Kaldik Matematika K 13 17

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TENGGARONG

Jalan Danau Murung No: 01 Telepon ( 0541 ) 661613 Tenggarong CATATAN:
KALENDER PENDIDIKAN MADRASAH TSANAWIYAH 1 Hari Raya Idul Fitri 1436 H : 17 - 18 Juli 2015
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 2 HUT Kemerdekaan RI : 17 Agustus 2015
3 Hari Raya 'Idul Adha 1436 H. : 24 September 2015

4 Tahun Baru Hijriyah 1437 H : 14 Oktober 2015
BULA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
N 5 Hari Raya Natal : 25 Desember 2015
Juli 2015 LS2 LS2 LS2 LS2 M LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 M LS2 LS2 LS2 NK NK NK M NK NK NK PLS/MOS M 1 2 3 4 5 6 Tahun Baru Masehi : 1 Januari 2016
Agustus 2015 6 M 7 8 9 10 11 12 M 13 14 15 16 17 18 M NK 19 20 21 22 23 M 24 25 26 27 28 29 M 30 7 Maulid Nabi Muhammad SAW : 24 Desember 2015
September 2015 31 32 33 34 35 M 36 37 38 39 40 41 M 42 43 44 45 46 47 M 48 49 50 NK 51 52 M UTS UTS UTS 8 Tahun Baru Imlek 2564 : 8 Februari 2016
Oktober 2015 UTS UTS UTS M UTS 60 61 62 63 64 M 65 66 NK 67 68 69 M 70 71 72 73 74 75 M 76 77 78 79 80 81 9 Hari Raya Nyepi : 9 Maret 2016
Nopember 2015 M 82 83 84 85 86 87 M 88 89 90 91 92 93 M 94 95 96 97 98 99 M 100 101 102 103 104 105 M 106 10 Wafat Isa Almasih : 25 April 2016
Desember 2015 107 108 109 110 111 M US1 US1 US1 US1 US1 US1 M US1 119 120 121 122 123 M 124 125 PR NK NK LS1 M LS1 LS1 LS1 LS1 11 Hari Peringatan Isro' Mi'raj : 4 Mei 2016
Januari 2016 NK LS1 M 1 2 3 4 5 6 M 7 8 9 10 11 12 M 13 14 15 16 17 18 M 19 20 21 22 23 24 M 12 Kenaikan Isa Almasih ; 5 Mei 2016
Pebruari 2016 25 26 27 28 29 30 M NK 31 32 33 34 35 M 36 37 38 39 40 41 M 42 43 44 45 46 47 M 48 13 Hari Raya Waisak : 22 Mei 2016
Maret 2016 49 50 51 52 53 M 54 55 NK 56 57 58 M UTS UTS UTS UTS UTS UTS M UTS 66 67 68 69 70 M 71 72 73 74 Penting !
April 2016 75 76 M 77 78 79 80 81 82 M 83 84 85 86 87 88 M 89 90 91 92 93 94 M 95 96 97 98 99 100 Hari Efektif/Pekan Efektif :
M e i 2016 M 101 102 NK 103 104 105 M 106 107 108 109 110 111 M US2 US2 US2 US2 US2 US2 M US2 119 120 121 122 123 M 124 125 Semeser 1 119 Hari/20 Mg
Juni 2016 126 127 128 PR M LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 M LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 M LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 M LS2 LS2 LS2 LS2 Semester 2 110 Hari/18 Mg
Juli 2016 LS2 LS2 M LS2 NK NK NK NK NK M PRAKIRAAN TAHUN PELAJARAN BARU 2016/2017 Jumlah 229 Hari/35 Mg
Keterangan : AT = Awal Tahun NK = Libur Nasional / Keagamaan Ramadhan 1436 H.

