RESUME PENILAIAN PORTOFOLIO

(AFKARIYYA SHOFWA PUTRI 11170163000007)

Penilaian portofolio didasarkan pada kumpulan pekerjaan dari guru untuk siswa sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Melalui penilaian portofolio siswa dapat menunjukkan perbedaan kemampuan
dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dari waktu ke waktu dan dapat dibandingkan dengan
hasil karya siswa yang lainnya. Penilaian portofolio dapat terfokus pada proses belajar mengajar dan
memberikan informasi mengenai kelebihan dan kekurangan yang ada pada siswa . dalam penilaian
portofolio sendiri siswa memiliki kesempatan yang lebih banyak untuk menilai diri sendiri dari waktu
kewaktu

Tujuan penilaian portofolio ditetapkan berdasarkan apa yang harus dikerjakan dan siapa yang
akan menggunakan jenis portofolio . dalam penilaian dikelas, portofolio dapat digunakan untuk mencapai
beberapa tujuan antara lain : menghargai perkembangan yangdialami oleh siswa, mendokumentasikan
proses pembelajaran yang berlangsung, memberi perhatian kepada prestasi kerja siswa yang baik,
merefleksikan kesanggupan megambil resiko dan melakukan eksperimentasi, meningkatkan efektifitas
proses pengajaran, bertukan informasi anatara guru dan walimurid, membantusiswa dalam merumuskan
tujuan .

Ada beberapa prinsip yang dapat dijadikan pedoman oleh guru dalam penilain portofolio, yaitu:
saling percaya (mutual trust) antara guru dan siswa, kerahasiaan Bersama (confidentiality) antara guru
dan siswa, milik Bersama (joint ownership) antara guru dan siswa, kepuasan (satisfaction), kesesuaian
(relevance).

Fungsi dari penilaian portofolio adalah : perkembangan tanggung jawab siswa dalam belajar,
perluasan dimensi belajar, pembaharuan kembali proses belajar mengajar, penekananpada
pengembangan pandangan siswa.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi (1990) Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : PT.Bumi Aksara.

Budimansyah, D., (2002) Model Pembelajaran dan Penilaian Portofolio, Bandung : PT.Genesindo.