Seni Budaya 9-01

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Seni Budaya
Untuk SMP/MTs
Kelas IX - Semester 1
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/Semester : IX/1
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4
1. Menghargai dan1.1 Menerima, menanggapi,- Memahami,
meng-hayati ajaran dan menghargai kera- menerima, menanggapi,
agama yang gaman dan keunikan dan meng-hargai
dianutnya karya seni rupa modern, keragaman dan keunikan
2. Menghargai dan meng- seni musik modern, seni karya seni rupa modern,
hayati perilaku jujur, tari modern, dan seni seni musik mo-dern, seni
disiplin, tanggung ja- teater modern sebagai tari modern, dan seni teater
wab, peduli, santun, bentuk rasa syukur ter- modern sebagai bentuk
rasa ingin tahu, este- hadap anugerah Tuhan rasa syukur terhadap
tika, percaya diri, mo-2.1 Menunjukkan sikap anuge-rah Tuhan
tivasi internal, tole- menghargai, jujur, dan- Memahami dan
ransi, gotong royong, disiplin melalui aktivitas menun-jukkan sikap
kerja sama, cinta berkesenian menghargai, jujur, dan
damai dalam berin-2.2 Menunjukkan sikap ber- disiplin melalui aktivitas
teraksi secara efektif tanggung jawab, peduli, berkesenian
dengan lingkungan santun terhadap karya- Memahami dan
sosial dan alam dalam seni rupa dan pembuat- menun-jukkan sikap
jangkauan pergaulan nya; karya seni musik, bertanggung jawab, peduli,
dan keberadaannya penciptanya serta arra- santun terhadap karya seni
nger-nya; karya seni tari rupa dan pembuatnya;
dan koreografernya; kar- karya seni musik,
ya naskah drama, per- penciptanya serta
tunjukan teater, pemain, arranger-nya; karya seni
dan pembuatnya tari dan koreografer-nya;
2.3 Menunjukkan sikap per- karya naskah drama,
caya diri, motivasi inter- pertunjukan teater, pe-
nal, dan kepedulian ter- main, dan pembuatnya
hadap lingkungan dalam- Memahami dan
berkarya seni menun-jukkan sikap
percaya diri, motivasi
internal, dan kepedulian
terhadap ling-kungan
dalam berkarya seni
3. Memahami dan me-3.1 Memahami konsep dan- Memahami dan- Karya √ 18 x 40'
nerapkan pengetahu- prosedur karya seni lukis menjelas-kan konsep dan seni lu-kis dan
an faktual, konsep- dengan beragam media prosedur karya seni lukis patung
tual, dan prosedural dan teknik dengan beragam media
dalam ilmu pengeta-3.2 Memahami konsep dan dan teknik
huan, teknologi, seni, prosedur karya seni- Memahami dan
budaya, dan humani- patung dengan beragam menjelas-kan konsep dan
ora dengan wawasan media dan teknik prosedur karya seni patung
kebangsaan, kenega-4.1 Membuat karya seni lukis dengan beragam media
raan, dan peradaban dengan beragam media dan teknik
terkait fenomena dan dan teknik - Memahami dan
kejadian yang tam-4.2 Membuat karya seni membuat karya seni lukis
pak mata patung dengan beragam dengan beragam media
media dan teknik dan teknik
- Memahami dan
membuat karya seni
patung dengan beragam
media dan teknik
Seni Budaya IX - Smt. 1 2

Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3 4
4. Mengolah, menyaji,3.1 Memahami cara meng-- Memahami dan- Lagu √ 12 x 40’
dan menalar dalam gubah musik modern menje-laskan cara modern dalam
ranah konkret (meng- secara unisono atau menggubah musik modern sajian unisono
gunakan, mengurai, perseorangan secara unisono atau perse- mau-pun vokal
merangkai, memodifi-3.2 Memahami cara meng- orangan grup
kasi, membuat, dan gubah musik modern- Memahami dan
mencipta) dan abstrak untuk vokal grup menje-laskan cara
(menulis, membaca,4.1 Menggubah musik mo- menggubah musik modern
menghitung, dan me- dern secara unisono untuk vokal grup
ngarang) sesuai de-4.2 Menggubah musik mo-- Menggubah dan
ngan yang dipelajari dern untuk vokal grup menya-nyikan musik
di sekolah dan dari modern secara unisono
berbagai sumber lain- - Menggubah dan
nya yang sama da- menya-nyikan musik
lam sudut pandang/ modern untuk vokal grup
teori 3.1 Memahami komposisi tari- Memahami dan- Tari √ 12 x 40'
gaya modern menjelas-kan komposisi modern
3.2 Memahami komposisi dan tari gaya modern
iringan tari gaya modern - Memahami dan
4.1 Menyusun karya tari menjelas-kan komposisi
modern berdasarkan dan iringan tari gaya
komposisi tari modern
4.2 Memperagakan karya tari- Memahami dan
modern berdasarkan menyu-sun karya tari
komposisi tari sesuai modern berdasarkan
iringan komposisi tari
- Memahami dan
mempe-ragakan karya tari
modern berdasarkan
komposisi tari sesuai
iringan
3.1 Memahami teknik olah- Memahami dan- Drama √ 12 x 40'
tubuh, olah suara, dan menje-laskan teknik olah musikal
olah rasa teater modern tubuh, olah suara, dan olah
Indonesia rasa teater modern
3.2 Memahami rancangan Indonesia
dan pementasan teater- Memahami dan
modern menjelas-kan rancangan
4.1 Menerapkan teknik olah dan pe-mentasan teater
tubuh, olah suara, dan modern
olah rasa teater modern- Memahami dan
Indonesia menerap-kan teknik olah
4.2 Merancang dan mem- tubuh, olah suara, dan olah
persiapkan pementasan rasa teater modern
teater modern Indonesia
- Merancang dan
mem-persiapkan
pementasan teater modern
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
1. Menghargai dan1.1 Menerima, menanggapi, - Memahami,
menghayati ajar- dan menghargai kera- menerima, menanggapi,
an agama yang gaman dan keunikan dan meng-hargai
dianutnya karya seni rupa modern, keragaman dan keunikan
2. Menghargai dan seni musik modern, seni karya seni rupa modern,
menghayati peri- tari modern, dan seni seni musik modern, seni
laku jujur, disip- teater modern sebagai tari modern, dan seni teater
lin, tanggung ja- bentuk rasa syukur ter- modern sebagai bentuk
wab, peduli, san- hadap anugerah Tuhan rasa syu-kur terhadap
tun, rasa ingin ta-2.1 Menunjukkan sikap anugerah Tuhan
hu, estetika, per- menghargai, jujur, dan - Memahami dan
caya diri, motiva- disiplin melalui aktivitas menun-jukkan sikap
si internal, tole- berkesenian menghargai, jujur, dan
ransi, gotong ro-2.2 Menunjukkan sikap ber- disiplin melalui aktivitas
yong, kerja sa- tanggung jawab, peduli, berkesenian
ma, cinta damai santun terhadap karya - Memahami dan
dalam seni rupa dan pembuat- menun-jukkan sikap
berinterak-si nya; karya seni musik, bertanggung jawab, peduli,
secara efektif penciptanya serta arra- santun terhadap karya seni
dengan lingkung- nger-nya; karya seni tari rupa dan pembuatnya;
an sosial dan dankoreografernya; karya karya seni musik,
alam dalam jang- naskah drama, penciptanya serta arranger-
kauan pergaulan pertunjukan teater, pe- nya; karya seni tari dan
dan keberadaan- main, dan pembuatnya koreografer-nya; karya
nya 2.3 Menunjukkan sikap per- naskah drama, pertunjukan
caya diri, motivasi inter- teater, pe-main, dan
nal, dan kepedulian ter- pembuatnya
hadap lingkungan dalam - Memahami dan
berkarya seni menun-jukkan sikap
percaya diri, motivasi
internal, dan kepedulian
terhadap ling-kungan dalam
berkarya seni

