Rubrik Penilaian Simulasi Mekanisme Pernapasan

Kompetensi yang Deskripsi Skor

diukur
Pemahaman konsep Siswa memahami konsep mekanisme pernapasan 1-4
manusia, sehingga lancar dalam mensimulasikan
mekanisme pernapasan manusia.
Kerjasama Siswa saling bekerjasama dan bersinergi dalam 1-4
melakukan simulasi mekanisme pernapasan
manusia.
Kreativitas Siswa melakukan simulasi dengan berbagai 1-4
variasi
Penggunaan alat bantu untuk melakukan 1-4
simulasi mekanisme pernapasan manusia.
Penyampaian Informasi yang didapatkan dari haril simulasi 1-4
informasi melalui siswa mudah dipahami.
simulasi
Efisien dan Efektif Siswa melakukan simulasi secara jelas, mudah 1-4
diterima, dan memerlukan waktu yang efisien.

Pedoman Penskoran
a. Skor akhir menggunakan skala 1- 100
b. Rumus :
𝐒𝐤𝐨𝐫
Nilai akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒓𝒕𝒊𝒏𝒈𝒈𝒊 x 100

c. Nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 90 – 100
Baik : apabila memperoleh skor 80 – 90
Cukup : apabila memperoleh skor 75 – 80
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 75
 Rubrik Penilaian Poster

Kompetensi yang Deskripsi Skor

diukur
Isi Isi poster sesuai dengan tema. 1-4

Isi poster padat dan kompleks. 1-4

Isi dapat menjelaskan materi bahaya rokok pada 1-4

kesehatan manusia
Kerjasama Siswa saling bekerjasama dan bersinergi dalam 1-4
membuat poster
Kreativitas Poster memiliki keunggulan dan variasi 1-4

Penggunaan alat dan bahan yang kreatif pada 1-4

pembuatan poster.

Pedoman Penskoran
a. Skor akhir menggunakan skala 1- 100
b. Rumus :
𝐒𝐤𝐨𝐫
Nilai akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒓𝒕𝒊𝒏𝒈𝒈𝒊 x 100

c. Nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 90 – 100
Baik : apabila memperoleh skor 80 – 90
Cukup : apabila memperoleh skor 75 – 80
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 75
 Rubrik Penilaian Praktikum Sistem Pernapasan

KRITERIA SKOR INDIKATOR

Persiapan 3 Pemilihan alat dan bahan tepat
(Skor maks 3) 2 Pemilihan alat atau bahan tepat
1 Pemilihan alat dan bahan tidak tepat
Pelaksanaan 3 Menggunakan mikroskop dengan tepat dan rapi
(Skor Maks 9) 2 Menggunakan mikroskop dengan tepat atau rapi
1 Menggunakan mikroskop tidak tepat atau rapi
3 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat
2 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
1 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat
3 Memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
2 Memperhatikan keselamatan kerja atau kebersihan
1 Tidak Memperhatikan keselamatan kerja dan
kebersihan
Hasil 3 Data akurat
(Skor maks 6) 2 Data kurang akurat
1 Data tidak akurat
3 Kesimpulan Tepat
2 Kesimpulan kurang Tepat
1 Kesimpulan tidak Tepat
Presentasi 3 Tampilan menarik dan penjelasan jelas
(Skor maks 3) 2 Tampilan menarik atau penjelasan jelas
1 Tampilan tidak menarik dan penjelasan jelas

Pedoman Penskoran
a. Skor akhir menggunakan skala 1- 100
b. Rumus :
𝐒𝐤𝐨𝐫
Nilai akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒓𝒕𝒊𝒏𝒈𝒈𝒊 x 100

c. Nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 90 – 100
Baik : apabila memperoleh skor 80 – 90
Cukup : apabila memperoleh skor 75 – 80
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 75
 Rubrik Penilaian Laporan Hasil Praktikum

Kompetensi yang Deskripsi Skor

diukur
Kesesuaian format Isi laporan sesuai dengan ketentuan format 1-4
laporan laporan.
Kesesuaian isi laporan Isi laporan sesuai dengan praktikum yang 1-4
dengan praktikum dilakukan
Sistematika dan Penyusunan laporan sistematis dan rapi. 1-4
kerapian laporan
Hasil laporan Hasil yang dihasilkan dalam praktikum tepat dan 1-4
benar.
Kreativitas Laporan disajikan secara menarik 1-4

Bahasa Bahasa yang digunakan baku sesuai dengan 1-4

EYD

Pedoman Penskoran
a. Skor akhir menggunakan skala 1- 100
b. Rumus :
𝐒𝐤𝐨𝐫
Nilai akhir = 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒕𝒆𝒓𝒕𝒊𝒏𝒈𝒈𝒊 x 100

c. Nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 90 – 100
Baik : apabila memperoleh skor 80 – 90
Cukup : apabila memperoleh skor 75 – 80
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 75
C. Penilaian Psikomotorik

Kelompok Anggota Nilai Nilai Nilai Nilai Total

Kelompok Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Nilai
Praktikum Simulasi Poster Laporan
Sistem Mekanisme Hasil
Pernapasan Pernapasan Praktikum

1.

2.

Dst