PERANCANGAN STRATEGIK KURIKULUM MATA PELAJARAN MATEMATIK PPKI 2018-2020

1 1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarangsa

2 3. Melahirkan rakyat yang menghayati nilai
ANJAKAN
3 5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan setiap sekolah
4 6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.
4 PERPADUAN: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kpd kanak2 dgn menghargai kepelbagaian
ASPIRASI
5 KECEKAPAN: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.

Bidang Matematik (Pendidikan Khas)

Isu Strategik Pelajar tidak mamahami konsep nombor dan menghafal sifir.
Matlamat Mengetahui dan memahami konsep nombor dan menghafal sifir 2 hingga 12.
Sasaran / Capai
Objektif KPI TOV
2017 2018 2019 2020
Peratus pelajar yang boleh menamakan,
membilang dan menulis nombor 1 hingga 20.
1. Menamakan, membilang dan menulis nombor angka 1 hingga 20. Peratus pelajar yang boleh menghafal sifir 2
hingga 12 dengan betul.
2. Menghafal sifir 2 hingga sifir 12.

MS Strategik Program/inisiatif Tempoh Pelaksanaan Tanggungjawab

###
Meningkatkan 1 Program Jom Kira (1hingga 20) O O O O O O O O O O O O O O O O O
kemahiran
### 2 O O O O O O O O O O O O O O O O O
Bijak Sifir (Sifir 2 hingga 12)
mengenal,
###
menyebut,menulis
dan mengira
###
nombor.
Meningkatkan
kemahiran
menghafal sifir 2
hingga 12 dalam
kalangan pelajar
PPKI.

###

PENYELARAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

GPK KHAS
Pengetua

GURU
HEM

PPM
 BULAN

Pengetua
GPK KHAS
PENYELARAS
HEM
GURU

PPM
 PERANCANGAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN MATEMATIK PPKI SMK PANCHOR, SEREMBAN 2018 - 2020

SMK PANCHOR, SEREMBAN

Ketua : Matematik Tarikh: 2018
Bidang : Kurikulum
Objektif Program : Meningkatkan kemahiran mengenal, menyebut, menulis, mengira nombor dan menghafal sifir
Objektif Tugasan Utama Status/Pencapaian Projek Tanggungjawab
™ ™ ™ ™ 1 Menyebut, menulis, mengira nombor 1 hingga 20 O O O O O O O O O O O O A B A C
™ 2 Menghafal sifir 2 hingga 12 O O O O O O O O O O O O A B A C

Ogos
September
Oktober
November
Disember

GPK KHAS
penyelaras

PPM
Kaunselor
Januari
Februari
Mach
April
Mei
Jun
Julai

Pengetua

guru
Tugas Utama
Tarikh
Sasaran

Objektif
Kos Anggaran jaan
SUW 0 0
Ringkasan & Ramalan Anggaran
KWK 0 0 Belanjaan Ringgit Anggaran Belanjaan
PIBG 0 0 Ringgit Anggaran Belanjaan

Simbol A Orang Pertama dipertanggungjawabkan

™ Belum Siap B Orang Kedua dipertanggungjawabkan
˜ Siap C Orang Ketiga dipertanggungjawabkan
 PERANCANGAN TAKTIKAL MATA PELAJARAN MATEMATIK PPKI SMK PANCHOR, SEREMBAN 2018 - 2020

Ringgit
Anggaran Belanjaan
SUWA 800 580
KWKK 0 0
PIBG 200 180
 PELAN OPERASI MATA PELAJARAN MATEMATIK PPKI 2018

1 Nama Projek Program Jom Kira (Nombor 1 hingga 20)

Objektif Meningkatkan penguasaan murid dalam mengenal, menyebut, menulis nombor 1 hingga 20
2
3 Tempoh Sepanjang Tahun
4 Kumpulan Sasaran Murid Kelas Permata Daie
5 Guru Terlibat GPK PPKI dan Guru Matematik
1. Perbincangan bersama GPK PPKI, Guru Matematik PPKI dan PPM
2. Membuat Ujian Diagnostik pra nombor 1 hingga 20
3. Pengagihan murid mengikut kelas dan tahap
6 Proses Kerja
4. Proses pengajaran dan pemudah caraan
5. Mengadakan ujian secara:Pemerhatian, Senarai semak, Lisan dan Bertulis
6. Penilaian dan post mortem
7 Kos Tiada
8 Kekangan Peruntukan waktu Matematik tidak mencukupi kerana 2 waktu seminggu
9 Pemantauan Pemantauan dilakukan ole GPK Pendidikan Khas
10 Penilaian Dilaporkan oleh pemantau
11 Penambahbaikan Dilaporkan oleh pemantau

1 Nama Projek Bijak Sifir

2 Objektif Meningkatkan penguasaan murid PPKI dalam menghafal sifir 2 hingga 12
3 Tempoh Sepanjang tahun
4 Kumpulan Sasaran Murid Kelas Permata Arif, Permata Barakah dan Permata Cemerlang
5 Guru Terlibat GPK PPKI dan Guru Matematik
1. Perbincangan bersama GPK PPKI, Guru Matematik PPKI dan PPM.
2. Membuat Ujian diagnostik untuk mengetahui tahap penguasaan sifir.
6 Proses Kerja
3. Pengagihan kemahiran Bijak Sifir mengikut tahap.
4. Penerangan keadah/ teknik perjalanan program kepada guru Matematik PPKI.
5. Proses pengajaran dan pemudah caraan kemahiran membaca sifir.
6. Penilaian post mortem.
7 Kos Tiada
8 Kekangan Peruntukan waktu Matematik tidak mencukupi kerana 2 waktu seminggu
9 Pemantauan Pemantauan dilakukan ole GPK Pendidikan Khas
10 Penilaian Dilaporkan oleh pemantau
11 Penambahbaikan Dilaporkan oleh pemantau