RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 1.2

NAMA SEKOLAH : SMP PGRI KADUNGORA

MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : IX / I
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit ( 2 x pertemuan )
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah
KOMPETENSI DASAR : 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah
KARAKTER YANG DIHARAPKAN:
- Mandiri
- Tanggung jawab
- Pantang menyerah

INDIKATOR :
a) Menjelaskan pengertian dari otonomi daerah
b) Menjelaskan tujuan otonomi daerah
c) Menyebutkan prinsip otonomi daerah

d) Menjelaskan peran masyarakat dalam otonomi daerah

e) Menguraikan proses perumusan kebijakan publik

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan pengertian otonomi daerah
2. Menjelaskan tujuan dari otonomi daerah
3. Menguraikan prinsip-prinsip yang ada dalam otonomi daerah
4. Menjelaskan Peran dari masyarakat dalam otonomi daerah
5. Menjelaskan bagaimana perumusan kebijakan publik dibuat

B. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian otonomi daerah
2. Tujuan otonomi daerah
3. prinsip-prinsip otonomi daerah
4. peran masyarakat dalam otonomi daerah
5. proses perumusan kebijakan publik
1. Otonomi Daerah
Otonomi daerah dapat diartikan sebagai kewajiban yang diberikan kepada daerah otonom
untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan masyarakat
setempat menurut aspirasi masyarakat untuk meningkatkan daya guna dan hasil guna
penyelenggaraan pemerintahan dalam rangka pelayanan terhadap masyarakat dan
pelaksanaan pembangunan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

2. Tujuan Otonomi daerah

Dalam Undang – Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, Pasal 2 ayat 3
disebutkan tujuan otonomi daerah sebagai berikut:
Pemerintahan daerah sebagaimana dimaksud pada ayat (2) menjalankan otonomi seluas-
luasnya, kecuali urusan pemerintahan yang menjadi urusan Pemerintah, dengan tujuan
meningkatkan kesejahteraan masyarakat, pelayanan umum, dan daya saing daerah.
Berdasarkan undang-undang tersebut maka ada 3 tujuan dari otonomi daerah, yaitu:
1. Peningkatan Daya saing daerah = dengan adanya otonomi maka daerah akan berlomba
memanfaatkan potensinya masing-masing untuk kesejahteraan daerah tersebut.
2. meningkatkan kesejahteraan masyarakat = dengan adanya otonomi daerah maka diharapkan
masyarakat akan semakin sejahtera karena daerah memiliki wewenang untuk mengatur rumah
tangganya sendiri,
3. meningkatkan pelayanan umum = pelayanan umum akan semakin meningkat dengan adanya
otonomi daerah karena daerah akan mengatur rumah tangganya sehingga sesuai apa yang di
aspirasikan masyarakat.

3. Prinsip-Prinsip otonomi daerah

Ada 8 prinsip, yaitu:
a) Memperhatikan aspek demokrasi, keadilan, pemerataan serta potensi dan
keanekaragaman.
b) Otonomi luas dan bertanggung jawab.
c) Otonomi yang luas dan utuh untuk kabupaten,otda yang terbatas untuk propinsi.
d) Sesuai dengan konstitusi sehingga terjamin hubungan serasi antara Pusat dan Daerah
serta antar Daerah.
e) Lebih meningkatkan kemandirian daerah otonom sehingga dalam kabupaten tidak ada
wilayah administrasi
f) Asas dekonsentrasi diletakkan pada Propinsi sebagai wilayah administrasi
g) Asas Tugas Pembantuan diberikan dari Pemerintah kepada Daerah serta dari Pemerintah
dan Daerah kepada Desa.
 4. Peran Masyarakat dalam otonomi daerah
Peran yang dapat dilakukan oleh warga masyarakat adalah sebagi berikut ini :
a) Mematuhi dan melaksanakan peraturan daerah
b) Melaksanakan kegiatan keamanan dan ketertiban masyarakat
c) Merawat keindahan lingkungan
d) taat membayar pajak
e) memberi masukan kepada legislatif dalam pembangunan daerah

5. Proses perumusan kebijakan publik

Proses prumusan kebijakan publik mencakup :
Perumusan masalah kebijakan publik
 Penyusunan agenda pemerintah

