Ny.

A usia 42 tahun adalah seorang ibu rumah tangga yang ditinggal pergi suaminya karena
kecelakaan kerja. Suaminya meninggal jatuh dari lantai 5 bangunan yang sedang dikerjakannya.
Ny. A mempunyai 4 anak yang semuanya masih bersekolah. Selama ini sumber keuangan
berasal dari suaminya. Sampai dengan hari keempat kepergian suaminya, klien tampak sering
melamun, berbicara dengan nada marah, membentak, dan seringkali terlihat melamun meskipun
diajak berbicara. Keluarga mengatakan Ny. A seringkali melempar barang-barang di rumah
apabila anggota keluarga tidak mengerti terhadap keinginannya. Ny. A mengatakan ingin
suaminya hidup kembali dan menjalani kehidupan seperti sebelumnya.

A. Klarifikasi istilah
a. Data Objektif : klien tampak stress, pasien terlihat melamun, pasien
berbicara dengan nada marah dan membentak,

b. Data Subjektif : sri: keluarga mengatakan Ny.A sering kali melempar

barang-barang dirumah apabila anggota keluarga tidak mengerti terhadap
keinginan.
Tiara :Klien mengatakan ingin suaminya hidup kembali dan menjalni kehidupan
seperti sebelumnya.

B. Identifikasi masalah
1. bagaimana cara membujuk klien agar tetap tenang dan tidak bebicara dengan nada
marah ?
2. Sebutkan tahap-tahap berduka ?
3. Berapa lama tahap-tahapan berduka ?
4. Jelaskan apa saja dari tipe kehilangan ?
5. Dalam kasus tingkat kedukaan pasien ada dalam tingkatan berapa ?
6. Apakah ada factor resiko, reaksi atau masalah yang timbul setelah kematian
pasangan hidup pada kasus tersebut ?

Jawab
1.
2.
3. Syock, tidak yakin mengembangkan
4. Kehilangan fisiologis, kehilangan keselamatan, kehilangan keamanan dan rasa
memiliki, kehilangan harga diri, dan kehilangan aktualisasi diri.
5. Memberikan
6. Factor resiko yang timbul
a. Dalam bidang ekonomi
Kehilangan salah satu sumber penghasilan, dan tentukan untuk memenuhi
kebutuhan hidup keluarga.
 b. Dalam kelurga yaitu memiliki komunikasi dan kedekatan yang kurang
harmonis dengan keluarga suami dan kehilangan peran suami serta ayah.
c. Dalam pekerjaan rumah tangga sehari-hari, yaitu berperan ganda sebagai
ibu dan ayah .

C. Membuat kerangka konsep berpikir / Pathway

Kehilangan

Kehilangan keamanan dan rasa memiliki

Berduka melamun

Daniel syok Berbicara dengan nada marah

Anger tidak yakin membrontak

Bargaining mengembangan kesadaran diri melempar barang-barang

Emosi resistusi gangguan psikososial

Acceptance mengatasi kehilangan

Idealism dan hasil

D. Menetukan learning outcome (Hasil Pembelajaran)

1. Mahasiswa mampu mengetahui peran dan fungsi perawat pada tahapan berduka
dan kehilangan
2. Mahasiswa mampu mengetahui jenis-jenis kehilangan
3. Mahasiswa mampu mengetahui dukungan-dukungan berupa apa saja yang harus
di dapatkan klien yang menglami berduka karena kematian suaminya
4. Mahasiswa mampu mengetahui cara menghilangkan kedukaan pada klien
5. Mahasiswa mampu mengetahui strategi pelaksanaan pada kasus tersebut
6. Mahasiswa mampu mengetahui data mayor dan minor