10/9/2018 https://bansm.kemdikbud.go.

id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676

LAPORAN VISITASI AKREDITASI SD/MI

(Laporan Individu)

Nama Sekolah : SDN 117468 BATU BUJUR

NPSN : 10205102
Alamat Sekolah : Batu Bujur
Nama Asesor : Drs. H. Rokhiman

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Isi

Nilai Standar Isi : 89
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Standar isi sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada butir 4, 6, 7, 9
dan 10

Standar Isi
Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
1 A A
2 A A
3 A A
4 A B 90% guru mengembangkan perangkat pembelajaran sesuai tingkat kompetensi keterampilan
5 A A
6 B B
7 B B
8 A A .
9 A B Melaksanakan 3 tahapan
10 A B Sekolah melaksanakan kurikulum yang memuat 4 ketentuan

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Proses

Nilai Standar Proses : 90
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar proses sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada butir yang
belum sesuai dengan standar

Standar Proses
Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
11 B B Memuat 8 komponen dalam silabus

https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676 1/5
10/9/2018 https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676

12 A A
13 C C
14 E B Jumalh siswa per rombongan belajar sebanyak 29-30 orang
15 A A
16 A A
17 A A
18 A A
19 A A
20 A A
21 A A
22 A A
23 E B 85% guru melaksanakan 4 langkah penutup
24 A B 85 % guru menggunakan pendekatan penilaian otentik dalam penilaian proses pembelajaran
25 E C 80% guru memanfaatkan untuk 4 kegiatan
26 A A
27 A A
28 A A
29 A A
30 A A
31 A A

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Kompetensi Lulusan

Nilai Standar Kompetensi Lulusan : 87
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar kompetensi lulusan sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada
butir 34 dan 37

Standar Kompetensi Lulusan

Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
32 A A
33 A A
Tidak ada waktu yang cukup untuk kegiatan literasi serta tidak adanya penghargaan dan
34 A C pelatihan literasi
35 A A
36 A A
37 C C
38 A A

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Pendidik dan Tendik

Nilai Standar Pendidik dan Tendik : 63
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar tenaga pendidik dan kependidikan sangat kuran, perlu
perbaikan/peningkatan pada butir yang belum sesuai dengan standar

Standar Pendidik dan Tendik

Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676 2/5
10/9/2018 https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676

39 A E Kurang dari 61% guru tidak memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana S1/D4
40 E E
41 A E 61% guru mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
42 C C
43 A A
44 A B 87% Guru memiliki kompetensi profesional,
45 A A
46 A B 85% Guru memiliki kompetensi sosial
47 A A
48 B B
49 A B kepala sekolah memiliki 11-13 kompetensi manejerial
50 A A
51 A A
52 E C Sekolah hanya memiliki 1 orang yang memiliki kualifikasi pendidikan menengah
53 E E
54 C B Sekolah memiliki petugas yang melaksanakan 3 jenis layanan khusus

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Sarana dan Prasarana

Nilai Standar Sarana dan Prasarana : 75
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar sarana dan prasarana sudah cukup baik, namun perlu
perbaikan/peningkatan pada butir yang belum sesuai dengan standar

Standar Sarana dan Prasarana

Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
55 A A
56 A A
57 A A
58 A A
59 A A
60 E E
61 A A
62 C C
63 D D
64 A A
65 D D
66 A A
67 A A
68 E E
69 A A
70 A A
71 B B
72 A A
73 B B
74 E E
75 A A

https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676 3/5
10/9/2018 https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Pengelolaan

Nilai Standar Pengelolaan : 88
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar pengelolaan sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada butir
yang belum sesuai dengan standar

Standar Pengelolaan
Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
76 A A
77 A A
78 A A
79 A A
80 A A
81 C C
82 A B Sekolah hanya memiliki 4 pengelolaan
83 A B Sekolah melaksanakan 3 pendayagunaan PTK
84 A A
85 A A
86 B B
87 A A
88 A A
89 A A
90 A C Sekolah memenuhi 2 komponen sistem Informasi Manajemen

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Pembiayaan

Nilai Standar Pembiayaan : 97
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar pembiayaan sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada butir
yang belum sesuai dengan standar

Standar Pembiayaan
Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
91 A A
92 B B
93 A A
94 A A
95 A A
96 B B
97 A A
98 A A
99 E A Sekolah merealisasikan 95
100 A A
101 A A
102 A A
103 A A
https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676 4/5
10/9/2018 https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676

104 A A
105 A A
106 A A

Penilaian Kualitatif Asesor Standar Penilaian Pendidikan

Nilai Standar Penilaian Pendidikan : 96
Penjelasan/Rekomendasi Kualitas:
Stardar penilaian sudah baik, namun perlu perbaikan/peningkatan pada butir yang
belum sesuai dengan standar

Standar Penilaian Pendidikan

Nilai Butir
Catatan (Apabila terdapat perbedaan nilai butir kolom (2) dan
No (Huruf)
(3))
DIA Asesor
1 2 3 4
107 B B
108 A A
109 A A
110 A A
111 A A
112 A A
113 A A
114 B B
115 A A
116 A A
117 A A
118 A A
119 A A

Kesimpulan Umum
Tingkatkan standar yang belum maksimal, secara khusus Standar Tenaga Pendidik
dan Kependidikan, dan standar sarana dan prasarana.

September 10,
2018
Asesor I/II,*

( Drs. H.
Rokhiman )

https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena/penilaian/cetak_laporan_individu/168676 5/5