SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sungailiat

Mata Pelajaran : Matematika - Wajib
Kelas :X
Semester/Tahun Pel : 1 (Ganjil)/ 2016-2017

Kompetensi Inti :
Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”, sedangkan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

KI3: Kompetensi Pengetahuan, yaitu Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Kompetensi Keterampilan, yaitu Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
(IPK) Pembelajaran (menit) Belajar
3.1 Mengintepre- 3.1.1 Menemukan dan menjelaskan Persamaan dan Pertemuan Pertama dan Kedua: Penilaian 20 x 45 - Buku
tasi konsep nilai mutlak Pertidaksamaan - Mengamati permasalahan yang Sikap: Matematika
persamaan 3.1.2 Menjelaskan konsep persamaan Nilai Mutlak dari disajikan berkaitan dengan konsep - Observasi Wajib Kelas
dan dan pertidaksamaan nilai Bentuk Linear nilai mutlak dan penyelesaian Penilaian X,
pertidaksama mutlak Satu Variabel persamaan maupun pertidaksamaan Pengetahuan: Kementerian
an nilai 3.1.3 Menentukan penyelesaian dengan nilai mutlak bentuk linear satu - Tes Tertulis Pendidikan
mutlak dari persamaan nilai mutlak dari Persamaan dan variabel - Penugasan dan
bentuk linear bentuk linear satu variabel Pertidaksamaan - Berdiskusi dengan rekan sekelompok Penilaian Kebudayaan
satu variabel 3.1.4 Menentukan penyelesaian Linear Aljabar berkaitan dengan permasalahan yang Keterampilan: - Internet
dengan pertidaksamaan nilai mutlak Lainnya. disajikan, dan bertanya dengan guru - Unjuk Kerja - Buku sumber
persamaan dan dari bentuk linear satu variabel a. Konsep Nilai seandainya ada yang belum dipahami - Proyek lain yang
pertidaksamaa 3.1.5 Merumuskan penyelesaian Mutlak - Mencari bahan referensi dari buku relevan
n linear persamaan nilai mutlak b. Persamaan paket maupun internet untuk dapat
Aljabar bentuk linear satu variabel dan menjawab permasalahan yang
lainnya. dengan persamaan linear Pertidaksama- berkaitan dengan konsep nilai mutlak
aljabar lainnya an Nilai dan persamaan maupun
3.1.6 Merumuskan penyelesaian Mutlak pertidaksamaan nilai mutlak bentuk
 pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
dengan pertidaksamaan linear
aljabar lainnya
3.1.7 Menyelesaikan persamaan nilai
mutlak bentuk linear satu
variabel dengan persamaan
linear aljabar lainnya.
3.1.8 Menyelesaikan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu
variabel dengan
4.1 Menyelesaikan pertidaksamaan linear aljabar
masalah yang lainnya.
berkaitan
dengan 4.1.1 Mengidentifikasi persamaan
persamaan dan atau pertidaksamaan nilai
pertidaksamaa mutlak bentuk linear satu
n nilai mutlak variabel dari permasalahan
dari bentuk 4.1.2 Membuat model matematika
linear satu dari permasalahan
variabel kontekstual berkaitan dengan
persamaan atau
pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel
4.1.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan persamaan
nilai mutlak dari bentuk
linear satu variabel
4.1.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan nilai mutlak
dari bentuk linear satu
variable
4.1.5 Membuat contoh permasalahan
dan penyelesaiannya berkaitan
dengan persamaan atau
pertidaksamaan nilai mutlak
Bentuk Linear linear satu variabel
Satu Variabel - Membuat kesimpulan sementara dari
c. Persamaan hasil diskusi kelompok
dan - Membuat contoh permasalahan dan
Pertidaksama- penyelesaiannya yang berkaitan
an Nilai dengan persamaan/pertidaksamaan
Mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan
Bentuk Linear menganalisa hasil diskusi kelompok
Satu Variabel maupun teori yang ada pada sumber
dengan referensi (buku paket atau internet)
Persamaan - Mempresentasikan hasil diskusi
dan kelompok di depan kelas, dan
Pertidaksama- kelompok lain memberikan
an Linear tanggapan dengan mengajukan
Aljabar pertanyaan ataupun memberikan
Lainnya. masukkan.
- Membuat kesimpulan bersama
tentang konsep nilai mutlak dan
penyelesaian persamaan/
pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel.
- Evaluasi/ tes akhir berkaitan dengan
materi nilai mutlak dan persamaan/
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk
linear satu variabel.
Pertemuan Ketiga dan Keempat:
- Mengamati permasalahan yang
disajikan berkaitan dengan materi
persamaan dan pertidaksamaan nilai
mutlak bentuk linear satu variabel
dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear aljabar lainnya
- Mengamati rancangan mind mapping
yang disajikan oleh guru sebagai alur
penyelesaian dari permasalahan yang
disajikan
dari bentuk linear satu - Mendiskusikan rencana penyelesaian
variabel. permasalahan yang akan disajikan
dalam bentuk mind mapping
- Mencari berbagai informasi baik dari
buku paket atau buku referensi lain
yang relevan serta sumber internet,
untuk dapat menyelesaikan
permasalahan yang penyelesaiannya
akan disajikan dalam bentuk mind
mapping
- Menuliskan penyelesaian yang
diperoleh dari hasil diskusi kelompok
dalam bentuk mind mapping sesuai
dengan kerangka yang telah disajikan
guru
- Membuat kesimpulan berdasarkan
hasil mind mapping yang telah
dibuat bersama kelompok dan
dengan mengacu pada buku sumber,
dan membuat contoh yang sesuai
dengan materi yang dipelajari yaitu
tentang persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk
linear satu variabel dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear
aljabar lainnya
- Mempresentasikan hasil pekerjaan
kelompoknya dalam bentuk mind
mapping di depas kelas, dan
kelompok lain memberikan
tanggapannya
- Membuat kseimpulan bersama
berkaitan dengan konsep materi yang
dipelajari
 Sungailiat, Juli 2016
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Sungailiat, Guru Mata Pelajaran,

Efri Rantos, S.Pd. Ati Lasmanawati, M.Pd.

NIP. 19701017 199412 1 001 NIP. 19770627 200312 2 005