TUGAS ANALISIS VIDEO PA 21

KARAKTERISTIK GURU

Karakteristik guru pada video di atas sudah menunjukkan kriteria guru yang ideal
yaitu sesuai dengan kriteria guru abad 21. Dimana kriteria tersebut antara lain: pertama, guru
sebagai fasilitator, motivator dan juga inspirator. Kedua, guru harus mengupayakan diri untuk
menumbuhkan minat baca dan selalu berusaha untuk menambah wawasan. Ketiga, guru
harus selalu berusaha meningkatkan keterampilan menulis, sehingga dapat menuangkan
gagasan dalam bentuk buku dan karya ilmiah. Keempat, memiliki kemampuan untuk
menerapkan berbagai metode belajar atau model pembelajaran sesuai dengan perkembangan
era digital, sehingga dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Kelima, guru harus
mampu melakukan transformasi kultural di era digital saat ini.

Apabila dikaitkan dengan video proses pembelajaran yang ditampilkan di atas maka
sudah terlihat bahwa penampilan guru tersebut sudah menunjukan kreteria guru abad 21.
Guru tersebut menempatkan dirinya sebagai fasilitator, motivator dan inspirator, hal tersebut
terlihat saat guru berinteraksi dengan murid-murid. Dalam proses pembelajaran sangat
terlihat bahwa guru tersebut memiliki pengetahuan dan wawasan yang sangat luas, penuh
kepercayaan diri dalam mengarahkan proses pembelajaran. Kriteria ketiga guru harus selalu
berusaha meningkatkan keterampilan menulis, hal tersebut belum terlihat dalam video di atas
karena belum terlihat hasil tulisan buku atau karya tulis ilmiah. Guru tersebut juga menguasai
metode belajar sesuai dengan era digital yaitu dengan memanfaatkan teknologi dalam proses
pembelajaran, sehingga suasana kelas sangat berkualitas, kelas terlihat sangat menyenangkan
dan suasana belajar sangat menarik. Guru juga terlihat sangat menguasai pembelajaran nilai
modern, terlihat proses pembelajaran lebih berorientasi pada peserta didik.
KARAKTERISTIK SISWA

Karakteristik siswa dalam video di atas sangat terlihat bahwa siswa tersebut sesuai
dengan karakteristik siswa abad 21, antara lain: pertama, keterampilan belajar dan inovasi;
kedua, keahlian literasi digital; ketiga, kecakapan hidup dan karir. Dalam tampilan di atas
terlihat siswa tersebut memiliki ketiga karakteristik siswa abad 21, siswa dapat berpikir kritis
dalam menyelesaikan masalah, saling berkolaborasi dan inovatif. Siswa memiliki keahlian
dalam menguasai literasi digital, cepat mengikut perkembangan teknologi era digital. Siswa
juga memiliki kecakapan hidup, dimana hal tersebut sangat berfungsi untuk mengembangkan
potensi manusiawi untuk menghadi perannya dimasa depan.

Siswa juga sudah mempunyai kecakapan berkomunikasi dengan menggunakan

berbagai teknik, siswa juga mampu mengembangkan perilaku yang sesuai dengan masyarakat
masa kini. Mampu mengembangkan kemampuan kecakapan hidup agar mandiri. Mampu
memperluas kesadaran mengenai sumber-sumber dalam masyarakat. Siswa juga mampu
untuk memanfaatkan waktu senggang, siswa juga mampu bekerja sama dalam tim sehingga
adanya kerja sama yang baik.