C JUMLAH MINGGU UNTUK TATAP MUKA JUMLAH MINGGU UNTUK TATAP MUKA
A - B = C A - B = C
26 8 18 26 10 16
SEMESTER GANJIL
1 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi 4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri langsung,Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
masyarakat nasional, regional, dan internasional. kerja,Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung,
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung, Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
kan SEMESTER GENAP
masal
perb
ah
andi
yang
nga
berka
n
itan
trigo
denga Perbandingan Trigonometri 6
nom
n
etri
perba
pad
nding
a
an
segit
Men trigon
iga n
entu
penye
kan
lesaia
nilai
n
sud
masal
ut
ah Sudut Berelasi 4
bere
nilai
lasi
sudut
dibe
berel
rbag
asi
ai
dina diber
kua n
t masal
kart ah
esiu perub
s ahan
men koord Koordinat Kutub dan Kartesius 4
jadi inat
koor karte
dina sius
t menj
kut
perb adi
4.11
andi
Meny
nga
ajika
n
n
trigo
grafik
nom Fungsi Trigonometri 6
fungs
etri
i
pad
trigon
a
ometr
grafi
i
grafik
Fungsi Trigonometri 6
fungs
i
trigon
ometr
grafi
i
kan
k
3.12
perm
Men
asala
erap
h
kan
konte
atur
kstua
an Aturan Sinus dan Kosinus 8
l
sinu
denga
s
n
dan
atura
kosi
3.13 n
nus masal
Men ahsinus
entu konte
kan kstua
luas l yang
segit berka Luas segitiga 4
iga itan
pad denga
a n
trigo luas
nom elesai
s segiti
etri kan
nilai ga
sud nilai
ut nilai
deng sudut
an denga
Jumlah dan Selisih dua Sudut 8
rum n
us rumu
juml s
ah jumla
dan h dan
selis selisi
2 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi 4.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri langsung,Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
masyarakat nasional, regional, dan internasional. kerja,Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung,
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri langsung,Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
masyarakat nasional, regional, dan internasional. kerja,Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung,
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung, Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR (PENGETAHUAN) MATERI POKOK ALKS WKT
(KETERAMPILAN)
4.1 Menyajikan
3.1 Menerapkan konsep bilangan penyelesaian masalah
berpangkat, bentuk akar dan logaritma bilangan berpangkat, Pangkat, akar dan logaritma 12
dalam menyelesaikan masalah bentuk akar dan
logaritma
4.2 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
3.2 Menerapkan persamaan dan
dengan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear Nilai Mutlak 8
pertidaksamaan nilai
satu variabel
mutlak dari bentuk linear
satu variabel
4.3 Menyajikan
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem
penyelesaian masalah
persamaan linear dua variabel dalam Sistem Persamaan Dua Variabel 10
sistem persamaan linier
masalah kontekstual
dua variabel
4.3 Menyajikan
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem
penyelesaian masalah
persamaan linear dua variabel dalam Sistem Persamaan Dua Variabel 10
sistem persamaan linier
masalah kontekstual
dua variabel
4.4 Menyajikan
3.4 Menentukan nilai maksimum dan penyelesaian masalah
minimum permasalahan kontekstual yang kontekstual yang
Program Linear 10
berkaitan dengan program linear dua berkaitan dengan
variabel program linear dua
variabel
4.5 Menyelesaikan
masalah kontekstual
3.5 Menganalisis barisan dan deret
yang berkaitan dengan Barisan dan Deret Aritmatika 6
aritmetika
barisan dan deret
aritmatika
4.6 Menyelesaikan
masalah kontekstual
3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri yang berkaitan dengan Barisan dan Deret Geometri 8
barisan dan deret
geometri
4.7 Menyelesaiakan
masalah kontekstual
3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan,
yang berkaitan dengan Pertumbuhan, Peluruhan dan Bunga 8
bunga dan anuitas
4.7 Menyelesaiakan
masalah kontekstual
3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan,
yang berkaitan dengan Pertumbuhan, Peluruhan dan Bunga 8
bunga dan anuitas
pertumbuhan, peluruhan,
bunga dan anuitas
4.8 Menyajikan
penyelesaian masalah
3.8 Menentukan perbandingan trigonometri yang berkaitan dengan
Perbandingan Trigonometri 6
