SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NegeriKedawungkulon I

Kelas/Semester : 2 /2
Tema 8 : Keselamatan di Rumahdan di Perjalanan
Sub Tema 1 : AturanKeselamatan di Rumah
KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan
yang berlakudalam
kehidupansehari-hari di
rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tatatertib dan
aturan dilingkungan keluarga
dansekolah..
Materi Pokok
Menyebutkanaturan
yang
berlakudalamkehidupans
ehari-hari di rumah.
Menunjukkansikapmela
ksanakanaturan di
lingkunganrumah.
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasi dan mensimulasikan kegiatan . Teknik Penilaian  Buku guru
sesuai aturan dalam kehidupan sehari-hari di a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
rumah dengan percaya diri 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal tekspermintaan
maaftentang sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
dalambahasa Indonesia
lisandan tulis yang dapatdiisi
dengan kosakatabahasa daerah
untukmembantu pemahaman.
4.5 Menggunakanteks
permintaanmaaf tentang
sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
secaramandiri bahasaIndonesia
lisan dantulis yang dapat
diisidengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantupenyajian.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktudan
menggunakannyapada
kehidupan sehariharidi
lingkungansekitar.
4.5 Memecahkan masalahnyata
secara efektifyang
berkaitandengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian,pembagian,
waktu,panjang, berat benda,dan
uang,selanjutnyamemeriksa
kebenaranjawabnya.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Memprediksiisiteksperm Membaca indah puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian  Buku guru
intaanmaaftentangsikaph karakteristik individu di sekolah dilakukan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
iduprukundalamkemaje dengan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
mukankeluarga. secara serasi, menuliskan kembali puisi tersebut
Kerja
Membacatekspermintaan dengan huruf tegak bersambung menggunakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
maaftentangsikaphidupr huruf kapital dan tanga baca yang tepat dengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
ukundalamkemajemukan penuh percaya diri dan toleran. berdiri, jalan), dan bergerak secara
keluarga. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Menyebutkansatuanwakt Mencari puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
udengansatuantidakbaku karakteristik individu dari berbagai sumber lalu a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran  Buku Siswa
. membuat daftar harga buku/majalah yang b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Memecahkanmasalah menjadi sumber informasi tentang puisi tersebut
Kerja
yang kemudian menuliskan nilai dan kesetaraan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
berkaitandenganwaktu. pecahan mata uang dengan rasa ingin tahu,
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
toleran, dan berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2
Mengenalpolairamalagubertanda
biramatiga,
polabervariasidanpolairamarata
denganalatmusic ritmis.
4.7
Menyanyikanlaguanakanakseder
hanadenganmembuat kata-
katasendiri yang bermakna.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasipolaira Memperagakan pola irama tiga menirukan . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
malagubertandabiramati gerakan flora dan fauna dengan semangat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran)  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes
gadenganalatmusikritmis 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
.
Kerja
Menyanyikanlaguanakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
aksederhanadengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
kata-kata yang berdiri, jalan), dan bergerak secara
bermakna. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NegeriKedawungkulon I

