04 Silabus Agama Islam

SILABUS MATA PELAJARAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 0 dari 76
SILABUS
NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
KODE KOMPETENSI : 1. Al Quran
ALOKASI WAKTU : 6 X 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
1.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas 3  Al-

Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30 fasih Q.S Al-Baqarah; 30, membaca Q.S Al- Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Baqarah; 30, Q.S. terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Zariyat: 56 dan Al HaJ : Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al Al-Mukminun: 12-14,
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
5 Haj : 5 Q.S. Az-Zariyat: 56,
PAI kelas X.
 Q.S. Az-Zariyat; dan Al Haj : 5  Pengamatan
 Mengidentifikasi
56 dengan fasih.  Buku-
tajwid Q.S Al-Baqarah; 30,
buku yang
 Q.S. Al Haj : 5 Q.S. Al-Mukminun: 12-14,  Mampu
relevan.
Q.S. Az-Zariyat: 56, dan mengidentifikasi
AlHaj : 5 tajwid Q.S Al-  Islam
Baqarah; 30, Q.S. dan
Al-Mukminun: 12-14, Kedokteran
Q.S. Az-Zariyat: 56,
dan Al Haj : 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
1.2 Menyebutkan arti QS  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-

Al Baqarah: 30, Al- Baqarah; 30 masing-masing kata yang mengartikan masing- Individu Quran dan
Mukminun: 12-14, Az- terdapat dalam Q.S. Al- masing kata yang terjemah.
 Q.S. Al-  Tugas
Zariyat: 56 dan Al-Haj : Baqarah: 30, Al Mukminun; terdapat dalam Q.S.
Mukminun; 12-14 kelompok  Buku
5 12-14, Az-Zariyat; 56. dan Al-Baqarah: 30, Al-
PAI kelas X.
 Q.S. Az-Zariyat; Al Haj : 5 Mukminun; 12-14,  Tes Tertulis
56 Az-Zariyat; 56. dan  Buku-
 Mengartikan ayat
Al-Haj : dengan buku yang
 Q.S. Al-Haj : 5 Q.S. Al-Baqarah: 30, Al
benar relevan.
Mukminun; 12-14, Az-
Zariyat; 56. dan Al Haj :5  Mampu
mengartikan ayat
 Mendiskusikan arti
Q.S. Al-Baqarah: 30,
dan kandungan Q.S. Al-
Al-Mukminun; 12-14,
Baqarah: 30, Al Mukminun;
Az-Zariyat; 56. dan
12-14, Az-Zariyat; 56. dan
Al-Haj : 5
Al Haj :5
 Mampu
menjelaskan
kandungan QS Al
Baqarah: 30, Al
Mukminun : 12-14,
Az-Zariyat: 56, dan
Al-Haj : 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
1.3 Menampilkan perilaku  QS. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku 1  Al-

sebagai khalifah di Baqarah; 30 perilaku Khalifah di bumi mengidentifikasi individu Quran dan
bumi seperti yang terdapat dalam Q.S. perilaku khalifah terjemah.
 QS. Al-  Pengamatan
terkandung dalam QS Al-Baqarah;30, Al dalam Q.S. Al-
Mukminun; 12-14  Buku
Al Baqarah: 30, Al- Mukminun;12-14, Az Baqarah;30, Al
PAI kelas X.
Mukminun: 12-14, Az-  QS. Az-Zariyat; Zariyat;56, dan Al Haj : 5 Mukminun;12-14, Az
Zariyat: 56 dan Al Haj : 56 Zariyat;56, dan Al  Buku-
 Mempraktikkan
5 Haj : 5 buku yang
 QS. Al Haj : 5 perilaku sebagai khalifah di
relevan.
bumi sesuai QS Al-  Mampu
Baqarah;30, Al mempraktikkan
Mukminun;12-14, Az perilaku khalifah
Zariyat;56, dan Al Haj : 5 sesuai dengan Q.S.
Al-Baqarah;30, Al
 Menunjukkan
Mukminun;12-14, Az
perilaku khalifah dalam
Zariyat;56, dan Al
kehidupan.
Haj : 5
 Mampu
menunjukkan
perilaku sebagai
khalifah dalam
kehidupan.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI BELAJAR
2.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas  Al-Quran

An’am: 162-163 dan An’am; 162-163 fasih Q.S Al-An’am: 162- membaca Q.S Al- Individu dan terjemah.
3
Al-Bayyinah: 5 163 dan Al Bayyinah: 5 An’am: 162-163
 Q.S. Al-  Pengamatan  Buku PAI
dengan baik dan
Bayyinah: 5  Mengidentifikasi kelas X.
benar
tajwid Q.S Al-An’am: 162-
 Buku-buku
163 dan Al Bayyinah : 5  Mampu
membaca Q.S Al-  yang
Bayyinah: 5 dengan relevan.
baik dan benar
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S Al-An’am:
162-163
 Mampu
mengidentifikasi
tajwid Q.S Al
Bayyinah: 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.2 Menyebutkan arti  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran

QS Al An’am: 162- An’am; 162-163 masing-masing kata yang mengartikan Individu dan terjemah.
163 dan Al- terdapat dalam Q.S Al- masing-masing kata
 Q.S. Al-  Tugas  Buku PAI
Bayyinah: 5 An’am: 162-163 dan Al yang terdapat dalam
Bayyinah; 5 kelompok kelas X.
Bayyinah : 5 Q.S Al-An’am: 162-
163  Tes Tertulis  Buku-buku
 Mengartikan ayat
yang relevan.
Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu
dan Al Bayyinah : 5 mengartikan
masing-masing kata
 Mendiskusikan
yang terdapat dalam
terjemah Q.S Al-An’am:
Q.S Al Bayyinah : 5
162-163 dan Al Bayyinah :
5  Mampu
mengartikan ayat
Q.S Al-An’am: 162-
163
 Mampu
mengartikan ayat
Q.S Al Bayyinah : 5

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
2.3 Menampilkan  Q.S. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku  Al-Quran

perilaku ikhlas An’am; 162-163 perilaku ikhlas dalam mengidentifikasi individu dan terjemah.
1
dalam beribadah beribadah sesuai dengan perilaku ikhlas
 Q.S. Al-  Pengamatan  Buku PAI
seperti terkandung Q.S Al-An’am: 162-163 dalam beribadah
Bayyinah; 5 kelas X.
dalam QS Al dan Al-Bayyinah: 5 sesuai dengan Q.S
An’am: 162-163 dan Al-An’am: 162-163  Buku-buku
 Mempraktikkan
Al-Bayyinah: 5 yang relevan.
perilaku ikhlas dalam  Mampu
beribadah sesuai dengan mempraktikkan
Q.S Al-An’am: 162-163 perilaku ikhlas
dan Al-Bayyinah: 5 dalam beribadah
sesuai dengan Q.S
 Menerapkan
Al-An’am: 162-163
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai dengan  Mampu
Q.S Al-An’am: 162-163 menerapkan
dan Al-Bayyinah : 5 perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengan Q.S
Al-An’am: 162-163
 Mampu
mengidentifikasi
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengan Q.S
Al- Bayyinah : 5
 Mampu
mempraktikkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengan Q.S
Al-Bayyinah : 5
 Mampu
menerapkan
perilaku ikhlas
dalam beribadah
sesuai dengtan Q.S
Al-Bayyinah : 5

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
3.1 Menyebutkan 10 sifat  Asmaul  Membaca buku  Mampu  Tugas Individu  Al-Quran
Allah dalam Asmaul Husna : sumber yang berkaitan menyebutkan arti dan terjemah.
 Tugas 2
Husna pengertian sifat-sifat Allah. sifat Allah.
 - 10 Sifat Allah kelompok  Buku PAI
dalam Asmaul Husna  Mendiskusikan arti 10  Mampu kelas X.
 Tes Tertulis
sifat Allah dalam asmaul menyebutkan arti 10
 Buku-
husna. sifat Allah dalam
buku yang
Asmaul Husna
relevan.
3.2 Menjelaskan arti 10  Asmaul  Membaca buku  Mampu  Tugas Individu  Buku PAI
sifat Allah dalam Husna : sumber yang berkaitan menjelaskan arti 10 kelas X.
 Tugas 2
Asmaul Husna dengan 10 sifat Allah dalam sifat Allah dalam
 10 Asmaul kelompok  Buku-
asmaul husna. Asmaul Husna.
Husna dan artinya buku yang
 Tes Tertulis
 Mendiskusikan arti 10  Mampu relevan.
sifat Allah dalam Asmaul menjabarkan 10 sifat
Husna Allah ke dalam sifat
manusia
 Menjabarkan arti 10
sifat Allah dalam Asmaul
Husna

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
3.3 Menampilkan  Perilaku yang  Mempraktikkan sifat-  Mampu  Tugas Individu  Buku PAI
2
perilaku yang mencerminkan sifat Allah yang sepatutnya mempraktikkan sifat- kelas X.
 Pengamatan
mencerminkan keimanan terhadap 10 bagi manusia dalam sifat Allah yang
 Buku-
keimanan terhadap Asmaul Husna kehidupan sehari-hari. sepatutnya bagi
buku yang
10 sifat Allah dalam manusia dalam
 Menerapkan prilaku relevan.
Asmaul Husna kehidupan sehari-
yang mencerminkan sifat-sifat
hari.
Allah yang sepatutnya bagi
manusia dalam kehidupan  Mampu
sehari-hari. menerapkan perilaku
yang mencerminkan
penghayatan
terhadap 10 sifat
Allah dalam Asmaul
Husna

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Membiasakan perilaku terpuji.
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas Individu  A

2
pengertian perilaku pengertian perilaku husnu menyebutkan l-Quran
 Pengertian  Tugas
husnuzhan zhan. pengertian husnu zhan dan
Perilaku Husnuzhan kelompok
terhadap Allah terjemah.
 Tes Tertulis
prilaku-prilaku yang berkaitan  Mampu  B
dengan husnuzhan. menyebutkan uku PAI
pengertian husnu zhan kelas X.
terhadap diri sendiri.
 B
 Mampu uku-buku
menyebutkan yang
pengertian husnu zhan relevan.
terhadap sesama
manusia.
4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas Individu

1
contoh-contoh Contoh perilaku husnu contoh-contoh perilaku husnu menyebutkan contoh  B
 Tugas
perilaku husnuzhan zhan terhadap Allah, dzan terhadap Allah. husnu zhan terhadap uku PAI
kelompok
terhadap Allah, diri diri sendiri dan sesama Allah kelas X.
 Mendiskusikan
sendiri dan sesama manusia.  Pengamatan
contoh-contoh perilaku  Mampu  B
manusia
husnuzhan terhadap diri menyebutkan contoh uku-buku
sendiri. husnu zhan terhadap yang
diri sendiri. relevan.
 Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku  Mampu
husnuzhan terhadap sesama menyebutkan contoh
manusia. husnu zhan terhadap
sesama manusia.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
4.3 Membiasakan  Husnuzhan :  Mempraktikkan  Menunjukkan  Tugas Individu

