DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
dengan 2. Mengidentifikasi
lingkungan tujuan teks
terdekat fungsional
3. Mengidentifikasi
bentuk teks
fungsional
3.Mengidentifikasi
makna tersirat
dalam teks lisan
fungsional
pendek
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
Aspek : Berbicara 3.1 Mengungkapkan
3. Mengungkapkan Mengungkapkan berbagai tindak
makna dalam makna dalam tutur:
percakapan percakapan 1. Menyapa
transaksional transaksional yang
dan dan belum/suda
interpersonal interpersonal h dikenal
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Mampu menulis
surat pribadi
dengan bahasa
yang komunikatif
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
4.2.Mengungkapkan 1. Memberi
makna gagasan insruksi secara
dalam teks lisan lisan.
fungsional
pendek sangat 2. Menyebutkan
sederhana secara daftar barang
akurat, lancar, yang
dan berterima dibutuhkan.
untuk
berinteraksi
3. Memberi
dengan
ucapan selamat
lingkungan
terdekat
4. Mengumumkan
sesuatu
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
( ............................................. ) ( ........................................)
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
(bersosialisai)
sangat sederhana
dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar dan 2. Menyatakan
berterima untuk suka dan tidak
berinteraksi suka
dengan
lingkungan 3. Meminta
terdekat yang klarifikasi
melibatkan tindak
tutur : meminta 4. Merespon secara
dan memberi interpersonal
pendapat,
menyatakan suka
dantidak suka,
meminta
klarifikasi,
merespon secara
interpersonal
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
lingkungan Mengumumkan
terdekat sesuatu
Mengucapkan
selamat
4.Melakukan
monolog
dalam bentuk
deskriptif /
prosedur
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
2.Merespon
berbagai
informasi dalam
teks fungsional
pendek
3.Membaca nyaring
teks fungsional /
pendek.
4 menyebutkan
ciri kebahasaan
teks descriptive
/ procedure.
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
PRASARANA
SISWA
INDIKATOR
KKM
SARANA/
STANDAR KOMPETENSI
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
( ............................................. ) ( ........................................)
NIP/NIK : ………………… NIP/NIK : ……………….