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami dan3.1 Memahami konsep dan- Karya seni- Memahami dan
menerapkan pe- prosedur karya seni lukis lukis menjelas-kan konsep dan
ngetahuan fak- dengan beragam media- Karya seni prosedur karya seni lukis
tual, konseptual, dan teknik patung dengan beragam media dan
dan prosedural3.2 Memahami konsep dan teknik
dalam ilmu pe- prosedur karya seni - Memahami dan
ngetahuan, tek- patung dengan bera-gam menjelas-kan konsep dan
nologi, seni, bu- media dan teknik prosedur karya seni patung
daya, dan huma-4.1 Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan
niora dengan wa- dengan beragam media teknik
wasan kebang- dan teknik - Memahami dan
saan, kenegara-4.2 Membuat karya seni membuat karya seni lukis
an, dan peradab- patung dengan bera-gam dengan beragam media dan
an terkait feno- media dan teknik teknik
mena dan kejadi- - Memahami dan
an yang tampak membuat karya seni patung
mata dengan beragam media dan
teknik
4. Mengolah, me-3.1 Memahami cara meng-- Penyajian lagu- Memahami dan
nyaji, dan mena- gubah musik modern secara unisono menjelas-kan cara
lar dalam ranah secara unisono atau- Penyajian lagu menggubah mu-sik modern
konkret (meng- perseorangan secara vokal grup secara uni-sono atau
gunakan, me-3.2 Memahami cara meng- perseorangan
ngurai, merang- gubah musik modern - Memahami dan
kai, memodifikasi, untuk vokal grup menjelas-kan cara
membuat, dan4.1 Menggubah musik mo- menggubah musik modern
mencipta) dan dern secara unisono untuk vokal grup
abstrak (menulis,4.2 Menggubah musik mo- - Menggubah dan
membaca, dern untuk vokal grup menya-nyikan musik
meng-hitung, modern secara unisono
dan me-ngarang) - Menggubah dan
sesuai dengan menya-nyikan musik
yang di-pelajari di modern untuk vokal grup
sekolah dan dari3.1 Memahami komposisi tari- Tari modern - Memahami dan
berba-gai gaya modern - Iringan tari menjelas-kan komposisi tari
sumber lain-nya3.2 Memahami komposisi modern gaya modern
yang sama dan iringan tari gaya - Memahami dan
dalam sudut pan- modern menjelas-kan komposisi
dang/teori 4.1 Menyusun karya tari dan iringan tari gaya
modern berdasarkan modern
komposisi tari - Memahami dan
4.2 Memperagakan karya tari menyu-sun karya tari
modern berdasar-kan modern berdasarkan
komposisi tari sesuai komposisi tari
iringan - Memahami dan
mempe-ragakan karya tari
modern berdasarkan
iringan

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.1 Memahami teknik olah- Dasar - Memahami dan
tubuh, olah suara, dan pemeranan teater menje-laskan teknik olah
olah rasa teater modern modern tubuh, olah suara, dan olah
Indonesia - Rancangan rasa teater modern
3.2 Memahami rancangan pemeranan Indonesia
dan pementasan teater - Memahami dan
modern menjelas-kan rancangan
4.1 Menerapkan teknik olah dan pe-mentasan teater
tubuh, olah suara, dan modern
olah rasa teater modern - Memahami dan
Indonesia menerap-kan teknik olah
4.2 Merancang dan mem- tubuh, olah suara, dan olah
persiapkan pementasan rasa teater modern
- Merancang dan
memper-siapkan
pementasan tea-ter modern
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

1. Menghargai dan mengha-1.1 Menerima, menanggapi, dan- Memahami, menerima,
yati ajaran agama yang menghargai keragaman dan menang-gapi, dan menghargai
dianutnya keunikan karya seni rupa modern, keragam-an dan keunikan karya
2. Menghargai dan mengha- seni musik modern, seni tari seni rupa modern, seni musik
yati perilaku jujur, disiplin, modern, dan seni teater modern modern, seni tari modern, dan seni
tanggung jawab, peduli, sebagai bentuk rasa syukur ter- teater modern sebagai bentuk
santun, rasa ingin tahu, hadap anugerah Tuhan rasa syukur terhadap anugerah
estetika, percaya diri, mo-2.1 Menunjukkan sikap menghargai, Tuhan
tivasi internal, toleransi, jujur, dan disiplin melalui aktivitas- Memahami dan
gotong royong, kerja berkesenian menunjukkan sikap menghargai,
sama, cinta damai dalam2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jujur, dan disiplin melalui aktivitas
berinteraksi secara efektif jawab, peduli, santun terhadap ber-kesenian
dengan lingkungan sosial karya seni rupa dan pembuatnya;- Memahami dan
dan alam dalam jangkau- karya seni musik, penciptanya serta menunjukkan sikap bertanggung
an pergaulan dan kebera- arranger-nya; karya seni tari dan jawab, peduli, santun terhadap
daannya koreografernya; karya nas-kah karya seni rupa dan pembuatnya;
drama, pertunjukan teater, pemain, karya seni musik, penciptanya
dan pembuatnya serta arranger-nya; karya seni tari
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, dan koreografernya; karya naskah
motivasi internal, dan kepedulian drama, pertunjukan teater, pe-
terhadap lingkungan dalam bermain, dan pembuatnya
karya seni - Memahami dan
menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi inter-nal, dan kepedulian
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni
3. Memahami dan mene-3.1 Memahami konsep dan prosedur- Memahami dan
rapkan faktual, konseptu- karya seni lukis dengan beragam menjelaskan konsep dan prosedur
al, dan prosedural dalam media dan teknik karya seni lukis dengan beragam
ilmu pengetahuan, tekno-3.2 Memahami konsep dan prosedur media dan teknik
logi, seni, budaya, dan karya seni patung dengan beragam- Memahami dan
humaniora dengan wa- media dan teknik menjelaskan konsep dan prosedur
wasan kebangsaan, ke-4.1 Membuat karya seni lukis dengan karya seni patung dengan
negaraan, dan peradaban beragam media dan teknik beragam media dan teknik
terkait fenomena dan ke-4.2 Membuat karya seni patung dengan- Memahami dan
jadian yang tampak mata beragam media dan teknik membuat karya seni lukis dengan
4. Mengolah, menyaji, dan beragam media dan teknik
menalar dalam ranah - Memahami dan
konkret (menggunakan, membuat karya seni patung
mengurai, merangkai, me- dengan beragam media dan teknik

