KARATERISTIK UMUM SISWA KELAS VI

DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MULOK BAHASA INDONESIA

SDN ..................................

Karakteristik Umum
No Nama Status Kecerdasan (Hasil LSR)
Gender Etnik Usia Kultural Minat
Sosial
1 Abdurohman L SUNDA 12 ISLAM PETANI KB Bahasa (Senang Belajar Bahasa)
2 Maryati P SUNDA 12 ISLAM PETANI KB Bahasa (Senang Belajar Bahasa)
3 Roni L SUNDA 12 ISLAM PETANI PS Bahasa (Senang Belajar Bahasa)
4 Ruhati P SUNDA 12 ISLAM PETANI PB Bahasa ( Senang Belajar Bahasa)
5 Sarmali L SUNDA 12 ISLAM PETANI KB Bahasa (Senang Belajar Bahasa)

Ket :
PS = Perasaan senang
PB = Perhatian dalam belajar
KB = Keterlibatan belajar

Dari data di atas, pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas sebaiknya memperhatikan aspek berikut ini :
1. Setiap Pembelajaran yang akan melakukan pembentukan kelompok, harus memperhatikan
a. Gender
Setiap kelompok memiliki minimal 1 atau 2 orang laki laki yang ditunjukkan sebagai ketua kelompok
a. Minat
Setiap kelompok memiliki siswa yang memiliki minat Perasaan Senang sebagai fondasi kelompok itu sendiri dalam
bekerja
2. Etnik
Dalam proses pembelajaran, guru dan siswa wajib menggunakan Bahasa Sunda / Bahasa Indonesia sebagai bahasa
pengantar sebagai pertimbangan dari karakteristik Etnik yang beragam.
 3. Usia
Usia Rata rata usia yang ada di kelas VI adalah 12 Tahun Hal ini berarti, pembelajaran telah mengarah kepada pahap
operasional formal dimana siswa telah memiliki kemampuan mengkoordinasikan dua ragam kemampuan kognitif secara
serentak maupun berurutan.
4. Kultural
Dalam proses pembelajaran, guru memberikan contoh-contoh dengan mempertimbangkan keberagaman budaya tersebut,
sehingga apa yang disampaikan dapat diterima oleh semua peserta didik.
5. Status sosial
Dalam pemberian tugas, guru tidak meminta siswa untuk mengerjakan tugas dengan biaya yang di luar jangkauan orang
tua siswa. Tugas sepenuhnya harus memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah.
6. Minat
Dengan Minat yang sudah teridentifikasi, hendaknya setiap pembelajaran guru mampu mengkaloborasi kegiatan yang
memperhatikan aspek tersebut.

Contoh Penggunaan Data Dalam Proses Pembelajaran :

Pembelajaran Mulok Bahasa Sunda :

1. Materi : Ngaregepkeun Paguneman
2. Media : Buku Bahasa Sunda
3. Proses Pembelajaran
a. Guru menyampaikan materi secara ringkas
b. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok belajar berdasarkan gender dan minat
c. Siswa mencari contoh didalam buku ataupun secara spontanitas
d. Siswa membaca hasil pekerjaannya didepan kelas
e. Sebagai diberikan tugas dirumah untuk menindaklajuti hasil pembelajaran