Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Nama Sekolah : SMK


Mata Pelajaran : Farmakognosi
Bidang Keahlian : Kesehatan Dan pekerjaan Sosial
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan komunitas
Kelas/Semester : XI (Sebelas)/I (Satu)

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengankeahlian dan yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan keahlian dan lingkup
lingkup kerja Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kerja Farmasi Klinis dan Komunitas.
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi


Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Waktu (JP)
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan jenis-  Caryophylli Flos Mengamati 8 JP o Bahan Ajar Tugas
simplisia Flos jenis simplisia Flos  Gunnerae Fructus Mencari bahan bacaan terkait Farmakon Observasi
3.1.2 Menjelaskan Et Flos materi ogsi XI eksperimen
Definisis simplisia  Jasmini Flos o Sumber Portofolio
Flos  Messuae Flos  Caryophylli Flos lain yang Laporan tertulis
3.1.3 Mengidentifikasi  Woodfordiae Flos  Gunnerae Fructus Et Flos relevan kelompok
jenis-jenis simplisia Et Fructus  Jasmini Flos o Internet
Tes
flos  Messuae Flos o Lembar
kerja Tes tertulis
4.1 Melakukan 4.1.1 Melaksanakan  Woodfordiae Flos Et Fructus bentuk uraian
identifikasi identifikasi simplisia
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Waktu (JP)
simplisia Flos Flos dan/atau pilihan
4.1.2 Mendemostrasikan Menanya ganda
indentifikasi Flos Mengajukan pertanyaan
terkait materi

 Caryophylli Flos
 Gunnerae Fructus Et Flos
 Jasmini Flos
 Messuae Flos
 Woodfordiae Flos Et Fructus

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :

 Caryophylli Flos
 Gunnerae Fructus Et Flos
 Jasmini Flos
 Messuae Flos
 Woodfordiae Flos Et Fructus

 Mendiskusikan bahan ajar


terkait
3.2 Menganalisis 3.2.1. Menjelaskan jenis-  Anatomi Fructus Mengamati 12 JP o Bahan Ajar Tugas
simplisia Fructus jenis simplisia  Anisi Fructus Mencari bahan bacaan terkait Farmakon Observasi
Fructus  Bruceae Fructus materi ogsi XI eksperimen
3.2.2. Menjelaskan  Capsici Fructus  Anatomi Fructus o Sumber Portofolio
Definisi simplisia  Capsici  Anisi Fructus lain yang Laporan tertulis
Fructus Frutescentis  Bruceae Fructus relevan kelompok
3.2.3. Mengidentifikasi Fructus  Capsici Fructus o Internet
Tes
simplisia Fructus  Coptici Fructus  Capsici Frutescentis Fructus  Lembar
Tes tertulis bentuk
4.2 Melakukan 4.2.1 Menyajikan  Coriandri Fructus  Coptici Fructus kerja
uraian dan/atau
identifikasi identifikasi simplisia  Cubebae Fructus  Coriandri Fructus pilihan ganda
simplisia Fructus Fructus  Cubebae Fructus
 Foeniculi Fructus
4.2.2 Mendemostrasikan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Waktu (JP)
identifikasi simplisia  Gossypium  Foeniculi Fructus
Fructus Depuratum  Gossypium Depuratum
 Isorae Fructus  Isorae Fructus
 Melaleuca Fructus  Melaleuca Fructus
 Morindae Citrifoliae  Morindae Citrifoliae Fructus
Fructus  Papaveris Fructus
 Papaveris Fructus  Piperis albi Fructus
 Piperis albi Fructus  Retrofracti Fructus
 Retrofracti Fructus  Tamarindi Fructus
 Tamarindi Fructus  Vanilla Fructus
 Vanilla Fructus  Woodfordiae Fructur
 Woodfordiae
Fructur Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait materi
 Anatomi Fructus
 Anisi Fructus
 Bruceae Fructus
 Capsici Fructus
 Capsici Frutescentis Fructus
 Coptici Fructus
 Coriandri Fructus
 Cubebae Fructus
 Foeniculi Fructus
 Gossypium Depuratum
 Isorae Fructus
 Melaleuca Fructus
 Morindae Citrifoliae Fructus
 Papaveris Fructus
 Piperis albi Fructus
 Retrofracti Fructus
 Tamarindi Fructus
 Vanilla Fructus
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Waktu (JP)
 Woodfordiae Fructur

Mengeksplorasi
Melakukan Praktik tentang :
 Anatomi Fructus
 Anisi Fructus
 Bruceae Fructus
 Capsici Fructus
 Capsici Frutescentis Fructus
 Coptici Fructus
 Coriandri Fructus
 Cubebae Fructus
 Foeniculi Fructus
 Gossypium Depuratum
 Isorae Fructus
 Melaleuca Fructus
 Morindae Citrifoliae Fructus
 Papaveris Fructus
 Piperis albi Fructus
 Retrofracti Fructus
 Tamarindi Fructus
 Vanilla Fructus
 Woodfordiae Fructur

 Mendiskusikan bahan ajar


terkait