pada segitiga siku-siku perbandingan
trigonometri pada segitiga
siku-siku
4.9 Menyajikan
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi penyelesaian masalah
Sudut Berelasi 4
diberbagai kuadran nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
4.10 Menyajikan
penyelesaian masalah
3.10 Menentukan koordinat kartesius perubahan koordinat
Koordinat Kutub dan Kartesius 4
menjadi koordinat kutub dan sebaliknya kartesius menjadi
koordinat kutub dan
sebaliknya
4.12 Menyelesaikan
permasalah kontekstual
3.12 Menerapkan aturan sinus dan kosinus Aturan Sinus dan Kosinus 8
dengan aturan sinus dan
kosinus
4.13 Menyelesaikan
masalah kontekstual
3.13 Menentukan luas segitiga pada
yang berkaitan dengan Luas segitiga 4
trigonometri
luas segitiga pada
trigonometri
4.9 Menyajikan
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi penyelesaian masalah
Sudut Berelasi 4
diberbagai kuadran nilai sudut berelasi
diberbagai kuadran
4.10 Menyajikan
penyelesaian masalah
3.10 Menentukan koordinat kartesius perubahan koordinat Koordinat Kutub dan Kartesius 4
menjadi koordinat kutub dan sebaliknya kartesius menjadi
koordinat kutub dan
sebaliknya
4.12 Menyelesaikan
permasalah kontekstual
3.12 Menerapkan aturan sinus dan kosinus Aturan Sinus dan Kosinus 8
dengan aturan sinus dan
kosinus
4.13 Menyelesaikan
masalah kontekstual
3.13 Menentukan luas segitiga pada
yang berkaitan dengan Luas segitiga 4
trigonometri
luas segitiga pada
trigonometri
4.16 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
3.16 Menetukan nilai determinan, invers dan dengan determinan,
tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai invers dan tranpose pada Determinan dan Invers Matriks 8
determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3 ordo 2 x 2 serta nilai
determinan dan tranpos
4.16 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
3.16 Menetukan nilai determinan, invers dan dengan determinan,
tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai invers dan tranpose pada Determinan dan Invers Matriks 8
determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3 ordo 2 x 2 serta nilai
determinan dan tranpos
pada ordo 3 x 3
4.17 Menyajikan
penyelesaian masalah
3.17 Menentukan nilai besaran vektor pada
yang berkaitan dengan Vektor Dua Dimensi 8
dimensi dua
nilai besaran vektor pada
dimensi dua
4.18 Menyajikan
penyelesaian masalah
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada
yang berkaitan dengan Vektor Tiga Dimensi 8
dimensi tiga
nilai besaran vektor pada
dimensi tiga
4.19 Menyajikan
penyelesain masalah yang
3.19 Menentukan nilai variabel pada
berkaitan dengan Persamaan dan Fungsi Kuadrat 10
persamaan dan fungsi kuadrat
persamaan dan fungsi
kuadrat
10
4.19 Menyajikan Persamaan dan Fungsi Kuadrat
penyelesain masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan fungsi
3.12 Menganalisis hubungan antara data
kuadrat
dengan cara penyajiannya (tabel, diagram
garis, diagram batang, dan diagram
lingkaran)
Jumlah JP SMT 2 52
Jumlah JP Total 154
3
3 4.3 Menyelesaikan masalah yang 3
berkaitan dengan bilangan dalam
bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif.
4
4.4 Menyelesaikan masalah 3
kontekstual yang berkaitan dengan
himpunan, himpunan bagian,
himpunan semesta, himpunan
kosong, komplemen himpunan dan
operasi biner pada himpunan.
3 3 3
3.6 Menjelaskan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 2
dan penyelesaiannya
3
6
7 3
4.7 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rasio dua besaran 2
(satuannya sama dan berbeda)
10 3
2
3.8 Membedakan perbandingan senilai
dan berbalik nilai dengan menggunakan 3
tabel data, grafik, dan persamaan
8
4.8 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan senilai
dan berbalik nilai
10 3
11
3
10 3
3.12 Menganalisis hubungan antara data 2
dengan cara penyajiannya (tabel, diagram
garis, diagram batang, dan diagram
lingkaran)
12
3
4.12 Menyajikan dan menafsirkan data
dalam bentuk tabel, diagram garis,
diagram batang, dan diagram lingkaran
PENILAIAN HARIAN KD 3.12/4.12 (5) 2
JUMLAH JAM PELAJARAN 80
PERKIRAAN UN/US
LIBUR AWAL PUASA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
LIBUR IDUL FITRI 1439 H
PENGOLAHAN NILAI DAN PEMBAGIAN LHB