1
perilaku husnuzhan Perilaku Husnuzhan contoh-contoh perilaku sikap husnu zhan  B
 Tugas
dalam kehidupan dalam kehidupan husnuzhan terhadap Allah. terhadap Allah uku PAI
kelompok
sehari-hari sehari-hari. kelas X.
 Mempraktikkan  Menunjukkan
 Pengamatan
contoh-contoh perilaku sikap husnu zhan  B
husnuzhan terhadap diri terhadap diri sendiri. uku-buku
sendiri. yang
 Menunjukkan
relevan.
 Mempraktikkan sikap husnu zhan
contoh-contoh perilaku terhadap sesama
husnuzhan terhadap sesama manusia.
manusia.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami sumber hukum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah.
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
5.1 Menyebutkan  Sumber  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

2
pengertian, hukum Islam: pengertian, kedudukan dan menyebutkan Individu  Al-
kedudukan dan o Al- fungsi Al-Quran sebagai pengertian Al- Quran dan
 Tugas
fungsi Al Qur’an, Al Quran sumber hukum Islam. Quran, Al-Hadits, terjemah.
kelompok
Hadits, dan Ijtihad - Pen dan Ijtihad sebagai
 Mendiskusikan  Buku
sebagai sumber gertian sumber hukum  Tes Tertulis
pengertian, kedudukan dan PAI kelas X.
hukum Islam - Ked Islam
fungsi Al-Hadits sebagai
udukan  Buku-
sumber hukum Islam.  Mampu
- Fun buku yang
menjelaskan
gsi  Mendiskusikan relevan.
kedudukan Al-
o Al- pengertian, kedudukan dan
Quran, Al-Hadits,  Intern
Hadits fungsi Ijtihad sebagai
dan Ijtihad sebagai et.
- sumber hukum Islam.
sumber hukum
Pengertian Islam
- Ked
udukan  Mampu
- Fun menjelaskan fungsi
gsi Al-Quran, Al-Hadits,
o Ijtiha dan Ijtihad sebagai
d sumber hukum
- Pen Islam.
gertian  Mampu
- Ked menjelaskan fungsi
udukan Al-Hadits terhadap
- Fun Al-Quran.
gsi
 Mampu
menjelaskan
macam-macam Al-
Hadits.

ALOKASI
TM PS PI
5.2 Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
pengertian, o Pen pengertian hukum taklifi pengertian hukum Individu Quran dan
kedudukan, dan gertian hukum dalam hukum Islam taklifi dalam hukum terjemah.
 Tugas
fungsi hukum taklifi taklifi. Islam
 Mendiskusikan kelompok Tes  Buku
dalam hukum Islam o Ked kedudukan hukum taklifi  Menjelaskan Tertulis PAI kelas X.
udukan hukum dalam hukum Islam kedudukan hukum
taklifi.  Buku-
taklifi dalam hukum
o Fun  Mendiskusikan buku yang
Islam
gsi Hukum Taklifi fungsi hukum taklifi dalam relevan.
dalam Hukum hukum Islam  Menjelaskan
 Intern
Islam fungsi hukum taklifi
et
dalam hukum Islam.
5.3 Menjelaskan  Pengertian  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
1
pengetrian dan dan hikmah ibadah pengertian ibadah menjelaskan Individu Quran dan
hikmah ibadah pengertian ibadah terjemah.
 Mendiskusikan  Tugas
hikmah ibadah  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan hikmah PAI kelas X.
 Tes Tertulis
ibadah
 Buku-
buku yang
relevan.
 Intern
et

ALOKASI
TM PS PI
5.4 Menerapkan hukum  Hukum taklifi :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

1
taklifi dalam o Pen contoh-contoh perilaku yang menunjukkan Individu Quran dan
kehidupan sehari- erapan hukum sesuai dengan hukum taklifi. contoh-contoh terjemah.
 Tugas
hari taklifi dalam perilaku sesuai
 Mempraktikkan kelompok  Buku
kehidupan sehari- hukum taklifi.
perilaku yang sesuai dengan PAI kelas X.
hari.  Lembar
hukum taklifi.  Mampu
pengamatan  Buku-
mempraktikkan
 Menerapkan perilaku buku yang
contoh-contoh
yang sesuai dengan hukum relevan.
perilaku yang sesuai
taklifi.
dengan hukum
taklifi.
 Mampu
menerapkan
perilaku yang sesuai
dengan hukum taklifi

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladalan Rasulullah dalam membina umatperiode Mekkah.
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
6.1 Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan  Mampu  Tugas  Al-

2
sejarah dakwah Rasulullah SAW : kisah-kisah dakwah menceritakan kelompok Quran dan
Rasulullah SAW o Dak Rasulullah pada periode sejarah dakwah terjemah.
 Pengamatan
periode Mekkah wah Rasulullah Mekkah Rasulullah pada
 Buku
SAW pada periode Mekkah.
 Mendiskusikan dalam PAI kelas X.
periode Mekkah. kelompok tentang sejarah  Mampu
 Buku-
dakwah Rasulullah SAW menjelaskan
buku yang
periode Mekkah pengaruh dakwah
relevan.
Rasulullah SAW
 Presentasi hasil
terhadap umat.
diskusi kelompok tentang
dakwah Rasulullah periode  Mampu
Mekkah. menunjukkan
keteladanan yang
dapat diambil dari
cara dakwah
Rasulullah.
6.2 Mendeskripsikan  Keteladanan  Mendiskusikan dalam  Mampu  Tugas  Buku
2
substansi dan Rasulullah SAW : kelompok tentang substansi menjelaskan kelompok PAI kelas X.
strategi dakwah o Sub dan strategi dakwah substansi dakwah
 Pengamatan  Buku-
Rasulullah SAW stansi dan Rasulullah SAW periode Rasulullah periode
buku yang
periode Makkah strategi dakwah Makkah Makkah.
relevan.
Rasulullah SAW  Presentasi hasil  Mampu
periode Makkah diskusi kelompok tentang menjelaskan strategi
substansi dan strategi dakwah Rasulullah
dakwah Rasulullah periode periode Makkah.
Makkah.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Auran tentang demokrasi.
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1 Membaca QS Ali  QS Ali Imran :  Membaca dengan  Mampu  Tugas  Al-
Imran: 159 dan QS 159 fasih QS Ali Imran: 159 dan membaca Q.S. Ali Individu Quran dan
2
Asy Syura: 38 Asy-Syura: 38 Imran : 159 dan Asy- terjemah.
 QS Asy-Syura  Pengamatan
Syura : 38 dengan
: 38  Mengidentifikasi tajwid  Buku
baik dan benar.
Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy- PAI kelas X.
Syura : 38  Mampu
 Buku-
mengidentifikasi
buku yang
tajwid Q.S. Ali
relevan.
Imran : 159 dan Asy-
Syura : 38.
7.2 Menyebutkan arti  QS. Ali Imran:  Menyebutkan arti  Mampu  Tugas  Al-
QS Ali Imran 159: 159 masing-masing kata yang menyebutkan arti Individu Quran dan
2
dan QS Asy Syura: terdapat dalam Q.S. Ali Imran Q.S. Ali Imran; 159 terjemah.
 QS. Asy-  Tugas
38 : 159 dan Asy Syura: 38. dan Asy-Syura; 38
Syura; 38 kelompok  Buku
 Menyebutkan arti  Mampu PAI kelas X.
 Tes Tertulis
-ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan menyimpulkan isi
 Buku-
Asy Syura: 38. kandungan Q.S. Ali
buku yang
Imran; 159 dan Asy-
 Mendiskusikan relevan.
Syura; 38
terjemah Q.S. Ali Imran : 159
dan Asy Syura: 38.  Mampu
mengidentifikasi ciri-
ciri orang yang
demokratis sesuai
dengan QS Ali
Imran: 159 dan Asy-
Syura: 38.

ALOKASI
TM PS PI
7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi  Mampu

perilaku hidup ayat 159. perilaku demokratis yang menunjukkan  Perilaku 2  Al-
demokratis seperti terdapat dalam Q.S. Ali Imran perilaku yang
 QS Asy-Syura Individu Quran dan
terkandung dalam : 159 dan Asy-Syura : 38 demokratis seperti
: 38 terjemah.
QS Ali Imran;159, yang terkandung  Pengamatan
 Mempraktikkan
dan QS Asy Syura: dalam QS Ali  Buku
perilaku demokratis yang
38 dalam kehidupan Imran;159 PAI kelas X.
terdapat dalam Q.S. Ali Imran
sehari-hari
: 159 dan Asy-Syura : 38  Mampu  Buku-
menunjukkan buku yang
 Menunjukkan perilaku
perilaku yang relevan.
demokratis yang terdapat
demokratis seperti
dalam Q.S. Ali Imran : 159
yang terkandung
dan Asy-Syura : 38
dalam Q.S. Asyura;
38
 Mampu
menunjukkan
manfaat perilaku
demokratis dalam
kehidupan
bermasyarakat.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
8.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

2
tanda beriman kepada Malaikat : tentang pengertian beriman menjelaskan Individu  Al-
kepada Malaikat kepada Malaikat pengertian beriman Quran dan
 Tanda-tanda  Tugas
kepada Malaikat terjemah.
beriman kepada  Mendiskusikan kelompok
Malaikat. tanda-tanda beriman kepada  Mampu  Buku
 Tes Tertulis
Malaikat menjelaskan tanda- PAI kelas X.
tanda beriman
 Buku-
kepada Malaikat.
buku yang
relevan.
1
8.2 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku
contoh-contoh kepada Malaikat : contoh-contoh perilaku contoh-contoh Individu PAI kelas X.
perilaku beriman beriman kepada Malaikat perilaku beriman
 Contoh-contoh  Tugas  Buku-
kepada Malaikat kepada Malaikat
perilaku beriman  Mendiskusikan ciri- kelompok buku yang
kepada malaikat ciri orang beriman kepada  Mampu relevan.

