chip komponen-komponen system minimum
diampu. pengotrolan berbasis mikro prosessor berdasarkan
konstruksi internalnya
68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian pamasangan system radio Menafsirkan cara kerja radio navigasi (VOR, DME,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi pesawat udara MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER
diampu. RADAR) pada pesawat udara
69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian pamasangan system radio Menafsirkan cara pengujian radio navigasi (VOR,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi pesawat udara DME, MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER
diampu. RADAR) pada pesawat udara berdasarkan test
manual sheetnya
70. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian pamasangan system radio Menafsirkan cara pemasangan radio navigasi (VOR,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi pesawat udara DME, MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER
diampu. RADAR) pada pesawat udara berdasarkan
assembly manual sheetnya
71. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian pamasangan system radio Pengujian radio navigasi (VOR, DME,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi pesawat udara MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER
diampu. RADAR) pada pesawat udara berdasarkan test
manual sheetnya
72. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan pengujian pamasangan system radio Pemasangan radio navigasi (VOR, DME,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang navigasi pesawat udara MARKERBECON, LOCALIZER, WEATHER
diampu. RADAR) pada pesawat udara berdasarkan
assembly manual sheetnya
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami materi yang terkait dengan keindahan Memahami Penguasaan pengetahuan tentang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang hasil cetak ofset keindahan dengan mesin ofset
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi yang terkait dengan hasil cetak Penguasaan pengetahuan yang terkait dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang offset yang terkait dengan kemasan karton kemasan karton
diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi Pengetahuan faktual, konseptual, Mengidentifikasi penguasaan pengetahuan faktual,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang & prosedural terkait dengan bahan grafika konseptual, dan prosedural terkait dengan bahan
diampu grafika
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi hasil cetak buku yang Mengidentifikasi hasil cetak buku dengan halaman
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berhubungan halaman cetak yang benar
diampu
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi tentang keselamatan dan Menganalisis keselamatan kerja di industri grafika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kesehatan kerja di industri grafika
diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi warna cetakan yang berhubungan Mengevaluasi cahaya yang terpantul dari warna
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan pemantulan cahaya ceatakan
diampu
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi konsep kepekaan warna Menganalisis konsep kepekaan warna terhadap film
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang terhadap film
diampu
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami materi kertas yang berhubungan dengan Memahami struktur permukaan kertas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang permukaannya
diampu
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi daya serap kertas dengan kehalusan Mengevaluasi struktur permukaan kertas dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang raster kehalusan raster
diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalis mengontrol hasil cetak separasi warna Menganalisis hasil cetak separasi warna
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis mesin potong untuk barang cetakan Menganaliasis mesin potong di industri grafika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jadi
diampu
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis bahan kimia yang ada pada persiapan Menganalisis bahan kimia yang ada pada persiapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang cetak cetak
diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis kehalusan raster pada film yang Menganalisis kehalusan raster
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dihasilkan dari computer to film
diampu
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis peralihan tinta pada mesin offset Menganalisis peralihan tinta pada mesin ofset
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi kehitaman hasil cetak pada suatu Mengevaluasi hasil cetak yang dihasilkan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pekerjaan cetak
diampu
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pembesaran titik raster pada hasil Menganalisis titik raster pada hasil cetak ofset
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang cetak ofset
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisishasil cetak Intaglio sebagai pengaman Menganalisis barang cetakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kertas berharga
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami macam-macam film yang digunakan Memahami film yang dihasikan dari persiapan cetak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang untuk berbagai teknik cetak
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis warna tinta yang saling bertumpukan Memahami warna yang saling bertumpukan pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pada hasil cetakan hasil cetak
diampu
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi yang mendukung pelaksanaan Menganalisis pengetahuan kalkulasi grafika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pembelajaran kalkulasi grafika.
diampu
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi teknologi komputer yang mampu Mengidentifikasi kemajuan teknologi komputer yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang menjadikan sarana alih teknologi manual output mampu menjadikan sarana alih teknologi manual
diampu menjadi digital output output menjadi digital output
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami ukuran kertas yang ada di pasaran Memahami hasil kertas yang dipotong sesuai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dengan ukuran kertas yang dikehendaki
diampu
Halaman 1 dari
total 2
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan teknik titrasi dalam analisis Menerapkan konsep dan prinsip titrasi berdasarkan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia sampel reaksi penetralan, redoks, pembentukan endapan,
dan pembentukan senyawa kompleks
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan teknik titrasi dalam analisis Melaksanakan titrasi sesuai prosedur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia sampel
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis gravimetri Menentukan peralatan dan bahan untuk analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia gravimetri sesuai metode
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis gravimetri Menerapkan analisis gravimetri sesuai metode yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia ditetapkan
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis proksimat Menentukan metode analisis proksimat (kadar air,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia kadar abu, kadar lemak, kadar protein, kadar
karbohidrat)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis proksimat Melakukan analisis proksimat (kadar air, kadar abu,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia kadar lemak, kadar protein, kadar karbohidrat)
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis proksimat Menganalisis data hasil analisis proksimat (kadar air,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia kadar abu, kadar lemak, kadar protein, kadar
karbohidrat)
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis spektrofotometri Menjelaskan konsep dan prinsip analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia spektrofotometri
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis spektrofotometri Menerapkan analisis spektrofotometri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis spektrofotometri Membuat kurva kalibrasi pada analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia spektrofotometri
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis spektrofotometri Menganalisis data hasil analisis spektrofometri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis kromatografi Menjelaskan konsep dan prinsip analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia kromatografi
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis kromatografi Menentukan metode kromatografi untuk analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia sampel
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis kromatografi Menentukan jenis fasa diam dan fasa gerak yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia sesuai dengan karakteristik sampel dan standar
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mempertunjukkan analisis kromatografi Menerapkan analisis kromatografi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang analisis kimia secara terpadu Menganalisis persyaratan mutu produk (memilih SNI
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia atau standar negara lain)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang analisis kimia secara terpadu Menentukan metode analisis sampel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang analisis kimia secara terpadu Menerapkan prosedur analisis sampel (analisis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia BOD, COD dan lain-lain)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia Merancang tata ruang laboratorium
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia Menyusun peraturan/tata tertib laboratorium
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia Memonitor penerapan POS penggunaan alat, bahan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia dan ruang laboratorium
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengelola kegiatan laboratorium analisis kimia Menginventarisasi jumlah dan kondisi peralatan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia bahan kimia secara berkala
Halaman 1 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menerapkan standar keselamatan dan kesehatan Menjelaskan prosedur memasuki ruangan tertutup
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja (K3) di atas kapal
keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di atas kapal
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami prosedur penyelamatan di laut Penerapan prosedur penyelamatan di laut
keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur
penyelamatan di laut
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami prosedur penyelamatan di laut Mendeskripsikan latar belakang penyelamatan diri di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran prosedur laut
penyelamatan di laut
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung Menjelaskan hubungan kemanusiaan dan tanggung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran jawab sosial di atas kapal peikanan jawab sosial di atas kapal
Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung
jawab sosial
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung Mendeskripsikan masalah-masalah sosial di atas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran jawab sosial di atas kapal peikanan kapal
Memahami hubungan kemanusiaan dan tanggung
jawab sosial
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di Describe navigation light at night time
keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa atas kapal perikanan
Inggris maritim
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di Emergency procedures on board
keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa atas kapal perikanan
Inggris maritim
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami penggunaan bahasa Inggris maritim di Bunkering procedures
keilmuan yang mendukung mata pelajaran bahasa atas kapal perikanan
Inggris maritim
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pemilihan bahan teknik permesinan Mengidentifikasi bahan teknik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan
bahan teknik
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pemilihan bahan teknik permesinan Mendisrkripsikan bahan logam dan non logam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan
bahan teknik
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pemilihan bahan teknik permesinan Mendeskripsikan sifat mekanis bahan teknik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pemilihan kapal perikanan
bahan teknik
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami gambar teknik permesinan kapal Memahami alat gambar untuk menggambar teknik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar perikanan
teknik permesinan kapal perikanan
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami gambar teknik permesinan kapal Memahami macam-macam garis dan kontruksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar perikanan garis pada menggambar teknik
teknik permesinan kapal perikanan
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami gambar teknik permesinan kapal Memahami macam-macam proyeksi pada gambar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran gambar perikanan teknik
teknik permesinan kapal perikanan
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan Mendeskripsiian dinas jaga mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas
jaga permesinan
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan Mendeskripsikan pembagian tugas jaga mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas dikapal
jaga permesinan
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami dinas jaga permesinan kapal perikanan Mendeskripsikan prosedur serah terima jaga di
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dinas kamar mesin
jaga permesinan
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami bengkel permesinan kapal perikanan Menjelaskan perlengkapan keselamatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja kerja/protective equipment di bengkel
bengkel permesinan kapal
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami bengkel permesinan kapal perikanan Menjelaskan bagian-bagian utama pada`mesin bubut
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja dan fungsinya masing-masing.
bengkel permesinan kapal
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami bengkel permesinan kapal perikanan Menjelaskan jenis-jenis kerja bangku di bengkel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kerja
bengkel permesinan kapal
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Menjelaskan system bahan bakar pada mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi perikanan tenaga penggerak utama
tenaga penggerak utama kapal
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Menjelaskan system pelumasan pada mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi perikanan penggerak utama
tenaga penggerak utama kapal
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami inistalasi tenaga penggerak utama kapal Mendiskripsikan system pendinginan pada mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran inistalasi perikanan tenaga penggerak utama di kapal
tenaga penggerak utama kapal
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami motor diesel/mesin penggerak utama Mendiskripsikan prinsip dan cara kerja mesin diesel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor kapal perikanan 4 tak di kapal
diesel/mesin penggerak utama kapal perikanan
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami motor diesel/mesin penggerak utama Mendiskripsikan primsip dan cara kerja mesin diesel
keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor kapal perikanan 2 tak di kapal
diesel/mesin penggerak utama kapal perikanan
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami motor diesel/mesin penggerak utama Mendiskripsikan proses exhaust stroke pada diesel 4
keilmuan yang mendukung mata pelajaran motor kapal perikanan tak di kapal
diesel/mesin penggerak utama kapal perikanan
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pesawat bantu kapal perikanan Menjelaskan mesin-mesin bantu di kapal perikanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat
bantu kapal perikanan
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pesawat bantu kapal perikanan Mendeskripsikan mesin jangkar di kapal perikanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat
bantu kapal perikanan
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami pesawat bantu kapal perikanan Mendeskripsikan mesin kemudi di kapal perikanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pesawat
bantu kapal perikanan
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami kelistrikan kapal perikanan Menjelaskan persiapan dalam menjalankan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran generator AC
Memahami kelistrikan kapal perikanan
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami kelistrikan kapal perikanan Menjelaskan fungsi-fungsi perlengkapan pada main
keilmuan yang mendukung mata pelajaran switchboard
Memahami kelistrikan kapal perikanan
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Memahami kelistrikan kapal perikanan Menjelaskan cara sincronize/pararel pada generator
keilmuan yang mendukung mata pelajaran
Memahami kelistrikan kapal perikanan
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan Menjelaskan dasar-dasar sistim pendinginan kapal
keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin perikanan
pendingin kapal perikanan
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan Mengidentifikasi komponen dan fungsi bagian-bagian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin utama pada mesin pendingin kapal perikanan
pendingin kapal perikanan
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan mesin pendingin kapal perikanan Menjelasaskan prosedur pengoperasian mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran mesin penpingin sesuai dengan standar prosedur
pendingin kapal perikanan pengoperasian
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan Mendiskripsikan pentingnya pemeliharaan mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kapal perikanan utama
perawatan dan perbaikan permesinan kapal
perikanan
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan Menjelaskan perawatan pada system bahan bakar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kapal perikanan sesuai dengan operation manual mesin
perawatan dan perbaikan permesinan kapal
perikanan
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan perawatan dan perbaikan permesinan Menjelaskan perawatan pada sistim pendingin motor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran kapal perikanan diesel sesuai dengan operasional manual mesin
perawatan dan perbaikan permesinan kapal
perikanan
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan Menjelaskan measurement device/alat ukur pada
keilmuan yang mendukung mata pelajaran sistim control otomatis
otomatisasi kapal perikanan
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan Menjelaskan open loop control system dan close
keilmuan yang mendukung mata pelajaran loop control system
otomatisasi kapal perikanan
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan otomatisasi kapal perikanan Menjelaskan sistim transfer bahan bakar dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran control limit switch
otomatisasi kapal perikanan
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan tentang melakukan perawatan alat Menyusun langkah-langkah Perawatan yang harus
keilmuan yang mendukung mata melakukan tangkap. dilakukan untuk menghindari kerusakan pada alat
perawatan alat tangkap. penangkap ikan
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikIr Menjelaskan tentang melakukan perawatan alat Menguraikan Bahan bahan untuk alat tangkap ikan
keilmuan yang mendukung mata melakukan tangkap.
perawatan alat tangkap.
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan Menjelaskan premi asuransi Menghitung premi asuransi
Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif
22. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pengertian, jenis-jenis koperasi dan Menganalisis keuntungan koperasi simpan pinjam
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang syarat pendirian koperasi simpan pinjam dan menghitung bunga simpanan dan pinjaman
mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga koperasi
Keuangan Non Bank
23. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pengertian, ketentuan, dan jenis-jenis Mengidentifikasi leasing sebagai alternatif sumber
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang leasing pembiayaan, ketentuan dan jenis-jenis leasing, serta
mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga pihak-pihak yang terlibat di dalamnya
Keuangan Non Bank
24. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pelayanan, perjanjian, sanksi dan biaya- Menjelaskan pelayanan, perjanjian, sanksi dan biaya-
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang biaya dalam leasing serta angsuran leasing biaya dalam leasing serta angsuran leasing
mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga
Keuangan Non Bank
25. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Mengidentifikasi unsur-unsur, tujuan, fungsi, dan Menguraikan tiga parameter yang digunakan bank
dasar mata pelajaran Layanan Perbankan jenis-jenis kredit dalam menentukan kualitas kredit sesuai Bank
Indonesia
26. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Menjelaskan etika pelayanan nasabah Menjelaskan dan menerapkan etika pelayanan
dasar mata pelajaran Layanan Perbankan nasabah
27. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Menjelaskan prinsip-prinsip dan aspek pemberian Menilai kredit dengan metode analisis 5C
dasar mata pelajaran Layanan Perbankan kredit
28. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi suku Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi
dasar mata pelajaran Layanan Perbankan bunga kredit dan jenis-jenis pembebanan suku suku bunga kredit dan pembebanan suku bunga
bunga kredit kredit
29. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menguraikan kliring dan inkaso Membandingkan kliring dan inkaso
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan
30. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan sistem kerja, jenis-jenis, serta Memperjelas sistem kerja kartu kredit, jenis kartu
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang keuntungan dan kerugian kartu kredit kredit, serta keuntungan dan kerugian kartu kredit
mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan
31. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan penanaman dana bank pada surat- Menguraikan fungsi surat-surat berharga dan
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang surat berharga menganalisis alasan bank memiliki surat berharga
mendukung mata pelajaran Layanan Perbankan
32. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan perbedaan akuntansi bank dan Mengidentifikasi Perbedaan akuntansi bank dan
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang akuntansi jasa pada umumnya akuntansi perusahaan jasa lainnya
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
33. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan giro Melakukan pencatatan transaksi simpanan giro
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
34. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan Melakukan pencatatan transaksi simpanan tabungan
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang tabungan
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
35. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi simpanan Melakukan pencatatan transaksi simpanan deposito
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang deposito
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
36. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi transfer Melakukan pencatatan transaksi transfer
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
37. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi inkaso Melakukan Pencatatan transaksi inkaso
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
38. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pencatatan transaksi kliring Melakuan pencatatan transaksi kliring
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
39. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pemrosesan laporan keuangan bagi Menyusun Pemrosesan Laporan Keuangan
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang bank
mendukung mata pelajaran Akuntansi Perbankan
40. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan Membandingkan pasar primer dan pasar sekunder
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang pasar modal di Indonesia sebagai bagian dari pasar modal di Indonesia
mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga
Keuangan Non Bank
41. Menguasai dan mampu menerapkan materi, Menjelaskan instrumen pasar modal di Indonesia Menguraikan berbagai instrumen yang
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang diperjualbelikan di pasar modal Indonesia
mendukung mata pelajaran Layanan Lembaga
Keuangan Non Bank
42. Mengembangkan materi pembelajaran Layanan Menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis-jenis Menganalisis transaksi mata uang asing
Lembaga Keuangan Non Bank secara kreatif transaksi valuta asing
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
61. Membuat model obyek 3D bentuk hard surface dan Menjelaskan konsep bentuk model 3D Mengemukakan konsep bentuk model organik
organik
62. Membuat gambar tekstur langkah-langkah membuat wujud tekstur Menelaah gambar tekstur
63. Membuat gambar tekstur langkah-langkah membuat wujud tekstur Menentukan langkah-langkah mapping modifier
64. Mengaplikasikan gambar background Mendesain gambar background Menerapkan desain gambar background
65. Menggambar karakter dan property Menjelaskan skenario dan storyboard Merinci konsep desain karakter dan property
berdasar skenario
66. Mendesain pipeline produksi Menjelaskan skenario dan storyboard Mengemukakan ide cerita berdasar storyboard
67. Mendesain pipeline produksi Menjelaskan skenario dan storyboard Menyeleksi kebutuhan dan tahapan dalam produksi
68. Membuat game Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah Menyeleksi sebuah konsep menjadi sebuah game
game dua dimensi
69. Membuat game Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah Membangun sebuah game lewat optimalisasi SDM
game menjadi game dua dimensi
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada seni yang lain
diampu kompetensi keahlian yang diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu kompetensi keahlian yang diampu
34. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
35. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok
36. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu kompetensi keahlian mengiringi dengan akor bantu
37. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi sederhana
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan beberapa TN
38. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi dari relative
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu minor TN yang diminta
39. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar /melodi kompleks
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan berbagai gaya (style)
40. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi keahlian
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
41. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada Mayor
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
42. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada minor
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
43. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu tangganada mayor
44. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada relative
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu minor tangganada mayor yang diminta
45. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor TN pentatoniknya
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
46. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus dorian
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
47. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus Lydian
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
48. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu nada mayor
49. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu nada minor
50. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan style pop
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan keyboard
51. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan 3/4
Dasar mata pelajaran yang diampu diampu
52. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian dalam mengidentifikasi melodi
53. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian membaca ritme
54. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian mengidentifikasi interval
55. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian sight reading
56. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian menyusun akor
57. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan
Dasar mata pelajaran yang diampu dengan tingkat perkembangan peserta didik tingkat perkembangan peserta didik
58. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang
didik SATB
59. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok
Dasar mata pelajaran yang diampu kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta
didik
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan interval atau jarak nada anatara laras
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mengaransemen lagu/ gending pada khususnya slendro dan pelog
diampu serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan
tersebut
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan interval atau jarak nada anatara laras
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mengaransemen lagu/ gending pada khususnya slendro dan pelog
diampu serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan
tersebut
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan garap gendhing dalam karawitan,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mengaransemen lagu/ gending pada khususnya iringan pedalangan, dan iringan tari
diampu serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan
tersebut
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan lagu pokok menjadi dua suara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mengaransemen lagu/ gending pada khususnya
diampu serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan
tersebut
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan motif irama yang digunakan sebagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mengaransemen lagu/ gending pada khususnya kerangka pembuatan lagu.
diampu serta pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan
tersebut
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan motif irama yang digunakan sebagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran- kerangka pembuatan lagu.
