RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan:

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Medan
Mata Pelajaran : Dasar Komputasi Proses dan Instrument Kontrol.
Kompetensi Keahlian : Kimia Industri
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 20 JP ( 4 x TM)
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti *)
KI Deskripsi Kompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar *)
KD KODE Deskripsi Kompetensi Dasar
Pengetahuan 3.1 Menerapkan sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup
(continues proses) pada industri kimia.
Keterampilan 4.1 Mengoperasikan sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup
(continues proses) pada industri kimia
D. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan Tujuan Pembelajaran (TP)
KODE RUMUSAN INDIKATOR
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
IPK PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
3.1.1 Menjelaskan sistem proses terbuka Melalui diskusi kelompok dan menggali infromasi dari
(batch proses) pada industri kimia berbagai sumber belajar peserta didik dapat
menjelaskan sistem proses terbuka (batch proses) pada
industri kimia sesuai SOP dengan teliti, rasa ingin tahu
dan bertanggungjawab
3.1.2 Menjelaskan sistem proses tertutup Melalui diskusi kelompok dan menggali infromasi dari
(continues proses) pada industri kimia berbagai sumber belajar peserta didik dapat
menjelaskan sistem proses tertutup (continues proses)
pada industri kimia sesuai SOP dengan teliti, rasa ingin
tahu dan bertanggungjawab
3.1.3 Mensimulasikan sistem proses Melalui presentasi kelompok peserta didik dapat
terbuka (batch proses) pada industri mensimulasikan sistem proses terbuka (batch proses)
kimia pada industri kimia sesuai SOP dengan penuh percaya
diri
3.1.4 Mensimulasikan sistem proses Melalui presentasi kelompok peserta didik dapat
tertutup (continues proses) pada mensimulasikan sistem proses tertutup (continues
industri kimia proses) pada industri kimia sesuai SOP dengan penuh
 KODE RUMUSAN INDIKATOR
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
IPK PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
percaya diri
4.1.1 Memanipulasi sistem proses terbuka Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
(batch proses) pada industri kimia peserta didik dapat memanipulasi sistem proses terbuka
(batch proses) pada industri kimia sesuai SOP dengan
penuh tanggungjawab
4.1.2 Memanipulasi sistem proses terbuka Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi
(batch proses) dan tertutup peserta didik dapat memanipulasi sistem proses terbuka
(continues proses) pada industri (batch proses) dan tertutup (continues proses) pada
kimia industri kimia sesuai SOP dengan penuh tanggungjawab
4.1.3 Mendemostrasikan sistem proses Setelah melalui menggali informasi dan presentasi
terbuka (batch proses) pada industri peserta didik dapat mendemonstrasikan sistem proses
kimia terbuka (batch proses) pada industri kimia sesuai SOP
dengan penuh percaya diri dan tanggungjawab
4.1.4 Mendemostrasikan sistem proses Setelah melalui menggali informasi dan presentasi
tertutup (continues proses) pada peserta didik dapat mendemonstrasikan sistem proses
industri kimia tertutup (continues proses) pada industri kimia sesuai
SOP dengan percaya diri dan tanggungjawab
E. Materi Pembelajaran
(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran yang terdiri dari Fakta,Konsep,Prosedur dan Metakognetif)
A. Contoh sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup (continues proses) (fakta)
B. Konsep sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup (continues proses) (Konsep)
C. SOP sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup (continues proses) (Prosedur)
D. Menganalisis sistem proses terbuka (batch proses) dan tertutup (continues proses)
(Metakognetif)
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan Saintifik
Model Discovery learning
Metode Diskusi kelompok, prsentasi, demosntrasi, studi literatur
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama = 5 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan • Memberi salam 15 menit
• Berdo’a
• Mengecek kahadiran peserta didik
• Menyanyikan lagu : Bangun Pemudi Pemuda
• Mengecek kebersihan kelas
• Mengecek perlengkapan sound sistem, LCD Projektor
• Memberi motivasi tentang perlunya pemahaman sistem proses terbuka
(batch proses) dalam industri kimia
• Apersepsi : Mengajukan pertanyaan seputar sistem proses terbuka (batch
proses) di Industri kimia
• Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan cara belajarnya;
Tujuan Pembelajaran Metode
menjelaskan sistem proses terbuka (batch Diskusi kelompok
proses) dan membaca
buku
memanipulasi sistem proses terbuka (batch Diskusi kelompok
proses) dan membaca
buku