Kelas/Semester : 2 /2
Tema 8 : Keselamatan di Rumahdan di Perjalanan
Sub Tema 2 : MenjagaKeselamatan di Rumah
KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan
yang berlakudalam
kehidupansehari-hari di
rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tatatertib dan
aturan dilingkungan keluarga
dansekolah..
Materi Pokok
Menyebutkanaturan
yang
berlakudalamkehidupans
ehari-hari di rumah.
Menunjukkansikapmela
ksanakanaturan di
lingkunganrumah.
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasi dan mensimulasikan kegiatan . Teknik Penilaian  Buku guru
sesuai aturan dalam kehidupan sehari-hari di a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
rumah dengan percaya diri b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal tekspermintaan
maaftentang sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
dalambahasa Indonesia
lisandan tulis yang dapatdiisi
dengan kosakatabahasa daerah
untukmembantu pemahaman.
4.5 Menggunakanteks
permintaanmaaf tentang
sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
secaramandiri bahasaIndonesia
lisan dantulis yang dapat
diisidengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantupenyajian.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktudan
menggunakannyapada
kehidupan sehariharidi
lingkungansekitar.
4.5 Memecahkan masalahnyata
secara efektifyang
berkaitandengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian,pembagian,
waktu,panjang, berat benda,dan
uang,selanjutnyamemeriksa
kebenaranjawabnya.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Memprediksiisiteksperm Membaca indah puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian  Buku guru
intaanmaaftentangsikaph karakteristik individu di sekolah dilakukan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
iduprukundalamkemaje dengan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
mukankeluarga. secara serasi, menuliskan kembali puisi tersebut
Kerja
Membacatekspermintaan dengan huruf tegak bersambung menggunakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
maaftentangsikaphidupr huruf kapital dan tanga baca yang tepat dengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
ukundalamkemajemukan penuh percaya diri dan toleran. berdiri, jalan), dan bergerak secara
keluarga. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Menyebutkansatuanwakt Mencari puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
udengansatuantidakbaku karakteristik individu dari berbagai sumber lalu a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran  Buku Siswa
. membuat daftar harga buku/majalah yang b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Memecahkanmasalah menjadi sumber informasi tentang puisi tersebut
Kerja
yang kemudian menuliskan nilai dan kesetaraan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
berkaitandenganwaktu. pecahan mata uang dengan rasa ingin tahu,
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
toleran, dan berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2
Mengenalpolairamalagubertanda
biramatiga,
polabervariasidanpolairamarata
denganalatmusic ritmis.
4.7
Menyanyikanlaguanakanakseder
hanadenganmembuat kata-
katasendiri yang bermakna.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasipolaira Memperagakan pola irama tiga menirukan . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
malagubertandabiramati gerakan flora dan fauna dengan semangat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran)  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes
gadenganalatmusikritmis 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
.
Kerja
Menyanyikanlaguanakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
aksederhanadengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
kata-kata yang berdiri, jalan), dan bergerak secara
bermakna. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD Negeri Kedawungkulon I

Kelas/Semester : 2 /2
Tema 8 : Keselamatan di Rumahdan di Perjalanan
Sub Tema 3 : AturanKeselamatan di Perjalanan
KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan
yang berlakudalam
kehidupansehari-hari di
rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tatatertib dan
aturan dilingkungan keluarga
dansekolah..
Materi Pokok
Menyebutkanaturan
yang
berlakudalamkehidupans
ehari-hari di rumah.
Menunjukkansikapmela
ksanakanaturan di
lingkunganrumah.
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasi dan mensimulasikan kegiatan . Teknik Penilaian  Buku guru
sesuai aturan dalam kehidupan sehari-hari di a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
rumah dengan percaya diri b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal tekspermintaan
maaftentang sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
dalambahasa Indonesia
lisandan tulis yang dapatdiisi
dengan kosakatabahasa daerah
untukmembantu pemahaman.
4.5 Menggunakanteks
permintaanmaaf tentang
sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
secaramandiri bahasaIndonesia
lisan dantulis yang dapat
diisidengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantupenyajian.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktudan
menggunakannyapada
kehidupan sehariharidi
lingkungansekitar.
4.5 Memecahkan masalahnyata
secara efektifyang
berkaitandengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian,pembagian,
waktu,panjang, berat benda,dan
uang,selanjutnyamemeriksa
kebenaranjawabnya.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Memprediksiisiteksperm Membaca indah puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian  Buku guru
intaanmaaftentangsikaph karakteristik individu di sekolah dilakukan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
iduprukundalamkemaje dengan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
mukankeluarga. secara serasi, menuliskan kembali puisi tersebut
Kerja
Membacatekspermintaan dengan huruf tegak bersambung menggunakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
maaftentangsikaphidupr huruf kapital dan tanga baca yang tepat dengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
ukundalamkemajemukan penuh percaya diri dan toleran. berdiri, jalan), dan bergerak secara
keluarga. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Menyebutkansatuanwakt Mencari puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
udengansatuantidakbaku karakteristik individu dari berbagai sumber lalu a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran  Buku Siswa
. membuat daftar harga buku/majalah yang b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Memecahkanmasalah menjadi sumber informasi tentang puisi tersebut
Kerja
yang kemudian menuliskan nilai dan kesetaraan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
berkaitandenganwaktu. pecahan mata uang dengan rasa ingin tahu,
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
toleran, dan berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2
Mengenalpolairamalagubertanda
biramatiga,
polabervariasidanpolairamarata
denganalatmusic ritmis.
4.7
Menyanyikanlaguanakanakseder
hanadenganmembuat kata-
katasendiri yang bermakna.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasipolaira Memperagakan pola irama tiga menirukan . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
malagubertandabiramati gerakan flora dan fauna dengan semangat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran)  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes
gadenganalatmusikritmis 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
.
Kerja
Menyanyikanlaguanakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
aksederhanadengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
kata-kata yang berdiri, jalan), dan bergerak secara
bermakna. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SD NegeriKedawungkulon I