Tenggarong,
LS = Libur Semester PR = Pembagian Rapor J u l i 2015 M.
M = Hari Minggu LP = Libur Bulan Puasa Kepala Madrasah,
PK = Pesantren Kilat HR = Libur Sekitar 'Idul Fitri / 'Idul Adha
UTS = Ulangan Tengah Semester
Drs. NURDIN MASSUD, MM
NIP. 19680209 199403 1 003
Sumber Data Kaldik Diknas KUKAR
KEMENTERIAN AGAMA
Jalan Danau Murung No: 01 Telepon ( 0541 ) 661613 Tenggarong
KALENDER KEGIATAN MADRASAH
SEMESTER II TAHUN PEMBELAJARAN 2016 / 2017
JANUARI 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 1 8 15 22 29 1 Libur Tahun Baru Masehi 2017 M.
Sn 2 9 16 23 30 2 Tabur Bunga Ke Makam Pahlawan Bukit Biru
Sl 3 10 17 24 31 3 Hari Amal Bhakti Kementerian Agama
Rab 4 11 18 25 28 Tahun Baru Imlek 2565
Kam 5 12 19 26
Jum 6 13 20 27
Sab 7 14 21 28
FEBRUARI 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 5 12 19 26
Sn 6 13 20 27
Sl 7 14 21 28
Rab 1 8 15 22
Kam 2 9 16 23
Jum 3 10 17 24
Sab 4 11 18 25
MARET 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 5 12 19 26 13-20 Ulangan Tengah Semester ( UTS )
Sn 6 13 20 27 28 Hari Raya Nyepi
Sl 7 14 21 28
Rab 1 8 15 22 29
Kam 2 9 16 23 30
Jum 3 10 17 24 31
Sab 4 11 18 25
APRIL 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 2 9 16 23 30 14 Wafat Isa Al-Masih
Sn 3 10 17 24 24 Isro' Miraj Nabi Muhammad SAW 1438 H
Sl 4 11 18 25
Rab 5 12 19 26
Kam 6 13 20 27
Jum 7 14 21 28
Sab 1 8 15 22 29
MEI 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 7 14 21 28 1 Hari Buuruh
Sn 1 8 15 22 29 11 Hari Waisak
Sl 2 9 16 23 30 25 Kenaikan Isa Al-masih
Rab 3 10 17 24 31 26-27 Libur Puasa
Kam 4 11 18 25 29-31 Ujian Semester Genap
Jum 5 12 19 26
Sab 6 13 20 27
JUNI 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 4 11 18 25 1-5 Ujian Semester Genap
Sn 5 12 19 26 10 Penanggalan dan Pembagian Raport
Sl 6 13 20 27 12-17 Libur Semester Genap
Rab 7 14 21 28 19-24 Libur Puasa 1439 H
Kam 1 8 15 22 29 26-30 Libur Hari Raya
Jum 2 9 16 23 30
Sab 3 10 17 24
JULI 2017 Tanggal JENIS KEGIATAN
Mgg 2 9 16 23 30 1 Libur Hari Raya
Sn 3 10 17 24 31 3-8 Libur Semester Genap
Sl 4 11 18 25 10 Prakiraan Awal Tahun Pelajaran Baru 2017/2018
Rab 5 12 19 26
Kam 6 13 20 27
Jum 7 14 21 28
Sab 1 8 15 22 29
Tenggarong, Januari 2017
Kepala Madrasah,
Drs. Nurdin Massud, MM

NIP. 19680209 199403 1 003
REKAPITULASI HARI BELAJAR EFEKTIF
BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu Jlh. HBE Ket
Januari 2017 5 5 4 4 4 4 26 4.33 Mgg
Februari 2017 4 4 4 4 4 4 24 4 Mgg
Maret 2017 4 3 5 5 5 4 26 4 Mgg
April 2017 3 4 4 4 3 5 23 4 Mgg
Mei 2017 4 5 5 2 3 3 22 4 Mgg
Juni 2017 1 1 1 2 2 1 8 1 Mgg
JUMLAH 21 22 23 21 21 21 129 21.5 Mgg
PERHITUNGAN HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF

Nama Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu Jlh. HBTE Ket
Januari 2017 1 1 1 3 Awal Ajaba
Februari 2017 0 Imlek
Maret 2017 1 1 1 1 1 2 7 UAM & UP
April 2017 1 1 1 1 1 2 7 UN
Mei 2017 2 2 2 2 2 1 11
Juni 2017 1 1 1 2 2 1 8
J U M LAH 6 6 6 6 6 6 36
Mengetahui: Tenggarong, Januari 2017

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran ,
Drs. Nurdin Massud, MM Abdul Haris, S.Pd
NIP. 19680209 199403 1 003
RINCIAN HARI BELAJAR EFEKTIF ( HBE ) dan
HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF ( HBTE )
Menurut Hari Belajar

Nama Bulan Kalender
Hari Belajar Efektif
Tidak Efektif
Pendidikan
Januari 2017 26 hari 3 hari 23 hari 4 Mgg
Februari 2017 24 hari 0 hari 24 hari 4 Mgg
Maret 2017 26 hari 7 hari 19 hari 3 Mgg
April 2017 23 hari 7 hari 16 hari 3 Mgg
Mei 2017 22 hari 11 hari 11 hari 2 Mgg
Juni 2017 8 hari 8 hari 0 hari 0 Mgg
Jumlah 129 hari 36 hari 93 hari 16 Mgg
1. T a t a p M u k a = 13 X 5 JP = 65 JP
2. Ulg. Harian / KD = 3 X 2 JP = 6 JP
3. UTS & Semester = 2 X 2 JP = 4 JP
4. C a d a n g a n = 1 X 3 JP = 3 JP
Jumlah = 78 JP
Keterangan : 62
Jumlah jam tersebut di atas sesuai dengan jumlah jam pelajaran yang diperlukan *)
Karena jam yang diperlukan dalam Semester Dua adal 78 jam pelajaran
Tenggarong, 2 Januari 2017

Mengetahui:
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran ,

NIP. 19680209 199403 1 003
PERHITUNGAN JAM BELAJAR EFEKTIF
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : I ( Ganjil )
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Negeri I Kutai Kartanegara
Alamat Madrasah : Jalan Danau Murung Nomor: 01 Telepon 661613 Tenggarong
KELAS / ROMBONGAN BELAJAR Jumlah

Nama Hari Kls VII C Kls VII D Kls VII E Jam Belajar
Σ HBE x Σ JP Σ HBE x Σ JP Σ HBE x Σ JP Efektif
SENIN
SELASA 19x3=57 JP 19x3=57 JP 114
R A B U
KAMIS 19x2=38 JP 19x2=38 JP 19x2=38 JP 114
JUM'AT
SABTU 19x3=57 JP 57
Jlh. Jam Pelajaran 95 95 95 285
Tatap Muka 16X5=80JP 16X5=80JP 16X5=80JP 240

Ulangan Harian / KD 4X2=8JP 4X2=8JP 4X2=8JP 24
UTS & Semester 2X2=4JP 2X2=4JP 2X2=4JP 12
Cadangan 1X3=3JP 1X3=3JP 1X3=3JP 9
Alokasi Waktu Yang
diperlukan 95 95 95 285
Tenggarong, 17 Juli 2017