• Penilaian tertulis definisi sistem terbuka dan praktik membuat bahan simulasi
sistem proses terbuka di Industri kimia
 Inti Sintak**) Deskripsi Discovery Learning Waktu
1. Pemberian • Membaca berbagai buku sumber untuk 195’
rangsangan mendapatkan informasi terkait sistem proses terbuka
(Stimulation) (batch proses) dengan penuh tanggung jawab dan
rasa ingin tahu
• Menonton Vidio yang terkait sistem proses terbuka
(batch proses) dalam industri kimia dengan teliti dan
rasa ingin tahu
• Menyimak penjelasan guru terkait sistem proses
terbuka (batch proses) dengan rasa ingin tahu
2. Pernyataan/Identi • Setelah membaca buku dari berbagai
fikasi masalah sumber,menonton vidio dan penjelasan guru,dalam
(Problem kelompok:
Statement) o Mengidentifikasi permasalahan terkait sistem
proses terbuka (batch proses) dengan teliti dan
bertangungjawab
o Mengindetifikasi berbagai proses dalam industri
kimia yang terkait sistem proses terbuka (batch
proses) dengan teliti dan bertangungjawab
o Mengidentifikasi diagram alir terkait sistem proses
terbuka (batch proses) dengan teliti dan
bertangungjawab
o Menentukan berbagai simbol dan keterangan
dalam membuat bahan simulasi terkait sistem
proses terbuka (batch proses) dalam industri kimia
Penutup Deskripsi kegiatan Waktu
✓ Guru Bersama dengan peserta didik: 15 menit
▪ Membuat rangkuman hasil belajar sistem proses terbuka (batch proses)
dalam industri kimia
▪ Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
▪ Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperolah selama
diskusi kelas
✓ Guru melalukan:
▪ Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
▪ Memberi tugas baca dirumah berkaitan sistem proses terbuka (batch
proses) dalam industri kimia
▪ Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu
membuat bahan presentasi dan mempresentasikan terkait sistem
proses terbuka (batch proses) dalam industri kimia
✓ Do’a penutup pembelajaran
Pertemuan Kedua = 5 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan • Memberi salam 15 menit
• Berdo’a
• Memberi motivasi tentang sistem proses terbuka (batch proses) pada
industri kimia
• Apersepsi : Mengajukan pertanyaan seputar sistem proses terbuka
(batch proses) pada industri kimia
• Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan cara belajarnya;
Tujuan Pembelajaran Metode
Mensimulasikan sistem proses terbuka Membaca
(batch proses) pada industri kimia buku,diskusi
Mendemostrasikan sistem proses terbuka kelompok dan
(batch proses) pada industri kimia presentasi
• Penilaian tertulis definisi sistem terbuka dan praktik membuat bahan
simulasi sistem proses terbuka di Industri kimia
 •
Inti Sintak**) Deskripsi Waktu
3. Pengumpulan data • Merancang / melakukan aplikasi 195’
(Data Collection) Pengoperasian sistem proses terbuka (batch
proses) dan tertutup (continues proses) pada
industri kimia dengan penuh tanggungjwab dan
bekerja sama
• Membaca berbagai buku sumber untuk
melengkapi bahan yang meliputi
simbol,keterangan dan fungsinya pada bahan
simulasi sistem proses terbuka (batch proses)
pada industri kimia degan penuh rasa ingin
tahu dan tangungjawab
4. Pembuktian • Mengecek kembali bahan simulasi sistem
(Verification) proses terbuka (batch proses) pada industri
kimia dengan membandingkan pada berbagai
buku sumber terkait sistem proses terbuka
(batch prosespada industri kimia dengan penuh
ketelitian dan tangungjwab
5. Menarik • Membuat bahan presentsai simulasi sistem
simpulan/generalisasi proses terbuka (batch proses) pada industri
(Generalization) kimia ddengan penuh ketelitian dan
tangungjawab
• Mempresentasikan di depan kelas bahan
simulasi terkait sistem proses terbuka (batch
proses) pada industri kimia dengan penuh
percaya diri dan tangungjawab
Penutup Deskripsi kegiatan Waktu
✓ Guru Bersama dengan peserta didik: 15
▪ Membuat rangkuman hasil belajar tentang sistem proses terbuka (batch
proses) pada industri kimia
▪ Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
▪ Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperolah selama
diskusi kelas
✓ Guru melalukan:
▪ Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
▪ Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan sistem proses terbuka
(batch proses) pada industri kimia
▪ Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu sistem
proses tertutup (continues proses) pada industri kimia
✓ Do’a penutup pembelajaran
Pertemuan Ketiga = 5 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan • Memberi salam 15 menit
• Berdo’a
• Mengecek kahadiran peserta didik
• Menyanyikan lagu : Padamu Negeri
• Mengecek kebersihan kelas
• Mengecek perlengkapan sound sistem, LCD Projektor
• Memberi motivasi tentang perlunya pemahaman sistem proses tertutup
(continues proses) pada industri kimia
• Apersepsi : Mengajukan pertanyaan seputar sistem proses tertutup
(continues proses) pada industri kimia
• Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan cara belajarnya;
Tujuan Pembelajaran Metode
 menjelaskan sistem proses tertutup (continues Diskusi kelompok
proses) dan membaca
buku
memanipulasi sistem proses tertutup (continues Diskusi kelompok
proses) dan membaca
buku
• Penilaian tertulis definisi sistem tertutup dan praktik membuat bahan simulasi
sistem proses tertutup di Industri kimia
Inti Sintak**) Deskripsi Discovery Learning Waktu
1. Pemberian • Membaca berbagai buku sumber untuk 195’
rangsangan mendapatkan informasi terkait sistem proses
(Stimulation) tertutup (continues proses) pada industri kimia
dengan penuh tanggung jawab dan rasa ingin tahu
• Menonton Vidio yang terkait sistem proses tertutup
(continues proses) pada industri kimia dengan teliti
dan rasa ingin tahu
• Menyimak penjelasan guru terkait sistem proses
tertutup (continues proses) pada industri kimia
dengan rasa ingin tahu
2. Pernyataan/Identifi • Setelah membaca buku dari berbagai
kasi masalah sumber,menonton vidio dan penjelasan guru,dalam
(Problem kelompok:
Statement) o Mengidentifikasi permasalahan terkait sistem
proses tertutup (continues proses) pada industri
kimia dengan teliti dan bertangungjawab
o Mengindetifikasi berbagai proses dalam industri
kimia yang terkait sistem proses tertutup
(continues proses) pada industri kimia dengan teliti
dan bertangungjawab
o Mengidentifikasi diagram alir terkait sistem proses
tertutup (continues proses) dengan teliti dan
bertangungjawab
o Menentukan berbagai simbol dan keterangan
dalam membuat bahan simulasi terkait sistem
proses tertutup (continues proses) dalam industri
kimia
Penutup Deskripsi kegiatan Waktu
✓ Guru Bersama dengan peserta didik: 15 menit
▪ Membuat rangkuman hasil belajar sistem proses tertutup (continues
proses) dalam industri kimia
▪ Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
▪ Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperolah selama
diskusi kelas
✓ Guru melalukan:
▪ Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
▪ Memberi tugas baca dirumah berkaitan sistem proses tertutup
(continues proses) dalam industri kimia
▪ Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu
membuat bahan presentasi dan mempresentasikan terkait sistem
proses tertutup (continues proses) dalam industri kimia
✓ Do’a penutup pembelajaran
Pertemuan Keempat = 5 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan • Memberi salam 15 menit
• Berdo’a
 • Memberi motivasi tentang sistem proses tertutup (continues
proses) pada industri kimia
• Apersepsi : Mengajukan pertanyaan seputar sistem proses
tertutup (continues proses) pada industri kimia
• Menyampaiakan tujuan pembelajaran dan cara belajarnya;
Tujuan Pembelajaran Metode
Mensimulasikan sistem proses tertutup Membaca
(continues proses) pada industri kimia buku,diskusi
Mendemostrasikan sistem proses tertutup kelompok dan
(continues proses) pada industri kimia presentasi
• Penilaian tertulis definisi sistem tertutup dan praktik membuat bahan
simulasi sistem proses tertutup di Industri kimia
•
Inti Sintak**) Deskripsi Waktu
3. Pengumpulan • Merancang / melakukan aplikasi Pengoperasian sistem 195’
data (Data proses tertutup (continues proses) pada industri kimia
Collection) dengan penuh tanggungjwab dan bekerja sama
• Membaca berbagai buku sumber untuk melengkapi
bahan yang meliputi simbol,keterangan dan fungsinya
pada bahan simulasi sistem proses tertutup (continues
proses) pada industri kimia degan penuh rasa ingin
tahu dan tangungjawab
4. Pembuktian • Mengecek kembali bahan simulasi sistem proses
(Verification) tertutup (continues proses) pada industri kimia dengan
membandingkan pada berbagai buku sumber terkait
sistem proses tertutup (continues proses)pada industri
kimia dengan penuh ketelitian dan tangungjwab
5. Menarik • Membuat bahan presentsai simulasi sistem proses
simpulan/gener tertutup (continues proses) pada industri kimia ddengan
alisasi penuh ketelitian dan tangungjawab
(Generalization) • Mempresentasikan di depan kelas bahan simulasi
terkait sistem proses tertutup (continues proses) pada
industri kimia dengan penuh percaya diri dan
tangungjawab
Penutup Deskripsi kegiatan Waktu
✓ Guru Bersama dengan peserta didik: 15
▪ Membuat rangkuman hasil belajar tentang sistem tertutup (continues
proses) pada industri kimia
▪ Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
▪ Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperolah selama
diskusi kelas
✓ Guru melalukan:
▪ Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada peserta didik
▪ Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan sistem proses tertutup
(continues proses) pada industri kimia
▪ Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu sistem
proses tertutup (continues proses) pada industri kimia
✓ Do’a penutup pembelajaran

