RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Muhammadiyah Mungkid

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan rekayasa
Program Studi Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharan Sasis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI/ Satu
Alokasi Waktu : 32 Jp @ 45 Menit.

A. Kompetensi inti:

KI 3 (Pengetahuan):
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 (Keterampilan):
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. Kompetensi dasar
3.4 Memahami jenis-jenis pelek
4.4 Merawat berkala pelek

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menerangkan fungsi dan tipe pelek
3.4.2 Menyusun langkah perawatan pelek sesuai SOP.
4.4.1 Melakukan perawatan berkala pelek
4.4.2 Memeriksa hasil perawatan berkala pelek

4 Tujuan Pembelajaran.
1. Melalui penggalian informasi dan diskusi Siswa dapat menerangkan fungsi
peleksesuai dengan buku paket K13 dengan benar.
2. Melalui penggalian informasi dan observasi siswa dapat menerangkan nama
komponen pelek sesuai buku paket K13 dengan benar.
3. Melalui penggalian informasi dan observasi siswa dapat menerangkan prinsip kerja
 peleksesuai buku paket K13 dengan benar.
4. Melalui demonstrasi siswa dapat melakukan prosedurpemeriksaan dan perawatan
peleksesuai dengan SOP.
5. Melalui demonstrasi siswa dapat melakukan perawatan peleksesuai dengan SOP.
5 Materi Pembelajaran
1. Fungsi pelek
2. Nama komponen pelek
3. Prinsip kerja rangkaian pelek
4. Prosedur pemeriksaan dan perawatan pelek
5. Perawatan pelek

6 Metode pembelajaran
Pemahaman terhadap materi merawat berkala pelek menggunakan pendekatan
pembelajaran berpusat pada siswa dengan model pembelajaran discovery learning
7 Media pembelajaran
1. Media/Alat
a. Media : powerpoint presentation, dan film
b. Alat : laptop, proyektor, Dial Indikator
2. Bahan
Sepeda motor 4 tak

8 Sumber Belajar
1. Buku Manual honda
2. Buku Manual Yamaha
3. Buku paket K13
9 Langkah- langkah pembelajaran
1. Pertemuan 1

N Kegiatan Pembelajaran Waktu Keterangan

O
1 Kegiatan awal 15" Diperkiraka
 Melakukan pembukaan dengan salam n
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Melakukan pengkondisian peserta didik
 Melakukan Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

 Menyampaikan teknik penilaian yang

akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran
yang akan digunakan
 2 Kegiatan Inti 315" maksimum
. Pemberian rangsangan/ stimulation.
 Guru Memperlihatkan tayangan
Video/Slide tentang Pelekpada sepeda
motor
 Peserta didik melihat tayangan video/
slide tentang pelek
 Peserta didik duduk berkelompok (satu
kelompok terdiri dari 3 orang)

Pernyataan/ identifikasi masalah (problem

statetment)
 Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk mengajukan pertanyaan
terkait tayangan video atau gambar
yang berhubungan pelek pada sepeda
motor
 Siswa mengajukan pertanyaan terkait
tayangan video atau gambar yang
berhubungan dengan pelekpada sepeda
motor.

Data collection (pengumpulan data)

 Guru mengajak siswa untuk melakukan
penggalian informasi dari berbagai sumber
dan observasipelek sepeda motor.
 Siswa melakukan observasi mengenaipelek
sepeda motor.

3 Penutup 30" maksimum

 Siswa diminta mengumpulkan hasil
laporan praktek kelompoknya
 Guru menyimpulkan secara keseluruhan
hasil pembelajaranyang telah dilakukan
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
telah ditentukan
 Tes Tertulis
 Guru mendeskripsikan materi pada
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 2
 N Kegiatan Pembelajaran Waktu Keteranga
O n
1 Kegiatan awal 15" diperkiraka
 Melakukan pembukaan dengan salam n
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Melakukan pengkondisian peserta didik
 Melakukan Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

 Menyampaikan teknik penilaian yang

akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran
yang akan digunakan
2 Kegiatan Inti 315" maksimum
Pengolahan Data
 Guru meminta siswa mengolah berbagai
informasi yang diperoleh,diklasifikasikan,
dan dikategorikan mengenai pelek sepeda
motor
 Siswa diminta mengolah berbagai
informasi yang diperoleh, diklasifikasi dan
kategorisasi materi tentangpelek sepeda
motor.