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menerapkan motif melodi yang dirangkai menjadi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran- sebuah lagu
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan jenis-jenis melodi melompat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan jenis-jenis melodi alur kontras naik-
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran- turun
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan jenis-jenis melodi alur kontras turun-
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran- naik
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan jenis-jenis melodi sekuen turun
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan jenis-jenis melodi sekuens naik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta lagu pada khususnya serta pikiran-
diampu pikiran yang mendasari perkembangan tersebut
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan konsep karya kreativitas karawitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Mengevaluasi konsep karya kreativitas karawitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menerapkan konsep karya kreativitas karawitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan topik garapan karya kreativitas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada karawitan
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Membedakan judul garapan karya kreativitas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada karawitan
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan tahap pencetusan ide karya kreativitas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada karawitan
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami teknik seni karawitan pada umumnya Menguraikan tahap eksplorasi pencetusan ide karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan mencipta karya kreativitas karawitan pada kreativitas karawitan
diampu khususnya serta pikiran-pikiran yang mendasari
perkembangan tersebut
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan cara manipulasi bahan praktek Mengelola cara manipulasi bahan kedokteran gigi
keilmuan kedokteran gigi
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara - Menentukan prosedur asistensi dokter gigi secara
keilmuan baik dan efektif baik dan efektif
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara - Menentukan prosedur asistensi dokter gigi secara
keilmuan baik dan efektif baik dan efektif
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan asistensi dokter gigi secara Mengelola peralatan asisensi dokter gigi
keilmuan baik dan efektif
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan komunikasi terapeutik Mensimulasikan komunikasi terapeutik
keilmuan
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan komunikasi terapeutik Mensimulasikan komunikasi terapeutik
keilmuan
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan komunikasi terapeutik Mensimulasikan komunikasi terapeutik
keilmuan
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan komunikasi terapeutik Mensimulasikan komunikasi terapeutik
keilmuan
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Menerapkan pemeliharaan alat -alat kedokteran gigi
keilmuan
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan
keilmuan
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan
keilmuan
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan
keilmuan
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Memisahkan alat-alat sesuai tindakan
keilmuan
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan pemeliharaan alat-alat kedokteran gigi - Mengevaluasi penggunaan alat-alat sesuai tindakan
keilmuan
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tindakan penanganan kegawat Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan
keilmuan daruratan gigi dan mulut mulut
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tindakan penanganan kegawat Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan
keilmuan daruratan gigi dan mulut mulut
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tindakan penanganan kegawat Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan
keilmuan daruratan gigi dan mulut mulut
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tindakan penanganan kegawat Menentukan tindakan kegawat daruratan gigi dan
keilmuan daruratan gigi dan mulut mulut
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan
keilmuan desinfeksi perlindungan diri
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan
keilmuan desinfeksi perlindungan diri
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan - Menerapkan kegiatan sterilisasi, desinfeksi dan
keilmuan desinfeksi perlindungan diri
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan - Memilih metode dalam sterilisasi dan desinfeksi
keilmuan desinfeksi
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan - Memilih metode dalam sterilisasi dan desinfeksi
keilmuan desinfeksi
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis
keilmuan desinfeksi
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis
keilmuan desinfeksi
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis
keilmuan desinfeksi
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis
keilmuan desinfeksi
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan tahapan kegiatan sterilisasi dan Mengklasifikasikan alat-alat dan limbah medis
keilmuan desinfeksi
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
63. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem penerangan, tanda dan Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan, tanda
pengaman dan pengaman
64. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem starter dan pengisian Mendiagnosis kerusakan sistem starter
65. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem starter dan pengisian Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian
66. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem Air Conditioning (AC) Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioning
(AC) menggunakan manifold gauge
67. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem Air Conditioning (AC) Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan Air
Conditioning (AC)
68. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem assesoris Mendiagnosis kerusakan sistem power window
69. Memperbaiki Sistem Kelistrikan Memperbaiki sistem assesoris Mendiagnosis kerusakan sistem central lock
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
29. Melaksanakan overhaul kepala silinder Merakit komponen kepala silinder Menjelaskan metode pengencangan baut/mur kepala
silinder dengan benar
30. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut Mendiagnosis gangguan pada sistem pendingin Menjelaskan prinsip kerja sistem pendingin sepeda
komponen- komponennya sepeda motor motor
31. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut Memperbaiki gangguan sistem pendingin sepeda Menelaah sistem pendingin
komponen- komponennya motor
32. Melakukan overhaul sistem pendingin berikut Merakit komponen sistem pendingin sepeda motor Menyimpulkan kondisi hasil perakitan komponen
komponen- komponennya sistem pendingin
33. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar Menelaah prinsip kerja sistem bahan bakar
motor sepeda motor
34. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda Menjelaskan prinsip kerja karburator sepeda motor
motor motor
35. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sistem bahan bakar sepeda motor
motor sepeda motor
36. Melakukan perbaikan sistem bahan bakar sepeda Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda Memperbaiki gangguan pada karburator
motor motor
37. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut Mengindentifikasi komponen engine Menelaah secara umum komponen engine sesuai
komponen-koonennya kebutuhan mesin
38. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut Memeriksa komponen engine Menjelaskan pemeriksaan piston dan silinder
komponen-koonennya
39. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut Mendiagnosis gangguan pada engine Mendiagnosa kerusakan pada engine
komponen-koonennya
40. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut Memperbaiki engine sepeda motor berikut Menganalisis tingkat kerusakan komponen mekanik
komponen-komponennya komponennya engine berdasarkan hasil pengukuran
41. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut Memperbaiki sistem pelumasan Menelaah sistem pelumasan Mendiagnosa
komponen-komponennya kerusakan sistem pelumasan
42. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling Menentukan jenis kopling sepeda motor
berikut komponen-komponen sistem manual berikut komponen sistem pengoperasiannya
pengoperasiannya
43. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor Memperbaiki sistem kopling manual berikut kopling sepeda motor berikut komponen-komponen
berikut komponen-komponen sistem komponen sistem pengoperasiannya sistem pengoperasiannya
pengoperasiannya
44. Melakukan perbaikan unit kopling sepeda motor Mendiagnosis gangguan pada sistem kopling berikut Menelaah secara umum sistem
berikut komponen-komponen sistem komponen pengoperasiannya koplingMendiagnosis hasil penyetelan kerenggangan
pengoperasiannya kopling
45. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi Menjelaskan pinsip kerja transmisi manual sepeda
manual motor
46. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual Menelaah sistem transmisi Mendiagnosa kerusakan
komponen sistem transmisi Memperbaiki kerusakan
transmisi manual
47. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis Mendiagnosis gangguan pada sistem transmisi Menjelaskan prinsip kerja transmisi CVT sepeda
otomatis motor
48. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis Memperbaiki gangguan sistem transmisi otomatis Menganalisis sumber gangguan sistem/komponen
transmisi CVT sepeda motor berdasarkan gejala
49. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi Mengindentifikasi komponen sistem rem Menjelaskan prinsip kerja sistem rem tromol sepeda
motor Menjelaskan prinsip kerja sistem rem cakram
sepeda motor. Menjelaskan pemeriksaan komponen
sistem rem cakram sepeda motor
50. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi Mendiagnosis gangguan pada sistem rem Menelaah secara umum sistem rem. Memeriksa
minyak rem. Menyetel clearance tuas rem.
Merumuskan penyebab gangguan sistem rem
tromol pada kondisi kerja tertentu
51. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi Memperbaiki sistem rem Menelaah sistem rem konvensional dan rem ABS.
Mendiagnosa kerusakan rem konvensional (rem
mekanik dan hidrolik). Mendiagnosa kerusakan rem
ABS.Memperbaiki kerusakan sistem rem
konvensional (rem mekanik dan
hidrolik).Memperbaiki kerusakan sistem rem ABS
52. Melakukan perbaikan sistem rem dan kemudi Memperbaiki sistem kemudi Menelaah sistem kemudi. Mendiagnosa kerusakan
pada kemudi. Memperbaiki kerusakan sistem
kemudi
53. Melakukan perbaikan sistem suspensi Mendiagnosis gangguan pada sistem suspensi Menjelaskan prinsip kerja sistem suspensi sepeda
motor
Halaman 1 dari
total 2
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
28. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang Menentukan tata cara permintaan barang digudang Menentukan prioritas permintaan bahan awal di
gudang sesuai kebutuhan produksi produk jadi
29. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang Menentukan tata letak barang digudang Menentukan pengaturan penyimpanan bahan yang
benar sesuai sifat fisikokimia
30. Menerapkan sistem manajemen barang di gudang Menentukan cara distribusi barang di gudang Menentukan alur penerimaan, penyimpanan dan
permintaan barang pesanan di gudang
31. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat Melakukan pengamatan fisik obat Menentukan parameter fisik produk kadaluarsa atau
kembalian rusak
32. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat Melakukan pemeriksaan kimia terhadap produk Menganalisa hasil pengujian kimia produk kembalian
kembalian kembalian
33. Melaksanakan pemeriksaan sampel uji obat Melakukan pengisian data monitoring obat Menentukan data yang harus diisi sesuai prosedur
kembalian tetap obat kembalian
34. Memahami barang karantina Menguraikan macam-macam kondisi barang-barang Menggunakan hasil identifikasi perbedaan pelabelan
karantina produk karantina
35. Memahami barang karantina Melaksanakan penanganan barang karantina Menentukan parameter fisikokimia produk layak
dikarantina
36. Memahami barang karantina Melaksanakan manajemen karantina barang Menentukan prosedur penerimaan, penyimpanan
dan pengujian produk karantina
37. Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi Mengklasifikasikan macam-macam bentuk Menentukan perbedaan berbagai jenis bahan
nonsteril dan steril pengemas primer pengemas primer sesuai kegunaannya
38. Melaksanakan pengemasan sediaan farmasi Mengklasifikasikan macam-macam bahan Menentukan perbedaan berbagai jenis bahan
nonsteril dan steril pengemas sekunder pengemas sekunder sesuai kegunaannya
39. Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri Mengklasifikasikan macam-macam dokumentasi Mengelompokkan perbedaan berbagai aspek
dokumentasi pada industri farmasi
40. Melaksanakan sistem dokumentasi farmasi industri Melakukan pengisian dokumentasi Menentukan data yang harus diisi sesuai prosedur
tetap pengisian dokumentasi
41. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan Menerapkan keselamatan kerja Menentukan standar keselamatan kerja di industri
lingkungan hidup (K3LH) farmasi
42. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja dan Menerapkan kesehatan kerja Menentukan standar kesehatan kerja di industri
lingkungan hidup (K3LH) farmasi
43. Melaksanakan pembuangan limbah Mengklasifikasikan limbah industri Menggunakan hasil identifikasi jenis limbah yang
dihasilkan
44. Melaksanakan pembuangan limbah Melakukan cara pembuangan limbah Menentukan cara pembuangan limbah
45. Melaksanakan pembuangan limbah Melakukan pemantauan pengelolaan limbah Menentukan kualitas limbah yang mencemari
lingkungan
46. Menerapkan perencanaan produksi dan Membuat perencanaan pengadaan bahan baku obat Menentukan pengadaan bahan baku obat
pengendalian inventory untuk produksi
47. Menerapkan perencanaan produksi dan Melaksanakan pengendalian inventory bahan baku Menentukan prioritas pembelian bahan baku sesuai
pengendalian inventory kapasitas produksi
48. Menerapkan perencanaan produksi dan Melaksanakan pengendalian ketersediaan obat jadi Menentukan prioritas produksi sesuai analisis pasar
pengendalian inventory dan ketersediaan bahan baku
49. Melaksanakan registrasi obat jadi Melakukan persiapan penyusunan data pendukung Menggunakan hasil identifikasi data yang digunakan
registrasi untuk proses registrasi
50. Melaksanakan registrasi obat jadi Melakukan pengisian format registrasi Memilih nomor registrasi produk sesuai ketentuan
51. Menerapkan standarisasi peralatan Melakukan kalibrasi peralatan Memilih prosedur dan parameter kalibrasi peralatan
52. Menerapkan standarisasi peralatan Melakukan validasi peralatan Memilih prosedur dan parameter validasi peralatan
Halaman 1 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
22. Membuat lukisan tradisional Membuat sketsa lukisan dengan teknik dan bahan Menganalisis hasil karya sketsa lukisan tradisional
pensil dan tinta dengan teknik dan bahan pensil
23. Membuat lukisan tradisional Membuat sketsa lukisan dengan teknik dan bahan Menganalisis hasil karya sketsa lukisan tradisional
pensil dan tinta dengan teknik dan bahan tinta
24. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan
fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat lukisan tradisional dengan objek flora dan fauna
minyak menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat minyak
25. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora
fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat dan fauna menggunakan teknik tinta
minyak
26. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora
fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat dan fauna menggunakan cat air
minyak
27. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan tradisional dengan objek flora dan Menganalisis lukisan tradisional dengan objek flora
fauna menggunakan teknik tinta, cat air, dan cat dan fauna menggunakan cat minyak
minyak
28. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan
teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak lukisan suasana aktivitas manusia dengan teknik
dan bahan tinta.
29. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Menganalisis lukisan suasana aktivitas manusia
teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan tinta
30. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan suasana aktivitas manusia dengan Menganalisis lukisan suasana aktivitas manusia
teknik dan bahan tinta, cat air, dan cat minyak. dengan teknik dan bahan cat minyak.
31. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan
dan bahan tinta cat air, dan cat minyak lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik dan bahan
tinta, cat air, dan cat minyak
32. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik Menganalisis karya lukisan fiksi atau khayalan
dan bahan tinta cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan tinta
33. Membuat lukisan tradisional Membuat lukisan fiksi atau khayalan dengan teknik Menganalisis karya lukisan fiksi atau khayalan
dan bahan tinta cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan basah.
34. Membuat lukisan modern Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan
dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak lukisan alam benda (still life) dengan teknik dan
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak.
35. Membuat lukisan modern Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Menganalisis lukisan alam benda (still life) dengan
dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak teknik kering
36. Membuat lukisan modern Membuat lukisan alam benda (still life) dengan teknik Menganalisis lukisan alam benda (still life) dengan
dan bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak teknik dan bahan cat air.
37. Membuat lukisan modern Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan Mendeskripsikan pembuatan lukisan flora dan fauna
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan arang, pensil, cat air, dan
cat minyak
38. Membuat lukisan modern Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak berdasarkan teknik dan bahan arang
39. Membuat lukisan modern Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan pensil
40. Membuat lukisan modern Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan cat air.
41. Membuat lukisan modern Membuat lukisan flora dan fauna dengan teknik dan Menganalisis karya lukis tema flora dan fauna
bahan arang, pensil, cat air, dan cat minyak dengan teknik dan bahan cat minyak
42. Membuat lukisan modern Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan karya
dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat lukis pemandangan alam dan cat air, cat minyak
minyak
43. Membuat lukisan modern Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Menganalisis karya lukis pemandangan alam dan
dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat suasana dengan teknik kering
minyak
44. Membuat lukisan modern Membuat lukisan pemandangan alam atau suasana Menganalisis karya lukis pemandangan alam dan
dengan teknik dan bahan pensil warna, cat air, cat suasana dengan teknik dan bahan basah
minyak
45. Membuat lukisan modern Membuat lukisan manusia anak-anak, remaja, Mendeskripsikan langkah-langkah pembuatan
dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil, lukisan manusia anak-anak, remaja, dewasa dengan
cat air, dan cat minyak teknik dan bahan pensil, cat air, dan cat minyak.
46. Membuat lukisan modern Membuat lukisan manusia anak-anak, remaja, Menganalisis karya lukisan kaca: dekoratif, realistik
dewasa, orang tua dengan teknik dan bahan pensil, dengan teknik kering
cat air, dan cat minyak.
Halaman 2 dari
total 3
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
51. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat patung teknik konstruksi Menyimpulkan prosedur pembuatan patung teknik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung konsrtuksi
52. Menguasai, materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat patung teknik konstruksi Mengevaluasi patung teknik konstruksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran patung
53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak tunggal Menyimpulkan karakter bahan reproduksi cetak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (waste mold) tunggal (waste mold)
reproduksi
54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak tunggal Menguraikan reproduksi teknik cetak tunggal (waste
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (waste mold) mold)
reproduksi
55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat reproduksi dengan teknik cetak tunggal Menyimpulkan prosedur pembuatan reproduksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (waste mold) cetak tunggal (waste mold)
reproduksi
56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat reproduksi dengan teknik cetak tunggal Mengevaluasi reproduksi cetak tunggal (waste mold)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (waste mold)
reproduksi
57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak ganda Menguraikan reproduksi teknik cetak ganda (piece
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (piece mold) mold)
reproduksi
58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis reproduksi dengan teknik cetak ganda Menyimpulkkan karakter bahan reproduksi cetak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (piece mold) ganda (piece mold)
reproduksi
59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat reproduksi dengan teknik cetak ganda Menyimpulkan prosedur pembuatan reproduksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (piece mold) dengan teknik cetak ganda
reproduksi
60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Membuat reproduksi dengan teknik cetak ganda Mengevaluasi reproduksi cetak ganda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran (piece mold)
reproduksi
61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan pameran patung Membedakan jenis pameran patung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran
patung
62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan pameran patung Menyiapkan proposal pameran patung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran
patung
63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan pameran patung Menyipakan perangkat pameran patung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran
patung
64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Merencanakan pameran patung Menyimpulkan prosedur persiapan pamerean patung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran
patung
65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyelenggarakan pameran patung Menganalisis display pameran patung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran pameran
patung
66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis pengertian seni patung digital Menguraikan unsur bentuk seni patung digital
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni
Patung Digital
67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menganalisis pengertian seni patung digital Menguraikan material dan teknik senin patung digital
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni
Patung Digital
68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mendesain seni patung digital Mengorganisasikan unsur bentuk seni patung digital
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni
Patung Digital
69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menciptakan seni patung digital Menyimpulkan seni patung digital
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni
Patung Digital
Halaman 1 dari
total 2
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
28. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata Mengevaluasi layanan makan minum di kamar Kategori makanan dan minuman di kamar
hidang
29. Memahami, menerapkan dan menganalisis tata Mengevaluasi layanan makan minum di kamar Kategori makanan dan minuman di kamar
hidang
30. Memahami, menerapkan , dan menganalisis Mendeskripsikan ruang lingkup, pola susunan menu Menentukan giliran hidangan pada makanan
pengolahan makanan kontinental dan karakteristik makanan kontinental kontinental
31. Memahami, menerapkan , dan menganalisis Menganalisis makanan pembuka (appetizer) Mengidentifikasi makanan pembuka (appetizer)
pengolahan makanan kontinental
32. Memahami, menerapkan , dan menganalisis Menganalisis salad Mengklasifikasikan jenis-jenis salad
pengolahan makanan kontinental
33. Memahami, menerapkan , dan menganalisis Mendeskripsikan hidangan dari daging Menentukan kebutuhan daging pada main course
pengolahan makanan kontinental
34. Memahami, menerapkan , dan menganalisis Menganalisis makanan penutup (dessert) Menguraikan jenis-jenis makanan penutup (dessert)
pengolahan makanan kontinental
35. Memahami, menerapkan dan menganalisis Menjelaskan pengertian, jenis, karakteristik soto Mengidentifikasi jenis-jenis soto
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia Indonesia
36. Memahami, menerapkan dan menganalisis Membedakan hidangan dari nasi Mengidentifikasi jenis-jenis hidangan dari nasi
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia
37. Memahami, menerapkan dan menganalisis Membedakan hidangan dari nasi Menguraikan cara pengolahan hidangan dari nasi
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia
38. Memahami, menerapkan dan menganalisis Mendeskripsikan hidangan dari mie Mengidentifikasi macam-macam hidangan mie
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia
39. Memahami, menerapkan dan menganalisis Menganalisis makanan sepinggan Mengidentifikasi macam-macam hidangan makanan
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia sepinggang
40. Memahami, menerapkan dan menganalisis Mendeskripsikan makanan penutup Indonesia Mengidentifikasi makanan penutup Indonesia
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia
41. Memahami, menerapkan dan menganalisis Mendeskripsikan makanan penutup Indonesia Mengidentifikasi makanan penutup Indonesia
pengolahan dan penyajian makanan Indonesia
42. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mendeskripsikan hidangan untuk kesempatan Mengidentifikasi hidangan untuk kesempatan khusus
kesempatan khusus dan fussion food khusus
43. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mengevaluasi makanan dengan teknik fusion (fusion Pengertian Fusion food dan sejarahnya
kesempatan khusus dan fussion food Food)
44. Memahami, menerapkan dan menganalisis hidangan Mengevaluasi makanan dengan teknik fusion (fusion Mengidentifikasi makanan dengan teknik fusion
kesempatan khusus dan fussion food Food)
45. Memahami, menerapkan dan menganalisis Menganalisis berbagai usaha jasa boga Mengidentifikasi berbagai usaha jasa boga
pengelolaan usaha boga
46. Memahami, menerapkan dan menganalisis Menganalisis berbagai usaha jasa boga Mengidentifikasi berbagai usaha jasa boga
pengelolaan usaha boga
47. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami promosi dan pemasaran produk boga Menganalisis jasa boga yang ada pada masyarakat
pengelolaan usaha boga
48. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami promosi dan pemasaran produk boga Menjelaskan pengertian promosi
pengelolaan usaha boga
49. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami promosi dan pemasaran produk boga Menguraikan macam-macam cara promosi
pengelolaan usaha boga
50. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami promosi dan pemasaran produk boga Mengidentifikasi langkah-langkah pemasaran
pengelolaan usaha boga
51. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami promosi dan pemasaran produk boga Menguraikan macam-macam cara promosi
pengelolaan usaha boga
52. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami pengemasan produk jasa boga Menjelaskan pengertian kemasan
pengelolaan usaha boga
53. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami pengemasan produk jasa boga Mengidentifikasi macam-macam kemasan
pengelolaan usaha boga
54. Memahami, menerapkan dan menganalisis Memahami pengemasan produk jasa boga Menjelaskan pengertian kemasan
pengelolaan usaha boga
55. Memahami, menerapkan dan menganalisis Merencanakan usaha jasa boga Membuat proposal usaha jasa boga
pengelolaan usaha boga
Halaman 1 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
21. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola sistem barang keluar dan kemasan Menyesuaikan arus gerak barang dan arus dokumen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengepakan barang untuk tertib administrasi barang keluar
diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola sistem barang keluar dan kemasan Menyeleksi cara pengecekan/pemeriksaan barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengepakan barang keluar berdasarkan data pengambilan barang dari
diampu daftar distribusi
23. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola sistem barang keluar dan kemasan Mengendalikan arus gerak barang dan arus
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pengepakan barang dokumen untuk tertib administrasi barang keluar
diampu distribusi.
24. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melakukan pengepakan barang untuk distribusi Memodifikasi cara pengepakan barang untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai jenis dan karakter barang distribusi sesuai jenis dan karakter barang
diampu
25. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melakukan pengepakan barang untuk distribusi Menyeleksi cara pengepakan barang untuk distribusi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai jenis dan karakter barang sesuai jenis dan karakter barang
diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melakukan pengepakan barang untuk distribusi Mengemas dengan berbagai pengepakan barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai jenis dan karakter barang untuk distribusi sesuai jenis dan karakter barang (2)
diampu
27. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melakukan pengepakan barang untuk distribusi Mendesain cara pengepakan barang untuk distribusi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai jenis dan karakter barang sesuai jenis dan karakter barang (2)
diampu
28. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penerimaan barang Membedakan jenis barang sebagai dasar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang administrasi penerimaan barang (2)
diampu
29. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penerimaan barang Menjelaskan proses pemeriksaan mutu barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dalam penerimaan (2)
diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penerimaan barang Menggunakan aturan pencatatan penerimaan barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang sesuai prosedur (2)
diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penerimaan barang Melakukan prosedur pencatatan penerimaan barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang (2)
diampu
32. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola inventarisasi barang dalam gudang Menggunakan aturan proses perawatan barang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola inventarisasi barang dalam gudang Menggunakan aturan proses pencatatan stock
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang opname dalam inventarisasi barang
diampu
34. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola inventarisasi barang dalam gudang Menerapkan aturan proses pencatatan stock
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang opname dalam inventarisasi barang
diampu
35. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan peralatan gudang dalam Mengidentifikasi penggunaan peralatan pendukung
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyimpanan barang penyimpanan
diampu
36. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan peralatan gudang dalam Menalar penggunaan peralatan penyimpanan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyimpanan barang
diampu
37. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan peralatan gudang dalam Mengimplementasikan penggunaan peralatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penyimpanan barang pendukung penyimpanan
diampu
38. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penyimpanan barang Mengklasifikasi barang berdasarkan kategori untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang penentuan penyimpanan (2)
diampu
39. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penyimpanan barang Menggunakan aturan proses pembongkaran,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemindahan dan penataan barang dalam
diampu penyimpanan (2)
40. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penyimpanan barang Melakukan dokumentasi penyimpanan berdasarkan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ketentuan kode lokasi penyimpanan barang (2)
diampu
41. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan proses penyimpanan barang Menerapkan proses pembongkaran, pemindahan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan penataan barang dalam penyimpanan (2)
diampu
42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengelola pengiriman internal barang sesuai Menganalisis proses administrasi pengiriman
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang prosedur internal barang berdasarkan ketentuan (0)
diampu
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
65. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Menganalisis proses perawatan dan pemeliharaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan prasarana pergudangan sarana dan prasarana penyimpanan dan
diampu pemindahan barang
66. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Memilih jenis perawatan dan pemeliharaan sarana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan prasarana pergudangan dan prasarana pergudangan sesuai fungsi dan
diampu tujuan
67. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Menggunakan aturan administrasi perawatan dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan prasarana pergudangan pemeliharaan sarana dan prasarana pergudangan
diampu sesuai manajemen pengelolaan
68. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Merencanakan proses perawatan dan pemeliharaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan prasarana pergudangan sarana dan prasarana penyimpanan barang
diampu
69. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Melaksanakan perawatan dan pemeliharaan sarana Merencanakan proses perawatan dan pemeliharaan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan prasarana pergudangan sarana dan prasarana pemindahan barang
diampu
Halaman 2 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
42. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menampilkan tipe aliran dalam pipa Merumuskan cara kerja Rezim aliran laminer,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang turbulent, Rheology lumpur bor
diampu.
43. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menampilkan tipe aliran dalam pipa Merumuskan Rheology lumpur bor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
44. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menampilkan Kecepatan Lumpur Bor Memperjelas macam-macam kecepatan aliran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang lumpur yaitu aliran lumpur di annulus drill pipe
diampu. dengan lubang terbuka, aliran lumpur di annulus
dengan casing yang sudah terpasang, aliran lumpur
di annulus drill collar dengan lubang terbuka, aliran
lumpur di an
45. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menampilkan Kecepatan Lumpur Bor Menentukan parameter pembatas Kecepatan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang Lumpur Bor
diampu.
46. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memahami jet bit optimization Memilih ukuran nozzle bit sesuai tujuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
47. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengkreasikan horse power hidrolika lumpur Merangkum cara kerja HHP Lumpur bor, Macam-
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemboran macam horse power hidrolika lumpur pemboran,
diampu. Prinsip kerja hydrolic horse power, Prinsip kerja
parasitic horse power, Prinsip kerja bit hydrolic
horse power, Prinsip kerja input horse power.
Prinsip kerja output
48. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengkreasikan horse power hidrolika lumpur Memilih ukuran nozzle bit pengaruhnya pada HHP
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemboran
diampu.
49. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memahami Jenis-jenis masalah pemboran Menentukan jenis-jenis masalah pemboran, Shale
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang masalah, Keyseat, Differential pressure sticking,
diampu. Stuckpipe, Loss Sirkulasi, Kick
50. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Memahami Jenis-jenis masalah pemboran Memilih cara menanggulani masalah pemboran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang yang tepat.
diampu.
51. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengevaluasi tindakan mengatasi masalah Menganalisis syarat lumpur yang baik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemboran
diampu.
52. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengevaluasi tindakan mengatasi masalah Menerapkan metode untuk mengatasi masalah yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang pemboran terjadi selama pemboran
diampu.
53. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menalar situasi yang memerlukan pemancingan Merencanakan metode pemancingan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
54. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menalar situasi yang memerlukan pemancingan Memilih metode pemancingan yang sesuai masalah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
55. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan Merancang peralatan pemancingan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
56. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan Mengoperasikan Peralatan Pemancingan dari luar
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
57. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Mengoperasikan jenis peralatan pemancingan Mengoperasikan Peralatan pemancingan dari dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
58. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menetapkan faktor-faktor penyebab kick Menganalisis tanda-tanda penyebab kick yang terjadi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang selama pemboran
diampu.
59. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peralatan penutupan sumur Memilih cara menguji Peralatan annular BOP
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
60. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peralatan penutupan sumur Memilih cara menguji Peralatan Ram BOP
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
61. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peralatan penutupan sumur Memilih Peralatan pencegah dari dalam pipa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
62. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menyajikan peralatan penutupan sumur Merumuskan pencegahan semburan liar (blow out)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
Halaman 3 dari
total 4
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
63. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menentukan tipe komplesi dan operasi perforasi Menganalisis tipe - tipe komplesi sesuai dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jenis reservoir dan metode produksi migas
diampu.
64. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir Menguji metode produksi migas Merumuskan metode produksi migas sesuai dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang jenis reservoir
diampu.
Mapel / Keahlian : Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio dan Pertelevisian
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Membuat Ide Produksi Acara Televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan format program radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan format program televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menyesuaikan Standar Moral dan Nilai-nilai luhur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangsa Program Radio
diampu.
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan Standar Moral dan Nilai-nilai luhur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang bangsa Program Televisi
diampu.
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan Hukum, Peraturan-Peraturan yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berlaku, dan Etika Penyiaran Radio
diampu.
7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menyesuaikan Hukum, Peraturan-Peraturan yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang berlaku, dan Etika Penyiaran Televisi
diampu.
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan Riset Program Acara Radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan Riset Program Acara Televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menyimpulkan Hasil Riset Program Acara Radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menyimpulkan Hasil Riset Program Acara Televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan Data Riset radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan Data Riset televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menulis naskah program radio
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menulis naskah program televisi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan proses penyuntingan naskah program
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang radio
diampu.
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menerapkan proses penyuntingan naskah program
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang TV
diampu.
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menganalisis Jadwal Produksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan Pemain
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merencanakan Produksi Acara Radio dan Televisi Menentukan Sarana dan Prasarana Produksi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengendalian mutu hasil pertanian dan
Merencanakan pengendalian mutu hasil pertanian
diampu.
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Laboratorium Pengujian Mutu
Merencanakan kegiatan laboratorium pengujian mutu
diampu.
laboratorium, kegiatan analisa mutu)
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Laboratorium Pengujian Mutu
Mengkoordinasikan kegiatan laboratorium pengujian
diampu.
laboratorium, kegiatan analisa mutu)
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan
Mengoperasikan motor penggerak pada alat mesin
diampu
pertanian.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian
Manganalisis bagian-bagian motor penggerak alat
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian
Manganalisis teknik modifikasi transmisi daya motor
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian
Menguji motor pengerak alat mesin pertanian (diesel,
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan
Menganalisis tingkat kerusakan motor penggerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
listrik ) alat mesin pertanian.
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan
Menentukan jenis perawatan motor penggerak alat
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
3 Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan
Menentukan jenis perbaikan motor penggerak alat
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menggunakan Prosedur gambar teknik.
Menganalisis prosedur gambar teknik.
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menggunakan Prosedur gambar teknik.
Menggambar berbagai bentuk proyeksi orthogonal
diampu
manual.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menggunakan teknologi gambar teknik
Menganalisis konsep gambar teknik dengan bantuan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
komputer
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menggunakan teknologi gambar teknik
Menggambar konstruksi alat, mesin dan bangunan
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian
Membaca gambar teknik
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian
Menentukan kebutuhan bahan rancang bangun alat
mesin pertanian.
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan logam
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,
Menganalisis penggunaan bahan logam untuk
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
mesin pertanian
pembuatan alat, mesin pertanian
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan non-logam untuk kepentingan
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan non-logam
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan non-logam untuk kepentingan
Menganalisis penggunaan bahan non-logam untuk
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan pertanian
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Menganalisis penggunaan bahan hasil pertaniann
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Mengelola bahan hasil pertanian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pertanian.
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan traktor pertanian
Menganalisis jenis traktor pertanian
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan traktor pertanian
Menganalisis implemen traktor
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan traktor pertanian
Menelaah alat kendali traktor
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa
Menunjukkan pengecekan traktor sebelum
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa
Mengendarai traktor dengan berbagai kecepatan
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor maju mundur tanpa
Mengukur perhitungan slip traktor
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian
Mengdiagnosis kerusakan traktor
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian
Menyusun administrasi pemeliharaan
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian
Menentukan pemeliharaan preventif traktor
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola perawatan dan perbaikan traktor pertanian
menetukan jenis perbaikan traktor
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memasang implement traktor pertanian
Mengdiagnosis sistem penggandengan pada traktor
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memasang implement traktor pertanian
Menggabungkan implement pada traktor
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor yang dilengkapi dengan
Menerapkan Keselamatan kerja pengoperasian
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor yang dilengkapi dengan
Mengendarai traktor yang dilengkapi implemen
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah
Menganalisis Pengolahan Tanah
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah
Menganalisis Jenis-jenis alat pengolahan tanah
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah
Mengukur perhitungan kapasitas kerja alat
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan traktor pertanian untuk mengolah
Menyimpulkan hasil perhitungan ekonomi
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman
Menganalis jenis alat mesin pemeliharaan tanaman
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman
Menggunakan alat mesin pemeliharaan
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman
Mengukur kapasitas kerja pengoperasian alat mesin
pemeliharaan
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pemeliharaan tanaman
Merawat alat mesin pemeliharaan tanaman
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman
Menganalisis jenis dan klasifikasi alat mesin
budidaya tanaman
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman
Menggunakan alat mesin mesin budidaya tanaman
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman
Mengukur kapasitas kerja pengoperasian alat mesin
budidaya tanaman
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin budidaya tanaman
Merawat alat mesin budidaya tanaman
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Menganalisis jenis alat mesin pascapanen
diampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Menganalisis bagian-bagian alat mesin mesin
pascapanen
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Mengkalibrasi alat mesin pascapanen
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Menggunakan alat mesin pascapanen
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Mengukur kapasitas kerja alat mesin pascapanen
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Memperbaiki alat mesin pascapanen
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pascapanen
Menyimpulkan hasil perhitungan ekonomi alat mesin
pascapanen
diampu
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik
Menganalisis jenis alat perkakas tangan dan listrik
diampu
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik
Menganalisis teknik pengoperasian alat perkakas
diampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat perkakas tangan dan listrik
Menggunakan alat perkakas tangan dan listrik untuk
diampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk
Menganalisis jenis alat mesin pengelasan
diampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk
Menganalisis konsep alat mesin pengelasan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
perawatan alat mesin pertanian
diampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin pengelasan untuk
Menggunakan alat mesin pengelasan untuk
diampu
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin produksi untuk
Menganalisis jenis alat mesin produksi
diampu
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin produksi untuk
Menganalisis konsep alat mesin produksi
diampu
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan alat mesin produksi untuk
Menggunakan alat mesin produksi untuk perawatan
diampu
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin
memutuskan hasil Studi Kelayakan Usaha Jasa Alat
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin
Menghitung kebutuhan Kegiatan Usaha (sarana dan
diampu
kegiatan)
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan usaha jasa alat mesin
Menyusun rencana kegiatan
diampu
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian
Mencatat/membukukan usaha jasa alat mesin
diampu
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian
Memasarkan hasil produksi
diampu
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola usaha jasa alat mesin pertanian
Menyusun laporan kegiatan
diampu
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengevaluasi kegiatan usaha jasa alat mesin
Mengukur Laba rugi hasil usaha jasa
diampu
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan
Menganalisis penggunaan motor penggerakan
diampu
pertanian.
air
2.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan motor penggerak (diesel, bensin dan
Mengoperasikan motor penggerak . (bensin, diesel,
diampu
pertanian.
3.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian
Menentukan bagian-bagian motor penggerak (diesel,
diampu
4.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Memodifikasi motor penggerak alat mesin pertanian
Menguji motor penggerak (bensin, diesel, dan listrik)
diampu
5.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik)
Menganalisis tingkat kerusakan motor penggerak
keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang
alat mesin pertanian.
(bensin, diesel, dan listrik)
diampu
6.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik)
Menentukan jenis perawatan motor penggerak .
diampu
7.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merawat motor penggerak (bensin, diesel dan listrik)
Mengetes hasil perawatan motor penggerak (bensin,
diampu
8.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan prosedur gambar teknik
Menganalisis konsep, fakta, prinsip dan prosedur
gambar teknik
diampu
9.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan prosedur gambar teknik
Menggambarkan berbagai bentuk proyeksi
diampu
10.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan teknologi gambar teknik
Menganalisis konsep, fakta, prinsip dan prosedur
keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang
diampu
11.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Menggunakan teknologi gambar teknik
Membuat gambar proyeksi konstruksi alat, mesin
diampu
komputer (CAD)
12.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian
Menginterpretasikan gambar teknik
diampu
13.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mendisain alat mesin dan bangunan pertanian
Menentukan kebutuhan bahan rancang bangun alat,
diampu
14.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan logam
diampu
15.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan logam untuk pembuatan alat,
Menganalisis penggunaan bahan logam untuk
keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang
mesin pertanian
pembuatan alat, mesin pertanian
diampu
16.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan non logam untuk kepentingan
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan non logam
diampu
17.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan non logam untuk kepentingan
Menganalisis penggunaan bahan non logam untuk
diampu
18.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan non logam untuk kepentingan
Menyeleksi bahan non logam
diampu
19.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Menganalisis jenis dan sifat-sifat bahan hasil
diampu
20.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Menganalisis penggunaan bahan hasil pertanian
keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang
pertanian
untuk pengoperasian alat mesin pertanian
diampu
21.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola bahan hasil pertanian untuk kepentingan
Menyeleksi bahan hasil pertanian
diampu
22.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Menentukan teknik pengukuran lahan pertanian
diampu
23.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Menggunakan alat-alat pemetaan lahan.
diampu
24.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Mengukur jarak dan sudut di lapangan
diampu
25.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Mengukur beda tinggi tempat di lahan pertanian
diampu
26.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Melakukan pengukuran mendatar di lahan Pertanian
diampu
27.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran lahan pertanian
Mengukur luas lahan
diampu
28.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Membuat Peta Lahan
Menentukan jenis-jenis peta lahan
diampu
29.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Membuat Peta Lahan
Mengukur kerangka horizontal dan vertikal peta dan
titik detail.
diampu
30.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Membuat Peta Lahan
Mengolah data hasil pengukuran
diampu
31.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Membuat Peta Lahan
Membuat peta lahan pertanian
diampu
32.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Membuat Peta Lahan
Mengkoreksi peta lahan pertanian
diampu
33.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik
Menganalisis fakta, prinsip dan konsep dasar
diampu
34.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
diampu
35.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola kebutuhan air sesuai karakteristik
Mengukur kebutuhan air tanaman
diampu
36.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola pompa irigasi
Memilih pompa irigasi
keilmuanyang mendukung mata pelajaranyang
diampu
37.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola pompa irigasi
Mengoperasikan pompa irigasi
diampu
38.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola pompa irigasi
Merawat pompa irigasi
diampu
39.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi permukaan
Menganalisis fakta, prinsip, konsep dan prosedur
diampu
40.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi permukaan
Menganalisis kondisi sumber air irigasi
diampu
41.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi permukaan
Menggunakan sistem irigasi permukaan
42.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi permukaan
Merawat sistem irigasi permukaan
diampu
43.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem drainase lahan pertanian
Menganalisis fakta, konsep, prinsip dan prosedur
diampu
44.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem drainase lahan pertanian
Merencanakan sistem drainase lahan pertanian.
diampu
45.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem drainase lahan pertanian
Membuat sistem drainase pada lahan pertanian
diampu
46.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem drainase lahan pertanian
Merawat sistem drainase lahan
diampu
47.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi tertutup
Menguraikan sistem irigasi tertutup
diampu
48.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi tertutup
Mendesain sistem irigasi tertutup
diampu
49.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi tertutup
Membangun sistem irigasi tertutup
diampu
50.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem irigasi tertutup
Merawat sistem irigasi tertutup
diampu
51.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sifat fisik tanah pertanian
Menentukan sifat fisik tanah pertanian
diampu
52.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sifat fisik tanah pertanian
Melakukan survey kesesuaian lahan pertanian.
diampu
53.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sifat fisik tanah pertanian
Membuat klasifikasi kesesuaian lahan pertanian
diampu
54.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola lahan pertanian
Memprediksi tingkat erosi pada lahan pertanian
diampu
55.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola lahan pertanian
Membuat bangunan konservasi tanah dan air
diampu
56.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola lahan pertanian
Merawat bangunan konservasi tanah dan air
diampu
57.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem tataguna lahan pertanian
Menentukan sistem tataguna lahan pertanian
diampu
58.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem tataguna lahan pertanian
Menentukan kondisi status unsur hara di dalam
diampu
59.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola sistem tataguna lahan pertanian
Menciptakan lingkungan pertanian yang lestari
diampu
60.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran
Memproyeksikan kebutuhan tenaga kerja
diampu
pembuatan sistem irigasi)
61.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran
Memproyeksikan kebutuhan biaya
diampu
pembuatan sistem irigasi)
62.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Merencanakan kegiatan implementasi pembelajaran
Menyusun rencana kegiatan
diampu
pembuatan sistem irigasi)
63.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran
Mencatat/ membukukan penggunaan tenaga kerja
64.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran
Mencatat/membukukan penggunaan biaya
diampu
pembuatan sistem irigasi)
65.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran
Mencatat/membukukan waktu proses kegiatan
diampu
pembuatan sistem irigasi)
66.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengelola Kegiatan implementasi pembelajaran
Menyusun laporan kegiatan
diampu
pembuatan sistem irigasi)
67.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran
Mengukur ketepatan penggunaan tenaga kerja
diampu
pembuatan sistem irigasi)
68.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran
Mengukur ketepatan penggunaan biaya
diampu
pembuatan sistem irigasi)
69.
Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikir
Mengevaluasi kegiatan implementasi pembelajaran
Mengukur laba rugi hasil usaha jasa
diampu
pembuatan sistem irigasi)
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menentukan hubungan timbal balik iklim terhadap
diampu.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis faktor fisika, kimia dan biologi tanah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
hutan
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Membedakan tipe hutan
diampu.
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menguraikan proses dinamika hutan
diampu.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menganalisis ekosistem hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon
diampu.
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon
diampu.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi
diampu.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menelaah spesimen herbarium
diampu.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menguji mutu benih dan bibit
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
diampu.
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Melakukan administrasi pembenihan dan pembibitan
tanaman hutan
diampu.
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merencanakan penanaman
diampu.
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai
diampu.
produktivitas hutan
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai
diampu.
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan volume pohon hasil pengukuran
dimensi pohon
diampu.
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat
diampu.
software komputer
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran
diampu.
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
diampu.
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan alat yang digunakan dalam pengukuran
beda tinggi
diampu.
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menunjukkan cara pengukuran beda tinggi
diampu.
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan
diampu.
sudut
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan jenis alat ukur beda tinggi berdasarkan
kondisi medan/terain
diampu.
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan metode pengukuran horizotal untuk titik
tunggal
diampu.
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual
Menentukan metode pengukuran horizontal untuk
banyak titik
diampu.
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual
Menggunakan alat ukur offset
diampu.
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan areal hutan dengan alat ukur manual
Menerapkan perhitungan tachymetri
diampu.
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menelaah konsep dasar dan data spasial Sistem
diampu.
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menelaah konsep dasar dan atribut Sistem Informasi
diampu.
bidang kehutanan
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
diampu.
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan data Sistem Informasi Geografis (SIG)
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan atribut Sistem Informasi Geografis (SIG)
diampu.
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menelaah kegunaan teknik sample random sampling
diampu.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menelaah kegunaan teknik systematic random
diampu.
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menelaah kegunaan teknik stratified random
diampu.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
diampu.
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan banyak unit contoh dalam inventarisasi
diampu.
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
diampu.
lapangan
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
diampu.
lapangan
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Membuat unit contoh dalam inventarisasi
diampu.
lapangan
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan sebelum
diampu.
dibuat
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menunjukkan cara inventarisasi tegakan tinggal pada
diampu.
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menunjukkan cara inventarisasi hutan menyeluruh
diampu.
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan sebelum
diampu.
komputer
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data hasil inventarisasi tegakan tiinggal (ITT)
diampu.
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data hasil inventarisasi hutan menyeluruh
diampu.
komputer
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
diampu.
(ITSP)
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
diampu.
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan nilai taksiran volume tegakan per Ha
diampu.
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
diampu.
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
diampu.
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menyaji data taksiran volume tegakan per Ha hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menganalisis pengukuran volume secara terpusat
diampu.
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menganalisis pengukuran volume secara rute
memanjang
diampu.
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menentukan luas areal dengan alat manual
diampu.
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menelaah kelebihan alat ukur digital dalam
diampu.
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menelaah kelemahan alat ukur digital dalam
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Memeriksa keberfungsian alat ukur digital sebelum
digunakan
diampu.
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menentukan luas areal menggunakan GPS
diampu.
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menentukan luas areal menggunakan Theodolit
diampu.
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menunjukkan cara mengukur areal hutan
diampu.
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Mengolah data hasil pengukuran luas areal secara
diampu.
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan ukuran areal hutan
Menyaji informasi hasil olahan data pengukuran
diampu.
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Mengukur unsur cuaca berdasarkan standar BMG
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Memahami hubungan timbal balik iklim terhadap
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Mengkalibrasi alat pengukur unsur cuaca
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
ekosistem hutan
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis jenis batuan pembentuk tanah
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Membedakan tipe hutan
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Memahami proses dinamika hutan
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menganalisis ekosistem hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menganalisis pohon berdasarkan taksonomi pohon
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menganalisis pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menelaah jenis pohon menurut kunci determinasi
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menentukan nama jenis pohon hutan alam
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menentukan nama jenis pohon hutan tanaman
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menelaah spesimen herbarium
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membangun Sumber Benih
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menguji mutu benih dan bibit
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengembangkan rancangan pembibitan tanaman
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengelola administrasi pembenihan dan pembibitan
tanaman hutan
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merencanakan penanaman
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengelola pemeliharaan tanaman hutan sesuai
diampu
produktivitas hutan
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menunjukkan cara mengukur dimensi pohon sesuai
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan volume pohon hasil pengukuran
dimensi pohon
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menunjukkan cara mengukur dimensi kayu bulat
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menyaji data pengukuran dan volume kayu bulat
diampu
software komputer
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan volume kayu bulat hasil pengukuran
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menyaji volume kayu bulat hasil penentuan volume
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menelaah konsep, prosedur pengukuran dan
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menunjukkan cara pengukuran areal hutan dengan
diampu
sudut
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Mendesain peta hutan secara manual dan digital
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menentukan kelebihan dan kekurangan alat-alat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
hutan
pengukuran dan pemetaan hutan
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan alat-alat pengukuran dan pemetaan
Menentukan kegiatan kerja dalam perawatan alat
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menelaah konsep dasar, data spasial dan atribut
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menginstall aplikasi/software SIG ke komputer/laptop
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Mengelola data menggunakan aplikasi/software SIG
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menelaah informasi dasar yang bersifat spasial dan
non spasial
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan skala peta untuk informasi dasar yang
spasial
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan metode pemetaan dan skala peta untuk
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Mengevaluasi penggunaan aplikasi/software SIG
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Membuat desain Sumber Daya Hutan dengan
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan
Menguraikan pencatatan data survey
diampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan
Mendemonstrasikan pencatatan data survey
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan
Merumuskan pelaporan data survey
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan
Menguraikan monitoring keanekaragaman hayati
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat pencatatan dan pelaporan data survey dan
Mendemonstrasikan monitoring keanekaragaman
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi
Memilih alat bantu untuk mengidentifikasi tumbuhan
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi
Mendemonstrasikan alat bantu untuk
diampu
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi
Memilih alat bantu untuk mengidentifikasi satwa liar
diampu
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memodifikasi alat bantu untuk mengidentifikasi
Mendemonstrasikan alat bantu untuk
diampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang
Menguraikan pengertian jenis tumbuhan dan satwa
diampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang
Melengkapi pengertian jenis tumbuhan dan satwa liar
diampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang
Membeda-bedakan jenis tumbuhan dan satwa liar
diampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang
Menunjukkan jenis tumbuhan dan satwa liar yang
diampu
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Membuat kriteria tumbuhan dan satwa liar yang
Menyimpulkan jenis tumbuhan dan satwa liar yang
diampu
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menganalisis pengaruh tipe iklim terhadap
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menganalisis pengaruh tanah terhadap ekosistem
hutan.
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menganalisis pengaruh jenis tanah terhadap sistem
pengusahaan hutan
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Membedakan tipe hutan.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Menjelaskan proses dinamika hutan
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Mengidentifikasi tipe ekosistem hutan
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan Jenis Pohon
Mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi
pohon
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan Jenis Pohon
Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan Jenis Pohon
Mengkatagorikan nama jenis pohon hutan alam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan Jenis Pohon
Mengkatagorikan nama jenis pohon hutan tanaman
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan Jenis Pohon
Menentukan nama jenis pohon hutan tanaman
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membangun Sumber Benih
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menguji mutu benih dan bibit
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menguji mutu benih dan bibit
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur
jaringan.
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Membuat bibit generatif, bibit vegetatif, kultur jaringan
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merancang pembibitan tanaman hutan
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menerapkan administrasi pembenihan dan
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merencanakan penanaman
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merencanakan penanaman
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menelaah konsep dasar, data spasial dan atribut
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
(agroforestry)
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menentukan keterkaitan antar data spasial dan
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan agroforestry
Menerapkan konsep dan prosedur agroforestry
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan agroforestry
Menerapkan konsep dan prosedur agroforestry
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan agroforestry
Menganalisis potensi pengembangan sistem
diampu
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan agroforestry
enganalisis potensi pengembangan sistem
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan agroforestry
Mengevaluasi sistem agroforestry berdasarkan
diampu
ekonomi.
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Menerapkan konsep dan prosedur konservasi tanah
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Menganalisis penyebab utama penurunan kualitas
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Menganalisis penyebab utama penurunan kualitas
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Mengembangkan teknik konservasi tanah dan air
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Konservasi tanah dan air
Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi tindakan
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menerapkan konsep dan prosedur rehabilitasi hutan
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menerapkan konsep dan prosedur rehabilitasi hutan
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menentukan tingkat kerusakan hutan berdasarkan
aspek hukum
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menentukan tingkat kerusakan hutan berdasarkan
aspek teknis
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan
diampu
diampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menentukan metode rehabilitasi hutan berdasarkan
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan
pengayaan hutan
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan
pengayaan hutan
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan
pengayaan hutan
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Menata tindakan pelaksanaan penanaman dan
pengayaan hutan
diampu
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi rehabilitasi
hutan
diampu
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi rehabilitasi
hutan
diampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola rehabilitasi hutan
Mengevaluasi keberhasilan rehabilitasi hutan
diampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menerapkan konsep dan prosedur reklamasi hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menerapkan konsep dan prosedur reklamasi hutan
diampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan tingkat kerusakan kawasan hutan dan
metode penanganannya.
diampu
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan tingkat kerusakan kawasan hutan dan
metode penanganannya.
diampu
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan
diampu
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan
diampu
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Menentukan metode reklamasi hutan berdasarkan
diampu
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Mengembangkan penataan dan rancangan teknis
diampu
lainnya.
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Mengembangkan penataan dan rancangan teknis
diampu
lainnya.
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Mengembangkan penataan dan rancangan teknis
diampu
lainnya.
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Mengembangkan penataan dan rancangan teknis
diampu
lainnya.
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola reklamasi hutan
Mengembangkan penataan dan rancangan teknis
diampu
lainnya.
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Mengklasifikasikan tipe iklim berdasarkan data unsur
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menjelaskan hubungan timbal balik iklim terhadap
diampu.
global.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek klimatologi dan
Menentukan tipe hutan berdasarkan kondisi iklim.
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menentukan lapisan bumi
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Mengkorelasikan pengaruh perubahan faktor fisika,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
hutan
kimia terhadap factor biologi tanah
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Memprediksi pengaruh tanah terhadap ekosistem
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan aspek tanah dan ekosistem
Menentukan jenis tanah terhadap sistem
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Membedakan tipe hutan berdasarkan fungsinya
diampu.
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
Mengurutkan proses dinamika hutan dari kualitas
diampu.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami Ekosistem Hutan
menentukan karakteristik satu jenis ekosistem hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengidentifikasi jenis pohon
mengidentifikasi pohon berdasarkan taksonomi
pohon
diampu.
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengidentifikasi jenis pohon
Mengidentifikasi pohon berdasarkan ciri morfologi
pohon.
diampu.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengidentifikasi jenis pohon
mengidentifikasi jenis pohon menggunakan kunci
determinasi
diampu.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menentukan nama jenis pohon hutan alam.
diampu.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Menentukan kriteria jenis pohon yang dapat ditanam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
di hutan tanaman
diampu.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan jenis pohon
Mengidentifikasi ciri-ciri pohon berdasarkan
spesimen herbarium
diampu.
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menentukan Sumber Benih tanaman sengon, jabon,
jati
diampu.
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengidentifikasi benih dan benih yang berkualitas
tinggi
diampu.
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menentukan teknik yang paling cocok untuk
diampu.
jaringan.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
menghitung kebutuhan pembibitan tanaman hutan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Mengurutkan tahapan administrasi pembenihan dan
diampu.
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Merinci tahapan penanaman
diampu.
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menentukan metode dan teknik pemeliharaan untuk
diampu.
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan silvikultur
Menentukan tindakan pengelolaan pemeliharaan
diampu.
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
menentukan cara mengukur dimensi pohon sesuai
diampu.
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menghitung volume pohon berdasarkan hasil
diampu.
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan cara mengukur dimensi kayu bulat
diampu.
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Mengitenpretasikan data pengukuran dan volume
diampu.
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menghitung volume kayu bulat hasil pengukuran
diampu.
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pengukuran Kayu
Menentukan volume kayu bulat hasil penentuan
diampu.
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan kegiatan kerja dalam pengukuran dan
diampu.
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menentukan cara pengukuran areal hutan dengan
diampu.
sudut
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menganalisis fungsi alat pengukuran dan pemetaan
hutan.
diampu.
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola pengukuran dan pemetaan hutan
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan alat-alat
diampu.
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menjelaskan peranan SIG, kaitan kegunaannya
diampu.
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan Sistem Informasi Geografis (SIG)
Menganalisis data GIS untuk menentukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan teknik Inventarisasi Hutan
diampu.
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan Jumlah plot contoh yang ditempatkan
diampu.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan parameter label pohon yang akan
diampu.
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menjelaskan informasi umum berdasarkan pedoman
diampu.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menentukan pohon yang tebang berdasarkan data
diampu.
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menganalisis Data dan Informasi Inventarisasi hutan
diampu.
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Inventarisasi Hutan
Menginterpretasikan peta pohon berdasarkan
diampu.
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menjelaskan prinsip-prinsip PWH
diampu.
log pond
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Mengidentifikasi kebutuhan lokasi sarana dan
diampu.
log pond
Base Camp) ditentukan berdasarkan kriteria baku
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menunjukkan peta detail pengukuran kiri kanan
diampu.
log pond
masing 50 meter untuk kegiatan PWH
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menunjukkan penampang memanjang jalan
diampu.
log pond
PWH
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menghitung kemiringan berdasarkan kondisi medan
diampu.
log pond
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menjelaskan penggunaan alat alat penyipat datar
diampu.
log pond
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menjelaskan prinsip penentuan kemiringan
diampu.
log pond
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola kegiatan Pembukaan Wilayah Hutan dan
Menentukan koordinat pemancangan pal belokan
diampu.
log pond
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menentukan prosedur teknik mengoperasikan alat-
diampu.
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menjelaskan teknik pemanenen hutan yang ramah
lingkungan
diampu.
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menjelaskan teknik pembagian batang berdasarkan
standar baku
diampu.
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menentukan posisi arah rebah pemanenan hasil
hutan
diampu.
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Mengidentifikasi Teknik-teknik penyaradan/
diampu.
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menjelaskan perawatan alat pemanenan hasil hutan
diampu.
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola Pemanenan Hasil Hutan
Menentukan kelebihan prosedur teknik-teknik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
59.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan penatausahaan hasil hutan (PUHH)
60.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi dokumen PUHH di perjalanan/
61.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menjelaskan dokumen PUHH di industri berdasarkan
peraturan baku
62.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis-jenis cacat bentuk kayu
63.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengkelompokkan tipe cacat bentuk kayu
64.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menentukan jenis Cacat bentuk kayu berdasarkan
standar baku
65.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengelompokkan tipe cacat badan kayu
standar baku
67.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat berdasarkan
peraturan baku
68.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Menghitung volume bersih kayu bulat jati
69.
Pengujian Kayu Bulat
Menentukan Pengujian Kayu hutan
Mengidentifikasi mutu kayu bulat jati berdasarkan
kriteria teknis
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis peranan budidaya perairan
6.1.1. Menganalisis peranan budidaya perairan
perikanan
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis prinsip dan pengembangan
6.1.1. Menganalisis prinsip-prinsip budidaya
perikanan
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis prinsip dan pengembangan
6.1.1. Merancang pengembangan budidaya
perikanan
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Integrasi sistem dan teknologi budidaya
6.1.1. Menganalisis sistem budidaya perikanan
perikanan
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Integrasi sistem dan teknologi budidaya
6.1.1. Mengintegrasikan sistem dan teknologi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran budidaya
perikanan
budidaya perikanan
perikanan
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menentukan hubungan timbal balik antar
6.1.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika,
6.1.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika,
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengembangan metode perbaikan mutu kualitas
6.1.1. Menganalisis hasil pengukuran kualitas air
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengembangan konsep keseimbangan
6.1.1. Mengembangkan metode perbaikan mutu
diampu
perairan
resirkulasi, double bottom, pemakaian probiotik dan
lain-lain)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengembangan konsep keseimbangan
6.1.1. Mengembangkan konsep keseimbangan
diampu
perairan
perairan
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengklasifikasi penyakit infeksi dan non infeksi
6.1.1. Pengklasifikasian penyakit infeksi dan non
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis gejala serangan dan teknik
6.1.1. Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis gejala serangan dan teknik
6.1.1. Merancang sistem dan teknik pengobatan
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengevaluasi hasil pengendalian hama penyakit
6.1.1. Mengevaluasi hasil pengendalian hama
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan
6.1.1. Menganalisis perkembang-biakan pakan alami
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan
6.1.1. Menganalisis jenis-jenis pakan alami
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengklasifikasian Jenis-jenis fitoplankton dan
6.1.1. Mengkategorikan jenis-jenis pakan alami yang
diampu
dan stadia
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengintegrasian siklus hidup dan
6.1.1. Mengintegrasikan siklus hidup dan
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang metode pembibitan pakan alami
6.1.1. Merancang metode pembibitan pakan alami
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Penentuan laju pertumbuhan dan evaluasi hasil
6.1.1. Menentukan laju pertumbuhan pakan alami
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang wadah budidaya pakan alami
6.1.1. Merancang wadah budidaya pakan alami
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang wadah budidaya pakan alami
6.1.1. Menentukan laju pertumbuhan pakan alami
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Perancangan metode enrichment pakan alami
6.1.1. Merancang metode enrichment pakan alami
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment
6.1.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment
diampu
enrichment
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Memformulasikan berbagai bahan enrichment
6.1.1. Menganalisis keberhasilan metode enrichment
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis macam-macam dan kebutuhan
6.1.1. Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang
diampu
biota air
biota air
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis macam-macam dan kebutuhan
6.1.1. Merancang kebutuhan nutrisi berdasarkan
diampu
biota air
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan
6.1.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan
diampu
tambahan).