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
modifikasi, membuat, dan3.1 Memahami cara menggubah musik- Memahami dan
mencipta) dan abstrak modern secara unisono atau menjelaskan ca-ra menggubah
(menulis, membaca, meng- perseorangan musik modern secara unisono atau
hitung, dan mengarang)3.2 Memahami cara menggubah musik perseorangan
sesuai dengan yang di- modern untuk vokal grup - Memahami dan
pelajari di sekolah dan4.1 Menggubah musik modern secara menjelaskan cara menggubah
dari berbagai sumber unisono musik modern untuk vokal grup
lainnya yang sama dalam4.2 Menggubah musik modern untuk- Menggubah dan
sudut pandang/teori vokal grup menyanyikan musik modern
secara unisono
- Menggubah dan
menyanyikan musik modern untuk
vokal grup
3.1 Memahami komposisi tari gaya- Memahami dan
modern menjelaskan komposisi tari gaya
3.2 Memahami komposisi dan iringan modern
tari gaya modern - Memahami dan
4.1 Menyusun karya tari modern menjelaskan komposisi dan
berdasarkan komposisi tari iringan tari gaya modern
4.2 Memperagakan karya tari modern- Memahami dan
berdasarkan komposisi tari sesuai menyusun karya tari modern
iringan berdasarkan kompo-sisi tari
- Memahami dan
memperagakan karya tari modern
berdasarkan komposisi tari sesuai
iringan
3.1 Memahami teknik olah tubuh, olah- Memahami dan
suara, dan olah rasa teater modern menjelaskan tek-nik olah tubuh,
Indonesia olah suara, dan olah rasa teater
3.2 Memahami rancangan dan pe- modern Indonesia
mentasan teater modern - Memahami dan
4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah menjelaskan rancangan dan
suara, dan olah rasa teater modern pementasan teater modern
Indonesia - Memahami dan
4.2 Merancang dan mempersiapkan menerapkan tek-nik olah tubuh,
pementasan teater modern olah suara, dan olah rasa teater
modern Indonesia
- Merancang dan
mempersiapkan pementasan
teater modern
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya
diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong, kerja sama, cinta damai dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang
tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
membuat, dan mencipta) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan
karya seni rupa modern, seni musik modern, seni tari modern, dan
seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah
Tuhan
Memahami, menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman
dan keunikan karya seni modern, seni musik modern, seni tari
modern, dan seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap menghargai, jujur, dan disiplin melalui aktivitas
berkesenian
Memahami dan menunjukkan sikap menghargai, jujur, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap
karya seni rupa dan pembuatnya; karya seni musik, penciptanya
serta arranger-nya; karya seni tari dan koreografernya; karya naskah
drama, pertunjukan teater, pemain, dan pembuatnya
Memahami dan menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli,
santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya; karya seni
musik, penciptanya serta arranger-nya; karya seni tari dan
koreografernya; karya naskah drama, pertunjukan teater, pemain,
dan pembuatnya
Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, dan kepedulian
terhadap lingkungan dalam berkarya seni
Memahami dan menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal,
dan kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
1. Karya seni lukis dan patung
Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam
media dan teknik
Memahami dan menjelaskan konsep dan prosedur karya seni
lukis dengan beragam media dan teknik
Memahami konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam
media dan teknik
Memahami dan menjelaskan konsep dan prosedur karya seni
patung dengan beragam media dan teknik

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
Memahami dan membuat karya seni lukis dengan beragam media
dan teknik
Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
Memahami dan membuat karya seni patung dengan beragam
media dan teknik
2. Lagu modern dalam sajian unisono maupun vokal grup
Memahami cara menggubah musik modern secara unisono atau
perseorangan
Memahami dan menjelaskan cara menggubah musik modern
secara unisono atau perseorangan
Memahami cara menggubah musik modern untuk vokal grup
Memahami dan menjelaskan cara menggubah musik modern
untuk vokal grup
Menggubah musik modern secara unisono
Menggubah dan menyanyikan musik modern secara unisono
Menggubah musik modern untuk vokal grup
Menggubah dan menyanyikan musik modern untuk vokal grup
3. Tari modern
Memahami komposisi tari gaya modern
Memahami dan menjelaskan komposisi tari gaya modern
Memahami komposisi dan iringan tari gaya modern
Memahami dan menjelaskan komposisi dan iringan tari gaya
modern
Menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi tari
Memahami dan menyusun karya tari modern berdasarkan
komposisi tari
Memperagakan karya tari modern berdasarkan komposisi tari sesuai
iringan
Memahami dan memperagakan karya tari modern berdasarkan
komposisi tari sesuai iringan
4. Drama musikal
Memahami teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern
Indonesia
Memahami dan menjelaskan teknik olah tubuh, olah suara, dan
olah rasa teater modern Indonesia
Memahami rancangan dan pementasan teater modern
Memahami dan menjelaskan rancangan dan pementasan teater
modern
Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater
modern Indonesia
Memahami dan menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan
olah rasa teater modern Indonesia
Merancang dan mempersiapkan pementasan teater modern
Merancang dan mempersiapkan pementasan teater modern
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut-
nya
Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman
dan keunikan karya seni rupa modern, seni musik
modern, seni tari modern, dan seni teater modern
sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
2. tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika,
percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong,
kerja sama, cinta damai dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Menunjukkan sikap menghargai, jujur, dan disiplin
melalui aktivitas berkesenian
Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun
terhadap karya seni rupa dan pembuatnya; karya seni
musik, penciptanya serta arranger-nya; karya seni tari
dan koreografernya; karya naskah drama, pertunjukan
teater, pemain, dan pembuatnya
Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, dan
kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan,
3. teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penomena dan kejadian yang tampak mata
Seni Rupa
Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis
dengan beragam media dan teknik
Memahami konsep dan prosedur karya seni patung
dengan beragam media dan teknik
Seni Musik
Memahami cara menggubah musik modern secara
unisono atau perseorangan
Memahami cara menggubah musik modern untuk vokal
grup
Seni Tari
Memahami komposisi tari gaya modern
Memahami komposisi dan iringan tari gaya modern
Seni Teater
Memahami teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa
Memahami rancangan dan pementasan teater modern

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
membuat, dan mencipta) dan abstrak (menulis, mem-
baca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber
lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori
Seni Rupa
Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan
teknik
Membuat karya seni patung dengan beragam media
dan teknik
Seni Musik
Menggubah musik modern secara unisono
Menggubah musik modern untuk vokal grup
Seni Tari
Menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi
tari
Memperagakan karya tari modern berdasarkan
Seni Teater
Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah
rasa teater modern Indonesia
Merancang dan mempersiapkan pementasan teater
modern
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Karya seni lukis dan patung 18 JP
- Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam media
dan teknik
- Memahami konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam
media dan teknik
- Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
- Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
2. Lagu modern dalam sajian unisono maupun vokal grup 12 JP
- Memahami cara menggubah musik modern secara unisono atau
perseorangan
- Memahami cara menggubah musik modern untuk vokal grup
- Menggubah musik modern secara unisono
- Menggubah musik modern untuk vokal grup
3. Tari modern 12 JP
- Memahami komposisi tari gaya modern
- Memahami komposisi dan iringan tari gaya modern
- Menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi tari
- Memperagakan karya tari modern berdasarkan komposisi tari sesuai
iringan
4. Drama musikal 12 JP
- Memahami teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern
Indonesia
- Memahami rancangan dan pementasan teater modern
- Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern
Indonesia
- Merancang dan mempersiapkan pementasan teater modern
Jumlah 54 JP
2 5. Seni grafis dan penyelenggaraan pameran 12 JP
- Memahami konsep dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media
dan teknik
- Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik
- Memahami konsep dan prosedur pada kegiatan merancang dan
menyelenggarakan pameran
- Merancang dan menyelenggarakan pameran
6. Musik ansambel 12 JP
- Memahami teknik bernyanyi musik modern
- Menyanyikan musik modern sederhana secara perorangan maupun
kelompok
- Memahami teknik bermain dan menampilkan musik ansambel
- Menyajikan musik ansambel
7. Tari kontemporer 12 JP
- Memahami komposisi tari gaya kontemporer
- Menyusun karya tari kontemporer berdasarkan komposisi tari
- Memahami komposisi dan iringan tari gaya kontemporer
- Memperagakan karya tari kontemporer berdasarkan komposisi tari sesuai
iringan

Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
8. Pertunjukan teater modern 12 JP
- Memahami rancangan konsep produksi manajemen pertunjukan teater
- Merancang konsep produksi manajemen pertunjukan teater
- Memahami pertunjukan teater modern
- Menampilkan pertunjukan teater modern
Jumlah 48 JP
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
Kompetensi Dasar Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1. Karya seni lukis dan 18 JP x x x x x x
patung
- Memahami
konsep dan prosedur
karya seni lukis
dengan beragam
media dan teknik
- Memahami
konsep dan prosedur
karya seni patung
dengan bera-gam
media dan teknik
- Membuat
karya seni lukis
dengan beragam
media dan teknik
- Membuat
karya seni patung
dengan be-ragam
media dan teknik
2. Lagu modern dalam 12 JP x x x x
sajian unisono maupun
vokal grup
- Memahami
cara meng-gubah
musik modern secara
unisono atau
perseorangan
- Memahami
cara meng-gubah
musik modern untuk
vokal grup
- Menggubah
musik mo-dern secara
unisono
- Menggubah
musik mo-dern untuk
vokal grup
3. Tari modern 12 JP x x x x
- Memahami
komposisi tari gaya
modern
- Memahami
komposisi dan iringan
tari gaya modern
- Menyusun
karya tari modern
berdasarkan komposisi
tari
- Memperagak
an karya tari modern
berda-sarkan
iringan

Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Ket.
Kompetensi Dasar Jam
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
4. Drama musikal 12 JP x x x x
- Memahami
teknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa
Persiapan Penerimaan Rapor

teater mo-dern
Indonesia
- Memahami
rancangan dan
pementasan teater
modern
- Menerapkan
teknik olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa
teater modern
Indonesia
- Merancang
dan mem-persiapkan
pementas-an teater
modern
Jumlah 54 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1
: Ulangan semester 1
: Libur semester 1
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif
I. Jumlah minggu dalam semester 1

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
Jumlah Total 25
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

2. Latihan ulangan semester 1 1
3. Ulangan semester 1 1
4. Persiapan penerimaan rapor 1
5. Libur semester 1 2
Jumlah Total 7
III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 - jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
= 25 minggu - 7 minggu
= 18 minggu efektif
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya
diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong, kerja sama, cinta damai dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian yang tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, membuat,
dan mencipta) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
1.1 Menerima, - Pembelajaran KI 1- Memahami, - Peni
menanggapi, dan KI 2 dilakukan meneri-ma, laian KI 1 dan
dan meng- secara tidak menanggapi dan KI 2
hargai kera- langsung menghargai kera- dilakukan
gaman dan (terintegrasi) da- gaman dan keunik-an melalui
keunikan kar- lam pembelajaran karya seni modern, pengamat-an,
ya seni mo- KI 3 dan KI 4 seni musik modern, penilai-an
dern, seni seni tari modern, dan diri, pe-
musik mo- seni teater modern nilaian te-
dern, seni se-bagai bentuk rasa man seja-wat
tari modern, syukur terhadap oleh pe-serta
dan seni te- anugerah Tuhan didik, dan
ater modern - Memahami jurnal
sebagai ben- dan me-nunjukkan
tuk rasa syu- sikap menghargai,
kur terhadap jujur, dan disiplin
anugerah melalui aktivitas
Tuhan berkese-nian
2.1 Menunjukkan - Memahami
sikap meng- dan me-nunjukkan
hargai, jujur, sikap bertanggung
dan disiplin jawab, peduli, santun
melalui akti- ter-hadap karya seni
vitas berke- rupa dan pembuat-
senian nya; karya seni
2.2 Menunjukkan musik, penciptanya
sikap ber- serta arranger-nya;
tanggung ja- karya seni tari dan
wab, peduli, koreografernya; kar-ya
santun terha- naskah drama,
dap karya pertunjukan teater,
seni rupa dan pemain, dan pem-
pembuatnya; buatnya
karya seni - Memahami
musik, pen- dan me-nunjukkan
ciptanya ser- sikap percaya diri,
ta arranger- moti-vasi internal,
nya; karya kepe-dulian terhadap
seni tari dan lingkungan dalam
koreografer- berkarya seni
nya; karya
naskah dra-
ma, pertun-

jukan teater,
pemain, dan
pembuatnya
2.3 Menunjukkan
sikap perca-
ya diri, mo-
tivasi inter-
nal, kepedu-
lian terhadap
lingkungan
dalam ber-
karya seni
3.1 Memahami - Karya Mengamati - Memahami Sikap 10 x 40’-
konsep dan seni lukis dan- Melihat dan men-jelaskan- Obs uku Seni inta
prosedur kar- patung lukisan de-ngan konsep dan prosedur ervasi Buda-ya tanah air
ya seni lukis berbagai tek-nik dan karya seni lukisPengetahuan IX
dengan bera- media yang berbeda dengan beragam- Pen - erja
gam media - Membaca media dan teknik ugasan uku keras
dan teknik buku tentang konsep- Memahami (Tugas Ter- Paket
3.2 Memahami dan prosedur dan men-jelaskan struktur/ - reatif
konsep dan melukis konsep dan prosedur Tugas uku refe-
prosedur kar- - Melihat karya seni patung Mandiri/Tes rensi andiri
ya seni pa- patung de-ngan dengan beragam Tertulis) lain
tung dengan berbagai tek-nik dan media dan teknik Keterampilan
beragam me- media yang berbeda - Memahami- Port
dia dan tek- - Membaca dan membuat karya ofolio
nik buku ten-tang seni lukis dengan- Proy
4.1 Membuat kar- konsep dan bera-gam media dan ek
ya seni lukis prosedur membuat teknik
dengan bera- patung - Memahami
gam media Menanya dan membuat karya
dan teknik - Menanyak se-ni patung dengan
4.2 Membuat kar- an media yang beragam media dan
ya seni pa- murah yang dapat teknik
tung dengan digunakan dalam
beragam me- melukis dan
dia dan teknik membuat patung
- Menanyak
an tek-nik melukis
dengan bahan
krayon, cat air, dan
cat minyak
- Menanyak
an teknik membuat
patung
Mengumpulkan
Informasi
- Menghub
ungkan antara
konsep dan
prosedur meng-
gambar dalam alir-
an seni rupa
- Menghub
ungkan antara
konsep dan
prosedur patung
dan konteks sosial
budaya masyarakat
- Mencari
konsep dan
prosedur mem-buat
gambar dan patung
- Bereksper
imen dengan
beragam media dan

