TASK 1.

1
Cocokkan istilah di sebelah kiri dengan definisi di sebelah kanan.
1. Determinisme universal a. Melanjutkan dari pengetahuan umum ke spesifik melalui
argumen logis
2. Penalaran induktif b. Memperoleh kesimpulan umum melalui observasi
langsung
3. Penalaran deduktif c. Pernyataan yang menggambarkan hubungan antar
variabel yang secara sementara dianggap benar
4. Hipotesis d. Anggapan bahwa semua fenomenal alami itu memiliki
faktor pendahulunya
TASK 1.2
Sepanjang sejarah, umat manusia telah berupaya menjelaskan sumber panas matahari. Berikut ini
adalah beberapa penjelasan yang diajukan:
a) Matahari adalah dewa yang secara ajaib menciptakan panas.
b) Panas berasal dari pembakaran seperti kayu bakar di perapian
c) Matahari adalah bola gas yang sangat besar. Tekanan yang diciptakan oleh gravitasi pada
makhluk besar ini menciptakan panas yang hebat.
d) Panas matahari berasal dari fusi atom seperti pada bom hidrogen.
Pertanyaan
1. Manakah dari penjelasan yang dapat disangkal melalui pengamatan?
(b), (c), (d)
2. Manakah yang merupakan teori ilmiah?
(b), (c), (d)
3. Sebagian besar buku teks ilmiah di abad ke - 19 memberikan jawaban (c) sebagai
penjelasan terbaik tentang panas matahari. Kemudian, ditunjukkan bahwa jika c benar,
matahari hanya bisa menghasilkan panas untuk waktu yang singkat. Haruskah penerbit
buku pelajaran ini meminta maaf karena telah menerbitkan (c) karena sekarang telah
terbukti tidak memadai untuk menjelaskan fenomena tersebut?
Tidak. Sains itu dinamis, tidak pernah mengklaim bahwa teori adalah kebenaran
tertinggi. Tidak ada rasa malu dalam merangkul sebuah teori dan kemudian
membuangnya ketika ada penjelasan yang lebih baik.
4. Teks saat ini menyajikan jawaban (d) sebagai penjelasan terbaik dari panas matahari.
Apakah kita akhirnya mencapai penjelasan yang benar?
Kami tidak tahu. Saat ini sesuai faktanya mungkin ini jawaban utama, tetapi para
ilmuwan tetap terbuka terhadap kemungkinan bahwa penelitian di masa depan
dapat menghasilkan penjelasan yang lebih baik.
EXERCISE (LATIHAN)
1) Identifikasi sumber pengetahuan “Penalaran deduktif, penalaran induktif, atau pendekatan
ilmiah” yang paling sering digunakan dalam contoh berikut:
 a. Melalui pengamatan reaksi yang panjang, Lavoisier menyimpulkan bahwa pembakaran
adalah proses di mana zat yang terbakar bergabung dengan oksigen. Karyanya adalah
pukulan maut bagi teori lama pembakaran phlogiston.
Penalaran induktif
b. Setelah banyak refleksi, Dalton menyimpulkan bahwa materi harus terdiri dari partikel
kecil yang disebut atom. Asumsi awalnya menjadi dasar bagi teori atom.
Penalaran deduktif
c. Kemudian para ilmuwan mengambil asumsi Dalton, membuat kesimpulan dari mereka,
dan melanjutkan untuk mengumpulkan data yang mengkonfirmasi asumsi ini. Mereka
menemukan dukungan untuk teori atom.
Pendekatan ilmiah
d. Mengetahui bahwa zat radioaktif terus-menerus mengeluarkan partikel energi tanpa
mengurangi massa mereka. Einstein mengembangkan formula (E =mc2) untuk mengubah
materi menjadi energi.
Penalaran deduktif
e. Menerima teori Einstein, Fermi melakukan eksperimen yang menghasilkan pemisahan
atom.
Pendekatan ilmiah
f. Setelah mempelajari teori penguatan, seorang guru menyusun hipotesis bahwa
menggunakan program komputer tutorial akan memimpin pencapaian yang unggul dalam
aritmatika. Dia menyusun sebuah studi di mana tutorial digunakan dengan dua kelas
enam, sedangkan materi konvensional digunakan dengan dua kelas enam lainnya.
Pendekatan ilmiah
2) Apa peran teori dalam penyelidikan ilmiah?
Teori mengintegrasikan temuan, merangkum informasi, memberikan petunjuk untuk
penelitian baru, dan memungkinkan orang untuk menjelaskan dan memprediksi
fenomena.
3) Apa perbedaan antara teori induktif dan teori deduktif?
Teori induktif berfungsi untuk menjelaskan pengamatan sebelumnya, sedangkan teori
deduktif dikembangkan sebelum pengamatan ekstensif dilakukan
4) Berikan contoh penggunaan otoritas dan pengalaman sebagai sumber pengetahuan.
- Otoritas= Untuk mengetahui jumlah penduduk Indonesia misalnya, orang akan
melihat laporan biro pusat statistic Indonesia.
- Pengalaman= Seorang guru, melalui pengalamannya, dapat mengetahui jumlah
keseluruhan murid dalam suatu kelas pada suatu hari, tetapi ia tidak dapat
menghitung secara pribadi jumlah penduduk Indonesia seluruhnya.
5) Evaluasi argumen deduktif berikut:
a. Semua senior yang lulus dengan IPK tinggi belajar bahasa Latin. John adalah senior
dengan IPK tinggi. Oleh karena itu, John belajar bahasa Latin.
Argumennya salah, premis utama tidak valid.
b. Semua vertebrata memiliki tulang punggung. Hewan ini memiliki tulang punggung. Oleh
karena itu, hewan ini adalah vertebrata.
Argumennya benar
6) Evaluasi argumen induktif berikut:
 a. Hewan ini memiliki tulang punggung. Hewan dengan tulang punggung adalah vertebrata.
Saya cukup yakin bahwa hewan ini adalah vertebrata.
Argumennya benar
b. Ini adalah siswa yang belajar dengan sangat keras. Siswa yang mendapat nilai bagus
cenderung belajar keras. Siswa ini mungkin mendapat nilai bagus.
Argumennya salah, karena pernyataan tersebut tidak dapat dianggap bahwa siswa
yang belajar dengan giat mendapat nilai bagus
7) Sikap karakteristik apa yang diharapkan dari para ilmuwan yang dilanggar dalam pernyataan
berikut?
a. Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa penggunaan ganja merugikan prestasi
akademik.
Ilmuwan itu objektif dan tidak memihak.
b. Terbukti secara meyakinkan bahwa inilah masalahnya.
Ilmuwan ragu-ragu dan menganggap temuan bersifat sementara.
c. Hasilnya menunjukkan bahwa ganja itu jahat.
Ilmuwan berurusan dengan fakta, bukan nilai.
8) Apa karakteristik dari teori yang berguna?
Sebuah teori yang berguna menjelaskan fenomena dalam bentuk sesederhana
mungkin, konsisten dengan pengamatan dan kumpulan pengetahuan, menyediakan
sarana untuk verifikasi, dan merangsang penyelidikan baru.
9) Manakah dari berikut ini yang akan berkontribusi pada pengembangan teori dalam
pendidikan?
a. Sebuah. Bukti yang mendukung hipotesis suatu penelitian
b. Bukti yang membantah hipotesis penelitian
c. (a) saja
d. (a) dan (b)