Fisika PDF
Fisika PDF
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran Indikator Esensial
Memahami potensi diri dan karakter Mengembangkan potensi peserta didik
peserta didik dari aspek fisik, moral, dalam pembelajaran fisika
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter Mengidentifikasi bekal awal peserta didik
peserta didik dari aspek fisik, moral, dalam pembelajaran fisika
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami potensi diri dan karakter Mengidentifikasi kesulitan peserta didik
peserta didik dari aspek fisik, moral, dalam belajar fisika
spiritual, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual
Memahami berbagai teori belajar dan Menerapkan teori belajar dan prinsip-
prinsip-prinsip pembelajaran prinsip pembelajaran yang sesuai dengan
yang mendidik terkait dengan karakteristik peserta didik dalam
pembelajaran Fisika pemebelajaran Fisika
Memahami berbagai pendekatan, Menentukan pendekatan, strategi,
strategi, metode,dan teknik pembelajaran metode, dan teknik pembelajaran yang
yang mendidik secara kreatif dalam mata mendidik secara kreatif dalam
pelajaran yang diampu pada bidang pembelajaran Fisika
Fisika
Memahami berbagai pendekatan, Memilih model pembelajaran yang sesuai
strategi, metode,dan teknik pembelajaran dengan karakteristik materi Fisika
yang mendidik secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu pada bidang
Fisika
Mengembangkan kurikulum yang terkait Merumuskan pengalaman belajar yang
dengan mata pelajaran yang diampu sesuai untuk mencapai tujuan
pembelajaran
Memilih materi pembelajaran yang Mengidentifikasi materi esensial yang
diampuyang terkait dengan pengalaman sesuai kompetensi dasar yang
belajar dan tujuan pembelajaran pada dirumuskan
bidang Fisika
menyusun materi pembelajaran sesuai Menyusun sekuens materi pembelajaran
dengan struktur materi fisika sesuai struktur materi dan karakteristik
peserta didik
Mengembangkan indicator dan Menentukan indicator dan instrumen
instrument penilaianpadabidangFisika penilaian kegiatan pembelajaran
Menyusun rancangan pembelajaran yang Menerapkan prinsip-prinsip perancangan
lengkap,baik untuk kegiatan di dalam pembelajaran dalam merancang kegiatan
kelas,laboratorium, maupun lapangan di laboratorium
pada bidang Fisika
Menggunakan media pembelajaran dan Memilih media pembelajaran dan sumber
sumber belajar yang relevan dengan belajar yang relevan dengan karakteristik
karakteristik peserta didik dan mata peserta didik dan mata pelajaran yang
pelajaran yang diampu untuk mencapai diampu untuk mencapai tujuan
tujuan pembelajaran secara utuh pada pembelajaran Fisika secara utuh
bidang Fisika
Memanfaatkan teknologi informasi dan Memilih teknologi informasi dan
komunikasi dalam pembelajaran Fisika komunikasi yang sesuai dengan
karakteristik materi dalam pembelajaran
Fisika
Menyenggarakan kegiatan pembelajaran Memfasilitasi kegiatan pembelajaran
yang mendorong pengembangan Fisika yang mengembangan keterampilan
keterampilan kerja ilmiah kerja ilmiah
Memahami berbagai strategi Menerapkan strategi berkomunikasi yang
berkomunikasi yang efektif,empatik,dan santun,secara lisan,
efektif,empatik,dansantun,secara lisan, tulisan,dan/ atau bentuk lain
tulisan ,dan /atau bentuk lain pada bidang
Fisika
Memahami prinsip-prinsip penilaian dan Menjelaskan prinsip-prinsip penilaian dan
evaluasi proses dan hasil belajar sesuai evaluasi proses dan hasil belajar sesuai
dengan karakteristik mata pelajaran yang dengan karakteristik matapelajaran Fisika
diampu pada bidang Fisika