Kelas/Semester : 2 /2
Tema 8 : Keselamatan di Rumahdan di Perjalanan
Sub Tema 4 : MenjagaKeselamatan di Perjalanan
KompetensiInti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan Alokasi

Kompetensi Dasar
PPKn
3.2 Memahami tata tertibdan aturan
yang berlakudalam
kehidupansehari-hari di
rumahdan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tatatertib dan
aturan dilingkungan keluarga
dansekolah..
Materi Pokok
Menyebutkanaturan
yang
berlakudalamkehidupans
ehari-hari di rumah.
Menunjukkansikapmela
ksanakanaturan di
lingkunganrumah.
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasi dan mensimulasikan kegiatan . Teknik Penilaian  Buku guru
sesuai aturan dalam kehidupan sehari-hari di a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
rumah dengan percaya diri b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal tekspermintaan
maaftentang sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
dalambahasa Indonesia
lisandan tulis yang dapatdiisi
dengan kosakatabahasa daerah
untukmembantu pemahaman.
4.5 Menggunakanteks
permintaanmaaf tentang
sikaphidup rukun
dalamkemajemukan
keluargadan teman
secaramandiri bahasaIndonesia
lisan dantulis yang dapat
diisidengan kosakata
bahasadaerah untuk
membantupenyajian.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktudan
menggunakannyapada
kehidupan sehariharidi
lingkungansekitar.
4.5 Memecahkan masalahnyata
secara efektifyang
berkaitandengan
penjumlahan,pengurangan,
perkalian,pembagian,
waktu,panjang, berat benda,dan
uang,selanjutnyamemeriksa
kebenaranjawabnya.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Memprediksiisiteksperm Membaca indah puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian  Buku guru
intaanmaaftentangsikaph karakteristik individu di sekolah dilakukan a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi (26 jam  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes pelajaran
iduprukundalamkemaje dengan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
mukankeluarga. secara serasi, menuliskan kembali puisi tersebut
Kerja
Membacatekspermintaan dengan huruf tegak bersambung menggunakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
maaftentangsikaphidupr huruf kapital dan tanga baca yang tepat dengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
ukundalamkemajemukan penuh percaya diri dan toleran. berdiri, jalan), dan bergerak secara
keluarga. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Menyebutkansatuanwakt Mencari puisi anak terkait keberagaman . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
udengansatuantidakbaku karakteristik individu dari berbagai sumber lalu a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran  Buku Siswa
. membuat daftar harga buku/majalah yang b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Memecahkanmasalah menjadi sumber informasi tentang puisi tersebut
Kerja
yang kemudian menuliskan nilai dan kesetaraan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
berkaitandenganwaktu. pecahan mata uang dengan rasa ingin tahu,
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
toleran, dan berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
 Mata Pelajaran dan
Kompetensi Dasar
SBdP
3.2
Mengenalpolairamalagubertanda
biramatiga,
polabervariasidanpolairamarata
denganalatmusic ritmis.
4.7
Menyanyikanlaguanakanakseder
hanadenganmembuat kata-
katasendiri yang bermakna.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengidentifikasipolaira Memperagakan pola irama tiga menirukan . Teknik Penilaian (26 jam  Buku guru
malagubertandabiramati gerakan flora dan fauna dengan semangat a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi pelajaran)  BukuSiswa
b. Penilaian pengetahuan: Tes
gadenganalatmusikritmis 
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
.
Kerja
Menyanyikanlaguanakan
Rubrik Penilaian Mempraktikkan
aksederhanadengan
Gerak sikap tubuh (duduk, membaca,
kata-kata yang berdiri, jalan), dan bergerak secara
bermakna. lentur serta seimbang (KD 3.6 dan 4.6)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk
Kerja
Mengetahui Kedawungkulon, 2 Januari.2018
Kepala SD Negeri Kedawungkulon I Guru Kelas 2
DWI LESTARI, .S.Pd
MURDIYAH, S.Pd NIP.
NIP.19580816 197703 2 004