P N

D 2
I

POTRET
PENDIDIKAN DASAR

t,
trA'

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

KEMENTERIAN PEN DIDIKAN'DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2012
 Satah satu tujuan negara Republ.ik lndonesia dicapai pada akhir tahun 2011.
sebagaimana tercantum di datam Pembukaan
Meskipun secara nasionalAPK dan APM
Unda ng-Undang DaSar 1 945 ada[ah mencerdaskan
pendidikan dasar telah mencapai tuntas paripurna,
kehidupan bangsa. Untuk mewujudkan
masih ditemukan daerah-daerah dan ketompok-
tujuan tersebut, Pasal 31 ayat [1 ) UUD 1 945
kelompok masyarakat tertentu di daerah yang
mengamanatkan bahwa tiap-tiap warga negara
terpenciI dan daerah perbatasan yang masih betum
berhak mendapat pengajaran.
tersentuh pendidikan dengan maksimat.
Untuk metaksanakan amanat dari berbagai
Setanjutnya, di samping masih harus
peraturan tersebut, pemerintah lndonesia tetah
memberikan laya nan pendidikan untu k masyarakat
metakukan berbagai macam upaya secara
dan ketompok masyarakat seperti tersebut di
sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan tersebut
atas, layanan pendidikan harus ditujukan untuk
metatui berbagai kebijakan yang dijatankan oteh
peningkatan mutu. Oteh karena itu, Kementerian
Kementeria n Pendidikan dan Kebudayaa n seperti
Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan Lima misi
melaksanakan berbagai program antara [ain
pembangunan pendidikan dasar pada kurun 2010 -
pemberian Bantuan 0perasionaI Sekotah IB0S),
201 4 yang meti puti Ketersed iaa n, Keterja n g ka ua n,
pembangunan unit sekotah baru, pembangunan
Kualitas, Kesetaraan, dan Kepastian. Dengan
ruang ketas baru, rehabititasi ruang ketas,
penjabaran [ima misi tersebut metatui berbagai
pembangunan [aboratorium dan perpustakaan,
program, layanan pendidikan bagisemua yang tetah
pengembangan SD-SMP Satu Atap, dan penguatan
tercapai akan terjaga dan mutu pendidikan akan
SMP Terbuka.
setatu meningkat.
Upaya pemerintah lndonesia metatui berbagai
Secara teknis, pencapaian target mutu
strategi membuahka n hasiI yang menggembiraka n.
pendidikan mengacu pada Standar Nasionat
Pada tahun 201012011 Angka Partisipasi Kasar
Pendidikan yang dikembangkan oteh Badan Standar
IAPK) SD/SD LB/M l/Pa ket A,/Sederajat me nca pa i
NasionaI Pendidikan sesuai PP No. 19 tahun
115,33o/o dan Angka Partisipasi Kasar [APK) SMP/
2005 tentang Standar NasionaI Pendidikan tSNPl.
S M P LB/MTs/Pa ket B/Sed e raj at m e n ca pa i 9 8,20o/o.
Terdapat detapan SNP yang tetah ditetapkan, yaitu:
Angka ini metebihi target yang diharapkan dapat
[1) Standar lsi, [2] Standar Kompetensi Lutusan,
[3) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Standar Sarana dan Prasarana, [5] Standar
[4J
PeniLaian, (6) Standar Proses, (7) Standar
Pengetolaan, dan (B) Standar Biaya.
Buku Potret Pendidikan Dasar ini disusun
sebagai satah satu bentuk dokumentasi tentang
pencapaian akses dan mutu pendidikan sebagai
impLikasi dari upaya-upaya yang tetah ditakukan
oteh pemerintah lndonesia datam mencapai
ta rget-ta rget pendid ika n dasar, sehi ng ga terti hat
pemetaan pencapaian akses dan mutu pendidikan
berdasarkan kriteria pencapaian APM/APK dan nitai
rata-rata UASBN/UN yang dicapai setiap provinsi.
Berdasarkan kriteria tersebut maka muncuI
peringkat pendidikan secara nasionat. HasiI ini
nantinya dijadikan dasar datam membuat kebijakan
pendidikan di Provinsi khususnya, umumnya
Dengan diterbitkannya buku ini diharapkan
pihak-pihak terkait dengan pembangunan
pendidikan dasar memperoteh informasi tentang
peringkat pendidikan yang dicapai oteh provlsi.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang secara [angsung atau
tidak tangsung memberikan kontribusi datam
penyusunan buku ini. Semoga kontribusl dari
berbagai pihak tersebut dapat menjadi bukti
peningkatan mutu datam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa lndonesia.
Sekreta ris Di rektorat Jendera [,

tingkat nasionat, untuk menjawab tantangan ke

depan, serta program-program prioritas apa saja
yang harus diperkuat untuk meningkatkan mutu
pendidikan di masa yang akan datang. Dr. Thamrin Kasman
 KAL$ ANTAN BARAT
Provinsi Katimantan Barat termasuk provinsi kedua dengan performa terendah di
lndonesia da[am hatakses dan mutu pendidikan dasar. Provinsi Katimantan Barat
secara keseturuhan menempati peringkat ke-32. Pada jenjang SD/Ml, Provinsi
Kafimantan Barat menempati peringkal ke-27 dalam haI akses dan peringkat
ke-31 datam haI mutu. Provinsi Katimantan Barat menempati peringkal ke-29
datam hatakses jenjang sMP/MTs dan mutu berada di peringkat ke-33.