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan
6.1.1. Merancang pengembangan bahan baku pakan
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang dan mengevaluasi efektivitas dan
6.1.1. Merancang pengembangan bahan baku pakan
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang dan mengevaluasi efektivitas dan
6.1.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Perhitungan formulasi pakan sesuai dengan
6.1.1. Merumuskan perhitungan formulasi pakan
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Penentuan peralatan pembuatan pakan
6.1.1. Menentukan peralatan pembuatan pakan
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Penentuan peralatan pembuatan pakan
6.1.1. Memproduksi pakan sesuai perhitungan
formulasi pakan
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengujian pakan secara fisik
6.1.1. Merinci prosedur pengujian pakan secara fisik
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengujian pakan secara fisik
6.1.1. Menguji pakan secara fisik
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil
6.1.1. Mengevaluasi efektivitas dan efisiensi hasil
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Penentuan lokasi budidaya ikan
6.1.1. Memilih lokasi budidaya ikan
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengklasifikasian dan perhitungan wadah
6.1.1. Mengklasifikasikan jenis-jenis wadah sesuai
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Pengklasifikasian dan perhitungan wadah
6.1.1. Merancang kebutuhan wadah budidaya
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media
6.1.1. Merancang perhitungan kebutuhan wadah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pembenihan ikan
sesuai proses produksi benih
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media
6.1.1. Merancang media pembenihan sesuai
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Perancangan dan teknik pengelolaan media
6.1.1. Merancang teknik pengelolaan media budidaya
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menguraikan prinsip-prinsip penyediaan calon
6.1.1. Menganalisis pemahaman prinsip-prinsip
diampu
inbreeding, hibridisasi)
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merancang rekayasa percepatan kematangan
6.1.1. Merancang rekayasa percepatan kematangan
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang
6.1.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Membeda-bedakan faktor-faktor yang
6.1.1. Mendemonstrasikan pemijahan secara buatan
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Menganalisis Sifat dan karakteristik serta
6.1.1. Menganalisis Sifat dan karakteristik telur ikan
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan
6.1.1. Menentukan Perhitungan fekunditas
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan
6.1.1. Mendemonstrasikan pengelolaan pakan larva
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan
6.1.1. Mengelola pakan pada pendederan ikan (FCR,
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Analisis Biosecurity dalam pembenihan ikan
6.1.1. Menguraikan pengertian Biosecurity dalam
pembenihan ikan
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
6.1. Merencang dan menganalisis faktor-faktor
6.1.1. Menganalisis faktor-faktor internal yang
diampu
rekayasa pemijahan
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menunjukkan sistem fisiologi biota air
Menganalisis Sistem reproduksi biota air
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengintegrasikan prinsip – prinsip ekologi dalam
Menganalisis prinsip-prinsip ekosistem dalam
diampu.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya
Menganalisis teknologi budidaya perairan
diampu.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya
Merancang pengembangan sistem dan teknologi
diampu.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menentukan macam - macam parameter kualitas air
Menganalisis parameter fisika perairan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dalam budidaya perairan
diampu.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menentukan macam - macam parameter kualitas air
Menganalisis parameter kimia perairan
diampu.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika,
Mengelola proses pengukuran sampel kualitas air
diampu.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola kegiatan pengukuran kualitas air (fisika,
Menganalisis hasil pengukuran kualitas air
diampu.
9.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola kualitas air budidaya perairan
Menganalisis kondisi kualitas air budidaya perairan
diampu.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola kualitas air budidaya perairan
Mengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air
diampu.
11.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,
Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan
diampu.
12.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menentukan hama dan penyakit yang menyerang
Mengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi
diampu.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menentukan hama dan penyakit yang menyerang
Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan
diampu.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Menganalisis hama penyakit yang menyerang
diampu.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Merancang sistem dan teknik pengobatan komoditas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
penyakit ikan
budidaya
diampu.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Mengelola sistem pengobatan komoditas budidaya
diampu.
17.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Mengelola sistem pencegahan komoditas budidaya
diampu.
18.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan
Mengkategorikan jenis-jenis pakan alami yang
diampu.
dan stadia
19.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan metode pembibitan pakan alami
Menentukan laju pertumbuhan pakan alami
diampu.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan metode pembibitan pakan alami
Menganalisis keberhasilan pembibitan pakan alami
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
(phytoplankton, zooplankton, bentos)
diampu.
21.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,
Memprediksi kebutuhan bibit pakan alami
diampu.
22.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan enrichment pakan alami
Mendemostrasikan teknik enrichment pakan alami
diampu.
23.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang kebutuhan nutrisi biota air
Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang
diampu.
biota air
24.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan jenis-jenis bahan baku pakan
Menganalisis jenis-jenis bahan baku pakan (bahan
diampu.
25.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan pembuatan pakan
Merumuskan perhitungan formulasi pakan sesuai
diampu.
26.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan pembuatan pakan
Menentukan peralatan pembuatan pakan
diampu.
27.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)
Menganalisis jenis-jenis pengujian pakan
diampu.
28.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)
Merinci prosedur pengujian pakan secara fisik
diampu.
29.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang desain dan tata letak pembenihan
Mendesain wadah sesuai karakter komoditas
diampu.
30.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola wadah dan media pembenihan krustasea
Merancang pengelolaan wadah dan media
diampu.
(0)
31.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea
Menganalisis prinsip-prinsip rekayasa dalam
diampu.
32.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea
Merancang rekayasa percepatan kematangan gonad
diampu.
33.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pengelolaan induk krustasea
Memproduksi induk matang gonad (0)
diampu.
34.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami
Menganalisis faktor – faktor internal dan eksternal
diampu.
35.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami
Merancang rekayasa teknik pembenihan krustasea
diampu.
36.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembenihan krustasea (alami
Melakukan rekayasa teknik pembenihan krustasea
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan inseminasi buatan)
(0)
diampu.
37.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa penetasan telur krustasea
Menganalisis faktor – faktor internal dan eksternal
diampu.
38.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa penetasan telur krustasea
Menentukan fekunditas telur dengan berbagai
metode
diampu.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa penetasan telur krustasea
Menganalisis keberhasilan penetasan telur
diampu.
40.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
diampu.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea
Merancang rekayasa teknik pemeliharaan larva
42.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pemeliharaan larva krustasea
Melakukan rekayasa teknik pemeliharaan larva
diampu.
43.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pendederan krustasea
Melakukan rekayasa teknik pendederan krustasea
diampu.
44.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pendederan krustasea
Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa
diampu.
45.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembenihan krustasea ramah
Mengimplementasikan rekayasa teknik pembenihan
diampu.
46.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merencanakan analisa usaha pembenihan krustasea
Menganalisis Kelayakan usaha
diampu.
47.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola teknik pembesaran krustacea ramah
Menguraikan prinsip-prinsip Cara Pembesaran
diampu.
48.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang desain dan tata letak wadah
Menganalisis persyaratan lokasi pembesaran secara
diampu.
49.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang desain dan tata letak wadah
Mengklasifikasi sarana (pokok dan penunjang) dan
diampu.
50.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang desain dan tata letak wadah
Menganalisis prinsip-prinsip desain wadah
diampu.
51.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang desain dan tata letak wadah
Merancang desain dan tata letak wadah
diampu.
52.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran
Merancang pengelolaan wadah dan media
diampu.
53.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran
Mengoptimalkan sarana pendukung media
diampu.
54.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembesaran krustacea
Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi
diampu.
55.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembesaran krustacea
Merancang rekayasa teknik pembesaran krustasea
diampu.
56.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merekayasa teknik pembesaran krustacea
Melakukan rekayasa teknik pembesaran krustasea
diampu.
57.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merencanakan analisa usaha pembesaran
Menghitung kebutuhan kegiatan operasional
58.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola pemanenan krustasea
MenganalisisTeknik pemanenan berdasarkan panen
diampu.
59.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola pemanenan krustasea
Mengevaluasi hasil panen
diampu.
60.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengelola pengendalian mutu hasil panen krustasea
Menjelaskan Persyaratan mutu hasil perikanan
krustasea
diampu.
61.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang sistem pengangkutan/transportasi
Melakukan Teknik pengangkutan/transportasi
diampu.
62.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang sistem pengangkutan/transportasi
Melakukan Teknik pengangkutan/transportasi
diampu.
63.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Merancang pengembangan teknik penanganan
diampu.
64.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Mengelola pengembangan teknik penanganan pasca
panen krustasea
diampu.
65.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merancang pemasaran produk krustasea
Melakukan Analisis pasar
diampu.
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menunjukkan sistem fisiologi biota air
Menganalisis Sistem pencernaan dan metabolisma
dimampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menunjukkan sistem fisiologi biota air
Menganalisis sistem reproduksi biota air
dimampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengintegrasikan prinsip – prinsip ekologi dalam
Menganalisis hubungan antara aliran energi, jaring
dimampu
budidaya perairan
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya
Merancang pengembangan sistem dan teknologi
dimampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan sistem dan teknologi budidaya
Mengintegrasikan sistem dan teknologi budidaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
perairan
perairan
dimampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menentukan macam - macam parameter kualitas air
Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai
dimampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menentukan macam - macam parameter kualitas air
Mengelola proses pengambilan sampel kualitas air
dimampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menentukan macam - macam parameter kualitas air
Menganalisis hasil pengukuran kualitas air
dimampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola kualitas air budidaya perairan
Merancang teknik pengelolaan parameter fisika,
dimampu
budidaya
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola kualitas air budidaya perairan
Mengembangkan metode perbaikan mutu kualitas air
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dimampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,
Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan
dimampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan,
Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan,
dimampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menentukan hama dan penyakit yang menyerang
Mengkategorikan penyakit infeksi dan non infeksi
dimampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Menentukan hama dan penyakit yang menyerang
Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi dan
dimampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Merancang sistem dan teknik pengobatan komoditas
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
penyakit ikan
budidaya
dimampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik pengendalian hama dan
Mengembangkan sistem pengendalian hama
dimampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan
Menganalisis jenis-jenis pakan alami phytoplankton
dimampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merumuskan kandungan nutrisi jenis-jenis pakan
Menganalisis kandungan nutrisi pakan alami
dimampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan metode pembibitan pakan alami
Menganlisis siklus hidup dan perkembangbiakan
dimampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan metode pembibitan pakan alami
Menganalisis berbagai metode pembibitan pakan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
semi massal (phytoplankton, zooplankton, bentos )
alami (kultur murni dan semi massal)
dimampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,
Memilih bibit pakan alami
dimampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola budidaya pakan alami (phytoplankton,
Menentukan laju pertumbuhan pakan
dimampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan enrichment pakan alami
Merancang metode enrichment pakan alami yang
dimampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang kebutuhan nutrisi biota air
Menganalisis macam-macam zat nutrisi yang
dimampu
biota air
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan jenis-jenis bahan baku pakan
Merancang pengembangan bahan baku pakan
dimampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan pembuatan pakan
Memproduksi pakan sesuai perhitungan formulasi
pakan
dimampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengadaptasi pengujian mutu (fisika, kimia, biologi)
Menguji pakan secara biologi
dimampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang desain dan tata letak wadah
Menganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah
dimampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran
Menyiapkan wadah dan media media pembesaran
dimampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pembesaran kekerangan
Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan
dimampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola pemanenan kekerangan
Menghitung survival rate
dimampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Meganalisis hasil penaganan pasca panen
dimampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang pemasaran produk kekerangan
Melakukan Analisis pasar
dimampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang desain dan tata letak pembenihan
Menganalisis bentuk, desain dan tata letak wadah
dimampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola wadah dan media pembenihan
Menganalisis teknik dan bahan sanitasi wadah
dimampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan
Menerapkan teknik percepatan pematangan gonad
dimampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemijahan kekerangan
Menguraikan teknik pemijahan secara semi buatan
sesuai prosedur
dimampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa penetasan telur
Mengamati tahapan perkembangan telur
dimampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan
Menghitung feeding rate, feeding frekuensi dan
dimampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pendederan kekerangan
Menghitung padat tebar benih
dimampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola pemanenan kekerangan
Menganalisis waktu panen berdasarkan ukuran
dimampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Menganalisis fisiologi lepas panen kerang
dimampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang pemasaran produk kekerangan
Melakukan Evaluasi hasil pemasaran
dimampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang desain dan tata letak pembesaran
Menganalisis kelayakan lokasi
dimampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola wadah, media dan peralatan pembesaran
Merancang pengelolaan wadah dan media
dimampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pembesaran kekerangan
Menganalisis kebutuhan pakan berdasarkan jenis,
dimampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola pemanenan kekerangan
MenganalisisTeknik penyortiran berdasarkan tahap
dimampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Merancang pengembangan teknik penanganan
dimampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang sistem pengangkutan/ transportasi
Melakukan Teknik pengangkutan/ transportasi
dimampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merencanakan analisa usaha pembesaran
Menghitung kebutuhan kegiatan operasional
dimampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang desain dan tata letak pembenihan
Membuat desain dan tata letakwadah pembenihan
dimampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola wadah dan media pembenihan
Menghitung kebutuhan wadah pembenihan
dimampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pengelolaan induk kekerangan
Menghitungkebutuhan induk sesuai komoditas dan
proses produksi
dimampu
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemijahan kekerangan
Menguraikan sifat dan karakter sperma dan telur
kerang
dimampu
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa penetasan telur
Memprediksi hatching rate telur
dimampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemeliharaan spat kekerangan
Mengelola media pemeliharaan spat
dimampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pendederan kekerangan
Menentukan teknik sortasi dan grading
dimampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengelola pemanenan kekerangan
Mengevaluasi hasil panen
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dimampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Mengembangkan teknik penanganan pasca panen
Menentukan sarana prasarana yang digunakan
dimampu
panen kerang
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merancang sistem pengangkutan/ transportasi
Membedakan Sistem pengangkutan/ transportasi
dimampu
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merencanakan analisa usaha pembesaran
Menghitung kebutuhan investasi pembenihan
dimampu
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pengelolaan induk kerang
Merancang penanganan induk hasil rekayasa
dimampu
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemijahan kerang
Melakukan rekayasa teknik pemijahan kekerangan
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa penetasan telur
Melakukan rekayasa teknik penetasan telur
dimampu
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pemeliharaan spat
Melakukan rekayasa teknik pemeliharaan spat
dimampu
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pendederan kerang
Melakukan rekayasa teknik pendederan kekerangan
dimampu
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pembesaran kerang
Menganalisis parameter keberhasilan rekayasa
dimampu
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pembenihan kerang ramah
Mengimplementasikan rekayasa teknik pembenihan
dimampu
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola piker
Merekayasa teknik pembesaran kerang ramah
Mengembangkan prinsip biosecurity dalam
dimampu
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan karakteristik dan jenis-jenis rumput laut
Peserta dapat menentukan jenis rumput laut
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguji kelayakan potensi rumput laut
Berdasarkan data pada berbagai habitat, peserta
diampu
rumput laut
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi rumput
Berdasarkan ciri morfologi dapat menentukan takson
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan sistem reproduksi rumput laut
Peserta dapat menyatakan contoh reproduksi pada
diampu
fragmentasi
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukkan daerah penyebaran rumput laut
Peserta dapat daerah menunjukkan habitat yang
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menunjukan pertumbuhan rumput laut
Peserta dapat mengukur laju pertumbuhan rumput
laut
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi
Peserta dapat menentukan parameter fisika yang
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi
Peserta dapat menentukan parameter kimia yang
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi
Berdasarkan ciri-ciri morfologi peserta dapat
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Peserta dapat menganalisis kondisi optimal
Dengan menggunakan grafik/tabel peserta dapat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
parameter fisika, kimia dan biologi rumput laut dalam
menentukan kondisi optimal pertumbuhan rumput
diampu
proses budidaya rumput laut
laut
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Peserta dapat menganalisis substrat perairan
Berdasarkan data hasil pengukuran peserta dapat
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Peserta dapat menganalisis hubungan timbal balik
Berdasarkan grafik/tabel peserta dapat menyatakan
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai
Berdasarkan tabel/grafik peserta dapat menyatakan
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat
Peserta dapat menunjukan cara melakukan kalibrasi
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis kualitas air
Peserta dapat menentukan faktor lingkungan fisika
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis kualitas air
Peserta dapat menentukan faktor lingkungan kimia
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis kualitas air
Peserta dapat menentukan faktor lingkungan biologi
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas
Berdasarkan data yang ditemukan peserta dapat
diampu
air
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara
Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta
diampu
terbuka
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara
Berdasarkan deskripsi budidaya rumput laut, peserta
diampu
tertutup
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
. Menganalisis teknologi budidaya rumput laut
Berdasarkan data fisika lingkungan peserta dapat
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merancang pengembangan sistem budidaya rumput
Dengan menggunakan deskripsi habitat peserta
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merancang pengembangan teknologi budidaya
Dengan menggunakan gambar yang menunjukkan
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan adaptasi rumput laut pada tempat
Peserta dapat menyatakan cara melakukan adaptasi
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pemeliharaan rumput laut
Peserta dapat menyatakan cara pemeliharaan
rumput laut
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pengukuran pertumbuhan rumput laut
Peserta dapat menyatakan cara pengukuran
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan
Berdasarkan data peserta dapat menyatakan
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan,
Berdasarkan data hubungan konsep keseimbangan
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit
Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut
diampu
budidaya rumput laut
menyerang rumput laut
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan
Berdasarkan ciri perubahan morfologi rumput laut
diampu
rumput laut
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis penyebab serangan hama dan
Berdasarkan data ciri morfologi peserta dapat
diampu
rumput laut
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang
Peserta dapat menyatakan penyakit yang
diampu
morfologi
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan intensitas dan frekuensi serangan
Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan
diampu
serangan penyakit
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menentukan intensitas dan frekuensi serangan
Berdasarkan data perubahan morfologi sejalan
diampu
serangan penyakit
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk
Peserta dapat menentukan lokasi yang sesuai untuk
diampu
penanaman rumput laut dengan metode GIS
diperoleh dengan metode GIS
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menyiapkan Data spasial basil scanning selanjutnya
Peserta dapat menentukan tata letak budidaya
diampu
dengan koordinat di bumi
metode GIS
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya
Peserta dapat menentukan kendala teknis dan non
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem
Peserta dapat melakukan perbaikan sistem
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis parameter keberhasilan
Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis parameter keberhasilan
Peserta dapat menentukan keberhasilan budidaya
diampu
rumput laut
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil
Peserta dapat menyusun laporan hasil produksi
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
. Melakukan pemanenan rumput laut
Peserta dapat menentukan waktu dan cara panen
rumput laut
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pasca panen rumput laut
Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
.Melakukan pasca panen rumput laut
Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut
menjadi Tepung
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pasca panen rumput laut
Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut
menjadi agar-agar
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
.Melakukan pasca panen rumput laut
Peserta dapat melakukan pengolahan rumput laut
menjadi karagenan
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pengemasan rumput laut
Peserta dapat melakukan pengemasan rumput laut
diampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan pengangkutan rumput laut
Peserta dapat melakukan pengangkutan rumput laut
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Melakukan penyimpanan dan pergudangan
Peserta dapat menentukan kriteria tempat
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha
Peserta dapat menganalisis aspek manajemen
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis aspek finansial budidaya rumput laut
Peserta dapat menghitung aspek finansial budidaya
diampu
diampu
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif
Membedakan bentuk-bentuk badan usaha sesuai
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep dasar akuntansi
Menganalisis pencatatan transaksi dalam akuntansi
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan Prinsip-prinsip Praktik Profesional
Menelaah jenis-jenis komunikasi bisnis
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menilai pelaksanaan kegiatan operasional bank
Menelaah jenis-jenis lembaga keuangan di Indonesia
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menilai pelaksanaan kegiatan operasional bank
Menerapkan prosedur pelayanan nasabah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengoperasikan paket program pengelolah
Menganalisis jenis-jenis paket program pengolah
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan
Menganalisis daftar akun yang sesuai dengan jenis
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan
Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa dan
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola siklus akuntansi perusahaan jasa dan
Menilai kebenaran laporan rekonsiliasi kas bank
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menguraikan jenis-jenis klasifikasi produk syariah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan kodefikasi bank Indonesia
berdasarkan kodefikasi bank indonesia
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menguraikan perbedaan perbankan syariah dan
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengimplementasikan jenis-jenis produk
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengimplementasikan akad Wadi’ah dalam
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengidentifikasi tabungan dan deposito mudharabah
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengimplementasikan jenis-jenis produk penyaluran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan kodefikasi bank Indonesia
dana (pendanaan dan pembiayaan) dalam
diampu
perbankan syariah
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengevaluasi konsep syirkah musyarakah
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menganalisis konsep syirkah mudharabah
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Mengevaluasi konsep al bai’ murabahah
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menganalisis landasan hukum al-Ijarah
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menganalisis konsep hiwalah
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan kodefikasi bank Indonesia
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan klasifikasi produk syariah
Menganalisis landasan hukum Kafalah
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menguraikan ekonomi islam berdasarkan kebijakan
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis konsep permintaan dan penawaran
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis konsep produksi menurut ekonomi
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis konsep konsumsi menurut ekonomi
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis konsep harta dan hak milik dalam
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menelaah transaksi/akad yang diperbolehkan dan