 Perumusan usulan kebijakan

 Pengesahan kebijakan

C. Metode dan model pembelajaran

Metode : Ceramah dan Tanya jawab, Diskusi & Penugasan

D. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1
NO KEGIATAN KEGIATAN PESERTA DIDIK WAKTU
Pendahuluan
a. Apersepsi 5’
- Guru memeberikan salam - Siswa menjawab salam
- Guru mengawali kegiatan - Absensi
pelajaran mengucapkan salam
dan berdoa
- Absensi
b. Motivasi
- Guru memberikan pertanyaan
tentang materi lalu. - Siswa mendengarkan
- Informasi KD yang akan Motivasi dari guru.
dicapai.

2 Kegiatan Inti :
a. Eksplorasi ,guru menjelaskan materi 30’
kemudian menanyakan kepada murid Siswa menjawab pertanyaan
mengenai materi yang diajarkan.
b. Elaborasi, guru melakukan
pembagian kelompok siswa.
- menyuruh siswa untuk membikin Siswa menyimak informasi dari
kelompok 2 orang untuk guru
mendiskusikan pentingnya
belanegara dan menyebutkan 3 Siswa mendengarkan penjelasan
ancaman serta solusi guru
penanggulangan nya bagi negara
terkait bela negara. Siswa membentuk kelompok
masing-masing
a. Konfirmasi,guru melakukan :
Guru memfasilitasi persentasi hasil
kerja kelompok. Siswa berdiskusi mengenai
- Guru mengamati dan melakukan permasalahan yang diberikan.
penilaian terhadap persentasi
yang dilakukan oleh siswa. Tim ahli mempresentasikan
- Guru memberikan klarifikasi dan hasil diskusi
kesimpulan
- Antara kelompok saling
Siswa menyimpulkan.
menanggapi dan memberi umpan
balik serta mendapat penguatan
dari guru . Siswa mengerjakan tugas yang
- Guru memberikan penghargaan berkaitan dengan tugas
kepada siswa tersebut.

3 Penutup :
a. Guru meminta siswa untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran 10’
b. Guru mengakhiri pelajaran
dengan berdoa dan
mengucapkan salam

Pertemuan 2
 NO KEGIATAN KEGIATAN PESERTA DIDIK WAKTU
Pendahuluan
c. Apersepsi 5’
- Guru memeberikan salam - Siswa menjawab salam
- Guru mengawali kegiatan - Absensi
pelajaran mengucapkan salam
dan berdoa
- Absensi
d. Motivasi
- Guru memberikan pertanyaan
tentang materi lalu. - Siswa mendengarkan
- Informasi KD yang akan Motivasi dari guru.
dicapai.

2 Kegiatan Inti :
c. Eksplorasi ,guru menjelaskan materi 30’
kemudian menanyakan kepada murid Siswa menjawab pertanyaan
mengenai materi yang diajarkan.
d. Elaborasi, guru melakukan
pembagian kelompok siswa.
- menyuruh siswa untuk membikin Siswa menyimak informasi dari
kelompok 2 orang untuk guru
mendiskusikan pentingnya
belanegara dan menyebutkan 3 Siswa mendengarkan penjelasan
ancaman serta solusi guru
penanggulangan nya bagi negara
terkait bela negara. Siswa membentuk kelompok
masing-masing
a. Konfirmasi,guru melakukan :
Guru memfasilitasi persentasi hasil
kerja kelompok. Siswa berdiskusi mengenai
- Guru mengamati dan melakukan permasalahan yang diberikan.
penilaian terhadap persentasi
yang dilakukan oleh siswa. Tim ahli mempresentasikan
- Guru memberikan klarifikasi dan hasil diskusi
kesimpulan
- Antara kelompok saling
Siswa menyimpulkan.
menanggapi dan memberi umpan
balik serta mendapat penguatan
dari guru . Siswa mengerjakan tugas yang
- Guru memberikan penghargaan berkaitan dengan tugas
kepada siswa tersebut.

3 Penutup :
a. Guru meminta siswa untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran 10’
b. Guru mengakhiri pelajaran
dengan berdoa dan
mengucapkan salam

E. Sumber dan Media Pembelajaran.

Sumber Pembelajaran :
- Buku Paket PKn Kelas IX SMP Halaman 2-32.
- LKS Pendidikan Kewarganegaraan
 - UUD 1945
- Sumber lain yang relevan

F. Evaluasi :
a. Teknik penilaian :
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah proses pembelajaran,penilaian lebih
ditekankan melalui kegiatan tanya jawab, aktivitas saat diskusi kelompok, substansi isi
materi diskusi kelompok dan presentasi.
b. Bentuk Instrumen : - Tes tulis.
- Lembar penilaian.

Mengetahui, Garut, 30 Oktober 2018

Kepala SMP PGRI KADUNGORA Guru Mapel PKN

(Teti Kurniati, S.Pd) (Erwan, S.Pd)

Lampiran

INSTRUMEN PENILAIAN:
Pertemuan pertama

I. Jawablah Pertanyaan Berikut ini!

Jawablah pertanyaan di bawah ini:

1. Jelaskan unsur-unsur berdirinya negara!
2. Jelaskan yang dimaksud konstitutif berdirinya suatu negara!
3. Jelaskan Pentingnya bela negara!
4. Sebutkan fungsi negara dalam kegiatan bela negara!
5. Sebutkan partisipasi warga masyarakat yang dapat dilakukandalambela negara!
Jawaban:
1. Unsur deklaratif:ialah unsur pengakuan dari negara lain yang mengakui bahwa negara
tersebut telah berdiri dan diakui menjadi suatu negara
Unsur konstitutif: unsur-unsur yang ada untuk pengaturan negara dalam mencapai
tujuanya.
2. Terdiri dari penduduk,wilayah dan pemerintahan yang berdaulat yang merupakan suatu
unsur yang mutlak dalam berdirinya suatu negara.
3. Sebagai suatu kewajiban bagi warga negara untuk membela negaranya,dalam UUD 45
pasal 30 ayat 1 ditegaskan bahwa”tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam usaha pertahanan dan keamanan negara”.
4. Penertiban,fungsi kesejahteraan,fungsi pertahanan dan fungsi keadilan.

I. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut kalian paling tepat. Berilah tanda X
pada jawaban yang dipilih.
1. Pengertian upaya pembelaan ne-gara, adalah ...
a. pengetahuan warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan Pancasila
dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
b. pemahaman warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan Pancasila
dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
c. sikap dan hasrat warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara.
d. sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaan kepada NKRI
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa dan negara.
2. Berikut ini merupakan alasan tentang pentingnya upaya pembelaan negara dilakukan oleh
setiap warga negara Indonesia, kecuali ...
a. untuk menjaga keutuhan wilayah negara.
b. untuk mempertahankan negara dari berbagai ancaman.
 c. merupakan hak sekaligus ke-wajiban setiap warga negara.
d. merupakan kegiatan untuk memperoleh kehormatan dari negara.
3. Fungsi negara yang terutama berkaitan langsung untuk mewujudkan tujuan NKRI
”melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia”, adalah ...
a. pertahanan.
b. kebebasan.
c. keadilan.
d. kesejahteraan dan kemakmuran.
4. Berikut ini merupakan dasar hukum kewajiban membela negara bagi setiap warga negara,
kecuali ...
a. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945.
b. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945.
c. UU RI No. 3 Tahun 2002.
d. UU RI No. 20 Tahun 2003.
5. kegiatan yang bertujuan melawan pemerintah yang sah dan ingin memisahkan dari NKR
disebut...
a.sabotase
b.sparatisme
c.terorisme
d.premanisme

KELOMPOK
Apa pentingnya belanegara dan sebutkan 3 ancaman serta solusi penanggulangan nya bagi
negara terkait bela negara.

-merupakan suatu hak dan kewajiban bagi warga negara untuk kegiatan menjaga keamanan
dan pertahanan negara.

a.pencurian ikan=peningkatan patroli oleh aparat

b.penyelundupan narkoba=pentingnya kesadaran bersama untuk memberantas narkoba
c.gempuran arus globalisasi=proteksi kebudayaan bangsa

PETUNJUK PENSKORAN
Setiap soal bernilai 20

Bila menjawab sempurna mendapat skor 100

Jumlah benar

Nilai = --------------------------- x 20
10