Malaikat. menampilkan
Pengamatan
contoh-contoh
perilaku beriman
kepada malaikat.
8.3 Menampilkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Perilaku  Buku
1
perilaku sebagai kepada Malaikat : perilaku yang merupakan menampilkan Individu PAI kelas X.
cerminan beriman o Peril cerminan beriman kepada perilaku mulia Buku-buku yang
 Pengamatan
kepada Malaikat aku yang malaikat sebagai cerminan relevan.
dalam kehidupan mencerminkan iman kepada
 Mendiskusikan
sehari-hari beriman kepada malaikat.
perbedaan orang beriman
malaikat dan orang tidak beriman  Membedaka
kepada Malaikat. n orang yang
beriman dan tidak

beriman kepada
Malaikat

NAMA SEKOLAH :
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI
WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
pengertian adab  Adab dalam pengertian adab dalam pengertian adab Individu Quran dan
dalam berpakaian, berpakaian dalam berpakaian. terjemah.
berpakaian.  Tugas
berhias, perjalanan,  Mendiskusikan  Menjelaskan kelompok  Buku
bertamu dan atau  Adab dalam berhias
pengertian adab dalam pengertian adab PAI kelas X.
menerima tamu.  Tes Tertulis
 Adab dalam berhias dalam berhias
 Buku-
perjalanan
 Mendiskusikan  Menjelaskan buku yang
 Adab dalam bertamu pengertian adab dalam pengertian adab relevan.
dan menerima tamu perjalanan dan bertamu atau dalam perjalanan.
menerima tamu.
 Menjelaskan
pengertian adab
dalam bertamu dan
menerima tamu

ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
9.2 Menampilkan Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-  Mampu  Tugas  Al Al-

2
contoh-contoh adab dalam : contoh adab dalam menunjukkan Individu Quran dan
dalam berpakaian, berpakaian contoh adab dalam terjemah.
 berpakaian  Pengamatan
berhias, perjalanan, berpakaian.
 Menampilkan contoh-  Buku
bertamu atau  berhias
contoh dalam berhias  Mampu PAI kelas X.
menerima tamu.  perjalanan menunjukkan
 Menampilkan contoh-  Buku-
contoh adab dalam
 bertamu atau contoh dalam perjalanan buku yang
berhias.
menerima tamu. relevan
 Menampilkan contoh-
 Mampu
contoh bertamu atau
menunjukkan
menerima tamu.
contoh adab dalam
perjalanan
 Mampu
menunjukkan adab
dalam bertamu dan
menerima tamu.

ALOKASI
WAKTU
TM PS PI
9.3 Mempraktikkan adab Praktik adab dalam:  Mempraktikkan adab  Mampu  Perilaku 2  Buku
dalam berpakaian, dalam berpakaian. mempraktikkan Individu PAI kelas X.
 Berpakaian
berhias, perjalanan, perilaku yang baik
 Mempraktikkan adab  Pengamatan  Buku-
bertamu dan atau  Berhias dan benar dalam
dalam berhias. buku yang
menerima tamu berpakaian
 Perjalanan relevan.
dalam kehidupan  Mempraktikkan adab
 Mampu
sehari-hari  Bertamu dan dalam perjalanan.
mempraktikkan
atau menerima tamu.
 Mempraktikkan adab perilaku yang baik
dalam bertamu atau dan benar dalam
menerima tamu. berhias
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
perjalanan
 Mampu
mempraktikkan
perilaku yang baik
dan benar dalam
bertamu dan
menerima tamu.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perlikaku tercela.
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

pengertian hasud, Tercela : pengertian hasud. menjelaskan Individu Quran dan
2
riya, aniaya dan pengertian hasud terjemah.
 Pengertian  Mendiskusikan  Tugas
diskriminasi
Hasud pengertian riya.  Mampu kelompok  Buku
menjelaskan PAI kelas X.
 Pengertian Riya  Mendiskusikan  Tes Tertulis
pengertian riya.
pengertian aniaya.  Buku-
 Pengertian
 Menjelaskan buku yang
Aniaya  Mendiskusikan
pengertian riya. relevan.
pengertian diskriminasi.
 Pengertian
 Menjelaskan  Interne
Diskriminasi.
pengertian t.
diskriminasi
10.2 Menyebutkan Contoh-contoh perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku
2
contoh perilaku tercela : contoh-contoh perilaku menyebutkan contoh Individu Tugas PAI kelas X.
hasad, riya, aniaya  hasad. perilaku hasad kelompok
Hasad  Buku-
dan diskriminasi.  Mendiskusikan  Mampu  Pengamatan buku yang
 Riya
contoh-contoh perilaku riya. menyebutkan contoh relevan.
 Aniaya perilaku riya
 Mendiskusikan
 diskriminasi contoh-contoh perilaku  Mampu
aniaya. menyebutkan contoh
perilaku aniaya
 Mendiskusikan
contoh-contoh perilaku  Mampu
diskriminasi. menyebutkan contoh
perilaku diskriminasi

ALOKASI
TM PS PI
10.3 Menghindari Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Mampu  Tugas  Buku

2
perilaku hasad, riya,  Hasad cara menghindari perilaku menghindari perilaku Individu PAI kelas X
aniaya dan hasad. hasad.
 Tes Tertulis  Buku-
diskriminasi dalam  Riya
 Mendiskusikan cara-  Mampu buku yang
kehidupan sehari-  Aniaya cara menghindari perilaku menghindari perilaku relevan.
hari. riya. riya.
 diskriminasi
 Mendiskusikan cara-  Mampu
cara menghindari perilaku menghindari perilaku
aniaya. aniaya.
 Mendiskusikan cara-  Mampu
cara menghindari perilaku menghindari perilaku
diskriminasi. diskriminasi.
 Mampu
berperilaku yang
mencerminkan sikap
menghargai hak
orang lain.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang infaq, zakat, haji dan waqaf.
ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku

3
perundang- tentang pengelolaan : perundang-undangan perundang- Individu PAI kelas X
undangan tentang tentang pengelolaan ifaq undangan tentang
 Infaq  Tugas  Buku-
pengelolaan infaq, pengelolaan infaq.
 Mendiskusikan kelompok buku yang
zakat, haji dan  Zakat
perundang-undangan  Menjelaskan relevan.
wakaf  Tes Tertulis
 Haji tentang pengelolaan zakat. perundang-
 Buku
undangan tentang
 Wakaf.  Mendiskusikan UU tentang
pengelolaan zakat.
perundang-undangan zakat dan
tentang pengelolaan haji.  Menjelaskan wakaf
perundang-
 Mendiskusikan  Pandu
undangan tentang
tentang manasik haji. an Manasik
pengelolaan haji.
Haji
 Mendiskusikan
 Mampu
perundang-undangan  Interne
menjelaskan tentang
tentang pengelolaan wakaf. t.
manasik haji.
 Menjelaskan
perundang-
undangan tentang
pengelolaan wakaf.
 Menjelaskan
ketentuan syar’i
tentang zakat, haji
dan wakaf.

ALOKASI
TM PS PI
11.2. Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku

2
contoh-contoh pengelolaan : contoh pengelolaan infaq menyebutkan contoh Individu PAI kelas X
pengelolaan infaq,  pengelolaan infaq
Infaq  Mendiskusikan  Tugas  Buku-
zakat, haji dan contoh pengelolaan zakat.  Mampu kelompok buku yang
wakaf  Zakat
menyebutkan contoh relevan.
 Mendiskusikan  Tes Tertulis
 Haji pengelolaan zakat
contoh pengelolaan haji.  Interne
 Wakaf.  Mampu t.
 Mendiskusikan
menyebutkan contoh
contoh pengelolaan wakaf
pengelolaan haji
 Mampu
menyebutkan contoh
pengelolaan wakaf
11.3 Menerapkan Ketentuan perundang-  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
1
ketentuan undangan tentang penerapan ketentuan menerapkan Individu  Buku
perundang- pengelolaan : perundang-undangan ketentuan Undang-
 Pengamatan
undangan tentang  Infaq tentang pengelolaan infaq. perundang- undang
pengelolaan infaq, undangan tentang tentang zakat,
 Mendiskusikan
zakat, haji dan  Zakat infaq. haji, dan
penerapan ketentuan
waqaf.  wakaf
Haji perundang-undangan  Mampu
tentang pengelolaan zakat. menerapkan  Interne
 Wakaf.
ketentuan t.
 Mendiskusikan
perundang-
penerapan ketentuan
undangan tentang
perundang-undangan
zakat
tentang pengelolaan haji.
 Mampu
 Mendiskusikan
menerapkan
penerapan ketentuan
ketentuan
perundang-undangan
perundang-
tentang pengelolaan wakaf.
undangan tentang
haji.
 Mampu
menerapkan
ketentuan
perundang-
undangan tentang
wakaf.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
ALOKASI
TM PS PI
12.1. Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas Ind  Al-

2
sejarah dakwah Rasulullah SAW: kisah dakwah Rasulullah pada menunjukkan koleksi Quran dan
 ividuTugas
Rasulullah periode periode Madinah. kisah-kisah terjemah.
 Sejarah kelompo
Madinah perjuangan
dakwah Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Buk
Rasulullah pada  Tes Tertulis
periode Madinah. kelompok tentang sejarah u PAI kelas
periode Madinah.
dakwah Rasulullah SAW X.
periode Madinah.  Mampu
 Buk
menjelaskan latar
 Presentasi hasil diskusi u-buku
belakang hijrah
kelompok tentang dakwah yang
Rasulullah ke
Rasulullah periode Madinah. relevan.
Madinah.
 Mampu
menjelaskan sejarah
dakwah Rasulullah
pada periode
Madinah.
 Mampu
menunjukkan profil
dakwah Rasulullah
SAW pada periode
Madinah.