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
50. Menelaah jenis-jenis riba dalam perekonomian
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis perbedaan pegadaian syari’ah dan
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis sistem operasional asuransi syari’ah
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menganalisis pemberdayaan ekonomi masyarakat
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep Ekonomi Islam dalam
Menghitung zakat tertagih
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi
Menganalisis pencatatan akuntansi perbankan
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi
Mengidentifikasi siklus akuntansi perbankan syariah
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengemukakan konsep pencatatan akuntansi
Menganalisis jenis dan tujuan laporan keuangan
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana
Menilai pencatatan dokumen transaksi
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana
Menilai penyajian transaksi penghimpunan dana dan
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana
Menilai penyajian transaksi giro wadiah dalam
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi produk penghimpunan dana
Menilai penyajian transaksi tabungan mudharabah
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi transaksi syariah berbasis fee
Menganalisis pencatatan dokumen transaksi syariah
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola akuntansi transaksi Zakat, Infaq,
Menganalisis penyajian transaksi zakat, infaq,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
Sodaqoh(ZIS)
shodaqoh dalam laporan keuangan
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola laporan keuangan bank syariah
Membuat neraca perusahaan perbankan syariah
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola laporan keuangan bank syariah
Membuat laporan laba rugi perusahaan perbankan
syariah
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola laporan keuangan bank syariah
Menganalisis tingkat kesehatan bank syariah secara
keseluruhan (CAMEL)
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memasarkan Produk/Layanan Penghimpunan Dana
Menentukan pola pemasaran bagi produk
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola surat pemberitahuan pajak
Menyiapkan SPT tahunan PPh wajib Pajak badan
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengelola surat pemberitahuan pajak
Menyusun SPT Masa pajak Pertambahan nilai (PPN)
diampu
Halaman 3 dari total 3
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Proses pengolahan serat bahan tekstil
Mengindentifikasi pengolahan serat bahan tekstil
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Proses pengolahan serat bahan tekstil
Mengurutkan proses pengolahan serat bahan tekstil
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pengelompokkan benang (benang dasar, benang
Mengklasifikasikan konstruksi benang tekstil
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pengelompokkan benang (benang dasar, benang
Membedakan jenis benang sesuai konstruksinya
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Konstruksi bahan tekstil (Tenunan silang polos,
Mengklasifikasi jenis-jenis tenunan mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
silang kepar, silang satin dan variasinya
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menganalisis penyempurnaan bahan tekstil
Menganalisis macam macam cara penyempurnaan
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Memilih bahan utama
Mengidentifikasi jenis-jenis bahan utama pada
pembuatan busana
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Memilih bahan tambahan
Mengidentifikasi bahan tambahan pada pembuatan
busana
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Memilih bahan pelengkap
Mengidentifikasi bahan pelengkap pada pembuatan
busana
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Melakukan pemeliharaan bahan tekstil dan busana
Menguraikan cara pemeliharaan tekstil dan busana
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan bahan
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengkalsifikasikan prosedur keselamatan dan
Mengidentifikasi prosedur keselamatan dan
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengkalsifikasikan prosedur keselamatan dan
Menerapkan K3 pada saat mengoperasikan mesin
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi jenis dan sumber limbah
Mengidentifikasi jenis limbah organik dan an organik
produksi busana
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi mesin jahit dan mesin penyelesaian
Mengidentifikasi macam-macam mesin jahit dan
mesin penyelesaian
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi mesin jahit dan mesin penyelesaian
Mengidentifikasi fungsi mesin jahit dan mesin
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
penyelesaian
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi Mesin jahit manual dan industri
Membedakan karakteristik mesin jahit manual
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan alat-alat jahit penunjang
Mengidentifikasi alat jahit penunjang
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan alat-alat jahit penunjang
Mendiskripsikan fungsi macam macam alat jahit
penunjang
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan alat jahit bantu mesin manual dan
Mendeskripsikan macam-macam alat jahit bantu
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menelaah standar mutu jahitan
Mendeskripsikan standar mutu jahitan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan teknik dasar menjahit
Mendeskripsikan teknik dasar menjahit
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan teknik dasar menjahit
Mengurutkan langkah kerja membuat macam-
macam kampuh
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menglasifikasikan jenis-jenis kelim
Mengidentifikasi jenis-jenis kelim yang digunakan
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan macam-macam belahan
Mengidentifikasi macam-macam belahan yang
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengkalsifikasikan jenis-jenis lipit
Mengidentifikasi jenis-jenis lipit
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi teknik penyelesaian serip,depun dan
Mengidentifikasi jenis penyelesaian tepi (serip ,
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasi teknik penyelesaian serip,depun dan
Menguraikan langkah kerja penyelesaian serip ,
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat saku
Mengidenrtifikasi jenis saku pada busana
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan jenis kerusakan mesin jahit
Mengidenteifikasi jenis kerusakan mesin jahit
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Bentuk dan bagian tubuh
Mengidentifikasikan bentuk dan bagian tubuh
pola
31.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Bentuk dan bagian tubuh
Menganalisis bentuk dan bagian tubuh
pola
32.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Mengklasifikasikan titik dan garis tubuh Letak tubuh
Mengidentifikasi letak titik dan garis tubuh
pola
33.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Teknik mengukur tubuh
Mengukur tubuh boneka jahit dan tubuh model
pola
34.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai macam-macam teknik pembuatan pola
Membuat pola secara konstruksi
pola
35.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai macam-macam teknik pembuatan pola
Membuat pola secara draping
pola
36.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai cara pemindahan lipat pantas dan garis
Memindahkan lipit bentuk pada pola
keilmuan yang mendukung mata pelajaran dasar
hias
pola
37.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai cara pemindahan lipat pantas dan garis
Membuat garis hias pada pola
pola
38.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Ruang lingkup Dasar –Dasar Desain
Mendeskripskan ruang lingkup dasar desain
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai desain struktur dan desain hiasan
Mendeskripsikan desain struktur
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai desain struktur dan desain hiasan
Menerapkan desain pada bentuk busana
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai desain struktur dan desain hiasan
Mendeskripsikan desain hiasan
42.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai Unsur-unsur desain
Menerapkan unsur-unsur desain pada pembuatan
benda
diampu
43.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai prinsip-prinsip desain
Menerapkan prinsip desain pada pembuatan benda
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Memhami pengertian dan fungsi hiasan busana
Mendeskripsikan pengertian hiasan busana
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Memhami pengertian dan fungsi hiasan busana
Menganalisis fungsi hiasan busana
diampu
46.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Macam-macam tusuk dasar
Mengidentifikasi macam-macam tusuk dasar
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Macam-macam tusuk dasar
Mengkreasikan macam-macam tusuk dasar pada
busana
diampu
48.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Macam-macam sulaman
Mengidentifikasi macam-macam teknik sulaman
pada busana
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Macam-macam sulaman
Membuat macam-macam teknik sulaman pada
busana
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat Gambar Desain Busana
Mendeskripsikan bagian-bagian busana
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat Gambar Desain Busana
Mengambar bagian-bagian busana
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat Gambar Desain Busana
Mengidentifikasibagian-bagian anggota tubuh
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat gambar rangka dan sikap tubuh
Mendiskripsikan fungsi gambar rangka dan sikap
tubuh
diampu
54.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat gambar sketsa busana, dengan
Menyebutkan alat yang digunakan untuk menggabar
diampu
basah
55.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat gambar sketsa busana, dengan
Menyebutkan macam-macam teknik pewarnaan
diampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat gambar sketsa busana, dengan
Mendesain busana berdasarkan sumber ide
diampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merubah pola busana wanita
Menyebutkan macam-macam pola standar
diampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Merubah pola busana wanita
Merubah pola busana pesta sesuai desain
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
berdasarkan ukuran S, M, L
diampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat pola busana pria
Mengidentifikasi ukuran busana pria
diampu
60.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat pola kemeja dan pantalon pria
Mengidentifikasi ukuran busana pria
diampu
61.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat pola busana anak
Mengidentifikasi jenis-jenis ukuran untuk pembuatan
diampu
62.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Membuat pola busana anak
Mengidentifikasi jenis-jenis model busana anak
diampu
63.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan busana industri
Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan
busana industri
diampu
64.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan marker layout
Medeskripsikan pengertian dan tujuan pembuatan
diampu
65.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan marker layout
Menguraikan prosedur pembuatan busana secara
industri
diampu
66.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan dan pemasangan tiket, label dan
Menentukan sistem pemasaran busana melalui
diampu
67.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan busana dengan teknik costum made
Menjelaskan pengertian pembuatan busana teknik
costum made
diampu
68.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan busana dengan teknik costum made
Mengidentifikasi teknik menata pola di atas bahan
sesuai kebutuhan
diampu
69.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan busana dengan teknik costum made
Menguraikan prosedur pembuatan busana teknik
costum made
diampu
70.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Pembuatan busana dengan teknik costum made
Mengidentifikasi penyelesain jahitan sesuai dengan
diampu
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.2 Menentukan jenis desain tiga dimensi yang
interior
desain interior
interior
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.3 Menggunakan perangkat lunak untuk
interior
desain interior
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.4 Menguraikan konsep lingkungan/suasana
interior
desain interior
interior
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.5 Menerapkan konsep gambar proyeksi desain
interior
desain interior
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.6 Menerapkan konsep gambar perspekif desain
interior
desain interior
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.7 Menguraikan prosedur membuat gambar
interior
desain interior
dan dekorasi ruang)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.8 Mengemukakan pengertian seni rupa terapan
interior
desain interior
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.9 Membedakan karya senirupa terapan
interior
desain interior
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.10 Menguraikan prosedur mengapresiasi karya
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.11 Menerapkan prosedur apresiasi karya
interior
desain interior
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.1
Memahami materi,struktur, konsep, dan pola
1.1.12 Menyusun prosedur menggambar sketsa
interior
desain interior
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.1 Menguraikan konsep desain interior rumah
interior
rumah tinggal
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.2 Mengklasifikasi interior rumah tinggal
interior
rumah tinggal
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.3 Mengeksplorasi ide desain interior rumah
interior
rumah tinggal
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.4 Menerapkan desain interior rumah tinggal
interior
rumah tinggal
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.5 Menegembangkan desain interior rumah
interior
rumah tinggal
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.6 Mengembangkan desain interior rumah tinggal
interior
rumah tinggal
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.7 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri
interior
rumah tinggal
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.8 Menerapkan aspek ergonomi tidur pada desain
interior
rumah tinggal
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2
Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.9 Menerapkan aspek ergonomi menjangkau
interior
rumah tinggal
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.10 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
rumah tinggal
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.10 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
rumah tinggal
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.11 Menganalisis aspek ergonomi desain interior
interior
rumah tinggal
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.12 Menerapkan aspek ergonomi desain interior
interior
rumah tinggal
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.13 Menganalisis aspek ergonomi desain interior
interior
rumah tinggal
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.14 Menerapkan aspek ergonomi desain interior
interior
rumah tinggal
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.2 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.2.15 Mempresentasikan dan mengomunikasikan
interior
rumah tinggal
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.1 Menjelaskan konsep desain interior hotel
interior
ruang publik komersil (hotel)
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior
interior
ruang publik komersil (hotel)
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.3 Menerapkan desain interior hotel yang ramah
interior
ruang publik komersil (hotel)
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.3 Menerapkan desain interior hotel yang ramah
interior
ruang publik komersil (hotel)
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.4 Mengembangkan desain interior hotel yang
interior
ruang publik komersil (hotel)
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.5 Mengembangkan desain interior ruang publik
interior
ruang publik komersil (hotel)
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri
interior
ruang publik komersil (hotel)
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.7 Menerapkan aspek ergonomi tidur pada desain
interior
ruang publik komersil (hotel)
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.8 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata
interior
ruang publik komersil (hotel)
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.9 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
ruang publik komersil (hotel)
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.3 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.3.10 Menganalisis aspek ergonomi desain interior
interior
ruang publik komersil (hotel)
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.1 Menjelaskan konsep desain interior cafe
interior
ruang publik komersil (cafe)
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior
interior
ruang publik komersil (cafe)
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.3 Menerapkan desain interior ruang publik cafe
keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain
pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior
yang ramah lingkungan
interior
ruang publik komersil (cafe)
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.4 Mengembangkan desain interior ruang publik
interior
ruang publik komersil (cafe)
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.5 Mengembangkan desain interior ruang publik
interior
ruang publik komersil (cafe)
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri
interior
ruang publik komersil (cafe)
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.7 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata
interior
ruang publik komersil (cafe)
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.8 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
ruang publik komersil (cafe)
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.9 Menganalisis ergonomi desain interior ruang
interior
ruang publik komersil (cafe)
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.4 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.4.10 Mempresentasikan dan mengomunikasikan
interior
ruang publik komersil (cafe)
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.1 Menjelaskan konsep desain interior ruang
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.3 Menerapkan desain interior ruang
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.4 Mengembangkan desain interior ruang eksebisi
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
berbasis ekonomi kreatif
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.5 Mengembangkan desain interior ruang eksebisi
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
berbasis layak jual
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.6 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.7 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
pameran/pertunjukan
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.8 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.9 Menganalisis aspek ergonomi desain interior
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.5 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.5.10 Mempresentasikan dan mengomunikasikan
interior
ruang publik komersileksebisi: pameran/pertunjukan
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.1 Menjelaskan konsep desain interior ruang
interior
ruang kantor
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.2 Mengembangkan eksplorasi ide desain interior
interior
ruang kantor
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.3 Menerapkan desain interior ruang kantor yang
interior
ruang kantor
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.4 Mengembangkan desain interior ruang kantor
interior
ruang kantor
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.5 Menerapkan aspek ergonomi duduk dan berdiri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran desain
pikir keilmuan dalam mata pelajaran desain interior
pada desain interior ruang kantor
interior
ruang kantor
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.6 Menerapkan aspek ergonomi pandangan mata
interior
ruang kantor
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.7 Menerapkan aspek ergonomi sirkulasi ruang
interior
ruang kantor
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan polapikir
1.6 Memahami materi, struktur, konsep, dan pola
1.6.8 Mempresentasi dan mengomunikan Desain
interior
ruang kantor
67.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi
2.1Memahami standar kompetensi mata pelajaran
2.1.1 Menyebutkan standar kompetensi mata
68.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi
2.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran
2.2.1 Menyebutkan kompetensi dasar mata pelajaran
69.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi
2.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran
2.2.2 Merumuskan indikator yang diturunkan dari
70.
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi
2.3 Memahami tujuan pembelajaran desain interior
2.3.1 Merumuskan tujuan pembelajaran desain
interior
71.
Mengembangkan materi pembelajaran desain
3.1 Memilih materi pembelajaran desain interior
3.1.1 Menetapkan cakupan materi pembelajaran
peserta didik
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Menggunakan ragam bahasa Jawa krama lugu
diampu.
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Menggunakan ragam bahasa Jawa krama alus
diampu.
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Membuat kalimat permintaan dalam ragam krama
diampu.
dan benar.
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Mengidentifikasi jenis tembung rangkep
diampu.
dan benar.
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menerapkan tembung dwi purwa dalam kalimat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik
bahasa Jawa
diampu.
dan benar.
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Mengidentifikasi jinis tembung
diampu.
dan benar.
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menjelaskan proses pembentukan kata dalam
diampu.
dan benar.
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menentukan tembung lingga dalam suatu konteks
diampu.
dan benar.
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menganalisis fungtor dalam kalimat
diampu.
dan benar.
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menerapkan tembung kriya dalam kesantunan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
sebagai rujukan penggunaan bahasa Jawa yang baik
berbahasa
diampu.
dan benar.
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Mampu membedakan kalimat berdasarkan predikat
diampu.
dan benar.
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Membuat ukara tanduk sesuai dengan konteksnya
diampu.
dan benar.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Membuat ukara tanggap sesuai dengan konteksnya
diampu.
dan benar.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Mengidentifikasi jenis ukara camboran
diampu.
dan benar.
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Membuat ukara camboran sejajar dengan tepat
diampu.
dan benar.
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Membuat contoh ukara camboran susun
diampu.
dan benar.
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menganalisis makna tembung katrangan
diampu.
dan benar.
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Jawa
Menggunakan tembung sesulih berdasarkan konteks
diampu.
dan benar.
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Membuat kalimat permohonan sesuai dengan
diampu.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Membuat kalimat tanya sesuai dengan pragmatik
diampu.
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Mengubah kalimat ragam ngoko ke dalam ragam
diampu.
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menulis tembung camboran dalam kalimat
diampu.
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Memberi contoh tembung camboran
diampu.
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menggunakan tembung entar sesuai dengan
diampu.
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menulis tembung dwi purwa dalam tulisan beraksara
diampu.
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Mengidentifikasi aksara swara dalam penulisan
diampu.
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang
diampu.
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Mengalihaksarakan kalimat beraksara Jawa yang
diampu.
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung
diampu.
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menulis kalimat beraksara Jawa yang mengandung
diampu.
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Menulis angka Jawa dalam satu kalimat dengan
diampu.
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki keterampilan berbahasa Jawa (menyimak,
Mengidentifikasi angka Jawa dalam satu kalimat
diampu.
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Membuat kalimat penolakan sesuai dengan unggah-
diampu.
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Membuat kalimat persetujuan sesuai dengan
diampu.
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat berhuruf
diampu.
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mentransliterasi (mengalih tulis) kalimat beraksara
diampu.
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menyebutkan makna ungkapan kultural orang Jawa
diampu.
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menganalisis nilai-nilai budi pekerti dalam lagu
diampu.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi tokoh wayang
diampu.
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menunjukkan kerajaan tokoh wayang
diampu.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menjelaskan senjata-senjata tokoh pewayangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
implementasinya dalam pembelajaran
diampu.
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi lakon wayang dalam konteks
diampu.
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi lakon wayang dalam tradisi Jawa
diampu.
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menjelaskan fungsi upacara adat merti desa (bersih
diampu.
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi hal-hal yang dianggap sukerta
diampu.
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menjelaskan makna motif batik dalam perlengkapan
diampu.
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menjelaskan nilai-nilai budi luhur dalam adat tatacara
diampu.
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menganalisis nilai-nilai budaya Jawa dalam prosesi
diampu.
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menganalisis makna simbolis dalam prosesi
diampu.
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi basa rinengga dalam panyandra
diampu.
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menjelaskan nilai-nilai simbolik dalam upacara
diampu.
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Mengidentifikasi busana pengantin Jawa
diampu.
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Membuat sengkalan
diampu.
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Menganalisis sengkalan memet untuk menunjukkan
diampu.
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami bahasa, sastra, dan budaya serta
Membuat urutan acara dalam upacara adat
diampu.
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menganalisis makna wangsalan dalam budaya Jawa
diampu.
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menganalisis wangsalan dalam tembang macapat
diampu.
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Memaknai cangkriman dalam kehidupan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
bermasyarakat
diampu.
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Membedakan makna paribasan, bebasan, dan
saloka
diampu.
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menggunakan paribasan dalam budaya Jawa
diampu.
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menggunakan bebasan dalam budaya Jawa
diampu.
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menggunakan saloka sesuai dengan konteksnya
diampu.
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Memberi contoh pepindhan yang memuat etika Jawa
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Memaknai kata dalam konteks geguritan
diampu.
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Mengidentifikasi nama tembang macapat
diampu.
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menganalisis aturan tembang macapat
diampu.
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menganalisis makna bagian tembang macapat yang
diampu.
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menganalisis ajaran moral dalam tembang macapat
diampu.
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Mengidentifikasi purwakanthi dalam suatu tembang
macapat
diampu.
70.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Jawa
Menentukan purwakanthi dalam tuturan pranatacara
diampu.
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
Menganalisis pembentukan kata dalam bahasa
diampu
wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
Menganalisis struktur kalimat dalam bahasa Madura
diampu
wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
Menganalisis makna kata dalam bahasa Madura
diampu
wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
Menyusun kalimat-kalimat bahasa Madura dalam
diampu
wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek
Menemukan letak kalimat utama dalam teks bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
kebahasaan dalam bahasa Madura (linguistik,
Madura
diampu
wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis ketepatan penggunaan bahasa Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis ketepatan penggunaan bahasa Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menilai penggunaan bahasa Madura pada Tingkat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
Enja’-iya dalam komunikasi lisan dan tulis
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menulis aksara carakan Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menggunakan kata yang bersinonim dan berantonim
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menciptakan parebhasan, bhahasan, dan saloka
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis jenis pantun Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menyelesaikan penggalan tembang Madura
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis makna tembang Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis makna papareghan Madura
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis istilah yang menggambarkan budaya
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai bahasa Madura lisan dan tulis, reseptif
Menganalisis amanat yang terdapat dalam cerita
diampu
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi fonologi bahasa Sunda
32.
Menjelaskan variasi fonem bahasa Sunda
bahasa Sunda
2.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi fonologi bahasa Sunda
33.