teknik
Menalar/menga-
sosiasi
- Memband
ingkan konsep dan
prose-dur
menggambar dalam
berbagai teknik dan
aliran seni rupa
- Memband
ingkan konsep dan
prose-dur membuat
pa-tung dalam kehi-
dupan sosial bu-
daya masyarakat
Mengomunikasikan
- Membuat
lukisan dan patung
de-ngan beragam
media dan teknik
- Menyamp
aikan hasil
pengumpulan dan
simpulan in-formasi
yang di-peroleh
- Memprese
ntasikan secara lisan
atau tulisan
mengenai karya
yang diker-jakan
3.1 Memahami - Lagu Mengamati - Memahami Sikap 8 x 40’ -
cara meng- modern dalam- Mendenga dan men-jelaskan cara- Obs uku Seni reatif
gubah musik sajian unisono rkan la-gu modern meng-gubah musik ervasi Buda-ya
modern se- mau-pun vokal yang dinyanyikan modern secaraPengetahuan IX andiri
cara unisono grup seca-ra langsung unisono atau- Pen -
atau perse- atau melalui media perseorangan ugasan uku ang-
orangan elek-tronik - Memahami (Tugas Paket gung
3.2 Memahami - Membaca dan men-jelaskan Terstruktur/T - jawab
cara meng- berita tentang musik cara meng-gubah ugas uku refe-
gubah musik modern dari media musik modern untuk Mandiri/Tes rensi
modern untuk cetak vokal grup Tertulis) lain
vokal grup Menanya - Mengguba Keterampilan
4.1 Menggubah - Menanyak h dan menyanyikan- Port
musik modern an teknik musik modern secara ofolio
secara uni- menyanyikan lagu uni-sono - Proy
sono modern - Mengguba ek
4.2 Menggubah - Menanyak h dan menyanyikan
musik modern an fungsi musik musik modern untuk
untuk vokal modern dan waktu vokal grup
grup pergelaran-nya
serta keunik-annya
Mengumpulkan
Informasi
- Mengiden
tifikasi ciri khas dan
keunikan teknik dan
gaya lagu-lagu
modern
- Menyusun
kliping tentang
ragam ke-unikan
lagu-lagu modern
- Mengiden
tifikasi ciri khas dan
ke-unikan teknik
dan gaya kelompok

lagu-lagu modern
- Menyusun
kliping tentang
ragam ke-unikan
lagu-lagu modern
yang di-nyanyikan
secara kelompok
maupun unisono
Menalar/Menga-
sosiasi
- Menunjukk
an ka-rakteristik
lagu-la-gu modern,
seperti jazz, pop,
rock, dan
sebagainya
Mengomunikasikan
- Menyanyik
an lagu modern
dengan satu suara
bersa-ma-sama di
kelas
- Menyanyik
an lagu dengan satu
suara hasil gubahan
sendiri
- Menyanyik
an lagu modern
bentuk vo-kal grup
- Menyanyik
an lagu untuk vokal
grup hasil gubahan
sendiri
3.1 Memahami - Tari Mengamati - Memahami Sikap 10 x 40’-
komposisi ta- modern - Membaca dan men-jelaskan- Obs uku Seni inta
ri gaya mo- dari ber-bagai komposisi tari gaya ervasi Buda-ya tanah air
dern sumber bel-ajar modern Pengetahuan IX
3.2 Memahami tentang tari gaya- Memahami - Pen - erja
komposisi dan modern ber- dan men-jelaskan ugasan uku keras
iringan tari dasarkan kompo- komposisi dan iringan (Tugas Ter- Paket
gaya modern sisi dan sesuai tari ga-ya modern struktur/ - reatif
4.1 Menyusun iringan - Memahami Tugas uku refe-
karya tari - Mengamati dan me-nyusun karya Mandiri/Tes rensi andiri
modern ber- tayang-an gerak tari tari modern berdasar- Tertulis) lain
dasarkan gaya modern kan komposisi tari Keterampilan
komposisi berdasar-kan - Memahami- Port
tari komposisi dan dan memperagakan ofolio
4.2 Memperaga- sesuai iringan me- kar-ya tari modern- Proy
kan karya ta- lalui media ber-dasarkan ek
ri modern - Melihat komposisi tari sesuai
berdasarkan guru mem- iringan
komposisi peragakan gerak
tari sesuai tari gaya modern
iringan berdasarkan kom-
posisi dan sesuai
iringan
Menanya
- Menanya
tentang gerak tari
gaya modern
berdasar-kan
komposisi dan
sesuai iringan
Mengumpulkan
Informasi
- Mencari

contoh ragam gerak
tari gaya modern
ber-dasarkan
kompo-sisi dan
sesuai iringan
- Merangkai
berba-gai ragam
gerak tari gaya
modern
berdasarkan kom-
posisi dan sesuai
iringan
- Mendiskus
ikan ra-gam gerak
tari ga-ya modern
berda-sarkan
komposisi dan
sesuai iringan
Menalar/Menga-
sosiasi
- Memband
ingkan keunikan
gerak tari gaya
modern
berdasarkan kom-
posisi dan iringan
- Memband
ingkan keunikan
bentuk penyajian
tari gaya modern
berdasar-kan
komposisi dan
iringan
Mengomunikasikan
- Menampilk
an kar-ya tari gaya
mo-dern
berdasarkan
komposisi dan
iringan
3.1 Memahami - DramaMengamati - MemahamiSikap 10 x 40’-
teknik olah musikal - Membaca dan menjelaskan- Obs uku Seni erja
tubuh, olah dari ber-bagai pene-rapan teknik ervasi Buda-ya keras
suara, dan sumber bel-ajar olah tubuh, olahPengetahuan IX
olah rasa tentang teknik olah suara, dan olah rasa- Pen - reatif
teater modern tubuh, olah suara, yang mengacu pada ugasan uku
Indonesia dan olah rasa teater sum-ber budaya (Tugas Ter- Paket andiri
3.2 Memahami modern tradisio-nal struktur/ -
rancangan - Mengamati- Memahami Tugas uku refe- ang-
dan pemen- tayang-an teknik dan menjelaskan Mandiri/Tes rensi gung
tasan teater olah tu-buh, olah teknik membuat Tertulis) lain jawab
modern suara, dan olah rasa naskah drama dariKeterampilan
4.1 Menerapkan tea-ter modern sumber budaya- Port
teknik olah mela-lui media tradisional ofolio
tubuh, olah - Melihat - Memahami- Proy
suara, dan guru mem- dan menerapkan ek
olah rasa te- peragakan teknik teknik olah tubuh,
ater modern olah tubuh, olah olah suara, dan olah
Indonesia suara, dan olah ra- rasa yang mengacu
4.2 Merancang sa teater modern pada sumber buda-
dan mem- - Membaca ya tradisional
persiapkan dari ber-bagai- Memahami
pementasan sumber bel-ajar dan membuat
teater modern tentang ran-cangan naskah drama secara
pementas-an teater se-derhana dari sum-
modern ber budaya tradisio-