ALOKASI
TM PS PI
12.2 Mendeskripsikan Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
substansi dan SAW: kelompok tentang substansi substansi dakwah Individu Quran dan
strategi dakwah  danstrategi dakwah Rasulullah Rasulullah periode terjemah.
Substansi dan  Tugas
Rasulullah SAW SAW periode Madinah. Madinah.
Strategi dakwah kelompok  Buk
periode Madinah Rasulullah SAW  Presentasi hasil diskusi  Menjelaskan u PAI kelas
 Tes Tertulis
periode Madinah kelompok tentang substansi strategi dakwah X.
Pengamatan
dan strategi dakwah Rasulullah periode
 Buk
Rasulullah periode Madinah. Madinah.
u-buku
 Meneladani sustansi  Mampu yang
strategi dakwah Rasulullah meneladani relevan.
periode Madinah. substansi dan
strategi dakwah
Rasulullah periode
Madinah.
 Mampu
menjelaskan
keberhasilan yang
diperoleh Rasulullah
dakwahnya pada
periode Madinah

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang kompetisi dalam kebaikan.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Al Qur’an  Mampu
 Membaca dengan Tugas Individu 3 Al-Quran dan
 Q.S. Al membaca Q.S. Al
13.1 Membaca QS Al fasih Q.S. Al terjemah.
Baqarah:148 Baqarah : 148 dan
Baqarah: 148 dan Baqarah : 148 dan Pengamatan Buku PAI kelas
Fatir : 32 dengan
QS Fatir: 32  Q.S. Fatir: 32 Fatir : 32. XI.
baik dan benar
 Mengidentifikasi Buku-buku yang
tajwid Q.S. Al  Mampu relevan.
Baqarah : 148 dan mengidentifikasi
Fatir : 32. tajwid Q.S. Al
Baqarah : 148 dan
Fatir : 32 dengan
baik dan benar.
 Mampu
membuat contoh
kata sesuai hukum
tajwid.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
13.2 Menjelaskan arti  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas  Al-

1
QS Al Baqarah: Baqarah:148 kata yang terdapat dalam mengartikan setiap Individu Quran dan
148 dan QS Fatir: Q.S Al Baqarah : 148 dan kata yang terdapat terjemah.
 Q.S. Fatir: 32  Tugas
32 Fatir : 32. dalam Q.S Al
kelompok  Buku
Baqarah : 148 dan
 Mengartikan ayat Q.S. PAI kelas XI.
Fatir : 32 dengan  Tes Tertulis
Al Baqarah : 148 dan Fatir :
baik dan benar.  Buku-
32
buku yang
 Mampu
mengartikan ayat
terjemah QS Al Baqarah :
Q.S. Al Baqarah :
148 dan Fatir : 32
148 dan Fatir : 32.
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Al Baqarah :
148 dan Fatir : 32
 Mampu
menyimpulkan
intisari QS Al
Baqarah: 148 dan
Fatir: 32.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
13.3 Menampilkan  QS Al  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
perilaku Baqarah:148 perilaku berkompetisi dalam mengidentifikasi Individu Quran dan
berkompetisi kebaikan seperti yang perilaku terjemah.
 QS Fatir : 32  Pengamatan
dalam kebaikan terkandung dalam QS Al berkompetisi dalam
 Buku
seperti terkandung Baqarah: 148 dan Fatir : 32. kebaikan sesuai
PAI kelas XI.
dalam QS Al dengan QS Al
 Mempraktikkan
Baqarah: 148 dan Baqarah: 148 dan  Buku-
perilaku berkompetisi dalam
QS Fatir: 32 Fatir: 32 buku yang
kebaikan seperti yang
relevan.
terkandung dalam QS Al  Mampu
Baqarah: 148 dan Fatir : 32. mempraktikkan
perilaku
berkompetisi dalam
berkompetisi dalam kebaikan
kebaikan seperti
seperti yang terkandung
yang terkandung
dalam QS Al Baqarah: 148
dalam QS Al
dan Fatir : 32.
Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.
 Mampu
menunjukkan
perilaku
berkompetisi dalam
kebaikan seperti
yang terkandung
dalam QS Al
Baqarah: 148 dan
Fatir : 32.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menyantuni kaum dhu’afa
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al  Mampu  Tugas  Al-

14.1 Membaca QS Al 3
Al Isra : 26-27 Isra : 26-27 dan Al Baqarah : membaca Q.S. Al Individu Quran dan
Isra: 26–27 dan 177 Isra : 26-27 dan Al terjemah.
QS Al-Baqarah:  Al Quran Surat  Lembar
Baqarah : 177
177 Al Baqarah : 177  Mengidentifikasi pengamatan  Buku
dengan baik dan
tajwid Q.S. Al Isra : 26-27 PAI kelas XI.
benar
dan Al Baqarah : 177
 Buku-
 Mampu
buku
mengidentifikasi
yang relevan.
tajwid Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177
 Mampu
membuat contoh
kalimat sesuai
dengan hukum
tajwid.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
14.2 Menjelaskan arti QS  QS Al Isra :  Mengartikan per-kata  Mampu  Tugas

1
Al-Isra: 26-27 dan 26-27 Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al mengartikan per- Individu  Al-
QS Al Baqarah: 177 Baqarah : 177 kata Q.S. Al Isra : Quran dan
 QS Al Baqarah  Tugas
26-27 dan Al terjemah.
: 177  Mengartikan per-ayat kelompok
Baqarah : 177
Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al  Buku
 Tes Tertulis
Baqarah : 177  Mampu PAI kelas XI.
mengartikan per-
 Mendiskusikan  Buku-
ayat Q.S. Al Isra :
kandungan Q.S. Al Isra : 26- buku yang
26-27 dan Al
27 dan Al Baqarah : 177 relevan.
Baqarah : 177
 Mampu
mendiskusikan
terjemah Q.S. Al
Isra : 26-27 dan Al
Baqarah : 177

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
14.3 Menampilkan  Al Quran Surat  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
perilaku Al Isra: 26-27 perilaku menyantuni kaum mengidentifikasi Individu Quran dan
menyantuni kaum dhu’afa seperti yang perilaku menyantuni terjemah.
 Al Quran  Pengamatan
du’afa seperti terkandung dalam Q.S. Al kaum dhu’afa
Surat Al Baqarah: 177  Buku
terkandung dalam Isra : 26-27 dan Al Baqarah : seperti yang
PAI kelas XI.
QS Al-Isra: 26-27 177 terkandung dalam
dan QS Al Q.S. Al Isra : 26-27  Buku-
 Mempraktikkan
Baqarah: 177 dan Al Baqarah : buku yang
perilaku menyantuni kaum
177 relevan.
dhu’afa seperti yang
terkandung dalam Q.S. Al  Mampu
Isra : 26-27 dan Al Baqarah : mempraktikkan
177 perilaku menyantuni
kaum dhu’afa
 Menunjukkan
seperti yang
perilaku menyantuni kaum
terkandung dalam
dhu’afa seperti yang
Q.S. Al Isra : 26-27
terkandung dalam Q.S. Al
dan Al Baqarah :
Isra : 26-27 dan Al Baqarah :
177
177
 Mampu
menunjukkan
perilaku menyantuni
kaum dh’afa seperti
yang terkandung
dalam Q.S. Al Isra :
26-27 dan Al
Baqarah : 177

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.
ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

2
tanda beriman kepada Rasul-rasul dalam kelompok tentang menjelaskan tanda individu Quran dan
kepada Rasul-rasul Allah : tanda-tanda beriman kepada beriman kepada terjemah.
 Tes Tertulis.
Allah Rasul-rasul Allah. Rasul-rasul Allah.
 -Tanda-tanda  Buku
beriman kepada  Mempresentasikan  Mampu PAI kelas XI.
Rasul-rasul Allah hasil diskusi tentang tanda- mengidentifikasi
 Buku-
tanda beriman kepada tanda-tanda beriman
buku yang
Rasul-rasul Allah kepada rasul-rasul
relevan.
Allah.
 Mampu
menjelaskan sikap
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
15.2 Menunjukkan  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
1
contoh-contoh kepada Rasul-rasul contoh-contoh perilaku menjelaskan contoh- individu Quran dan
perilaku beriman Allah : beriman kepada Rasul-rasul contoh perilaku terjemah.
 Tes Tertulis
kepada Rasul-rasul Allah. beriman kepada
 Contoh-contoh  Buku
Allah Rasul-rasul Allah.
perilaku beriman  Mempresentasikan PAI kelas XI.
kepada Rasul-rasul hasil diskusi tentang contoh-  Mampu
 Buku-
Allah contoh beriman kepada mengidentifikasi
buku yang
rasul-rasul Allah. contoh-contoh
relevan.
beriman kepada
Rasul-rasul Allah.
contoh-contoh beriman
kepada Rasul-rasul Allah.  Mampu
mengidentifikasi
sifat-sifat mulia para
Rasul Allah.

ALOKASI
TM PS PI BELAJAR
15.3 Menampilkan  Beriman  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku

1
perilaku yang kepada Rasul-rasul perilaku yang mencerminkan menunjukkan individu PAI kelas XI.
mencerminkan Allah : beriman kepada Rasul-rasul perilaku yang
keimanan kepada Allah. mencerminkan
 Perilaku yang buku yang
Rasul-rasul Allah beriman kepada
mencerminkan  Mempraktikkan relevan.
dalam kehidupan rasul-rasul Allah
keimanan kepada perilaku yang mencerminkan
sehari-hari Rasul-rasul Allah keimanan kepada Rasul-  Mampu
dalam kehidupan rasul Allah dalam meneladani sifat
sehari-hari. pembelajaran. mulia Rasul-rasul
Allah
 Meneladani sifat
mulia Rasul-rasul Allah.  Mampu
mengaplikasikan
sifat-sifat para Rasul
Allah dalam
kehidupan sehari-
hari.

NAMA SEKOLAH :
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
16.1 Menjelaskan Taubat dan Raja’ :  Mendiskusikan  Mampu

2
pengertian taubat pengertian taubat . menjelaskan  Tugs individu  Buku
 Pengertian
dan raja` pengertian taubat PAI kelas XI.
Taubat  Mempresentasikan  Tes Tertulis
hasil diskusi tentang  Mampu  Interne
 Pengertian
pengertian taubat menjelaskan syarat- t.
Raja’
syarat bertaubat.
 Mendiskusikan  Buku-
pengertian raja’.  Mampu buku yang
menjelaskan relevan.
 Mempresentasikan
pengertian raja’
hasil diskusi tentang
pengertian raja’.  Mampu
menjelaskan kenapa
kita harus berharap
kepada Allah.
16.2 Menampilkan Taubat dan Raja’ :  Mempraktikkan  Mampu  Tugas

2
contoh-contoh contoh-contoh perilaku menunjukkan individu  Buku
 Contoh
perilaku taubat dan taubat. contoh-contoh PAI kelas XI.
Perilaku Taubat  Pengamatan
raja` perilaku taubat
 Menunjukkan contoh-  Buku-
 Contoh
contoh perilaku taubat.  Mampu buku yang
Perilaku Raja’
menunjukkan relevan.
 Mempraktikkan
contoh-contoh
contoh-contoh perilaku raja’.
perilaku raja’
 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku raja’.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
16.3 Membiasakan  Pembiasaan  Membiasakan raja’  Terbiasa  Tugas

2
perilaku bertaubat Taubat dan Raja’ dalam keseharian. berperilaku individu  Buku
dan raja` dalam dalam kehidupan bertaubat dalam PAI kelas XI.
 Membiasakan taubat  Pengamatan
kehidupan sehari sehari-hari. kehidupan sehari-
dalam keseharian.  Buku-
hari hari.
buku yang
 Terbiasa relevan.
berperilaku raja’
dalam kehidupan
sehari-hari.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang mu’amalah.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
17.1 Menjelaskan  Transaksi  Mendiskusikan asas-  Mampu  Tugas  Al-