Menjelaskan pola engang bahasa Sunda
bahasa Sunda
3.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi fonologi bahasa Sunda
34.
Menjelaskan cara penulisan kata bahasa Sunda
bahasa Sunda
4.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
35.
Membedakan antara morfem dengan kata.
bahasa Sunda
5.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
36.
Menjelaskan berbagai bentuk kecap rundayan
bahasa Sunda
6.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
37.
Menjelaskan berbagai bentuk kecap rajékan
bahasa Sunda
7.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
38.
Menjelaskan berbagai bentuk kecap kantétan
bahasa Sunda
8.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
39.
Menjelaskan fungsi berbagai imbuhan bahasa
Sunda
bahasa Sunda
9.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
40.
Menjelaskan makna berbagai imbuhan bahasa
Sunda
bahasa Sunda
10.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
41.
Menjelaskan fungsi proses ngarajék bahasa
Sunda
berbahasa Sunda mendukung mata pelajaran
bahasa Sunda
11.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
42.
Menjelaskan makna prosés ngarajék bahasa
Sunda
bahasa Sunda
12.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
43.
Menjelaskan fungsi proses pemajemukan
bahasa Sunda
bahasa Sunda
13.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
44.
Menjelaskan makna proses pemajemukan
bahasa Sunda
14.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
45.
Menjelaskan fungsi proses rajekan binarung
rarangkén
bahasa Sunda
15.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
46.
Menjelaskan béda rarangkén jeung kecap
pangantét
bahasa Sunda
16.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
47.
Menjelaskan jenis kata bahasa Sunda
bahasa Sunda
Indikator Esensial
17.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi morfologi bahasa Sunda
48.
Menjelaskan ciri-ciri berbagai jenis kata bahasa
Sunda
bahasa Sunda
18.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
49.
Menjelaskan pengertian frasa bahasa Sunda
bahasa Sunda
19.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
50.
Menjelaskan jenis frasa bahasa Sunda
bahasa Sunda
20.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
51.
Menjelaskan pengertian klausa bahasa Sunda
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
bahasa Sunda
21.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
52.
Menjelaskan unsur-unsur fungsional klausa
bahasa Sunda
bahasa Sunda
22.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
53.
Menjelaskan jenis klausa bahasa Sunda
bahasa Sunda
23.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
54.
Menjelaskan pengertian kalimat bahasa Sunda
24.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
55.
Menjelaskan berbagai bentuk kalimat bahasa
Sunda
bahasa Sunda
25.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
56.
Menjelaskan jenis (warna) kalimat bahasa Sunda
bahasa Sunda
26.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
57.
Menjelaskan berbagai tipe kalimat bahasa Sunda
bahasa Sunda
27.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
58.
Menjelaskan jenis makna bahasa Sunda (wanda
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
harti)
bahasa Sunda
28.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
59.
Menjelaskan berbagai jenis perubahan makna
bahasa Sunda
29.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
60.
Menjelaskan berbagai hubungan makna (patali
bahasa Sunda
30.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
61.
Menjelaskan wanda kabeungharan kecap
bahasa Sunda
bahasa Sunda
31.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi sintaksis bahasa Sunda
62.
Menjelaskan kata umum dan kata khusus dalam
bahasa Sunda
bahasa Sunda
32.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi semantik bahasa Sunda
63.
Menjelaskan kecap populér dan istilah
bahasa Sunda
33.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda
64.
Menjelaskan babasan bahasa Sunda
bahasa Sunda
34.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda
65.
Menjelaskan paribasa Sunda
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
bahasa Sunda
Indikator Esensial
35.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda
66.
Menjelaskan berbagai jenis gaya bahasa dalam
bahasa Sunda
bahasa Sunda
36.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi kosa kata bahasa Sunda
67.
Memberi contoh gaya bahasa dalam bahasa
Sunda
bahasa Sunda
37.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami gaya bahasa Sunda
68.
Memberikan contoh Uga dan cacandran dalam
bahasa Sunda
bahasa Sunda
38.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda
69.
Menjelaskan berbagai cara penggunaan
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
bahasa Sunda
39.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda
70.
Menggunaan tatakrama bahasa Sunda dengan
benar
bahasa Sunda
40.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami undak-usuk (tatakrama) bahasa Sunda
71.
Menggunakan undak usuk bahasa Sunda yang
bahasa Sunda
41.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
72.
Menjelaskan unsur puisi dalam bahasa Sunda
bahasa Sunda
42.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
73.
Menganalisis jenis dan isi puisi buhun
bahasa Sunda
43.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
74.
Menyusun guguitan
bahasa Sunda
44.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
75.
Menceitakan isi wawacan
bahasa Sunda
45.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
76.
Membahas bentuk cerita pantun
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
bahasa Sunda
46.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
77.
Menganalisis unsur cerita wayang
bahasa Sunda
47.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
78.
Mengomentari isi dongéng
bahasa Sunda
48.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
79.
Menganalisis unsur-unsur puisi
49.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
80.
Menganalisis unsur-unsur prosa
bahasa Sunda
50.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
81.
Menganalisis unsur-unsur drama
bahasa Sunda
51.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai karya sastra Sunda
82.
Menjelaskan sifat karya sastra Sunda
bahasa Sunda
52.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
83.
Menjelaskan menyimak merupakan suatu prosés
bahasa Sunda
Indikator Esensial
53.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
84.
Membedakan kegiatan menyimak intensif dan
ekstensif
bahasa Sunda
54.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
85.
Menentukan teks untuk materi pembelajaran
menyimak
bahasa Sunda
55.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
86.
Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi
kegiatan berbicara
bahasa Sunda
56.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
87.
Memberikan contoh metode berbicara
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
bahasa Sunda
57.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
88.
Mengidentifikasi macam-macam berbicara
bahasa Sunda
58.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
89.
Menjelaskan teknik berpidato
bahasa Sunda
59.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan menyimak
90.
Menentukan materi pembelajaran berbicara
60.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan membaca
91.
Menjelaskan jenis-jenis metode membaca
bahasa Sunda
61.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan membaca
92.
Membedakan prosés membaca dalam hati
bahasa Sunda
62.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan membaca
93. Memahami aspek-aspek membaca pemahaman
bahasa Sunda
63.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan membaca
94.
Memahami téks untuk materi pembelajaran
kebahasaan, kesastraan, dan keterampilan
membaca
bahasa Sunda
64.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Menguasai materi keterampilan membaca
95.
Menilai bahan bacaan sebagai bahan ajar
bahasa Sunda
65.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa
96.
Menjelaskan unsur-unsur penting dalam menulis
bahasa Sunda
66.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa
97.
Menjelaskan ciri-ciri tulisan yang baik
67.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa
98.
Menunjukkan contoh menulis laporan
bahasa Sunda
68.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa
99.
Menyusun karangan bahasan déskripsi
bahasa Sunda
69.
Menguasai materi, struktur, konsep tentang
Memahami ciri dan unsur menulis dalam bahasa
100. Menganalisis karangan jenis artikel/esai
bahasa Sunda
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
memahami konsep, teori, dan berbagai aliran
mampu mengenal cara kerja aliran linguistik
Bali
pembelajaran bahasa Bali
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
mengenali kedudukan bahasa Bali sebagai bahasa
Bali
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
mengenal bahasa Bali dalam fungsinya sebagai
Bali
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
mengenal bahasa Bali dalam fungsinya sebagai
Bali
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
menggunakan bahasa Bali dalam fungsinya sebagai
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
Bali
alat perhubungan antar sesama masyarakat daerah
Bali
Bali
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mengenal ragam bahasa Bali Kasar
Bali
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mengenal ragam bahasa Bali Kapara
Bali
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mengenal ragam bahasa Bali Madya
Bali
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mengenal ragam bahasa Bali Alus
Bali
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
Bali
Kasar
Bali
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali
Bali
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali
Bali
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mendemonstrasikan ragam bahasa Bali
Bali
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Kasar
Bali
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Kapara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
Bali
Bali
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Madya
Bali
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami kedudukan, fungsi, dan ragam bahasa
Mampu mengenali ciri-ciri bahasa Bali Alus
Bali
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali bunyi vokal dalam bahasa Bali
Bali
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali bunyi konsonan dalam bahasa Bali
Bali
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali bunyi semi vokal dalam bahasa Bali
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar
Bali
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu membedakan bunyi vokal dalam bahasa
Bali
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu membedakan bunyi konsonan dalam
Bali
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu membedakan bunyi semi vokal dalam
Bali
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali fonem vokal dalam bahasa Bali
Bali
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali fonem konsonan dalam bahasa Bali
Bali
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
menggunakan fonem vokal dalam bahasa Bali
Bali
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
menggunakan fonem konsonan dalam bahasa Bali
Bali
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat mengenali awalan dalam pembentukan kata
Bali
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat mengenali sisipan dalam pembentukan kata
Bali
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat mengenali akhiran dalam pembentukan kata
Bali
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat mengenali konfiks dalam pembentukan kata
Bali
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat menggunakan awalan dalam pembentukan
Bali
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat menggunakan sisipan dalam pembentukan
Bali
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat menggunakan akhiran dalam pembentukan
Bali
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
Dapat menggunakan konfiks dalam pembentukan
Bali
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali dwisama lingga dalam bahasa Bali
Bali
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali dwipurwa dalam bahasa Bali
Bali
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali dwiwasana dalam bahasa Bali
Bali
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali dwisamatra lingga dalam bahasa Bali
Bali
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mengenali dwimaya lingga dalam bahasa Bali
Bali
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan dwisama lingga dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
penggunaan bahasa Bali yang baik dan benar
bahasa Bali
Bali
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan dwipurwa dalam bahasa Bali
Bali
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan dwiwasana dalam bahasa
Bali
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan dwisamatra lingga dalam
Bali
45.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan dwimaya lingga dalam
Bali
46.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu mengenali kruna satma (kata majemuk)
Bali
47.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
mampu menggunakan kruna satma (kata majemuk)
Bali
48.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menentukan struktur kalimat dalam bahasa
Bali
49.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat mengenali jenis-jenis kalimat dalam bahasa
Bali
50.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan jenis-jenis kalimat dalam
Bali
51.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat membedakan jenis-jenis kalimat dalam
Bali
52.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat mengenali jenis-jenis wacana dalam bahasa
Bali
53.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan jenis-jenis wacana dalam
Bali
54.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menentukan makna gramatikal dalam wacana
Bali
55.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat mengenali jenis-jenis relasi makna leksikal
Bali
56.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat mengenali uger-uger pasang aksara Bali
Bali
57.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan uger-uger pasang tengenan
Bali
58.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan uger-uger pasang pangangge
Bali
59.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan uger-uger pasang pangangge
Bali
60.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai kaidah bahasa Bali sebagai rujukan
dapat menggunakan uger-uger pasang aksara
Bali
61.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mengenali bentuk-bentuk kesusastraan Bali Purwa
Bali
62.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mengenali bentuk-bentuk kesusastraan Bali Anyar
Bali
63.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mengenali padalingsa pupuh sinom
keilmuan yang mendukung mata pelajaran Bahasa
Bali
64.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mengenali padalingsa pupuh pucung
Bali
65.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mengenali unsur instrinsik puisi Bali Anyar
Bali
66.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mampu menggunakan pupuh sinom
Bali
67.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Memahami teori dan genre sastra Bali
Mampu menggunakan pupuh pucung
Bali
68.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan
Mampu menentukan tema dalam satua bahasa Bali
Bali
69.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan
Mampu menemukan nilai yang terdapat dalam satua
Bali
Halaman 4 dari total 4
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai konsep orientasi dan mobilitas sebagai
Menerapkan penggunaan teknik pra tongkat di
diampu
mobilitas anak berkebutuhan khusus
2.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik dan prosedural
Menggunakan teknik tongkat dalam pembelajaran
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik dan prosedural
Menggunakan prinsip-prinsip prinsip-prinsip
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik dan prosedural
Menggunakan strategi layanan terpadu dalam
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik dan prosedural
Menggunakan ananalisis tugas dalam pembelajaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pembelajaran orientasi mobilitas
ketrampilan tertentu dalam orientasi dan mobilitas.
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi orientasi dan mobilitas
mengaplikasikan teknik pendampingan bepergian
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi orientasi dan mobilitas
menganalisa metode dalam mengajarkan
diampu
didik tunanetra
8.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi orientasi dan mobilitas
mengevaluasi pembelajaran keterampilan orientasi
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
pengembangan komunikasi Persepsi Bunyi dan
menerapkan konsep dan prinsip dalam
diampu
pemenuhan kebutuhan dasar komunikasi peserta
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menerapkan teknik identifikasi bunyi dan irama
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menerapkan teknik diskriminasi bunyi dan irama
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menggunakan teknik komprehensi bunyi dan irama
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menggunakan prosedur Pembelajaran PKPBI pada
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi PKPBI
menyusun materi dan mengaplikasikan analisis
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi PKPBI
mengaplikasikan metode multisensory dalam
pembelajaran PKPBI
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai model pembelajaran PKPBI
merancang dan menerapkan model Pembelajaran
diampu
tunarungu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
.menguasai aplikasi materi pembelajaran PKPBI
menerapkan pembelajaran inovasi dalam
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai pendekatan pembelajaran PKPBI pada
menerapkan pendekatan MMR dalam
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai aplikasi strategi pembelajaran
mengaplikasikan strategi Pembelajaran komunikasi
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai konsep pengembangan bina diri sebagai
merumuskan Konsep, tujuan fungsional, ruang
diampu
berkebutuhan khusus
peserta didik tunagrahita
22.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menggunakan prinsip- prinsip pembelajaran
diampu
tunagrahita
23.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menggunakan tehnik pembelajaran pengembangan
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedural
menggunakan .prosedur pembelajaran
diampu
tunagrahita
25.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi pengembangan bina diri
merancang dan menerapkan pembelajaran merawat
diampu
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai model pembelajaran pengembangan
merancang dan menerapkan pembelajaran
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai model pembelajaran pengembangan
. menerapkan model pembelajaran yang berbasis
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi pengembangan bina diri yang
menentukan materi pengembangan bina diri yang
diampu
tunagrahita
30.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip pembelajaran adaptif bagi anak
mengaplikasikan prinsip pembelajaran adaptif yang
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai metode/media pembelajaran bagi
menerapkan metode pembelajaran yang sesuai
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai metode/media pembelajaran bagi
menerapkan media pembelajaran yang sesuai
diampu
didik tunagrahita
33.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan diri dan gerak
menjelaskan ruang lingkup, tujuan fungsional
diampu
berkebutuhan khusus
bagi peserta didik tunadaksa
34.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
menggunakanprinsip-prinsip pembelajaran
diampu
didik tunadaks
35.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
menggunakan prosedur pembelajaran
diampu
didik tunadaksa
36.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
menggunakan teknik pembelajaran pengembangan
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
menggunakan prosedur pembelajaran
diampu
didik tunadaksa
38.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina diri dan gerak
membedakan pola dan koreksi gerak dalam
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina diri dan gerak
membedakan fungsi pola gerak dalam
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai konsep pengembangan pribadi san
mendeskripsikan ruang lingkup, tujuan fungsional
diampu
peserta didik tunalaras
peserta didik tunalaras
41.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pembelajaran pengembangan pribadi dan sosial
pengembangan pribadi dan sosial pada peserta didik
diampu
peserta didik tunalaras
tunalaras dengan pendekatan sainstifik
42.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik dan prosedural
2.menggunakan prosedur pembelajaran
diampu
peserta didik tunalaras
tunalaras
43.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
merancang dan menerapkan materi pembelajaran
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
merancang da menerapkan materi pembelajaran
diampu
45.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
merancang dan menerapkan materi pembelajaran
diampu
tunalaras
46.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
menguasai materi bina pribadi ocial dan
diampu
47.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
menerapkan asesmen prilaku fungsional (FBA)
diampu
tunalaras
48.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
menetapkan ruang lingkup prilaku menyimpang
diampu
49.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
memilih teknik yang tepat dalam modifikasi prilaku
diampu
50.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai materi bina pribadi dan sosial untuk
menerapkan teknik-teknik modifikasi prilaku peseerta
diampu
51.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai konsep autisme
menjelaskan konsep dan karaktersitik autisme
diampu
52.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
identifikasi dan Asesmen
menentapkan tehnis asesmen akademis dan non
diampu
53.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
merancang Assesmen pada peserta didik autis
merumuskan profil kebutuhan belajar khusus bagi
diampu
asesmen
54.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
menggunakan prinsip pembelajaran yang relevan
diampu
pendekatan saintifik
55.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
.menggunakan prosedur pembelajaran yang relevan
diampu
56.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
merancang layanan pendidikan bagi peserta didik
menentukan model pembelajaran yang tepat untuk
diampu
57.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
merancang layanan pendidikan bagi peserta didik
mengembangkan model pembelajaran untuk
diampu
58.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
merancang layanan pendidikan bagi peserta didik
mengembangkan media pembelajaran yang relevan
diampu
59.
Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir
merancang layanan pendidikan bagi peserta didik
mengembangkan tata ruang belajar yang relevan
diampu
60.
mengembangkan keprofesionalan secara
penelitian Tindakan Kelas (PTK): Menguasai
Menjelaskan makna penelitian tindakan dalam
61.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai tujuan dan manfaat PTK
menjabarkan tujuan dan manfaat PTK daalam
62.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai karakteristik PTK
menjelaskan ciri esensial PTK yang
63.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai prinsip PTK
menerapkan prinsip-prinsip PTK untuk
64.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai penetapan fokus masalah PTK
memformulasi masalah esensial dalam konteks
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
65.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai perencanaan tindakan
memilih solusi pemecahan masalah yang tepat
66.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai pelaksanaan tindakan
menerapkan solusi pemecahan masalah melalui
67.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai pengamatan dan pengumpulan data
melakukan pengamatan dan pengumpulan data
68.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai refleksi data
melakukan refleksi dari hasil penelitian yang
pembelajaran
69.
mengembangkan keprofesionalan secara
menguasai refleksi data
mewujudkan diri sebagai guru yang reflektif
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Mengidentifikasi pengembangan sensori motor untuk
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Menyusun program pengembangan sensorimotor
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Merancang asesmen sensorimotor untuk anak
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
mengemukakan pengembangan Konsep pada anak
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Merancang asesmen pengembangan konsep anak
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Mengidentifikasi program pengembangan konsep
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
menyusun program pengembangan konsep pada
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Memahami Dasar Braille Indonesia
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Memahami tulisan Braille Matematika
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Memahami Tulisan Braille Musik
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Memahami Tulisan Braille Inggris
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan bidang-bidang pengembangan program
Memahami Tulisan Singkat
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai
Mengemukakan Konsep Pengembangan Orientasi
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai
Menjelaskan tujuan pengembangan kemampuan
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep orientasi mobilitas sebagai
Menjelaskan ruang lingkup Program Pengembangan
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mengemukakan prinsip orientasi dan mobilitas
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mengemukakan teknik pembelajaran orientasi dan
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
mengemukakan prosedur pembelajaran orientasi
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan bepergian dengan teknik pendamping
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan Bepergian dengan teknik melindungi diri
di lingkungan sekolah
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan orientasi ruang
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan Penggunaan teknik tongkat di lingkungan
terbatas (3)
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan Teknik tongkat di lingkungan sekitar
sekolah
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Melakukan Teknik tongkat di lingkungan perumahan
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Penggunaan teknik tongkat dilingkungan perkotaan
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Penggunaan teknik tongkat di pusat perbelanjaan
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Memelihara kesehatan pribadi
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Merawat dan memelihara pakaian.
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menggunakan kompor (minyak, gas, kayu bakar,
arang, briket)
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menyiapkan makanan
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menggunakan etika di meja makan
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menjelaskan kesiapan peserta didik untuk belajar
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menjelaskan dan mensimulasikan penggunaan
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Menjelaskan dan mensimulasikan tatacara bergaul
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Mengelolaan keuangan
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Manajemen kerja
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi orientasi mobilitas
Reproduksi manusia
40.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
41.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri
42.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka
43.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
44.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu merumuskan masalah PTK dalam
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif
peningkatan keprofesionalan
pembelajaran pengembangan diri
45.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun proposal PTK dalam
46.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam
47.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,
Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
48.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu mengoperasikan operating system (OS)
49.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
50.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
51.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan pengertian PKPBI
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan tujuan PKPBI
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan pengertian metode verbal dalam
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan pengertian metode manual dalam
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan pengertian metode komtal dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pemenuhan kebutuhan dasar anak
pembelajaran anak tunarungu
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prinsip umum pembelajaran PKPBI.
