SILABUS MATA PELAJARAN : PENATAAN BARANG DAGANG

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : XI
Kompetensi Inti*
KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI..2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3Me Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4MeMengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
 keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri dan
lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
penetaan barang dagang

3.1 Mendiskripsikan Penataan Produk Mengamati: Tes tertulis: 5 X 3Jp  Buku paket
pengertiann  Pengertian pentaan Mempelajari bku teks Menilai kemampuan ekonomi
Penataan produk produk dan sumber lainnya( kognitif tentang Kemendikb
 Ruang lingkuPena bahan dari internet dan konsep pengertian ud
Taan produk kliping ) tentang penataan produk  Buku-buku
pengetian dan ekonomi
41Mengklasifikasikan bentuk ruanglingk ppenataan Unjuk kerja : penunjang
pentaan produk. barang dagang Menilai kemampuan yang
diskusi/presentasi relevan
Menanya : dalam menyajikan  Media
Mengajukan pertanyaan pengertian penataan massa
 yang berkaitan dengan produk. cetak/
pengertian penataan elektronik
produk
Dan ruang lingkup
penataan produk
Mengeksplorasi:
 Mengumpulkan
data/informasi
tentang pengertian
penataan produk dan
ruang lingkupnya

Mengasosiasi :
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat
pengertianp
penataan produk
dan ruang lingkup
penataan produk.
 Mengklasifikasi
bentuk-bentuk
penataan penataan
produk

Mengomunikasikan:
hasil analisis dan
simpulan tentang
konsep dasar pengertian
prnataan roduk dan
ruang lingkup

Tujuan penataan produk Mengamati Tes Tertulis  Dra.Devi

3.2 Meng analisisi tujuan bagi Mempelajari buku texs Menilai kemampuan 8 X 3jp Puspitasari
1. Syart penataan produk ,maupun sumber lain kognitif tentang M.PdPemasa
Penataa Produk
2. Desain produk (internet,kliping konsep tujuan ran barang
 3. Tujuan display bagi observasi kepasar dan penataan produk dan jasa
penjual mall ) Aryaduta
4.2 Mengevaluasi tujuan
4. Tujuan display bagi Observasi 2010
penataan produk pembelii Ceklist lembar  Kuncoro
Menanya pengamatan pasar Mudrajad
Mengajukan pertanyaan (2003)Metod
yang berkaitan dengan Portofolio e Riset
tujuan penataan produk untuk bisnis
Dan mamfaat penataan Laporan tertulis dan
produk bagi penjual dan kelompok Ekonomi
pembeli.  BSE
Tes Penjualan
Eksperimen/explore Dra.Devi
Memgumpulkan data Tes tertulis bentuk Puspita
Yang berkaitan dgn uraian SariM.Pd
tujuan dan maafaat DEPDIKNAS
penataan produk. 2008
 KotlerManaje
Asosiasi men
Membandingkan dan pemasaran
mrngolah data yang (Terjemahan)
diperoleh dari berbagai jilid I
sumber sumber
informasi tentang
tujuan penataan barang
dagang.

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan
(mempresentasikan
,tujuan penataan produk
Dan mamfaat penataan
produk ditinjau dari
penjual dan pembeli
3.3 Menklasifikasi Jenis- Materi Mengamati Tes tertulis : 10X 3jp
jenis Produk yang akan Jenis-jenis produkyang Membaca buku Menilai kemampuan
ditata akan ditata : teks(internet pasar kognitif tentang
1. Penataan secara )maupun sumber penggolongan jenis-
4.3 Melakukan vertical lainnya jenis produk.dan
pengelompokkan jenis- 2. Penataan secara tentang klasifikasi penataan secara
jenis prodak yang akan di horizontal Dan penggolongan horizontal.,vertical
display barang yang akan ditata
Menanya: Unjuk kerja :
Mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan
yang yang berkaitan diskusi/presentasi
dengan penggolongan jenis-jenis
barang yang akan penggolongan
ditata. Menanyakan produk
bebtuk penataan Dan penataan
vertical.horizontal. secara vertical dan
Mengasosiasi : horizontal.
Membedakan
penggolangan penataan
vertical dan horizont
Mengokomunikasikan :
Mempresentasikan hasi
diskusi tentang
penggolongan jenis-
peroduk dan penataan
vertical dan horizontal.
3.4 Mengidentifikasi SOP penataan Materi Mengamati: Tes tertulis : 9X3jp  Buku paket
produk 1. Pengertian SOP Melakukan observasi Menilai kemampuan Pengantar
2. SOP penataan produk kepasar-pasar plaza dan kognitif tentang ekonomi dan
4.4 Mendisplay produk sesuai SOP 3. Lay out/Tata letak toko mencari sumber lain teknik pemajangan Bisnis
peruhaan 4. Teknik pemajangan internet dan buku yang barang .dan Kemendikbu
barang. relaevan peralatan display. d
5. Peralatan Display yang  Buku
dipakai. Menanya: Unjuk kerja: Ekonomi
Mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan  Media massa
yang berkaitan dengan diskusi/presentasi cetak dan
Tata letak,danteknik dalam taknik elektronik
pemajangan serta pemajangan .
peralatan yang dipkai
pada saat mendisplay.

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
lay ouy.peralatan yang
dipakai pada saat
menndisplay

Mengasosiasi:
Mengelompokan barang
yang akan ditata sesuai
layout dan teknik yang
akan dipakai.

Mengomunikasikan
Hasil observasi dan
analisi di presentasikan

3.5 Mengidentifikasi pelabelan Pelabelan Produk Mengamati Tugas 12X 3 jp

produk 1. Pengertian label  Mempelajari buku tek Menilai kemampuan
produk ,dan petunjuk kognitif tentang
4.5 Melakukan proses 2. Fungsi label penggoperasian labeling
pelabelan produk 3. Jenis label/ barcode labeling .dan
 4. Teknik pelabelan observasi ke Observasi
produk swalayan .
Menanya Unjuk kerja
Menanyakan cara
memakai labeling yang Demonstrasi
benar pemasangan
Eksperimen/explore labeling.
Memgumpulkan data
cara-cara pemasangan Tes
Labeling
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian
Mengolah dan
mengelomkokan data
cara –cara pemasangan
labeling

Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan teknik
pemasangan labeling.

Pengamatan Display Mengamati

3,6 Melakukan Pengamatan Berkala Mencari sumber buku 15X3jp
berkala pada Display teks. Internet , obsevasi Observasi
1. Evaluasi Display kepasar.plaza. Ceklist lembar
produk observasi pasar
4.6 Menyusun kembali 2. Identifikasi perubahan Menanya
penataan produk sesuai display produk Memberikan kesempatan Portofolio
dengan SOP perusahaan 3. Sikap dalam siswa menanyakan hal Laporan tertulis
memonotor penataan yang berkaitan dengan kelompok
produk identifikasi kerusakan Tes
. ,perubahan letak display Tes tertulis bentuk
produk. uraian

Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
,informasi yangberkaita
Perubahan dan
kerusakan display.
Sikap-sikap yang hrs
dilakuakan dalam
mengatasi perubahan
produk.

Asosiasi
Membandingkan data
dan informasi yang
diperoleh

Komunikasi
Menyajikan hasil
analisis dalam mengatsi
perubahan display.