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Media Laptop, LCD Projektor
Alat Sound Sistem
Bahan -
I. Sumber Belajar
 Sumber Gultom, Jamahir, dkk. 1995, Manajemen Laboratorium (Laboratory Management). Lokakarya
Belajar Pelatihan Pemakaian Alat-Alat Laboratorium, Kerjasama USU dengan WUTC
Universitas Andalas, Padang H: 27 – 38
Griffin, Paul, 1993, Laboratory Safety Manual. WUTC University Andalas, Padang Western
Universities Training Centre, 1993, Lecture Notes, Universitas Andalas, Padang H. 89 –
100
Hadi, Anwar, 2000, Sistem Manajemen Mutu Laboratorium, PT. Gramedia Pustaka Utama,
Jakarta. H: 12 – 70
Vidio; Sistem terbuka dan Sistem tertutup pada Indsutri Kimia

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian )*
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Pengetahuan Tes tertulis Soal Uraian; konsep sistem
terbuka dan tertutup
2 Keterampilan Praktik Mebuat bahan simulasi
sistem terbuka dan sistem
tertutup
)*Boleh dipilih salah satu atau semuanya

2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan
1. Jelaskan secara tertulis tentang sistem terbuka pada industri kimia!
2. Jelaskan secara tertulis tentang sistem tertutup pada industri kimia!

a. Keterampilan

1. Buat bahan presntasi tentang ssistem terbuka pada industri kimia

2. Buat bahan presntasi tentang ssistem tertutup pada industri kimia

3. Kunci jawaban dan Rubrik penilian

a. Pengetahuan
1. Sistem terbuka pada industri kimia adalah sistem yang berhubungan dan terpengaruh oleh
lingkungan luarnya. Sistem ini menerima masukan dan menghasilkan keluaran untuk
lingkungan luar atau subsistem yang lain.
2. Sistem tertup merupakan sistem yang tidak berhubungan dengan dan tidak tidak terpengaruh
oleh lingkungan luarnya. Sistem ini bekerja secar otomatis tanpa adanya turut campur tangan
dari pihak luarnya.

b. Keterampilan
Lembar Pengamatan : Membuat bahan Presentasi dan mempresentasikan tentang Sitem
tertbuka dan tertutup
Sekor Perolehan
No Unsur Penilaian
1 2 3 4
1 Persiapan (skor maksimal = 12)
1. Ketersediaan laptop/note book
2. Dapat akses ke Internet
3. Kabel penghubug ke sumber arus
2 Proses (skor maksimal = 8)
1. Mecari infromasi terkait;simbol,makna simbol dan keterangan
2. Membuat bahan presentasi dalam kelompok

3 Hasil (skor maksimal = 12)

1. Keterbacaan bahaan presntasi
2. Keindahan bahan presentasi
3. Kelengkapan simbol dan keterangan
 4 Sikap (skor maksimal = 20
1. kerjasama
2. rasa ingin tahu
3. bertangung jawab
4. teliti
5. percaya diri
5 Waktu (skor maksimal = 4)
Ketepatan waktu
Skor perolehan

Pedoman penilaian
Uraian Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Jumlah

Skor 56
12 8 12 20 4
maksimal
Skor
perolehan
Bobot 20 30 20 20 10 100

Jumlah Nilai =

Medan, 16 Juni 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. Maraguna Nasution,M.AP Imam Kusnodin,S.Pd.,M.Pd

NIP.19660209 199512 1 001 NIP.19690917 200701 1005

.
*) KI dan KD Sikap Spritual dan Sikap Sosial ditambahkan untuk mata pelajaran Pendididkan Agama dan PPKn
**) Semua sintaksis/langkah model pembelajaran dapat lengkap pada setiap pertemuan, atau dapat lengkap pada
beberapa pertemuan.