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prinsip khusus pembelajaran PKPBI
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan prinsip umum dan khusus
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan pendekatan visual dalam pembelajaran
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan pendekatan auditori dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran PKPBI
pembelajaran anak tunarungu.
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan pendekatan taktil auditori dalam
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan pendekatan taktil visual dalam
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan pendekatan taktil kinestetik dalam
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan prosedur pembelajaran deteksi bunyi
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan prosedur pembelajaran diskriminasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran PKPBI
bunyi
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan prosedur pembelajaran identifikasi
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan posedur pembelajaran komprehensi
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menyusun perencanaan pembelajaran bunyi pada
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Melaksanakan penilaian pembelajaran bunyi pada
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan model pembelajaran komunikasi pada
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan model pembelajaran bahasa pada anak
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan model pembelajaran membaca ujaran
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan model pembelajaran bicara pada anak
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
enerapkan teknik latihan prawicara
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan teknik pembentukan fonem
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan teknik penngemblengan intonasi
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menerapkan teknik pengembangan
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi deteksi bunyi
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi diskriminasi
bunyi
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi identifikasi
bunyi
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi komprhensi
bunyi.
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi prawicara
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi pembentukkan
fonem
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentifikasi ruang lingkup materi
penggemblengan intonasi.
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi PKPBI
Mengidentikasi ruang lingkup materi pengembangan
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
sederhana
sederhana bagi anak tunarungu
diampu
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menjelaskan tujuan pembelajaran vokasional
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan
diampu
sederhana.
tunarungu.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pengembangan keterampilan
diampu
sederhana.
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prosedur pengembangan
diampu
sederhana.
tunarungu.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan strategi pengembangan keterampilan
diampu
42.
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
Memilih materi mata pelajaran SDLB/MILB yang
Mampu melaksanakan pembelajaran dengan materi
secara kreatif
sesuai dengan tingkat karakteristik peserta didik
pelajaran yang sesuai dengan potensi kecerdasan
berkebutuhan khusus
anak tunarungu jenjang SDLB
43.
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
Mengolah materi mata pelajaran SDLB/MILB secara
Mampu menyusun materi pelajaran yang integratif
secara kreatif
integratif dan kreatif sesuai dengan karakteristik
dan kreatif,sesuai dengan kemampuan dan
44.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
45.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri
46.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka
47.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
48.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu merumuskan masalah PTK dalam
49.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun proposal PTK dalam
berkelanjut-an dengan melaku-kan tindakan reflektif
peningkatan keprofesionalan
pembelajaran pengembangan diri
50.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam
51.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,
Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
52.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu mengoperasikan operating system (OS)
53.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
54.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
55.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Mendeskripsikan hakikat pengembangan diri bagi
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Mendeskripsikan ruang lingkup program
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menguraikan prinsip-prinsip program pengembangan
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Memberi contoh program pengembangan diri.
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Mendeskripsikan konsep dasar interaksi sosial
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pemenuhan kebutuhan dasar anak
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Menjelaskan perkembangan interaksi sosial anak
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
10Memberi contoh aplikasi pendekatan perilaku pada
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Memberi contoh aplikasi teori psikologi tentang terapi
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina diri sebagai sarana
Mendeskripsikan manfaat bermain bagi anak
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prinsip-prinsip pembelajaran bina diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran bina diri
pada siswa tunagrahita jenjang SDLB.
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mendeskripsikan pendekatan dalam peningkatan
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mengembangkan model pembelajaran bina diri yang
diampu
tunagrahita.
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menentukan program pengembangan diri yang
diampu
tunagrahita.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menyusun program pembelajaran aritmetika
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menyusun program pembelajaran perilaku adaptif.
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran bina diri
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mengidentifikasi perilaku adaptif anak tunagrahita.
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mendeskripsikan pembelajaran Keterampilan
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Menguraikan prinsip-prinsip permainan bahasa
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Menguraikan tipe-tipe permainan bahasa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
anak berkebutuhan khusus
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh permainan bahasa untuk
diampu
tunagrahita
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Menjelaskan pengembangan kemampuan ekspresif
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Menghubungkan aspek keterampilan berbicara yang
diampu
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mendeskripsikan konsep dasar komunikasi
diampu
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mengidentifikasi Hambatan-hambatan Komunikasi
diampu
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Menguraikan perkembangan komunikasi anak
diampu
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh komunikasi verbal pada anak
diampu
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh komunikasi non verbal pada anak
diampu
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh merawat diri bagi tunangahita
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh mengurus diri bagi tunagrahita
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mengidentifikasi hambatan-hambatan interaksi sosial
diampu
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Mendeskripsikan tatacara sosialisasi pada anak
diampu
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri untuk pengembangan diri
Memberi contoh menjaga keselamatan diri bagi
diampu
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menyusun program pembelajaran vokasional bagi
diampu
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Mengevaluasi program vokasional bagi anak
diampu
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Mengembangkan program kemitraan dalam
diampu
tunagrahita.
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan
diampu
sederhana.
tunagrahita.
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pengembangan keterampilan
diampu
sederhana.
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan strategi pengembangan keterampilan
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Mampu menentukan materi-materi pengembangan
diampu
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Mampu menentukan strategi pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
bidang keterampilan vokasional sederhana.
keterampilan vokasional sederhana pada anak
diampu
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Mampu menentukan jenis evaluasi yang cocok
diampu
SDLB
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Mampu melaksanakan evaluasi dengan instrumen
diampu
44.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
45.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri
46.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
47.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu merumuskan masalah PTK dalam
48.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun proposal PTK dalam
49.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam
50.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,
Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
51.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu mengoperasikan operating system (OS)
52.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu berkomunikasi dengan memanfaatkan
53.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
54.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
55.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menguraikan jenis gerak manusia
diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menjelaskan tujuan bina gerak
diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menguraikan ruang lingkup bina gerak
diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menjelaskan asesmen gerak
diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menjelaskan ruang lingkup asesmen gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pemenuhan kebutuhan dasar anak.
diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menguraikan prosedur asesmen gerak
diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menjelaskan cara melaksanakan asesmen gerak
diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menguraikan dampak dari hambatan anak dengan
diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep bina gerak sebagai sarana
Menjelaskan proses terjadinya gerak
diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prinsip pembelajaran bina gerak
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan teknik pembelajaran bina gerak
diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prosedur pembelajaran bina gerak
diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mempraktekkan teknik permainan gerak pada anak
diampu
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan teknik latihan fisik dalam pembelajaran
diampu
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mempraktekkan pembelajaran gerak pindah diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran bina gerak
diampu
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi
diampu
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mempraktekkan pembelajaran gerak koordinasi
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan evaluasi pembelajaran bina gerak
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mengidenifikasi jenis permainan yang dapat
diampu
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menyebutkan permainan gerak bagi pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran bina gerak
motorik
diampu
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Mengidentifikasi materi bina diri gerak
diampu
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan fungsi pengembangan bina diri gerak
diampu
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan pengembangan gerak anggota tubuh
diampu
kehidupan sehari-hari
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan langkah-langkah gerak pernafasan
diampu
kehidupan sehari-hari
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan langkah-langkah gerak pindah diri
diampu
kehidupan sehari-hari
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan tentang pengembangan gerak
diampu
kehidupan sehari-hari
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjelaskan berbagai macam alat bantu gerak
diampu
kehidupan sehari-hari
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjabarkan keterampilan menolong diri
diampu
kehidupan sehari-hari
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjabarkan keterampilan berkomunikasi dan
diampu
kehidupan sehari-hari
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Mempraktekkan program bina diri gerak
diampu
kehidupan sehari-hari
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan keterampilan bersosialiasi langsung
diampu
kehidupan sehari-hari
32.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menguraikan keterampilan menyelamatkan diri dari
diampu
kehidupan sehari-hari
33.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjelaskan sarana prasarana bina diri gerak
diampu
kehidupan sehari-hari
34.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjelaskan keterampilan gerak keseimbangan
diampu
kehidupan sehari-hari
35.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjelaskan rambu-rambu pelaksanaan bia diri
diampu
kehidupan sehari-hari
36.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi bina diri gerak untuk
Menjabarkan prinsip-prinsip pembelajaran bina diri
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pengembangan diri dalam penguasaan aktifitas
gerak
diampu
kehidupan sehari-hari
37.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional
diampu
38.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menyusun program pembelajaran vokasional bagi
diampu
39.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Mengembangkan model-model pembelajaran
diampu
40.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan
diampu
sederhana.
berkebutuhan khusus.
41.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pengembangan keterampilan
diampu
sederhana.
42.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prosedur pengembangan
diampu
sederhana.
berkebutuhan khusus.
43.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan strategi pengembangan keterampilan
diampu
44.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan jenis evaluasi yang cocok dengan
diampu
SDLB.
45.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
46.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka
47.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
48.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun proposal PTK dalam
49.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun laporan hasil PTK dalam
50.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,
Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
51.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
52.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu mengoperasikan operating system (OS)
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan interaksi dan
Menjelaskan konsep pengembangan komunikasi
diampu
dasar anak
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan interaksi dan
Mengidentifikasi karakteristik interaksi anak autis
diampu
dasar anak
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan interaksi dan
Mengidentifikasi karateristik komunikasi anak autis
diampu
dasar anak
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan interaksi dan
Menjelaskan manfaat pengembangan interaksi
diampu
dasar anak
autis
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep pengembangan interaksi dan
Menjelaskan manfaat pengembangan komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
komunikasi sebagai sarana pemenuhan kebutuhan
sebagai sarana pemenuhan kebutuhan dasar anak
diampu
dasar anak
autis
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prinsip-prinsip pembelajaran
diampu
dan komunikasi anak autis
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menjelaskan prinsip-prinsip pembelajaran
diampu
dan komunikasi anak autis
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pembelajaran pengembangan
diampu
dan komunikasi anak autis
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pembelajaran pengembangan
diampu
dan komunikasi anak autis
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prosedur pembelajaran
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran pengembangan interaksi
pengembangan interaksi anak autis
diampu
dan komunikasi anak autis
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prosedur pembelajaran
diampu
dan komunikasi anak autis
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi pengembangan interaksi dan
Memilih materi pengembangan interaksi yang
diampu
anak autis
autis
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi pengembangan interaksi dan
Memilih materi pengembangan komunikasi yang
diampu
anak autis
autis.
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi pengembangan interaksi dan
Menjelaskan model pembelajaran pengembanagn
diampu
anak autis
pengembangan diri anak autis
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi pengembangan interaksi dan
Menjelaskan model pembelajaran pengembanagn
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
komunikasi anak autis untuk pengembangan diri
komunikasi yang relevan dengan kebutuhan
diampu
anak autis
pengembangan diri anak autis
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai materi pengembangan interaksi dan
Menjelaskan contoh media pengembangan interaksi
diampu
anak autis
17.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menjelaskan pengertian keterampilan vokasional
diampu
18.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menguasai konsep keterampilan vokasional
Menjelaskan tujuan pembelajaran keterampilan
diampu
19.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prinsip-prinsip pengembangan
diampu
sederhana.
20.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan teknik pengembangan keterampilan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional
vokasional sederhana pada anak autis
diampu
sederhana.
21.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Menggunakan prosedur pengembangan
diampu
sederhana.
22.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan ketepatan waktu kehadiran pada tempat
diampu
sederhana.
23.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan keterampilan mengikuti rutinitas
diampu
sederhana.
24.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan keterampilan memahami ketuntasan
diampu
sederhana.
25.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan keterampilan keselamatan kerja
diampu
sederhana.
26.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan ketrampilan menjaga kebersihan diri saat
diampu
sederhana.
27.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan keterampilan menjaga kerapihan saat
diampu
sederhana.
28.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Menerapkan prinsip-prinsip, teknik, dan prosedur
Melatihkan berpakaian dengan rapi ke tempat
diampu
sederhana.
29.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan pengembangan keterampilan
diampu
30.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Melakukan pengembangan keterampilan vokasional
diampu
31.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
Mempraktekkan materi sekurang-kurangnya tiga
Menentukan jenis evaluasi yang cocok dengan
diampu
32.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu merumuskan refleksi tehadap kinerja diri
33.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara
Mampu mengklasifikasikan hasil kinerja sendiri
34.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu merencanakan perbaikan dalam rangka
35.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka
Mampu melaksanakan perbaikan dalam rangka
36.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu merumuskan masalah PTK dalam
37.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Melakukan penelitian tindakan kelas untuk
Mampu menyusun proposal PTK dalam
39.
Mengembangkan keprofesionalan secara
Mengikuti kemajuan perkembangan ilmu, teknologi,
Mampu memilih berbagai sumber yang berkaiatan
40.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan media interaktif dalam berkomunikasi
41.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
42.
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mampu menggunakan perangkat lunak pengolah
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan
Guru BK atau konselor dapat menjelaskan berbagai
konseling
2.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan
Guru BK atau konselor dapat menetapkan teknik
3.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Menyusun dan mengembangkan instrumen
Guru BK atau konselor menguasai prosedur
4.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Menyusun dan mengembangkan instrumen
Guru BK atau konselor dapat menyusun dan
5.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Mengadministrasikan asesmen untuk
Guru BK atau konselor dapat mengadministrasikan
memahami kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli
mengungkapkan masalah-masalah konseli.
asesmen untuk mengungkapkan masalah-masalah
konseli
6.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen
Guru BK atau konselor dapat memilih teknik
7.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen
Guru BK atau konselor dapat
konseli.
8.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk
Guru BK atau konselor dapat memilih instrumen
dengan lingkungan
berkaitan dengan lingkungan
9.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk
Guru BK atau konselor dapat mengadministrasikan
dengan lingkungan
konseli berkaitan dengan lingkungan
10.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam
Guru BK atau konselor dapat mengakses data
11.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan
Guru BK atau konselor dapat Menghubungkan hasil
12.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan
Guru BK atau konselor dapat menghubungkan hasil
BK yang dibutuhkan
13.
Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk
Menampilkan tanggung jawab profesional dalam
Guru BK atau konselor dapat menerapkan etika
14.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan
Guru BK atau konselor dapat mengaplikasikan
dan konseling
konseling.
hakikat pelayanan bimbingan dan konseling.
15.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan
Guru BK atau konselor dapat mengaplikasikan arah
dan konseling
konseling.
kebijakan pengembangan profesi bimbingan dan
konseling.
16.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan
Guru BK atau konselor dapat menerapkan dasar-
dan konseling
dan konseling.
dasar pelayanan bimbingan dan konseling.
17.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling
Guru BK atau konselor dapat menerapkan
dan konseling
sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja
pelayanan bimbingan dan konseling sesuai kondisi
18.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan pendekatan/model/jenis pelayanan
Guru BK atau konselor dapat menetapkan
dan konseling
dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.
penggunaan pendekatan, model dan teknik konseling
19.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan pendekatan/model/jenis pelayanan
Guru BK atau konselor dapat menerapkan
dan konseling
dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.
pendekatan, model dan teknik konseling dalam
20.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan pendekatan/model/jenis pelayanan
Guru BK atau konselor dapat Menentukan metode
dan konseling
dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.
layanan bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok
21.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan pendekatan/model/jenis pelayanan
Guru BK atau konselor menyusun materi layanan
dan konseling
dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.
bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok
22.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan
Guru BK atau konselor dapat menerapkan prinsip-
dan konseling
bimbingan dan konseling.
prinsip bimbingan dan konseling dalam pelayanan
23.
Menguasai kerangka teoretik dan praksis bimbingan
Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan
Guru BK atau konselor dapat Menerapkan prinsip-
dan konseling
bimbingan dan konseling.
prinsip bimbingan dan konseling dalam pelayanan
24.
Merancang program Bimbingan dan Konseling
Menganalisis kebutuhan konseling
Guru BK atau konselor melakukan analisis
kebutuhan konseli
25.
Merancang program Bimbingan dan Konseling
Menyusun program bimbingan dan konseling yang
Guru BK atau konselor dapat menyusun program
perkembangan
dengan pendekatan perkembangan
26.
Merancang program Bimbingan dan Konseling
Menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan
Guru BK atau konselor dapat menyusun rencana
dan konseling
pelaksanaan program bimbingan dan konseling
27.
Merancang program Bimbingan dan Konseling
Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan
Guru BK atau konselor dapat merinci sarana
28.
Merancang program Bimbingan dan Konseling
Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan
Guru BK atau konselor dapat merinci biaya
29.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Melaksanakan program bimbingan dan konseling.
Guru BK atau konselor dapat menerapkan program
30.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam
Guru BK atau konselor dapat menerapkan
dan konseling.
31.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,
Guru BK atau konselor dapat mengembangkan
akademik
32.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,
Guru BK atau konselor dapat mengembangkan
33.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Memfasilitasi perkembangan akademik, karier,
Guru BK atau konselor dapat mengembangkan
35.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan
Guru BK atau konselor dapat mengelola sarana
36.
Mengimplementasikan program Bimbingan dan
Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan
Guru BK atau konselor dapat mengelola biaya
37.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program
Guru BK atau konselor dapat menguasai evaluasi
Konseling.
bimbingan dan konseling
program bimbingan dan konseling
38.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program
Guru BK atau konselor dapat melakukan evaluasi
Konseling.
bimbingan dan konseling
proses pelayanan bimbingan dan konseling
39.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program
Guru BK atau konselor dapat melakukan evaluasi
Konseling.
bimbingan dan konseling
hasil layanan bimbingan dan konseling
40.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Melakukan penyesuaian proses pelayanan
Guru BK atau konselor menelaah kesesuaian
Konseling.
bimbingan dan konseling.
rencana pelaksanaan layanan BK (RPLBK) dengan
proses pelayanan bimbingan dan konseling
41.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi
Guru BK atau konselor melaporkan dan
Konseling.
pelayanan bimbingan dan konseling kepada pihak
menyosialisasikan hasil evaluasi program bimbingan
terkait
dan konseling kepada pihak terkait
42.
Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan
Menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk
Guru BK atau konselor dapat memanfaatkan hasil
Konseling.
merevisi dan mengembangkan program bimbingan
evaluasi program untuk merevisi dan
dan konseling
mengembangkan program bimbingan dan konseling
selanjutnya
43.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Memahami dan mengelola kekuatan dan
Guru BK atau Konselor menelaah kualifikasi
profesional
keterbatasan pribadi dan profesional.
akademik dan profesionalitasnya
44.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Memahami dan mengelola kekuatan dan
Guru BK atau Konselor merencanakan
profesional
keterbatasan pribadi dan profesional.
pengembangan profesionalitasnya
45.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan
Guru BK atau konselor memahami batas-batas
profesional
kewenangan dan kode etik profesional konselor
kewenangan dan kode etik profesi
46.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan
Guru BK atau konselor dapat menyelenggarakan
profesional
kewenangan dan kode etik profesional konselor
pelayanan sesuai dengan kode etik profesi
47.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Mempertahankan objektivitas dan menjaga agar
Guru BK atau konselor dapat menjaga objektivitas
profesional
tidak larut dengan masalah konseli
layanannya
48.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan
Guru BK atau konselor menyusun rencana dan
profesional
dengan keperluan
49.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan
Guru BK atau konselor melaksanakan referral
profesional
sesuai keperluan
50.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Peduli terhadap identitas profesional dan
Guru BK atau konselor melaksanakan
profesional
pengembangan profesi
pengembangan diri untuk meningkan profesionalitas
secara berkelanjutan
51.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Mendahulukan kepentingan konseli daripada
Guru BK atau konselor dapat mendahulukan
profesional
kepentingan pribadi konselor
kepentingan konseli dan profesinya
52.
Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap etika
Menjaga kerahasiaan konseling
Guru BK atau konselor menerapkan asas
profesional
53.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
Memahami berbagai jenis dan metode penelitian
Guru BK atau Konselor dapat mengklasifikasikan
54.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
Memahami berbagai jenis dan metode penelitian
Guru BK atau konselor dapat memilih jenis dan
konseling
55.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
Mampu merancang penelitian bimbingan dan
Mampu merancang penelitian bimbingan dan
56.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
penelitian bimbingan dan konseling
Guru BK atau konselor dapat melaksanakan
57.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
penelitian bimbingan dan konseling
Guru BK atau konselor dapat melaporkan penelitian
58.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan
Guru BK atau konselor mampu memanfaatkan hasil
59.
Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam
Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan
Guru BK atau konselor mampu mempublikasikan