2
asas-asas Ekonomi dalam asas transaksi ekonomi menjelaskan Individu Quran dan
transaksi ekonomi Islam : dalam Islam dalam ketentuan hukum terjemah.
 Tes Tertulis
dalam Islam - Asas-asas kelompok. jual beli.
 Buku
transaksi ekonomi
 Mempresentasikan  Mampu PAI kelas XI.
dalam Islam
hasil diskusi kelompok mengemukakan dalil
 Buku-
tentang asas-asas transaksi tentang jual beli.
buku yang
ekonomi dalam Islam.
 Menjelaskan relevan.
hukum jual beli
 Intern
sesuai syariah.
et.
 Menjelaskan
macam-macam jual
beli.
17.2 Memberikan  Transaksi  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku
2
contoh transaksi Ekonomi dalam contoh-contoh transaksi memberikan contoh- Individu PAI kelas XI.
ekonomi dalam Islam : ekonomi dalam Islam contoh transaksi
Islam - Contoh-contoh ekonomi dalam
 Melakukan simulasi buku yang
transaksi ekonomi Islam.
tentang transaksi ekonomi relevan.
dalam Islam.
dalam Islam  Mempraktekk
an tentang transaksi
 Melakukan
ekonomi dalam
kunjungan ke bank syari’ah.
Islam
 Menyebutkan
contoh jual beli yang
terlarang menurut
Islam.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
17.3 Menerapkan  Penerapan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku

2
transaksi ekonomi transaksi ekonomi tentang transaksi ekonomi menerapkan kelompok PAI kelas XI.
Islam dalam dalam Islam Islam dalam jual beli transaksi ekonomi
kehidupan sehari- Islam dalam jual beli
 Mendiskusikan buku yang
hari tentang transaksi ekonomi  Mampu relevan.
Islam dalam simpan pinjam menerapkan
transaksi ekonomi
 Mendiskusikan
Islam dalam simpan
tentang transaksi ekonomi
pinjam
Islam dalam sewa menyewa
 Mampu
menerapkan
transaksi ekonomi
Islam dalam sewa
menyewa

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.
ALOKASI
TM PS PI
18.1 Menjelaskan  Perkembanga  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

2 Buku PAI kelas
perkembangan Islam n Islam pada abad perkembangan Islam di menjelaskan individu
XI.
pada abad pertengahan. bidang ilmu pengetahuan perkembangan Islam
 Tugas Buku-buku yang
pertengahan dan peradaban pada abad di bidang ilmu
kelompok relevan.
pertengahan . pengetahuan dan
Internet.
peradaban pada  Tes Tertulis
 Diskusi dan tanya
abad pertengahan.
jawab tentang manfaat dari
perkembangan Islam pada  Mampu
abad pertengahan menjelaskan
manfaat dari sejarah
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan
18.2 Menyebutkan contoh  Contoh  Mengidentifikasi dari  Mampu  Tugas  Buku

2
peristiwa peristiwa peristiwa perkembangan menyebutkan individu PAI kelas XI.
perkembangan Islam perkembangan Islam Islam pada abad beberapa contoh
 Tugas  Buku-
pada abad pada abad pertengahan. peristiwa
kelompok buku yang
pertengahan pertengahan. perkembangan Islam
pada abad  Tes Tertulis
contoh-contoh peristiwa
pertengahan.  Interne
perkembangan Islam pada
t.
abad pertengahan.  Mampu
menjelaskan
manfaat dari contoh
peristiwa
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
19.1 Membaca QS Ar  Q.S. Ar-Rum;  Membaca Al-Quran  Mampu  Tugas  Al-

3
Rum: 41- 42, QS 41-42 surat Ar-Rum;41-42, Al- membaca Al-Quran individu Quran dan
Al-A’raf: 56-58, dan A’raf;56-58, As-Shad; 27 surat Ar-Rum;41-42, terjemah.
 Q.S. Al-  Pengamatan
QS Ash Shad: 27 Al-A’raf;56-58, As-
A’raf;56-58  Mengidentifikasi  Buku
Shad; 27 dengan
tajwid Al-Quran surat Ar- PAI kelas XI.
 Q.S. As-Shad; baik dan benar
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
27  Buku-
As-Shad; 27  Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid Al-Quran surat
Ar-Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27 dengan
benar.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
19.2 Menjelaskan arti  QS Ar-Rum;  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas  Al-

2
QS Ar Rum: 41- 41-42 kata yang terdapat dalam mengartikan setiap individu Quran dan
42, QS Al-A’raf: 56- Al-Quran surat Ar-Rum;41- kata yang terdapat terjemah.
 QS Al-A’raf;56-  Tes Tertulis
58, dan QS Ash 42, Al-A’raf;56-58, As-Shad; dalam Al-Quran
58  Buku
Shad: 27 27 surat Ar-Rum;41-42,
PAI kelas XI.
 QS As-Shad; Al-A’raf;56-58, As-
 Mengartikan ayat Al-
27 Shad; 27  Buku-
Quran surat Ar-Rum;41-42,
buku yang
Al-A’raf;56-58, As-Shad; 27  Mampu
relevan.
mengartikan ayat Al-
 Mendiskusikan
Quran surat Ar-
terjemah Al-Quran surat Ar-
Rum;41-42, Al-
Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,
A’raf;56-58, As-
As-Shad; 27
Shad; 27

 Mampu
menterjemahkan Al-
Quran surat Ar-
Rum;41-42, Al-
A’raf;56-58, As-
Shad; 27
19.3 Membiasakan  QS Ar-Rum;  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-
1
perilaku menjaga 41-42 perilaku menjaga mengidentifikasi individu Quran dan
kelestarian keslestarian lingkuingan perilaku menjaga terjemah.
 Al-A’raf;56-58  Pengamatan
lingkungan hidup hidup keslestarian
 Buku
seperti terkandung  As-Shad; 27 lingkuingan hidup
 Mempraktikkan PAI kelas XI.
dalam QS Ar Rum: perilaku yang menunjukkan  Mampu
41- 42, QS Al-A’raf:  Buku-
menjaga kelestarian mempraktikkan
56-58, dan QS Ash buku yang
lingkungan hidup. perilaku yang
Shad: 27 relevan.
menunjukkan
 Menunjukkan
menjaga kelestarian
perilaku yang menunjukkan
lingkungan hidup.
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.  Mampu
menunjukkan
perilaku yang
menunjukkan
menjaga kelestarian
lingkungan hidup.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Aqdah) Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.
ALOKASI
TM PS PI
20.1 Menampilkan  Iman kepada  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

2
perilaku yang kitab-kitab Allah pengertian iman kepada pengertian iman individu Quran dan
mencerminkan kitab-kitab Allah kepada kitab-kitab terjemah.
 Pengamatan
keimanan terhadap Allah
 Mendiskusikan  Buku
Kitab-kitab Allah fungsi iman kepada Kitab-  Menjelaskan PAI kelas XI.
kitab Allah. fungsi iman kepada
 Buku-
Kitab-kitab Allah.
 Memberikan contoh buku yang
perilaku yang mencerminkan  Menunjukkan relevan.
keimanan terhadap Kitab- perilaku iman
kitab Allah. kepada kitab-kitab
Allah.
20.2 Menerapkan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

2
beriman kepada beriman kepada Kitab- hikmah beriman kepada menjelaskan hikmah individu Quran dan
Kitab-kitab Allah kitab Allah Kitab-kitab Allah. beriman kepada terjemah.
 Tes Tertulis
Kitab-kitab Allah
 Menerapkan hikmah  Buku
beriman kepada Kitab-kitab  Mampu PAI kelas XI.
Allah. menerapkan hikmah
 Buku-
beriman kepada
buku yang
Kitab-kitab Allah
relevan.

NAMA SEKOLAH :
ALOKASI
TM PS PI
Al-Quran dan
21.1 Menjelaskan  Menghargai  Mendiskusikan  Mampu Tugas individu
2 terjemah.
pengertian dan karya orang lain. pengertian dan maksud menjelaskan Tes Tertulis Buku PAI kelas
maksud menghargai karya orang lain pengertian dan
XI.
menghargai karya dalam diskusi kelompok. maksud menghargai
Buku-buku
orang lain karya orang lain.
 Mempresentasikan yang relevan.
hasil diskusi kelompok  Mampu
tentang pengertian dan menghargai karya
maksud menghargai karya orang lain.
orang lain
21.2 Menampilkan contoh  Contoh  Mempraktikkan  Mampu  Tugas  Buku

1
perilaku Perilaku yang contoh perilaku yang menampilkan individu PAI kelas XI.
menghargai karya menghargai karya menghargai karya orang beberapa contoh
orang lain orang lain lain. perilaku yang
buku yang
menghargai karya
 Menunjukkan contoh relevan.
orang lain.
perilaku menghargai karya
orang lain.  Mampu
menunjukkan
contoh perilaku
menghargai karya
orang lain.

ALOKASI
TM PS PI
21.3 Membiasakan  Pembiasaan  Menunjukkan  Mampu  Tugas  Buku

1
perilaku Perilaku yang perilaku menghargai karya menunjukkan individu PAI kelas XI.
menghargai karya menghargai karya orang lain. perilaku menghargai
orang lain dalam orang lain karya orang lain.
 Membiasakan buku yang
kehidupan sehari- perilaku menghargai karya  Mampu relevan.
hari orang lain dalam membiasakan
pembelajaran. perilaku menghargai
karya orang lain

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Dosa besar  Mendiskusikan  Mampu  Tugas individi  Al-

22. 1 Menjelaskan 2
- Pengertian Dosa pengertian dosa. menjelaskan Quran dan
pengertian dosa  Tes Tertulis
besar pengertian dosa.. terjemah.
besar  Mendiskusikan
pengertian dosa besar  Mampu  Buku
menjelaskan PAI kelas XI.
pengertian dosa
 Buku-
besar
buku yang
relevan.
22. 2 Menyebutkan  Dosa besar  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-
2
contoh perbuatan - Contoh-contoh contoh-contoh perbuatan menyebutkan individu Quran dan
dosa besar perbuatan dosa dosa besar. beberapa contoh terjemah.
 Tes Tertulis
besar perbuatan dosa
 Mendiskusikan ciri-  Buku
besar.
ciri perbuatan yang termasuk PAI kelas XI.
dosa besar.  Mampu
 Buku-
menyebutkan ciri-ciri
buku yang
perbuatan yang
relevan.
termasuk dosa
besar.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
22. 3 Menghindari  Dosa besar  Mendiskusikan cara-  Mampu  Tugas  Buku

