Penilaian Harian

Kode Soal : 1556252017

Kelas : 4
Tanggal : 26 April 2019 11:13:37

Soal Pilihan Ganda

1. Made gemar bersepeda dan Kak Wayan gemar berlari. Mereka memiliki ...
kegemaran yang berbeda.
 
  a. makanan
  b. warna kulit
  c. olahraga
  d. bentuk rambut
 
2. Keragaman karakteristik individu merupakan ... dari Tuhan.
 
  a. pinjaman
  b. karunia
  c. hukuman
  d. sanksi
 
3. Perhatikan gambar berikut!

Keragaman yang terdapat pada gambar tersebut adalah ....

 
  a. ibu memiliki rambut pendek
  b. nenek memiliki rambut putih
  c. anak laki-laki berambut keriting
  d. ayah memiliki rambut panjang
 
4. Wayan gemar bermusik, sedangkan Made gemar menggambar. Sikap yang tidak
tepat dalam menghadapi keragaman kegemaran tersebut adalah ....
 
  a. Wayan memberi saran untuk gambar Made
  b. Wayan mencoret-coret gambar Made
  c. Made memuji permainan musik Wayan
  d. Made meminta Wayan mengajari bermusik
 
 
teks kiriman paket untuk asti
Teks cerita berikut digunakan untuk menjawab 3 soal di bawahnya.
Perhatikan teks cerita berikut!

Kiriman Paket untuk Asti

Asti duduk termenung di meja belajar. Tangan mungilnya menimang-nimang

sebuah dompet berwarna kecokelatan. Kemarin pagi ketika sedang berbelanja di
pasar, Asti menemukan sebuah dompet. Kini Asti bimbang apa yang harus
dilakukannya dengan dompet itu. Apakah Asti harus mengembalikan kepada
pemiliknya atau dia gunakan isinya untuk membeli sepatu baru yang belum dapat
dipenuhi oleh ibunya.

Karena masih bimbang dengan keputusannya, Asti akhirnya berlari menemui

ibunya di warung depan rumah. Kepada ibunya, Asti bertanya, “Kalau Asti
menemukan dompet yang isinya banyak, cukup untuk membeli sepatu baru, tetapi
dalam dompet itu ada alamat pemiliknya, apa yang harus Asti lakukan, Bu?”

Dengan penuh kelembutan, Bu Rani, ibu Asti, menjawab pertanyaan putrinya, “Asti
harus mengembalikan dompet itu walaupun Asti juga sedang membutuhkannya.”

Mendengar penuturan ibunya, Asti mengangguk-angguk kecil. Dia berjanji dalam

hati, besok akan mengembalikan dompet itu kepada pemiliknya. Asti berpikir,
“Biarlah tak punya sepatu baru, kasihan juga pemilik dompet itu kalau dompetnya
tak kukembalikan. Dia pasti kebingungan mencarinya.”

Sepulang sekolah, Asti mengayuh sepeda mininya mencari alamat pemilik dompet.
Sesampainya di sebuah rumah, Asti menemui seorang ibu muda yang sedang
membaca buku di teras rumah. Asti kemudian bertanya, “Permisi, apa benar ini
rumah Ibu Kartika?”

“Benar, saya sendiri. Ada perlu apa, Dik?” Ibu itu balik bertanya sambil
memerhatikan Asti dari ujung kepala sampai ujung kaki. Ibu itu lama memandang
sepatu Asti yang sudah tak layak pakai.

Setelah memperkenalkan diri, Asti kemudian menceritakan kalau dirinya kemarin

menemukan sebuah dompet dan berniat mengembalikannya. Asti lalu mengambil
dompet itu dari dalam tas dan menyerahkannya kepada Ibu Kartika. Ibu Kartika
tampak gembira karena dompetnya telah kembali. Sebagai ucapan terima kasih, ibu
Kartika bermaksud memberi uang kepada Asti uang. Tetapi, Asti menolak
pemberian itu meskipun berkali-kali dipaksa. Ibu Kartika akhirnya meminta alamat
rumah Asti. Setelah memberikan alamat rumahnya, Asti segera berpamitan pulang.

Tiga hari setelah Asti mengembalikan dompet itu, Pak Pos mengantar bungkusan
besar untuk Asti. Sepeninggal Pak Pos, Asti membawa paket itu ke dalam kamar dan
membaca nama pengirim paket. “Ibu Kartika”, Asti mencoba mengingat-ingat nama
itu hingga akhirnya Asti mengingatnya. Pengirim paket itu adalah ibu yang
dompetnya ia temukan tiga hari yang lalu. Dengan penuh rasa penasaran, Asti
membuka bungkusan dan didapatinya sepasang sepatu baru seperti yang ia
inginkan. Di atas sepatu itu, tertempel secarik kertas berisi tulisan singkat.

Ini sekadar ucapan terima kasih Ibu buat Adik Asti. Semoga dapat menjadi penambah
semangat belajar Adik. Sekali lagi terima kasih.