Kepala Madrasah,

NIP. 19680209 199403 1 003
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
N
N
O KOMPETENSI INTI O.
.
A. Keunggulan Lokasi Indonesia (6 JP)
Sub-sub Tema:
1. Keunggulan Iklim di Indonesia ( 2 JP)
2. Keunggulan Geostrategis Indonesia ( 2 JP)
3. Keunggulan Tanah di Indonesia ( 2 JP)
Sub-sub Tema:
1. Keunggulan Iklim di Indonesia (2 JP)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Sub-subtema
2. Keunggulan Geostrategis Indonesia ( 2 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema:
3. Keunggulan Tanah di Indonesia ( 2 JP)

keberadaannya
Subtema:
B. Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi, Transportasi,
dan Komunikasi (18 JP)
Sub-sub Tema:
1. Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi (10 JP)
2. Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Transportasi (4 JP)
3. Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Komunikasi (4 JP)
Sub-subtema:
1. Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kegiatan Ekonomi
(10 JP)
keberadaannya.
Sub-sub Tema:
2. Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap
Transportasi (4 JP)

keberadaannya.
Sub-sub Tema
3. Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan
Komunikasi (4 JP)
keberadaannya.
Subtema:
C. Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kolonialisme Barat di Indonesia (12 JP)
Sub-subtema:
1. Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat (2 JP)
2. Kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia (4 JP)
3. Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Bangsa Indonesia (4 JP)
4. Melawan Keserakahan Penjajah (2 JP)
Sub-subtema:
1. Daya Tarik, Motivasi, dan Ambisi Bangsa Barat
(2 JP)
Sub-subtema:
2. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
(4 JP)
Sub-subtema:
3. Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial
terhadap Bangsa Indonesia (4 JP)
Sub-subtema
4. Melawan Keserakahan Penjajah (2 JP)
keberadaannya.
Subtema:
A. Jumlah dan Pertumbuhan, Komposisi, serta Persebaran dan Migrasi
Penduduk (16 JP)
Sub-subtema:
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk (6 JP)
2. Komposisi Penduduk (4 JP)
3. Persebaran penduduk dan Migrasi (6 JP)
Sub-subtema:
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk (6 JP)
Sub-subtema:
2. Komposisi Penduduk (4 JP)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

keberadaannya. (KI2)
fenomena dan kejadian tampak mata. (KI 3)
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/
teori. (KI 4)
Sub-subtema
3. Persebaran penduduk dan Migrasi (6 JP)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

teori. (KI 4)
Subtema
B. Fungsi dan Peran Penduduk dalam Pembangunan Nasional (18 JP)
Sub-subtema:
1. Kualitas Penduduk (2 JP)
2. Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional (10 JP)
3. Penduduk dalam Pembangunan Nasional (6 JP)
keberadaannya.
Sub-subtema
2. Kualitas Penduduk dan Pergerakan Nasional
Indonesia (10 JP
1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
teori. (KI 4)
Sub-subtema
3. Penduduk dalam Pembangunan Nasional (6 JP
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
Semester 2
Tema III
Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
dalam Pembangunan Nasional
Subtema:
A. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam (8 JP)
Sub-sub Tema:
1. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Kehidupan Manusia ( 4 JP)
2. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Ekonomi (4 JP)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Sub-subtema
2. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam
Pembangunan Ekonomi ( 4 JP)

keberadaannya.
Subtema:
B. Keunggulan Sumber Daya Alam untuk pembanguna Nasional (16 JP)
Sub-sub Tema:
1. Keunggulan Potensi Sumber Daya Alam Antar Region (8 JP)
2..Sumber Daya Alam Strategis sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Indonesia (8 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema:
2. Sumber Daya Alam Strategis sebagai Modal Dasar
Pembangunan Naional Indonesia (8 JP)

keberadaannya.
Subtema:
C. Pengelolaan Sumber Daya Alam (SDA) (14 JP)
Sub-sub Tema:
1. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam (4 JP)
2..Peran Kelembagaan dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam (10 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema
2. Peran kelembagaan dalam pengelolaan SDA ( 10 JP)