l(ota Pontianak
e

a
Kab samba!
a
Kd. SinBkawang

a
Kab Kaouas Kab, KetaFng
'
a Ka mantan gahi
(ab. X.yong lJtEre a

Kab. Kapuas Hul!

a , ..(ab. siL[:l' senskavang
Kab, Kubu Raya
a x.b. sintanS
t (ab sanffiu
a l(ab Pontianak
o ("b
t"nd"k

aXab
Meaw

GRAFIK 3.98
Diagram pencarAPM dan UASBN SD/MlTahun A1aran201012011
Provinsi Katimantan Barat

Sumber: Dio[ah dari Puspendrk dan PDSP Kemdikbud [201 2]

Provinsi Katimantan Barat akses dan mutu pendidikan dasar

secara keseturuhan memitiki akses agar sama dengan rata-rata
dan mutu pendidikan dasar di bawah nasiona [.
rata-rata nasionat. Pada jenjang
Jika dil.ihat pada tingkat
SD/Ml, rata-rata UASBN Provinsi
kabupaten/kota, Kota Pontianak
Kalimantan Barat masih jauh di
merupakan kabupaten/kota di
bawah rata-rata nasionaI dan APM
Provinsi Katimantan Barat yang
masih di bawah APM Nasionat.
memiliki performa yang retatif
Performa Provinsi Katimantan
baik dengan akses jenjang SD/
Barat pada jenjang SMP/MTs juga
Ml di atas rata-rata nasionaI dan
tidak tebih baik, rata-rata UN dan
mutu mendekati rata-rata nasionat.
APK masih jauh di bawah rata-rata
Kabupaten/kota yang memil.iki akses
nasionat. Provinsi Katimantan Barat
dan mutu jenjang SD/Ml di bawah
harus berusaha meningkatkan

81
 GRAFIK 3,99
Diagram pencar APK
dan UN SMP/MTs Ta- Km Pontlanal
hun Ajaran 2010/201 1
o
Provinsi Katimantan
Kab Sekadau
Barat
c
Sunber: Aalah dan
Puspendik dan PDSP
Ktb, Xrputt Hulu kab' l(ubu RaYa
a
a a Kab. Melawi
KEb, Kapu€! a
O
(ab, Landsk
o(ab. san8gau

X Kallnsnt6n Bsr€t

a Kab. Pontlanak Kota gnEkawen€

Slntsnt
t
a Kdb,

€ K6b, Bsgkey.n!
alab, K€tapanE

a Keb. Sambas

t
Ksb, Kayong utara

rata-rata nasionaI adalah Kabupaten Kayong Utara, baik jika dibandingkan dengan kabupaten/kota [ain
Kabupaten Kubu Raya dan Kabupaten Kapuas. di Provinsi Katimantan Barat. Kedua kota tersebut
Begitu puta pada jenjang SMP/MTs tidak satupun sudah memiLikiAPK SMP/MTs di atas rata-rata
kabupaten/kota di Provinsi KaLimantan Barat yang nasionat, tetapi masih harus meningkatkan mutu
memitiki akses dan mutu sama dengan atau di karena saat ini rata-rata UN di bawah rata-rata
atas rata-rata nasiona[. Kota Pontianak dan Kota nasionat.
Singkawang memitiki performa yang retatif [ebih

APM SD/MI UASBN SD/MI

(rb. SdH (e Pffu.ntl
Kota Podlrnak f<.b 9mbt5
lcb. 3lnt.nl (d tuglrrang
kb. Poftt fi.li kb, (ebtant
kb, llltpant gb l€pus
kE Slnalaw.Ga Xdb.(qdllfu
(:b. gcnfby.nt lcb. B€mt'yltr
lr8, ifthwl lrb, K!tu i.yr
l(.b, trndet E &b. X.puil x!tu
Xib, *lad.! l(.b, S.k d.!
(.b. $nS.! H K.b Slnt nf
({b K.pus frlq Xrb,s.mleu
ffi xr&, tr, Pfftlanrk
{ab ltub{ F y5 (.b. tead.k
XIL |m.9 UEI A Eb, M.l.wl

APK SMP/MTs
(d?ffidt Pdi.fi&
X@
m $i€*Mif l{s !.t d.s
bh, (utu n y. bb, tub! n y.
hi K',o.tgtt.. (rb. l('Fr.r Hutu
bb,$frk strc
r.b.shbnt l'b. kLwl
ffi.S"rg* r(,b,9l[!a
r|6 l@.n! kb krd.*
Xtb- Ford*rd( bb,Ml
rS, cdrfun3 k$r{tfrraf
X.S. l&d.t (rb,gnwE
l(lt, Sd.d.u tlb. Lt!|frldirg
(art,H k6. rfrp.A
(rt. l(.pK Xrir l(lb,5.nb6
r.b bp6 J (.t rffiUrn

w GRAFTK 3 100
Diagram batang APM dan UASBN SD/Ml, APK dan UN Slr,1PlMTs Tahun Ajaran 2010/201 I provinsi Kalimantan Barat
Sumber: Diolah dari Puspendik dan PDSP Kemdikbud 120121