Bu Kartika

Selesai membaca surat itu, Asti kegirangan menemui ibunya di warung. Asti lalu
bercerita kepada ibunya. Mendengar cerita Asti, Ibu Rani terharu dan bangga
 dengan sikap Asti. Ibu Rani memeluk Asti dan mengusap kepalanya sambil
mempererat peluknya.
 
5. Sifat Asti pada cerpen tersebut adalah ....
 
  a. egois
  b. keras kepala
  c. jujur
  d. sombong
 
6. Tokoh utama pada cerita tersebut adalah ....
 
  a. Asti
  b. Ibu Rani
  c. Ibu Kartika
  d. Pak Pos
 
7. Bagaimana sifat Bu Rani?
 
  a. pelit
  b. miskin
  c. lemah lembut
  d. pemarah
 
8. Perhatikan teks berikut!

Keributan kelas itu berhenti setelah ibu guru kembali. Badung akhirnya dihukum.
Namun, Badung tidak pernah jera. Hari-hari berikutnya dia tetap suka ribut. Dia
juga suka mengganggu teman-temannya.

Sifat yang dimiliki Badung pada penggalan cerita tersebut adalah ....
 
  a. suka dihukum dan ribut di kelas
  b. suka usil dan mengerjai ibu guru
  c. suka membantu dan menolong temannya
  d. suka ribut dan mengganggu temannya
 
9. Seorang atlet tolak peluru hendak melempar. Hal yang perlu ia perhatikan agar
jarak lemparan tersebut jauh adalah ....
 
  a. kekuatan lemparan
  b. gaya lemparan
  c. posisi melempar
  d. bentuk benda
 
10. Hubungan gaya dengan gerak adalah ....
 
  a. gerak memperkecil gaya
  b. gerak memperbesar gaya
  c. gaya membutuhkan gerak
  d. gaya menyebabkan benda bergerak
 
11. Semakin kecil gaya yang diberikan pada benda maka gerak benda akan semakin
 ....
 
  a. lambat
  b. cepat
  c. berputar
  d. tidak beraturan
 
12. Ketika kita mendorong kursi tanpa berpindah posisi, maka kursi akan ....
 
  a. bergerak ke depan dan menjauhi kita
  b. bergerak ke depan dan mendekati kita
  c. bergerak ke belakang dan menjauhi kita
  d. bergerak ke belakang dan mendekati kita
 
13. Keadaan alam memengaruhi jenis pekerjaan penduduk. Pekerjaan yang biasanya
dilakukan penduduk di daerah dataran tinggi adalah ....
 
  a. pembuat kerajinan dari kerang
  b. bertani sayur-sayuran
  c. membuka jasa konsultasi hukum
  d. menjadi nelayan
 
14. Orang yang malas bekerja, hidupnya akan ....
 
  a. bahagia
  b. enak
  c. sempurna
  d. sengsara
 
15. Sebagian besar orang yang bertempat tinggal di desa bekerja sebagai ....
 
  a. tukang
  b. pegawai
  c. petani
  d. pedagang
 
16. Kehidupan masyarakat daerah pantai mayoritas sebagai ....
 
  a. peternak
  b. pedagang
  c. pengrajin
  d. nelayan
 
17. Metronome Maelzel merupakan alat pengukur .... 
 
  a. tinggi rendah nada
  b. keras lembut nada
  c. cepat lambat atau tempo lagu
  d. panjang pendek melodi
 
18. Lagu berjudul "Injit-Injit Semut" dinyanyikan dengan tempo ....
 
  a. sangat lambat
  b. lambat
  c. sedang
  d. agak cepat
 
19. Lagu berjudul "Yamko Rambe Yamko" dinyanyikan dengan tempo ....
 
  a. lambat dan kurang bersemangat
  b. cepat dan penuh semangat
  c. sedang dan biasa saja
  d. pelan dan penuh duka
 
20. Lagu bertempo lambat memiliki kecepatan antara ....
 
  a. 56-58 MM
  b. 72-76 MM
  c. 132-138 MM
  d. 154-165 MM
 

Soal Isian

1. Perhatikan gambar berikut!

Kegemaran anak dalam gambar tersebut adalah ....

 
2. Cici memiliki kulit putih dan rambut lurus. Warna kulit dan jenis rambut
termasuk keragaman ....
 
3. "Kabayan" merupakan contoh cerita rakyat berjenis ....
 
4. Tokoh yang memiliki sifat baik hati disebut ....
 
5. Ayunan yang bergerak maju mundur dipengaruhi oleh ....
 
6. Untuk melakukan gerak, kita membutuhkan ....
 
7. Petani tambak, petani garam, dan pengrajin adalah jenis pekerjaan penduduk di
daerah ....
 
8. Penduduk di ... memanfaatkan lahan pertanian yang masih luas.
 
9. Cara bernyanyi untuk mencapai ketepatan bunyi setiap nada disebut dengan
istilah ....
 
10. Pada garis paranada, nada G terletak pada garis ke ....