2
perbuatan dosa - Cara Menghindarkan cara menghindarkan diri dari menjelaskan cara- individu PAI kelas XI.
besar dalam diri dari perbuatan perbuatan dosa besar. cara menghindari
kehidupan sehari- dosa besar. perbuatan dosa
 Mempraktikkan cara- buku yang
hari besar.  Pengamatan
cara menghindari perbuatan relevan.
dosa besar.  Mampu
menghindarkan diri
dari perbuatan dosa
besar dalam
kehidupan sehari-
sehari.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Al-Quran dan
23.1. Menjelaskan Tatacara Pengurusan  Mendiskusikan tata  Mampu  Tugas
2 terjemah.
tatacara Jenazah: cara memandikan jenazah. menjelaskan tata individu
Buku PAI kelas
pengurusan  cara memandikan
Memandikan  Mendiskusikan tata  Tes Tertulis XI.
jenazah jenazah
 Mengkafani cara nmengkafani jenazah. Buku-buku yang
 Mampu relevan.
 Mendiskusikan tata
 Menshalatkan menjelaskan tata
cara menshalatkan jenazah.
 Menguburkan cara mengkafani
 Mendiskusikan tata jenazah
cara menguburkan jenazah.
 Mampu
menjelaskan tata
cara menshalatkan
jenazah
 Mampu
menjelaskan tata
cara menguburkan
jenazah

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Praktik tata cara

23.2 Memperagakan  Mempraktikkan tata  Mampu  Unjuk kerja  Buku-
pengurusan jenazah: 2 (4)
tatacara cara memandikan jenazah. memperagakan tata buku yang
 Memandikan  Pengamatan
pengurusan cara memandikan relevan.
 Mengkafani  Mempraktikkan tata
jenazah jenazah
 Menshalatkan cara mengkafani jenazah.  Bonek
 Menguburkan  Mampu a, kain kafan,
 Mempraktikkan tata
memperagakan tata keranda, alat-
cara menshalatkan jenazah.
cara mengkafani alat mandi,
 Mempraktikkan tata jenazah liang lahat.
cara menguburkan jenazah.
 Mampu
memperagakan tata
cara menshalatkan
jenazah
 Mampu
memperagakan tata
cara menguburkan
jenazah

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami khutbah , tablgh dan dakwah.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Buku PAI kelas

24.1 Menjelaskan Pengertian :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
2 XI.
pengertian  Khutbah pengertian khutbah. menjelaskan individu
Buku-buku yang
khutbah, tabligh, pengertian khutbah.
 Mendiskusikan  Tes Tertulis relevan.
dan dakwah  Tabligh
pengertian tabligh  Mampu Internet.
 Dakwah menjelaskan
 Mendiskusikan
pengertian tabligh
pengertian dakwah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian dakwah.
24.2 Menjelaskan Tatacara :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas
2 Buku PAI kelas
tatacara khutbah,  Khutbah tatacara khutbah menjelaskan tata individu Tes
XI.
tabligh, dan cara khutbah yang Tertulis
 Mendiskusikan tata Buku-buku
dakwah  Tabligh baik
cara tabligh. yang relevan.
 Dakwah  Mampu Internet.
 Mendiskusikan tata
menjelaskan
cara dakwah.
tatacara tabligh
yang baik
 Mampu
menjelaskan
tatacara dakwah

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Peragaan :
24.3 Memperagakan  Menyusun teks  Mampu  Tugas
 Khutbah 2 Buku PAI Kelas
khutbah, tabligh, khutbah dan dakwah. menyusun teks individu
 Tabligh XI
dan dakwah khutbah jumat dan
 Dakwah  Memperagakan  Pengamatan -Mimbar
dakwah.
khutbah. -buku-buku yang
 Laporan
 Mampu relevan
 Memperagakan makalah
memperagakan
tabligh.
khutbah
 Memperagakan
 Mampu
dakwah.
memperagakan
tabligh.
 Mampu
memperagakan
dakwah

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam pada masa modern.
MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN KEGIATAN WAKTU SUMBER
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
25.1 Menjelaskan  Perkembanga  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku

1
perkembangan n Islam pada masa perkembangan Islam di menjelaskan individu PAI kelas XI.
Islam pada masa Modern. bidang ilmu pengetahuan perkembangan
modern dan peradaban pada masa Islam di bidang ilmu
buku yang
modern . pengetahuan dan
relevan.
peradaban pada
 Diskusi dan tanya
masa modern.  Interne
jawab tentang manfaat dari
t
perkembangan Islam pada  Mampu
masa modern. menjelaskan
manfaat dari sejarah
perkembangan
Islam pada masa
modern.
25.2 Menunjukkan  Contoh-contoh  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
1
contoh peristiwa peristiwa peristiwa perkembangan menyebutkan individu PAI kelas XI.
perkembangan perkembangan Islam Islam pada masa modern. beberapa contoh
 Internet  Buku-
Islam masa modern pada masa modern peristiwa
perkembangan  Tes Tertulis
contoh-contoh peristiwa relevan.
Islam pada masa
perkembangan Islam pada
modern.  Interne
masa modern.
t.
 Mampu
menjelaskan
manfaat dari contoh
peristiwa
perkembangan
Islam pada masa
modern.

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
ALOKASI
TM PS PI
26.1 Membaca QS Al-  QS Al-Kafirun  Membaca QS Al  Mampu  Tugas  Al-

2
Kafiruun, QS Yunus: Kafirun, QS Yunus : 40-41 membaca QS Al individu Quran dan
 QS Yunus;
40-41, dan QS Al- dan QS Al Kahfi : 29. kafirun, QS Yunus : terjemah.
40-41  Pengamatan
Kahfi: 29 40-41 dan QS Al
 Mengidentifikasi  Buku
 QS Al-Kahfi; Kahfi : 29 dengan
tajwid Q.S. Al Kafirun, QS PAI kelas XI.
29 baik dan benar
Yunus, 40-41, dan QS Al
 Buku-
Kahfi : 29.  Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid Q.S. Al
kafirun, QS Yunus,
40-41, dan QS Al
Kahfi : 29 dengan
benar

ALOKASI
TM PS PI
26.2 Menjelaskan arti QS  QS Al-Kafirun  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas 2  Al-

Al-Kafiruun, QS masing kata yang terdapat mengartikan individu Quran dan
 QS Yunus;
Yunus: 40-41, dan dalam QS Al Kafirun, QS masing-masing kata terjemah.
40-41  Tes Tertulis
QS Al-Kahfi: 29 Yunus : 40-41 dan QS Al yang terdapat dalam
 Buku
 QS Al-Kahfi; Kahfi : 29. QS Al Kafirun, QS
PAI kelas XI.
29 Yunus : 40-41 dan
 Mengartikan ayat QS
QS Al Kahfi : 29.  Buku-
Al kafirun, QS Yunus, 40-41,
buku yang
dan QS Al Kahfi : 29.  Mampu
relevan.
mengartikan ayat
 Mendiskusikan
QS Al Kafirun, QS
terjemah QS Al Kafirun, QS
Yunus, 40-41, dan
Yunus : 40-41 dan QS Al
QS Al Kahfi : 29.
Kahfi : 29.
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan
QS Al Kahfi : 29.

ALOKASI
TM PS PI
26.3 Membiasakan  QS. Al-Kafirun  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

2
perilaku bertoleransi perilaku bertoleransi sesuai mengidentifikasi Individu Quran dan
 QS. Yunus;
seperti terkandung dengan QS Al kafirun, QS perilaku bertoleransi terjemah.
40-41  Internet
dalam QS Al- Yunus : 40-41 dan QS Al sesuai dengan QS
 Buku
Kafiruun, QS Yunus:  QS. Al Kahfi : Kahfi : 29. Al Kafirun, QS  Tes Tertulis
PAI kelas XII.
40-41, dan QS Al- 29 Yunus : 40-41 dan
 Mempraktikkan
Kahfi: 29 QS Al Kahfi : 29.  Buku-
perilaku bertoleransi sesuai
buku yang
dengan QS Al Kafirun, QS  Mampu
relevan.
Yunus : 40-41 dan QS Al mempraktikkan
Kahfi : 29. perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS
Al Kafirun, QS
bertoleransi sesuai dengan
Yunus : 40-41 dan
QS Al Kafirun, QS Yunus :
QS Al Kahfi : 29.
40-41 dan QS Al Kahfi : 29.
 Mampu
menunjukkan
perilaku bertoleransi
sesuai dengan QS
Al Kafirun, QS
Yunus : 40-41 dan
QS Al Kahfi : 29.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
 Q.S. Al-  Membaca QS Al  Mampu  Tugas  Al-

27.1 Membaca QS Al- 3
Mujadalah : 11 Mujadalah: 11 dan QS Al membaca QS Al individu Quran dan
Mujadalah: 11 dan Jumuah : 9-10. Mujadalah: 11 dan terjemah.
QS Al-Jumuah: 9-  Q.S. Al-  Pengamatan
QS Al Jumuah : 9-10
10 Jumuah : 9-10  Mengidentifikasi  Buku
dengan baik dan
tajwid QS Al Mujadalah: 11 PAI kelas XII.
benar
dan QS Al Jumuah : 9-10.
 Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid QS Al
Mujadalah: 11 dan
QS Al Jumuah : 9-
10.
27.2 Menjelaskan arti  Q.S. Al-  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas  Al-
2
QS Al-Mujadalah: Mujadalah : 11 masing kata yang terdapat mengartikan individu Quran dan
11 dan QS Al- dalam QS Al Mujadalah: 11 masing-masing kata terjemah.
 Q.S. Al-  Internet
Jumuah: 9-10 dan QS Al Jumuah : 9-10. yang terdapat dalam
Jumuah : 9-10  Buku
QS Al Mujadalah: 11  Tes Tertulis
 Mengartikan ayat PAI kelas XII.
dan QS Al Jumuah :
QS Al Mujadalah: 11 dan QS
9-10.  Buku-
Al Jumuah : 9-10.
buku yang
 Mampu
 Mendiskusikan relevan
mengartikan ayat
terjemah QS Al Mujadalah :
QS Al Mujadalah: 11
11 dan QS Al Jumuah : 9-10
dan QS Al Jumuah :
9-10.
 Mampu
menterjemahkan QS
Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
27.3 Membiasakan  QS Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

1
beretos kerja Mujadalah : 11 perilaku etos kerja sesuai mengidentifikasi individu Quran dan
seperti terkandung dengan QS Al Mujadalah: perilaku etos kerja terjemah.
 QS. Al-  Pengamatan
dalam QS Al- 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. sesuai dengan QS
Jumuah : 9-10  Buku
Mujadalah: 11, dan Al Mujadalah: 11 dan
 Mempraktikkan PAI kelas XII.
QS Al-Jumuah: 9- QS Al Jumuah : 9-
perilaku etos kerja seperti
10 10.  Buku-
yang terkandung dalam QS
buku yang
Al Mujadalah: 11 dan QS Al  Mampu
relevan.
Jumuah : 9-10. mempraktikkan
perilaku etos kerja
 Menunjukkan
seperti yang
perilaku etos kerja sesuai
terkandung dalam
dengan QS Al Mujadalah :11
QS Al Mujadalah: 11
dan QS Al Jumuah : 9-10
dan QS Al Jumuah :
9-10.
 Mampu
menunjukkan
perilaku etos kerja
sesuai dengan QS
Al Mujadalah :11 dan
QS Al Jumuah : 9-10

NAMA SEKOLAH :
KELAS/SEMESTER : XII /
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
ALOKASI
TM PS PI
Buku PAI kelas
28.1.Menampilkan perilaku  Iman kepada  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas
2 XII.
yang mencerminkan Hari Akhir. perilaku yang mencerminkan menjelaskan perilaku individu
Buku-buku yang
keimanan terhadap keimanan terhadap Hari yang mencerminkan
 Pengamatan relevan.
Hari Akhir Akhir. keimanan terhadap
Hari Akhir.
 Mempraktikkan
perilaku yang mencerminkan  Mampu
keimanan terhadap Hari menampilkan
Akhir. perilaku yang
mencerminkan
 Menerapkan perilaku
keimanan terhadap
yang mencerminkan
Hari Akhir.
keimanan terhadap Hari
Akhir.  Memperbany
ak beribadah dan
bertaubat dalam
kehidupan sehari-
hari
28.2.Menerapkan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Internet  Al-

beriman kepada beriman kepada hari hikmah yang terkandung hikmah beriman 2 Quran
 Tes Tertulis
Hari Akhir akhir dalam beriman kepada Hari kepada Hari Akhir.
 Buku
Akhir.
 Mendeskripsi PAI kelas XII.
 Mendiskusikan kan hikmah beriman
 Buku-
hikmah beriman kepada hari kepada hari akhir
buku
akhir.
 Menerapkan
 yang
 Mempresentasikan hikmah beriman
relevan.
hasil diskusi tentang hikmah kepada Hari Akhir.
beriman kepada Hari Akhir.
 Menunjukkan hikmah
beriman kepada Hari Akhir.

NAMA SEKOLAH :
ALOKASI WAKTU : 5 x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal
29.1 Menjelaskan  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku
saleh : 2
pengertian adil, pengertian adil. menjelaskan individu PAI kelas XII.
ridha, dan amal  Pengertian pengertian adil
 Mendiskusikan  Internet  Buku-
shaleh Adil
pengertian ridha.  Mampu buku yang
 Tes Tertulis
 Pengertian menjelaskan relevan.
 Mendiskusikan
Ridha pengertian ridha
pengertian amal shaleh.  Interne
 Pengertian  Mampu t.
Amal saleh menjelaskan
pengertian amal
saleh.
Adil, Ridha dan Amal  Mempraktikkan contoh

29.2. Menampilkan  Menampilkan  Tugas  Buku
saleh : perilaku adil. 2
contoh perilaku adil, contoh perilaku adil. individu PAI kelas XII.
 Contoh  Mempraktikkan contoh
ridha, dan amal  Menampilkan  Pengamatan  Buku-
perilaku adil perilaku ridha.
shaleh contoh perilaku buku yang
 Mempraktikkan contoh
 Contoh perilaku amal shaleh. ridha. relevan.
perilaku ridha
 Menampilkan
 Contoh contoh perilaku amal
perilaku amal saleh. saleh.

ALOKASI
TM PS PI
Adil, Ridha dan Amal
29.3 Membiasakan  Berlatih berperilaku  Menunjukkan  Sikap  Buku
saleh : 1
perilaku adil, ridha, adil. perilaku adil. individu PAI kelas XII.
dan amal shaleh  Pembiasaan
 Berlatih berperilaku  Menunjukkan  Pengamatan  Buku-
dalam kehidupan perilaku adil
ridha. perilaku ridha. buku yang
sehari-hari  Pembiasaan relevan.
 Berlatih berperilaku  Menunjukkan
perilaku ridha
amal shaleh. perilaku amal
 Pembiasaan shaleh.
perilaku amal shaleh.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Ketentuan hukum
30.1.Menjelaskan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-
pernikahan dalam Islam 2
ketentuan hukum ketentuan hukum Islam ketentuan hukum individu Quran dan
perkawinan dalam  Rukun nikah tentang nikah. Islam tentang nikah terjemah.
 Internet
Islam  Muhrim  Mendiskusikan  Menjelaskan  Buku
 Tes Tertulis
ketentuan hukum Islam hukum Islam PAI kelas XII.
 Kewajiban
tentang talak. tentang talak
suami istri.  Buku-
 Talak
ketentuan hukum Islam hukum Islam relevan.
 Ruju’ tentang ruju’. tentang ruju’.
 Buku
UU No 1/1974.
30.2.Menjelaskan hikmah  Hikmah  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku
2
perkawinan perkawinan tentang hikmah pernikahan hikmah nikah individu PAI kelas XII.
dalam Islam.
 Menjelaskan  Internet  Buku-
 Mendiskusikan hikmah talak buku yang
 Tes Tertulis
tentang hikmah talak. relevan.
 Menjelaskan
 Mendiskusikan hikmah ruju’.  Buku
tentang hikmah ruju’. UU No 1/1974.
 Internet
.

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
30.3.Menjelaskan  Ketentuan  Mencari literatur  Menjelaskan  Tugas  Buku

2
ketentuan perkawinan menurut tentang perundang-undang ketentuan individu PAI kelas XII.
perkawinan perundang-undangan perkawinan di Indonesia. perkawinan menurut
menurut di Indonesia. perundang-
perundang- undangan tentang  Tes Tertulis
tentang ketentuan relevan.
undangan di perkawinan di
perkawinan menurut
Indonesia Indonesia.  Buku
perundang-undangan di
UU No 1/1974.
Indonesia.  Menguraikan
kompilasi hukum  Internet
 Menjelaskan
tentang perkawinan .
ketentuan perkawinan
di Indonesia.
menurut perundang-
undangan tentang
perkawinan di Indonesia.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di Indonesia.
ALOKASI
TM PS PI
Tugas individu Buku PAI kelas
31.1 Menjelaskan  Perkembanga  Mencari literatur  Mampu
Internet 2 XII
perkembangan n Islam di Indonesia. tentang perkembangan Islam menjelaskan masuk
Buku-buku yang
Islam di Indonesia diIndonesia. dan berkembangnya
Tes Tertulis relevan.
Islam di Indonesia
 Mendiskusikan Internet.
perkembangan Islam di  Mampu
Indonesia. menguraikan
manfaat yang dapat
 Menunjukkan
diambil dari sejarah
manfaat sejarah
perkembangan
perkembangan Islam di
Islam di Indonesia.
Indonesia.
2
31.2 Menampilkan  Contoh  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
contoh perkembangan Islam contoh-contoh menentukan ciri-ciri individu PAI kelas XII
perkembangan di Indonesia perkembangan Islam di perkembangan
 Tugas  Buku-
Islam di Indonesia Indonesia. Islam di Indonesia
kelompok buku yang
 Mendiskusikan  Mampu relevan.
 Internet
contoh perkembangan Islam menunjukkan
 Interne
di Indonesia. contoh-contoh  Tes Tertulis
t.
perkembangan
Islam di Indonesia

ALOKASI
TM PS PI
2
31.3 Mengambil  Hikmah  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Buku
hikmah dari perkembangan Islam perkembangan Islam di mengidentifikasi individu PAI kelas XII
perkembangan di Indonesia. Indonesia hikmah
 Tugas  Buku-
Islam di Indonesia perkembangan
 Mendiskusikan kelompok buku yang
Islam di Indonesia.
hikmah perkembangan Islam relevan.
 Internet
di Indonesia.  Mampu
 Interne
menjelaskan hikmah  Tes Tertulis
 Mempresentasikan t.
perkembangan
hasil diskusi tentang hikmah
Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di
Indonesia.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Al Quran) Memahami ayat-ayat Al Quran tentang pengembangan IPTEK.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
3
32.1 Membaca QS  Al Quran Surat  Membaca QS  Mampu  Tugas  Al-
Yunus:101 dan QS Yunus; 101 Yunus; 101 dan QS Al- membaca QS individu Quran dan
Al-Baqarah: 164 Baqarah; 164 Yunus; 101 dan QS terjemah.
 Al Quran Surat  Pengamatan
Al-Baqarah; 164
Al-Baqarah: 164  Mengidentifikasi  Buku
dengan baik dan
tajwid QS Yunus; 101 dan PAI kelas XII
benar.
QS Al-Baqarah; 164.
 Buku-
 Mampu
buku yang
mengidentifikasi
relevan.
tajwid QS Yunus;
101 dan QS Al-
Baqarah; 164.
32.2 Menjelaskan arti  Al Quran surat  Mengartikan masing-  Mampu  Tugas 
2
QS Yunus: 101 dan Yunus; 101 masing kata yang terdapat mengartikan masing- individu
 Al-
QS Al-Baqarah: dalam QS Yunus; 101 dan masing kata yang
 Al Quran Surat  Internet Quran dan
164 QS Al-Baqarah; 164 terdapat dalam QS
Al Baqarah: 164 terjemah.
Yunus; 101 dan QS  Tes Tertulis
 Mengartikan ayat QS
Al-Baqarah; 164  Buku
Yunus; 101 dan QS Al-
PAI kelas XII
Baqarah; 164.  Mampu
mengartikan ayat QS  Buku-
 Mendiskusikan
Yunus; 101 dan QS buku yang
terjemah Q.S. Yunus : 101
Al-Baqarah; 164. relevan.
dan QS Al Baqarah : 164
 Mampu
menterjemahkan
Q.S. Yunus : 101
dan QS Al Baqarah :
164

ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
32.3 Melakukan  Al Quran surat  Mendiskusikan Al  Mampu  Internet  Al-

1
pengembangan Yunus; 101 Quran tentang menggali kandungan Quran dan
 Tugas
iptek seperti pengembangan IPTEK Al Quran tentang terjemah.
 Al Quran Surat individu
terkandung dalam pengembangan
Al Baqarah: 164  Menerapkan QS  Buku
QS Yunus: 101 dan IPTEK  Pengamatan
Yunus : 101 dan QS Al PAI kelas XII
QS Al-Baqarah: Baqarah : 164 tentang  Menerapkan
164  Buku-
pengembangan IPTEK QS Yunus : 101 dan
buku yang
QS Al Baqarah : 164
relevan.
tentang
pengembangan
IPTEK

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Aqidah) Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qadar.
ALOKASI
TM PS PI
2
33.1 Menjelaskan tanda-  Iman kepada  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Tugas  Buku
tanda keimanan qadha dan qadar : tanda-tanda keimanan pengertian qadha individu PAI kelas XII
kepada qadha’ dan - Tanda-tanda kepada qadha dan qadar. dan qadar.
qadar keimanan kepada
qadha dan qadar.  Tes Tertulis
tanda-tanda keimanan pengertian relevan.
kepada qadha dan qadar keimanan kepada
qadha dan qadar.
 Menjelaskan
tanda-tanda
keimanan kepada
qadha dan qadar.
33.2 Menerapkan hikmah  Hikmah  Mengidentifikasi  Menjelaskan  Tugas  Buku

2
beriman kepada beriman kepada hikmah beriman kepada hikmah beriman individu PAI kelas XII
qadha’ dan qadar qadha dan qadar. qadha’ dan qadar. kepada qadha dan
qadar.
 Tes Tertulis
hikmah beriman kepada  Menunjukkan relevan.
qadha dan qadar. perilaku ikhtiar dan  Pengamatan
tawakkal dalam
 Menerapkan perilaku
kehidupan sehari-
hikmah beriman kepada
hari.
qadha’ dan qadar.

