RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK

Mata Pelajaran : Produktif Teknik Sepeda Motor
Kelas / Semester : XI / 4
Alokasi Waktu : 7 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem transmisi manual.
Kompetensi Dasar : Memperbaiki gangguan sistem transmisi manual.
Indikator :
1. Perbaikan transmisi manual dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya.
2. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
3. Perbaikan sistem transmisi manual dilakukan sesuai spesifikasi kendaraan mengenai
metode dan perlengkapan.
4. Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan.
5. Seluruh kegiatan perbaikan gangguan sistem transmisi manual dilakukan berdasarkan
SOP, UU K3L, peraturan perundang-undangan dan prosedur / kebijakan pabrik.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan belajar ini, siswa dapat:
1. Siswa dapat mengidentifikasi gangguan transmisi manual.
2. Siswa dapat melakukan perbaikan transmisi manual.
3. Siswa memperoleh informasi teknik yang sesuai.

B. Materi Pembelajaran
1. Prinsip kerja transmisi manual.
2. Prosedur pembongkaran dan perakitan.
3. Prosedur perbaikan dan penyetelan komponen.
4. Prosedur pengujian dan pengukuran komponen.
5. Data spesifikasi pabrik.
6. Langkah kerja perbaikan berdasarkan SOP, UU K3L dan prosedur / kebijakan pabrik.

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Demontrasi
4. Tanya jawab
5. Penugasan/ praktik
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Awal
o Diawali dengan pemberian salam
o Guru mengajak semua siswa berdoa bersama.
o Guru melakukan presensi siswa
o Guru menjelaskan tentang tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
o Guru menjelaskan cara mengidentifikasi gangguan sistem transmisi manual
o Guru menjelaskan prosedur pembongkaran dan perakitan sistem transmisi manual
2. Elaborasi
o Guru membimbing siswa cara mengidentifikasi gangguan sistem transmisi manual
o Guru mengajak siswa mengemukakan pendapat mengenai cara pembongkaran dan perakitan
sistem transmisi manual secara benar
o Guru memfasilitasi siswa untuk bertanyajawab tentang transmisi manual.
o Guru memfasilitasi siswa untuk menyebutkan komponen-komponen transmisi manual.
3. Konfirmasi
o Guru memberikan apresiasi kepada siswa atas keberhasilannya.
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya pada materi yang belum dipahami.
o Guru membantu menyelesaikan persoalan/hal yang belum dipahami oleh siswa.
3. Kegiatan Akhir
o Merangkum/membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
o Guru memberikan tugas tes/praktek kepada siswa seputar materi yang disampaikan.
o Siswa mengerjakan tugas/tes/praktek yang diberikan oleh guru.
Pertemuan 2
1. Kegiatan Awal
o Diawali dengan pemberian salam
o Guru mengajak semua siswa berdoa bersama.
o Guru melakukan presensi siswa
o Guru menjelaskan tentang tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
o Guru menjelaskan prosedur perbaikan dan penyetelan komponen transmisi manual
o Guru menjelaskan prosedur pengujian dan pengukuran komponen transmisi manual

2. Elaborasi
o Guru membimbing siswa cara mengidentifikasi gangguan sistem transmisi manual
o Guru mengajak siswa mengemukakan pendapat mengenai cara pembongkaran dan perakitan
sistem transmisi manual secara benar
o Guru memfasilitasi siswa untuk bertanyajawab tentang transmisi manual.
o Guru memfasilitasi siswa untuk menyebutkan komponen-komponen transmisi manual.

3. Konfirmasi
o Guru memberikan apresiasi kepada siswa atas keberhasilannya.
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya pada materi yang belum dipahami.
o Guru membantu menyelesaikan persoalan/hal yang belum dipahami oleh siswa.
3. Kegiatan Akhir
o Merangkum/membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
o Guru memberikan tugas tes/praktek kepada siswa seputar materi yang disampaikan.
o Siswa mengerjakan tugas/tes/praktek yang diberikan oleh guru.

Pertemuan 3 - 11
1. Kegiatan Awal
o Diawali dengan pemberian salam
o Guru mengajak semua siswa berdoa bersama.
o Guru melakukan presensi siswa
o Guru menjelaskan tentang tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
o Guru menjelaskan cara mengidentifikasi gangguan sistem transmisi manual
o Guru menjelaskan prosedur pembongkaran dan perakitan sistem transmisi manual
o Guru menjelaskan prosedur perbaikan dan penyetelan komponen transmisi manual
o Guru menjelaskan prosedur pengujian dan pengukuran komponen transmisi manual

2. Elaborasi
o Guru membimbing siswa cara mengidentifikasi gangguan sistem transmisi manual
o Guru mengajak siswa berpartisipasi secara langsung mengenai cara pembongkaran dan
perakitan sistem transmisi manual secara benar
o Guru memfasilitasi siswa untuk bertanyajawab tentang transmisi manual.
o Guru memfasilitasi siswa untuk menyebutkan komponen-komponen transmisi manual.

3. Konfirmasi
o Guru memberikan apresiasi kepada siswa atas keberhasilannya.
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya pada materi yang belum dipahami.
o Guru membantu menyelesaikan persoalan/hal yang belum dipahami oleh siswa.

3. Kegiatan Akhir
o Merangkum/membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan.
o Guru memberikan tugas tes/praktek kepada siswa seputar materi yang disampaikan.
o Siswa mengerjakan tugas/tes/praktek yang diberikan oleh guru.

E. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Jalius Jama, dkk., Teknik Sepeda Motor Jilid 3 BSE, Dir.Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan, DirJend Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, DepdikNas, Jakarta, 2008.
2. Tanpa nama, Buku Petunjuk Service Yamaha, PT. YMKI, Jakarta, Tanpa tahun.
3. Unit sepeda motor.
4. Hand tools.
5. Papan tulis.
6. Modul.
7. Lembar kerja siswa.

F. Penilaian
1. Test tertulis.
2. Test Praktikum.
3. Observasi dan checklist.

Mengetahui Wonosobo, 18 Juli 2016

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran