MEDIA PEMBELAJARAN

Media pembelajaran dapat diartikan sebagai sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan
pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan pebelajar sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan, dan terkendali
(Yusufhadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, h. 458).
Untuk mendalami lebih jauh apa itu media pembelajaran, klik link berikut:
 What Are Instructional Media? http://www.nzdl.org/gsdlmod?e=d-00000-00---off-0cdl--00-0----0-10-
0---0---0direct-10---4-------0-1l--11-en-50---20-about---00-0-1-00-0--4----0-0-11-10-0utfZz-8-
00&cl=CL1.117&d=HASH01bacd4b975a0db4bc878ddf.9.2.2&gt=1
 Definition and Examples of Instructional Media Education
https://www.scribd.com/doc/316190022/Definition-and-Examples-of-Instructional-Media-Education-According-
to-Experts

Macam-macam Media Pembelajaran

Merujuk pada pendapat Seels and Glasgow (1990: 181-183) terdapat ragam media
pembelajaran, yang dapat dikelompokkan menjadi:
 Media Tradisional
o Visual diam yang diproyeksikan (Slides/PowerPoint, filmstrips, dll)
o Visual yang tidak diproyeksikan (gambar, poster, foto, charts, grafik, diagram, papan
info, pameran)
o Audio (rekaman piringan, pita kaset)
o Penyajian multimedia (slide plus suara)
o Visual dinamis yang diproyeksikan (film, TV, video)
o Cetak (buku teks, modul, majalah ilmiah, hand out)
o Permainan (simulasi)
o Realia (model)
 Media Teknologi Mutakhir
o Media berbasis telekomunikasi (teleconfrence, kuliah jarak jauh)
o Media berbasis mikroprosesor (permainan komputer, hypermedia, CD, Computer
Assisted Instructional, hypertext)
Untuk mendalami lebih lanjut tentang macam-macam media dapat dilihat pada link berikut:
 Macam-macam media: https://www.liputan6.com/citizen6/read/3872581/16-macam-
macam-media-pembelajaran-sederhana-siswa-jadi-betah-belajar
 Macam-macam media: https://www.scribd.com/doc/68980006/Types-of-Instructional-
Media

Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran

Reiser and Dick (1996) menentukan tiga kriteria umum untuk menyeleksi media
pembelajaran, yaitu:
1. Kepraktisan (practicality),
Medianya tersedia, biaya pengadaan dan perawatannya tidak mahal, waktu
pemanfaatannya efesien, dan mudah dipahami oleh guru
2. Kecocokan dengan siswa (student appropriateness),
 Media yang dipilih harus sesuai dengan tingkat perkembangan dan pengalaman siswa.
3. Kecocokan dengan pembelajaran (instructional appropriateness)
Media yang dipilih harus sesuai dengan strategi pembelajaran yang direncanakan.
Untuk mendalami lebih lanjut tentang apa dan bagaimana memilih media pembelajaran,
klik link berikut:
 Selecting Instructional Materials: https://www.nap.edu/read/5787/chapter/8
 Kriteria Pemilihan Media: https://pakarkomunikasi.com/kriteria-dalam-menentukan-media-
pembelajaran

Berdasarkan uraian di atas, maka media pembelajaran yang dikembangkan dapat dipilih
berdasarkan pada pertimbangan karakteristik kompetensi yang harus dicapai peserta didik.