NAMA SEKOLAH :
ALOKASI
TM PS PI
2
34.1 Menjelaskan  Persatuan dan  Mengkaji dan  Mampu  Tugas  Al-
pengertian dan Kerukunan : mendiskusikan tentang menjelaskan individu Quran dan
maksud persatuan pengertian persatuan. pengertian dan terjemah
 Pengertian  Tes Tertulis
dan kerukunan maksud persatuan.
dan maksud  Mengkaji dan  Buku
persatuan. mendiskusikan tentang  Mampu PAI kelas XII
pengertian kerukunan menjelaskan
 Pengertian  Buku-
pengertian dan
dan maksud buku yang
maksud kerukunan.
kerukunan relevan.
34.2 Menampilkan contoh  Contoh  Menampilkan contoh  Mampu  Perilaku  Buku
1
perilaku persatuan perilaku Persatuan perilaku persatuan. menunjukkan contoh individu PAI kelas XII
dan kerukunan perilaku yang
 Contoh  Menampilkan contoh  Pengamatan  Buku-
bermuatan
perilaku Kerukunan perilaku kerukunan buku yang
persatuan.
relevan.

 Mampu
menunjukkan contoh
perilaku bermuatan
kerukunan
1
34.3 Membiasakan  Persatuan dan  Mempraktikkan  Membiasaka  Perilaku  Buku
perilaku persatuan kerukunan dalam perilaku persatuan dalam n perilaku persatuan individu PAI kelas XII
dan kerukunan kehidupan sehari-hari. pembelajaran. dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mempraktikkan buku yang
sehari-hari perilaku kerukunan dalam  Menunjukkan relevan.
pembelajaran. perilalku rukun
dalam pergaulan.

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Akhlaq) Menghindari perilaku tercela.
ALOKASI
MATERI KEGIATAN INDIKATOR WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.1. Menjelaskan Perilaku tercela  Merumusukan  Mampu  Tugas 2  Buku

pengertian isyrof, pengertian isyrof, tabzir, menjelaskan individu PAI kelas XII
Pengertian :
tabzir, ghibah, dan ghibah, dan fitnah pengertian isyrof
 Isyrof  Tes Tertulis  Buku-
fitnah
 Mendiskusikan  Mampu buku yang
 Tabzir pengertian isyrof, tabzir, menjelaskan relevan.
 Ghibah ghibah, dan fitnah pengertian tabzir
 Interne
 Fitnah  Mampu t.
menjelaskan
pengertian ghibah.
 Mampu
menjelaskan
pengertian fitnah
35.2. Menjelaskan contoh Contoh perilaku :  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas 2  Buku
perilaku isyrof, contoh-contoh perilaku menjelaskan contoh individu PAI kelas XII
 Isyrof
tabzir, ghibah, dan isyraf, tabzir, ghibah, dan perilaku isyrof
fitnah  Tabzir fitnah
 Mampu buku yang
 Ghibah  Mendiskusikan menjelaskan contoh relevan.
 Fitnah contoh perilaku isyrof, tabzir, perilaku tabzir
ghibah, dan fitnah
 Mampu
menjelaskan contoh
perilaku ghibah
 Mampu
menjelaskan contoh
perilaku fitnah

ALOKASI
MATERI KEGIATAN INDIKATOR WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
TM PS PI
35.3. Menghindari Menghindari perilaku :  Mengkaji faktor-  Mampu  Sikap 2  Buku

perilaku isyraf, faktor buruk perilaku isyrof, menghindari individu PAI kelas XII
 Isyrof
tabzir, ghibah, dan tabzir, ghibah, dan fitnah perilaku isyraf.
fitnah dalam  Tabzir
 Mengkaji cara-cara  Mampu buku yang
kehidupan sehari-
 Ghibah menghindari perilaku isyrof, menghindari relevan.
hari
 Fitnah tabzir, ghibah, dan fitnah perilaku tabzir
 Membiasakan  Mampu
menghindari perilaku isyrof, menghindari
tabzir, ghibah, dan fitnah perilaku ghibah
 Mampu
menghindari prilaku
fitnah
 Mampu
menunjukkan akibat
dari isyraf, tabzir,
ghibah dan fitnah

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Fiqih) Memahami hukum Islam tentang waris.
ALOKASI
INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
Ketentuan hukum Waris:
36.1 Menje  Mengkaji dan  Mampu  Tugas  Al-
4
laskan ketentuan-  Syarat-syarat mendiskusikan tentang menjelaskan individu Quran dan
ketentuan hukum pembagian warisan ketentuan hukum waris ketentuan hukum terjemah.
 Tes Tertulis.
waris berdasarkan pada waris
 Ketentuan ahli  Buku
perundang-undangan yang
waris  Mampu PAI kelas XII
berlaku di Indonesia.
menjelaskan tentang
 Hal-hal yang  Buku-
ahli waris
membatalkan hak buku yang
waris.  Mampu relevan.
menjelaskan
pembagian masing-
masing ahli waris.
Contoh pelaksanaan
36.2  Mendiskusikan  Menyebutkan  Tugas  Buku
hukum waris 3
Menjelaskan contoh tentang contoh pelaksanaan contoh pelaksanaan individu PAI kelas XII
pelaksanaan  Contoh hukum waris menurut hukum waris yang
hukum waris perhitungan warisan undang-undang waris di terdapat dalam
buku yang
Indonesia undang-undang
relevan.
waris
 Mendiskusikan
tentang contoh-contoh  Memperagak
pelaksanaan waris menurut an cara-cara
hukum adat menghitung
pembagian warisan
secara Islam

NAMA SEKOLAH :
STANDAR KOMPETENSI : (Tarikh dan Peradaban Islam) Memahami perkembangan Islam di duna.
ALOKASI WAKTU : 4x 45 menit
ALOKASI
TM PS PI
 B
37.1.  Perkembangan  Membaca  Mampu menjelaskan  Tugas individu
Menjelaskan uku PAI
Islam di dunia literatur tentang perkembangan Islam di 2
 Tes Tertulis kelas XII
perkembangan perkembangan Islam dunia
Islam di dunia di dunia  Int
 Mampu ernet
 Mendiskusikan mengidentifikasi manfaat  B
perkembangan Islam yang dapat diambil dari uku-buku
di dunia sejarah perkembangan yang
Islam di dunia. relevan.
 Int
ernet
 B
37.2.  Perkembangan  Mengidentifikas  Menyebutkan contoh  Tugas individu
Memberi contoh uku PAI
Islam di dunia i perkembangan Islam perkembangan Islam di 1
perkembangan di dunia dunia
Islam di dunia  Int
 Mendiskusikan  Mampu memberikan ernet
contoh perkembangan contoh perkembangan Islam  B
Islam di dunia. di dunia uku-buku
yang
relevan.
 B
37.3  Hikmah  Mengidentifikas  Mampu  Tugas individu
Mengambil hikmah dari uku PAI
perkembangan Islam di i perkembangan Islam mengidentifikasi hikmah 1
perkembangan dunia di dunia. perkembangan Islam di
Islam di dunia. dunia.  Int
 Mendiskusikan ernet
hikmah perkembangan  Mampu menjelaskan  B
Islam di dunia. hikmah perkembangan uku-buku
Islam di dunia. 
 Mempresentasi
kan hasil diskusi yang
tentang hikmah relevan.
perkembangan Islam
di dunia.

Keterangan:
TM : Tatapmuka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)


04 Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

04 Silabus Agama Islam

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas 3  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1.2 Menyebutkan arti QS  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1.3 Menampilkan perilaku  QS. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku 1  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.1 Membaca QS Al  Q.S. Al-  Membaca dengan  Mampu  Tugas  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.2 Menyebutkan arti  Q.S. Al-  Mengartikan  Mampu  Tugas 2  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2.3 Menampilkan  Q.S. Al-  Mengidentifikasi  Mampu  Perilaku  Al-Quran

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

4.1 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas Individu  A

4.2 Menyebutkan  Husnuzhan :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas Individu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

4.3 Membiasakan  Husnuzhan :  Mempraktikkan  Menunjukkan  Tugas Individu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.1 Menyebutkan  Sumber  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.2 Menjelaskan  Hukum Taklifi :  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

5.4 Menerapkan hukum  Hukum taklifi :  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

6.1 Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

7.3 Menampilkan  QS Ali Imran  Mengidentifikasi  Mampu

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

8.1 Menjelaskan tanda-  Beriman  Mendiskusikan  Mampu  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

9.2 Menampilkan Contoh-contoh adab  Menampilkan contoh-  Mampu  Tugas  Al Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

10.1 Menjelaskan  Perilaku  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

10.3 Menghindari Menghindari perilaku:  Mendiskusikan cara-  Mampu  Tugas  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

11.1 Menjelaskan Perundang-undangan  Mendiskusikan  Menjelaskan  Tugas  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

11.2. Menyebutkan Contoh-contoh  Mendiskusikan  Mampu  Tugas  Buku

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

12.1. Menceritakan  Keteladanan  Mengumpulkan kisah-  Mampu  Tugas Ind  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

12.2 Mendeskripsikan Keteladanan Rasulullah  Mendiskusikan dalam  Menjelaskan  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.2 Menjelaskan arti  Q.S. Al  Mengartikan setiap  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

13.3 Menampilkan  QS Al  Mengidentifikasi  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

 Al Quran Surat  Membaca Q.S. Al  Mampu  Tugas  Al-

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

14.2 Menjelaskan arti QS  QS Al Isra :  Mengartikan per-kata  Mampu  Tugas

PROGRAM KEAHLIAN SiLABUS-PENDIDIKAN AGAMA ISLAM