- Mengamati nal
tayang-an teater
gaya mo-dern
berdasarkan
rancangan pemen-
tasan
- Mendengar
kan mu-sik ilustrasi
pemen-tasan teater
modern
Menanya
- Menanya
tentang teknik olah
tubuh, olah suara,
dan olah rasa teater
modern
- Menanya
tentang rancangan
pemen-tasan teater
modern
Mengumpulkan
Informasi
- Mencari
contoh rancangan
pemen-tasan teater
mo-dern
- Merangkai
berba-gai
rancangan pe-
mentasan teater
modern
- Mendiskus
ikan ra-gam
rancangan
pementasan teater
modern sesuai de-
ngan tema
Menalar/Menga-
sosiasi
- Membandi
ngkan karakteristik
olah tubuh, olah
pikir-an, dan olah
suara
Mengomunikasikan
- Menampilk
an kar-ya olah
tubuh, olah suara
dan olah rasa teater
modern dalam
bentuk pantomim
- Menampilk
an tea-ter gaya
modern
berdasarkan ran-
cangan pemen-
tasan

…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Memahami konsep dan prosedur karya 4.1 Membuat karya seni lukis dengan beragam media Karya seni lukis
seni lukis dengan beragam media dan dan teknik dan patung
teknik 4.2 Membuat karya seni patung dengan beragam
3.2 Memahami konsep dan prosedur karya media dan teknik
seni patung dengan beragam media
dan teknik
3.1 Memahami cara menggubah musik 4.1 Menggubah musik modern secara unisono Lagu modern da-
modern secara unisono atau perse- 4.2 Menggubah musik modern untuk vokal grup lam sajian uniso-
orangan no maupun vokal
3.2 Memahami cara menggubah musik grup
modern untuk vokal grup
3.1 Memahami komposisi tari gaya modern4.1 Menyusun karya tari modern berdasarkan kom- Tari modern
3.2 Memahami komposisi dan iringan tari posisi tari
gaya modern 4.2 Memperagakan karya tari modern berdasarkan
3.1 Memahami teknik olah tubuh, olah 4.1 Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan Drama musikal
suara, dan olah rasa teater modern olah rasa teater modern Indonesia
Indonesia 4.2 Merancang dan mempersiapkan pementasan
3.2 Memahami rancangan dan pementasan teater modern
teater modern
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

- Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa
ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi, gotong royong, kerja sama,
cinta damai dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
- Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan ke-
bangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak
mata
- Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, membuat, dan mencipta) dan abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar : - Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa
modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
- Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan
pembuatnya
- Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
- Memahami konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
- Memahami konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik
- Membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
- Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
Indikator : - Memahami, menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya
seni rupa modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
- Memahami dan menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui aktivitas
berkesenian
- Memahami dan menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya
seni rupa dan pembuatnya
- Memahami dan menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap
lingkungan dalam berkarya seni
- Memahami dan menjelaskan konsep dan prosedur karya seni lukis dengan beragam
media dan teknik
- Memahami dan menjelaskan konsep dan prosedur karya seni patung dengan beragam
media dan teknik
- Memahami dan membuat karya seni lukis dengan beragam media dan teknik
- Memahami dan membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran (9 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan pengertian seni lukis
- Siswa dapat mengidentifikasi berbagai tema dan aliran karya seni lukis
- Siswa dapat mengidentifikasi berbagai macam alat dan bahan berkarya seni lukis
- Siswa dapat membuat sketsa lukisan dengan berbagai tema
- Siswa dapat membuat karya seni lukis dengan berbagai media, alat, dan bahan
- Siswa dapat menjelaskan pengertian seni patung
- Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis patung berdasarkan bentuk perwujudannya
- Siswa dapat mendeskripsikan berbagai macam bahan dan media serta teknik berkarya seni patung
- Siswa dapat membuat karya seni patung sesuai kreativitas sendiri
Karakter siswa yang diharapkan:
- Cinta tanah air, kerja keras, kreatif, dan mandiri
B. Materi Pembelajaran
Karya seni lukis dan patung

Pertemuan Ke-1 s.d. 9
1. Secara umum seni lukis adalah sebuah pengembangan dari menggambar, yaitu mengolah medium dua
dimensi atau permukaan dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu, dengan melibatkan ekspresi,
emosi, dan gagasan pencipta secara penuh.
2. Berdasarkan cara pengungkapannya, aliran atau gaya seni lukis dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu
representatif, deformatif, dan nonrepresentatif.
3. Tema-tema yang digunakan dalam pembuatan karya seni lukis, di antaranya hubungan antara manusia dengan
dirinya, manusia lain, alam sekitarnya, benda, aktivitasnya, dan dengan alam khayal.
4. Alat lukis yang digunakan pada umumnya, yaitu kuas, palet, alat pembersih kuas, pisau palet, dan easel.
5. Bahan untuk melukis adalah cat atau tinta.
6. Media untuk melukis berbentuk datar dua dimensi, yaitu kertas dan kanvas.
7. Ada beberapa jenis lukisan berdasarkan teknik dan bahan yang digunakan, di antaranya lukisan cat minyak,
lukisan cat air, lukisan pastel, lukisan arang, lukisan al-fresco, lukisan al secco, lukisan tempera, dan lukisan
azalejo.
8. Langkah-langkah melukis, yaitu memunculkan ide atau gagasan, membuat sketsa, menentukan media
berkarya (bahan dan alat), menentukan teknik, dan mewarnai dan menyempurnakan lukisan.
9. Patung disebut juga plastic art atau seni plastik karena patung identik dengan sebuah cipta karya manusia yang
meniru bentuk dan memiliki keindahan (estetik).
10. Berdasarkan fungsinya, ada enam jenis patung, yaitu patung religi, patung arsitektur, patung monumen, patung
seni, patung kerajinan, dan patung dekorasi.
11. Berdasarkan perwujudannya, ada patung figuratif/realis dan patung nonfiguratif/imajinatif.
12. Bahan seni patung dibedakan menjadi lima macam, yaitu bahan lunak, bahan sedang, bahan keras, bahan
cor/cetak, serta bahan-bahan lain atau benda bekas lainnya.
13. Alat yang digunakan untuk membuat patung, di antaranya butsir, meja putar, pahat, palu, tang, dan sendok
adukan.
14. Teknik berkarya seni patung, antara lain teknik pahat, butsir, cor, modelling, las, menempel, dan assembling
(merakit).
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami karya seni lukis dan patung
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai macam-macam karya seni lukis dan patung
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (660 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar beberapa macam lukisan dan patung
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang macam-macam lukisan, teknik membuat lukisan, bahan untuk
membuat patung, dan teknik membuat patung sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara cinta tanah air, kerja keras, kreatif, dan mandiri
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang macam-macam lukisan, teknik membuat lukisan, bahan
untuk membuat patung, dan teknik membuat patung
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang aliran dalam seni lukis
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan Siswa dan Aktivitas Siswa di buku Seni Budaya IX dan mencari
sumber belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Seni Budaya IX dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan

Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan konsep dan prosedur untuk membuat seni lukis dari
berbagai macam aliran, serta konsep dan prosedur membuat patung
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai macam-macam lukisan, teknik membuat lukisan, bahan untuk membuat patung, dan teknik membuat
patung
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
siswa untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan siswa atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta siswa untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : peralatan dan bahan melukis foto, kancas, berbagai jenis lukisan, gips, dan alat
pemahat
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Seni Budaya IX
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Cinta tanah air Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan yang Anda ketahui tentang
konsep dan prosedur karya seni melukis!
lukis dengan beragam media 2. Apa fungsi palet dalam melukis?
dan teknik 3. Jelaskan tentang lukisan realisme
2. Memahami dan menjelaskan dan sebutkan dua tokoh yang
konsep dan prosedur karya seni menganut aliran tersebut!
patung dengan beragam media 4. Apa maksud dibuatnya patung
dan teknik religi? Berikan contohnya!
3. Memahami dan membuat karya 5. Bagaimanakah cara memunculkan
seni lukis dengan beragam gagasan kreatif dalam melukis?
media dan teknik
4. Memahami dan membuat karya
seni patung dengan beragam
media dan teknik
________________________ ________________________
NIP. NIP.


mata
Kompetensi Dasar : - Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni musik
- Menunjukkan sikap menghargai, jujur, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni musik dan
penciptanya serta arranger-nya
- Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, dan kepedulian terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
- Memahami cara menggubah musik modern secara unisono atau perseorangan
- Memahami cara menggubah musik modern untuk vokal grup
- Menggubah musik modern secara unisono
- Menggubah musik modern untuk vokal grup
seni musik modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
- Memahami dan menunjukkan sikap menghargai, jujur, dan disiplin melalui aktivitas
berkesenian
seni musik dan penciptanya serta arranger-nya
- Memahami dan menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, dan kepedulian
- Memahami dan menjelaskan cara menggubah musik modern secara unisono atau
perseorangan
- Memahami dan menjelaskan cara menggubah musik modern untuk vokal grup
- Menggubah dan menyanyikan musik modern secara unisono
- Menggubah dan menyanyikan musik modern untuk vokal grup
- Siswa dapat menceritakan jenis-jenis musik modern yang berkembang di Indonesia
- Siswa dapat menjelaskan konsep lagu unisono
- Siswa dapat menggubah lagu modern secara unisono
- Siswa dapat menunjukkan hasil gubahan lagu modern secara unisono
- Siswa dapat menganalisis ciri-ciri vokal grup
- Siswa dapat mendeskripsikan tahapan aransemen vokal berdasarkan pembagian peran
- Siswa dapat menentukan lagu modern yang akan digubah
- Siswa dapat melakukan aransemen lagu menjadi konsep vokal grup
- Kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Lagu modern dalam sajian unisono maupun vokal grup
1. Jenis-jenis musik modern yang berkembang di Nusantara, di antaranya pop, dangdut, rok, country, R&B, dan
jazz.

2. Alat musik modern terdiri dari alat musik pukul, gesek, tiup, dan petik.
3. Unisono merupakan kegiatan bernyanyi dengan menggunakan satu suara.
4. Langkah-langkah menggubah lagu modern secara unisono, yaitu:
a. Menentukan tema lagu
b. Menentukan birama
c. Membuat ritmik lagu
d. Membuat melodi lagu
e. Membuat lirik lagu
5. Vokal grup merupakan bentuk penyajian vokal yang terdiri dari 3-10 orang penyanyi.
6. Aransemen lagu menjadi vokal grup dapat dilakukan dengan cara berikut.
a. Mencari melodi utama atau pokok dari lagu yang telah dipilih
b. Mencari akor atau harmoni
c. Memecah suara
d. Memberikan not pada setiap suara
e. Melakukan improvisasi lagu
7. Langkah-langkah dalam membuat aransemen vokal, antara lain:
a. Mengetahui wilayah suara manusia
b. Mengetahui warna register suara manusia
c. Menyusun aransemen vokal (paduan suara)
d. Menampilkan hasil arasemen
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami lagu modern dalam sajian unisono maupun
vokal grup
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai lagu modern dalam sajian unisono maupun vokal
grup
6. Guru membimbing siswa melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan siswa
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mendengarkan lagu modern melalui media elektronik
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang jenis-jenis lagu Nusantara, unsur-unsur musik, jenis penyajian
musik, dan aransemen musik sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang jenis-jenis lagu Nusantara, unsur-unsur musik, jenis
penyajian musik, dan aransemen musik
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang ciri khas dan keunikan teknik dan gaya lagu-
lagu modern
sudah disusun dan mengerjakan Latihan Siswa dan Aktivitas Siswa di buku Seni Budaya IX dan mencari sumber
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menunjukkan kesamaan penampilan lagu daerah dengan penampilan di
daerah asal lagu yang dinyanyikan
sebelumnya
penyimpulan

Mengomunikasikan:
mengenai jenis-jenis lagu Nusantara, unsur-unsur musik, jenis penyajian musik, dan aransemen musik
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
siswa
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Apa saja nama suara pada pria?
cara menggubah musik modern 2. Sebutkan jenis musik modern yang
secara unisono atau berkembang di Indonesia!
perseorangan 3. Sebutkan langkah-langkah
2. Memahami dan menjelaskan menggubah lagu modern secara
cara menggubah musik modern unisono!
untuk vokal grup 4. Sebutkan ciri-ciri vokal grup!
3. Menggubah dan menyanyikan 5. Jelaskantentang jenis alat musik
musik modern secara unisono
pukul modern dan berikan contohnya!
4. Menggubah dan menyanyikan
musik modern untuk vokal grup
________________________ ________________________
NIP. NIP.


mata
Kompetensi Dasar : - Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni tari
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni tari dan
koreografernya
dalam berkarya seni
- Memahami komposisi tari gaya modern
- Memahami komposisi dan iringan tari gaya modern
- Menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi tari
- Memperagakan karya tari modern berdasarkan komposisi tari sesuai iringan
seni tari modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
berkesenian
seni tari dan koreografernya
- Memahami dan menjelaskan komposisi tari gaya modern
- Memahami dan menjelaskan komposisi dan iringan tari gaya modern
- Memahami dan menyusun karya tari modern berdasarkan komposisi tari
- Memahami dan memperagakan karya tari modern berdasarkan komposisi tari sesuai
iringan
- Siswa dapat menjelaskan tari gaya modern
- Siswa dapat mengidentifikasi jenis, fungsi, dan nilai estetis tari gaya modern
- Siswa dapat memahami ragam gerak tari gaya modern
- Siswa dapat mendeskripsikan jenis dan fungsi iringan tari modern
- Siswa dapat melakukan gerak tari modern menggunakan iringan secara disiplin
- Siswa dapat menyajikan karya tari modern sesuai iringan
- Cinta tanah air, kerja keras, kreatif, dan mandiri
Tari modern
1. Tari modern atau modern dance adalah jenis tarian yang berbentuk dan berkembang sejak abad 20 awal. Tari
modern biasanya keluar dari batasan-batasan yang kaku.
2. Jenis tari modern, di antaranya balet, tango, salsa, flamenco, disko, waltz, break dance, dan tari kontemporer.
3. Seni tari di masyarakat berfungsi sebagai hiburan dan pertunjukan.

