RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Tingkat Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I/1
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 kali pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2016/2017

A. Standar Kompetensi
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya.

B. Kompetensi Dasar
1.2 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya.

C. Indikator
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara
perawatannya.
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat
(makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat).
1.3 Membiasakan hidup sehat.

D. Tujuan Pembelajaran
Adapun tujuan pembelajaran yang hendak dicapai oleh siswa, antara lain:
1. Mengetahui nama bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.
2. Mengetahui kebutuhan-kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.
3. Menerapkan hidup sehat dalam kehidupan sehar-hari.
E. Materi Pelajaran

1. Bagian-Bagian Tubuhku
Teman teman salam kenal namaku doni
coba lihatlah bagian bagian tubuhku
2. Kegunaan Bagian Tubuh
3. Cara Merawat Tubuh
 F. Media Pembelajaran
1. Gambar
2. Laptop
3. Speaker
4. LCD
5. LKS

G. Metode dan Model Pembelajaran

1. Metode Pembelajaran: ceramah, tanya jawab, penugasan, demontrasi
2. Model Pembelajaran: Inquiry (Penemuan)

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Guru mengucapkan salam.
2. Guru menyiapkan fisik dan psikis siswa sebagai
berikut.
a. Mengajak siswa berdoa menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.
b. Mengecek kesiapan diri siswa dengan
mengisi lembar kehadiran siswa dan
memeriksa kerapian pakaian, tempat, dan
posisi duduk.
Pendahuluan 15 menit
3. Guru memusatkan pehatians siswa dengan
mengajak siswa bernyanyi terkait dengan
materi.
4. Guru memberikan pertanyaan sesuai dengan
masalah yang diceritakan.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada
peserta didik.
6. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian
kegiatan yang akan dibelajarkan.
1. Eksplorasi
1) Guru menjelaskan dan menguraikan materi
tentang bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya serta cara perawatannya.
2) Guru bertanya terkait materi tentang
Inti 40 menit
bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta
cara perawatannya.
2. Elaborasi
1) Siswa diminta untuk mengamati gambar
anggota tubuh.
 2) Siswa diberi potongan-potongan nama
masing-masing anggota tubuh.
3) Siswa diminta untuk menempel potongan-
potongan nama anggota tubuh yang sesuai.
4) Setelah siswa kembali ke tempat duduk,
guru meminta salah seorang siswa untuk
sukarela maju ke depan kelas.
5) Guru meminta siswa untuk menutup mata,
kemudian menanyakan apakah yang
dirasakan siswa saat mata ditutup.
6) Guru bertanya pada siswa lain tentang
fungsi mata.
7) Begitu pula dengan menutup telinga,
hidung, mulut dan siswa lain bertugas
untuk menanggapi fungsi bagian tubuh
tersebut.
8) Guru mengajak siswa untuk bernyanyi
“Bangun Tidur Ku Terus Mandi”
9) Guru menjelaskan tentang maksud lagu
berkaitan dengan materi.
10) Setelah itu, siswa dibimbing untuk
membentuk kelompok kecil.
11) Setiap kelompok diminta untuk
mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS).
12) Perwakilan siswa dalam kelompok diminta
untuk menyimpulkan materi.

3. Konfirmasi
1) Guru menguatkan materi nama-nama
anggota tubuh
2) Guru menguatkan materi kebiasaan hidup
sehat.
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi
pembelajaran.
2. Guru memberikan tindak lanjut berupa
pemberian tugas secara individual.
Penutup 3. Guru menginformasikan materi untuk 15 menit
pembelajaran selanjutnya
4. Siswa bersama guru mengakhiri kegiatan
dengan doa bersama dan menyampaikan salam
penutup.

I. Sumber Belajar
1. Buku IPA SD kelas I
2. Referensi lain yang relevan
J. Penilaian
1. Teknik penilaian: Tes dan Non Tes
2. Jenis penilaian: Tes uraian dan Menjodohkan
3. Soal (terlampir)
Lampiran
 Tes Uraian Singkat

A. Petunjuk Mengerjakan Soal

1. Kerjakanlah soal yang ada di bawah ini sesuai pendapatmu.
2. Waktu mengerjakan selama 15 menit.
3. Jika ada soal yang belum jelas, silakan ditanyakan pada guru.

B. Soal
1. Makanan terlalu panas dapat merusak…
2. Suara petir yang keras dapat merusak…
3. Membaca di tempat gelap dapat merusak…
4. Mandi dengan sabun untur merawat…
5. Merasakan asin dengan…
6. Bau bunga tercium oleh…
7. Berbicara dengan…
8. Merdunya music terdengar oleh…
9. Gatal dirasakan pada…
10. Kacamata dipakai untuk melindungi…
 C. Kunci jawaban
1. Lidah
2. Telinga
3. Mata
4. Tubuh
5. Lidah
6. Hidung
7. Mulut
8. Telinga
9. Tangan atau kaki
10. Mata

D. Rubrik Penilaian

Skor Kriteria
1 Jawaban tidak jelas dan tidak tepat sesuai dengan materi
pada buku pembelajaran
2 Jawaban jelas tapi tidak terlalu tepat dengan materi pada
buku pembelajaran
3 Jawaban jelas dan tepat mendekati jawaban materi pada
buku pembelajaran
4 Jawaban jelas dan tepat sesuai dengan materi pada buku
pembelajaran

Jumlah Skor
Nilai  100
SMI
 A. Kunci jawaban
1. d
2. a
3. b
4. c
5. g
6. f
7. e

B. Rubrik Penilaian

Skor Kriteria
1 Jawaban benar
0 Jawaban salah

C.
Jumlah Skor
Nilai  100
SMI