3 Penutup 30" maksimum

 Siswa diminta mengumpulkan hasil
laporan praktek kelompoknya
 Guru menyimpulkan secara keseluruhan
hasil pembelajaranyang telah dilakukan
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
telah ditentukan
 Tes Tertulis
 Guru mendeskripsikan materi pada
pertemuan selanjutnya

Pertemuan 3
N Kegiatan Pembelajaran Waktu Keteranga
O n
1 Kegiatan awal 15" diperkiraka
 Melakukan pembukaan dengan salam n
pembuka dan berdoa untuk memulai
 pembelajaran
 Melakukan pengkondisian peserta didik
 Melakukan Apersepsi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai.

 Menyampaikan teknik penilaian yang

akan digunakan
 Menyampaikan metode pembelajaran
yang akan digunakan
2 Kegiatan Inti 315" maksimum

Pembuktian/ verification
 Guru mempersilahkan siswa secara
berkelompok untuk mencoba
mendemonstrasikan cara perawatan
pelekpada sepeda motor.
 Siswa secara berkelompok melakukan
demonstrasi cara melakukan perawatan
pada peleksepeda motor

Menarik kesimpulan (generalization)

 Guru mempersilahkan siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
 Setiap kelompok ditugaskan untuk
membuat kesimpulan dari hasil diskusi
yang dilakukan, dan untuk dipresentasikan
secara berkelompok

3 Penutup 30" maksimum

 Siswa diminta mengumpulkan hasil
laporan praktek kelompoknya
 Guru menyimpulkan secara keseluruhan
hasil pembelajaranyang telah dilakukan
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
telah ditentukan
 Tes Tertulis
 Guru mendeskripsikan materi pada
pertemuan selanjutnya
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan.
1. Penilaian Pembelajaran
Tes Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
a. Penilaian Sikap : Observasi

Kerjasam Tanggung Rasa ingin Nilai

N NamaSiswa/ Teliti
a jawab tahu Akhir
o Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
1. Kerjasama
a. Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
b. Tidak mendominasi kegiatan kelompok
c. Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok
d. Tidak membuat kondisi kelompok menjadi kondusif
2. Tanggung Jawab
 a. Mengerjakan tugas tepat waktu
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
3. Teliti
a. Melakukan eksperimen dengan kehati-hatian
b. Melakukan ekesperimen dengan akurat sesuai prosedur
c. Melakukan eksperimen dengan benar sesuai prosedur
d. Melakukan eksperimen dengan data yang sesuai
4. Rasa ingin tahu
a. Melakukan pencarian informasi secara cepat dari berbagai sumber
b. Melakukan pencarian informasi secara akurat dari berbagai sumber
c. Melakukan pencarian informasi secara cepat dari satu sumber
d. Melakukan pencarian informasi hanya dari satu sumber

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c,d atau e pada jawaban yang paling benar!
1. Menghilangkan kejutan yang ditimbulkan oleh permukan jalan dan mencegah kejutan
ini berpindah ke bodi merupakan fungsi dari…..
a. Propeller shaft
b. Pelek
c. Ban
d. Disc break
e. Pelek dan ban
2. Berikut ini yang perlu diperhatikandalam menangani pelek aluminium, kecuali…..
a. Bila menggunakan rantai ban, berhati-hatilah memasangnya agar tidak merusak
pelek aluminium
b. Gunakanlah khusus untuk pelek aluminium
c. Seperti halnya pelek jenis lainnya, periksalah pelek aluminium secara teratur
d. Gunakanlah balance weight khusus untuk pelek aluminium
e. Pelek dan ban harus seimbang
3. Pada umumnya mobil menggunakan pelek dengan tipe inikarena tahan lama dan
kualitasnya merata. Tipe ini dimaksudkan adalah….
a. Pelek baja press
b. Besi tuang
c. Baja
d. Aluminium
e. Kuningan
4. Ban kendaraan dapat dibagi menjadi….
a. Ban biasa,radial, dan tubeless
b. Ban ttail,biasa, dan tubeless
c. Ban tubeless, duri dan radial
d. Ban radial, tubeless, dan ultrasoft
e. Ban dalam,ban luar dan tanpa ban dalam
5. Sifat roda yang dibutuhkan pada sepeda motor yaitu......
a. Kuat, Kaku, Ringan
b. Kuat, Lentur, Ringan
c. Kuat, Lentur , Berat
d. Elastis, Kaku, Ringan
e. Elastis, Lentur, Berat
6. Ada 3 bagian roda pada sepeda motor, yaitu ......
a. Hub roda, gear roda, dan pelek roda
b. Jari-jari roda, pelek roda, dan ban
c. Hub roda, pelek roda, dan ban
d. Hub roda, ban dalam, ban luar
e. Hub roda, ban dalam, dan pelek roda
7. Hub dan pelek roda pada sepeda motor dihubungkan oleh......
a. Jari-jari
b. Poros
c. Rantai
d. Bodi
e. Plat tambahan
Untuk soal no 8-10 perhatikan gambar di bawah ini!