4. Nilai estetis tari modern dapat dilihat dari keunikan atau keindahan gerak yang disajikan. Keindahan gerak
tercermin dari penerapan komposisi atau desain kelompok di dalamnya.
5. Iringan tari modern dapat berupa iringan alat musik dan suara yang ditimbulkan dari tubuh manusia.
6. Musik dalam sebuah karya tari berfungsi sebagai pengiring atau pemberi irama tari dan sebagai ilustrasi tari.
7. Penciptaan karya tari memerlukan eksplorasi gerak untuk mendapatkan gerak-gerak sesuai dengan karya tari
yang akan diciptakan oleh seseorang.
8. Tari cha-cha merupakan tari modern berpasnagan dengan lagu pengiring disko cha-cha.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tari modern
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tari modern
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mengamati tayangan gerak tari modern
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang jenis-jenis tari, unsur-unsur tari, dan cara menampilkan tari
modern atau kreasi sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara cinta tanah air, kerja keras, kreatif, dan mandiri
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang jenis-jenis tari, unsur-unsur tari, dan cara menampilkan
tari modern atau kreasi
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi ragam gerak tari modern berdasarkan komposisi dan
iringan
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan keunikan gerak tari modern berdasarkan komposisi dan
iringan
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai jenis-jenis tari, unsur-unsur tari, dan cara menampilkan tari modern atau kreasi
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.

siswa
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Cinta tanah air Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Bagaimana ciri khas dari tari balet?
komposisi tari gaya modern 2. Sebutkan fungsi tarian modern!
2. Memahami dan menjelaskan 3. Apa iringan yang digunakan dalam
komposisi dan iringan tari gaya tari flamenco?
modern 4. Mengapa gerak dan musik dalam
3. Memahami dan menyusun karya sebuah karya tari tidak dapat
tari modern berdasarkan dipisahkan satu sama lain?
komposisi tari 5. Jelaskan teknik peragaan tari cha-
4. Memahami dan memperagakan cha!
karya tari modern berdasarkan
________________________ _______________________
NIP. NIP.


mata
Kompetensi Dasar : - Menerima, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni teater
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya naskah drama,
pertunjukan teater, pemain, dan pembuatnya
dalam berkarya seni
- Memahami teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern Indonesia
- Memahami rancangan dan pementasan teater modern
- Menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern Indonesia
seni teater modern sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
berkesenian
naskah drama, pertunjukan teater, pemain, dan pembuatnya
- Memahami dan menjelaskan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern
Indonesia
- Memahami dan menjelaskan rancangan dan pementasan teater modern
- Memahami dan menerapkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa teater modern
Indonesia
- Siswa dapat mendeskripsikan berbagai dasar pemeranan teater
- Siswa dapat mengidentifikasikan berbagai dasar pemeranan teater dalam kehidupan keseharian
- Siswa dapat mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan berbagai dasar pemeranan dalam
pelatihan pemeranan teater
- Siswa dapat mendeskripsikan dan mengidentifikasikan perancangan pementasan teater
- Siswa dapat mengeksplorasi berbagai rancangan pementasan
- Siswa dapat mengasosiasi dan mengomunikasikan perancangan pementasan secara sederhana
- Kerja keras, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
Drama musikal

1. Terdapat tiga dasar pemeranan teater yang harus dimiliki para pemain teater, yaitu olah tubuh, olah suara, dan
olah rasa.
2. Beberapa bentuk latihan vokal, antara lain latihan pernapasan dan latihan pengucapan (latihan teknik olah vokal,
latihan artikulasi, latihan diksi, dan latihan intonasi).
3. Latihan olah rasa, meliputi latihan konsentrasi, latihan imajinasi, dan latihan ingatan emosi.
4. Unsur-unsur lakon, meliputi tema cerita, amanat, plot, karakter, dialog, setting, dan interpretasi.
5. Langkah-langkah menulis cerita dalam teater, antara lain menentukan tema, menentukan persoalan, membuat
sinopsis, menentukan kerangka cerita, menentukan protagonis, menentukan cara penyelesaian, dan menulis.
6. Teknik bermain (akting) dalam drama, meliputi teknik muncul, teknik memberi isi, teknik pengembangan, teknik
membina puncak-puncak, teknik timing, dan teknik improvisasi.
7. Tata artistik meliputi lima jenis penataan, di antaranya tata panggung, tata busana, tata cahaya, tata rias, dan
tata bunyi.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami drama musikal
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai drama musikal
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mengamati tayangan teater modern
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang macam-macam teater nontradisional; peran teater; teknik olah
tubuh, pikiran, dan suara; dan cara penyusunan naskah teater sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta
didik
dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, kreatif, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang macam-macam teater nontradisional; peran teater;
teknik olah tubuh, pikiran, dan suara; dan cara penyusunan naskah teater
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi ragam teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
sumber belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk membandingkan keunikan bentuk rancangan pementasan teater modern
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai macam-macam teater nontradisional; peran teater; teknik olah tubuh, pikiran, dan suara; dan cara
penyusunan naskah teater
Penutup (30 Menit)

pembelajaran
dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya.
siswa
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami dan menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Apa yang Anda ketahui tentang
teknik olah tubuh, olah suara, gesture?
dan olah rasa teater modern 2. Sebutkan cara melakukan
Indonesia latihan diksi!
2. Memahami dan menjelaskan 3. Mengapa perlu dilakukan teknik
rancangan dan pementasan timing dalam pemeranan teater?
teater modern 4. Apa fungsi tata cahaya dalam
3. Memahami dan menerapkan sebuah pertunjukan teater?
teknik olah tubuh, olah suara, 5. Sebutkan bentuk-bentuk latihan
dan olah rasa teater modern teknik membina puncak-puncak!
Indonesia
4. Merancang dan mempersiapkan
pementasan teater modern
________________________ _______________________
NIP. NIP.

Seni Budaya 9-01

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Seni Budaya 9-01

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Seni Budaya IX - Smt. 1 2

Seni Budaya IX - Smt. 1 3

Seni Budaya IX - Smt. 1 4

Seni Budaya IX - Smt. 1 5

Seni Budaya IX - Smt. 1 6

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

Seni Budaya IX - Smt. 1 7

Seni Budaya IX - Smt. 1 8

Seni Budaya IX - Smt. 1 9

Seni Budaya IX - Smt. 1 10

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Seni Budaya IX - Smt. 1 11

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Seni Budaya IX - Smt. 1 12

Seni Budaya IX - Smt. 1 13

Seni Budaya IX - Smt. 1 14

Seni Budaya IX - Smt. 1 15

Persiapan Penerimaan Rapor

Seni Budaya IX - Smt. 1 16

I. Jumlah minggu dalam semester 1

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Seni Budaya IX - Smt. 1 17

Seni Budaya IX - Smt. 1 18

Seni Budaya IX - Smt. 1 19

Seni Budaya IX - Smt. 1 20

Seni Budaya IX - Smt. 1 21

Seni Budaya IX - Smt. 1 22

Seni Budaya IX - Smt. 1 23

Seni Budaya IX - Smt. 1 24

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Seni Budaya IX - Smt. 1 25

Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Seni Budaya IX - Smt. 1 26

Seni Budaya IX - Smt. 1 27

Seni Budaya IX - Smt. 1 28

Seni Budaya IX - Smt. 1 29

Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Seni Budaya IX - Smt. 1 30

Seni Budaya IX - Smt. 1 31

Seni Budaya IX - Smt. 1 32

Seni Budaya IX - Smt. 1 33

Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Seni Budaya IX - Smt. 1 34

Seni Budaya IX - Smt. 1 35

Seni Budaya IX - Smt. 1 36

Kompetensi Inti : - Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Seni Budaya IX - Smt. 1 37

Seni Budaya IX - Smt. 1 38

Seni Budaya IX - Smt. 1 39

Anda mungkin juga menyukai