keberadaannya.
Semester 2
Tema IV
Keragaman Sosial Budaya
sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema:
A. Sifat dan Bentuk Interaksi Sosial Budaya dalam Pembangunan (6 JP)
Sub-sub Tema:
1. Sifat-Sifat Interaksi Sosial Budaya dalam Kehidupan Masyarakat (2 JP)
2. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam Kehidupan Masyarakat (4 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema
2. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam Kehidupan
Masyarakat (4 JP)
Subtema:
B. Fungsi dan Peran Keragaman Sosial Budaya dalam Pembangunan (12 JP)
Sub-subtema:
1. Fungsi dan peran Keragaman Suku Bangsa (4 JP)
2. Fungsi dan peran Keragaman Bahasa (2 JP)
3. Fungsi dan peran Keragaman Budaya (4 JP)
4. Fungsi dan peran Keragaman Agama (2 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema:
2. Fungsi dan Peran Keragaman Bahasa (2 JP)
keberadaannya.
Sub-subtema
3. Fungsi dan Peran Keragaman Budaya (4 JP)

keberadaannya.
Sub-subtema:
4. Fungsi dan Peran Keragaman Agama (2 JP)
Subtema:
C. Fungsi dan Peran Kelembagaan dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
(4 JP)
Sub-sub Tema:
1. Fungsi dan Peran Lembaga Keluarga dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
2. Fungsi dan Peran Lembaga Agama dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
3. Fungsi dan Peran Lembaga Ekonomi dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
4. Fungsi dan Peran Lembaga Pendidikan dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
5. Fungsi dan Peran Lembaga Budaya dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
6. Fungsi dan Peran Lembaga Politik dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
Subtema:
D. Kemerdekaan sebagai Modal Pembangunan (16 JP)
Sub-sub Tema:
1. Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan Bangsa Barat (4 JP)
2. Perubahan Masyarakat pada Masa Penjajahan Jepang (4 JP)
3. Persiapan dan Proklamasi Kemerdekaan (6 JP)
4. Proklamasi Kemerdekaan sebagai Pintu Gerbang Pembangunan (2JP)
Sub-sub Tema:
1. Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa
Penjajahan Bangsa Barat (8JP)

keberadaannya.
Sub-subtema
2. Perubahan Masyarakat pada Masa Penjajahan Jepang
(4 JP)
keberadaannya.
Sub-sub Tema:
3. Persiapan dan Proklamasi Kemerdekaan (6 JP)
Sub-sub Tema:
4. Proklamasi Kemerdekaan sebagai Pintu
Gerbang Pembangunan (2 JP)
INTI DAN KOMPETENSI DASAR
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

VIII / I (SATU)
KOMPETENSI DASAR
1.3. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam
lingkup nasional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik).
3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan
dan tumbuhnya semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan dan
pikiran masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya
semangat kebangsaan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik yang ada di lingkungan sekitarnya.
4.3. Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar.
lingkungannya.
keberadaannya.
3.2. Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan
lingkungannya.
keberadaannya.
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik)
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik
lingkungannya
keberadaannya.
3.3. Mendeskripsikan fungsi dan peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi
dan politik dalam masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
lingkungannya.
keberadaannya.
4.2. Menggunakan berbagai strategi untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan fungsi peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik di
1. 3. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya.
keberadaannya.
lingkungannya.
keberadaannya.
lingkungannya.
keberadaannya.
lingkungannya.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong,bertanggung jawab, toleran, dan
percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokohsejarah pada masa lalu.
3.2. Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
3.3. Mendeskripsikan fungsi dan peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam masyarakat.
3.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan dan pikiran
masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik
yang ada di lingkungan sekitarnya.
lingkungannya.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran, dan
percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa
lalu.
3.3. Mendeskripsikan fungsi dan peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam masyarakat.
1.1. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan
segala perubahannya.
1.2. Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk
Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi
2. 2. Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan
sosial sederhana.
2.2. Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan
sosial sederhana.
1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan
sosial sederhana.
sosial sederhana.
sosial sederhana.
sosial sederhana.
lingkungannya
2.3. Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dal
interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya
lingkup nasional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi,
sosial, budaya, pendidikan dan politik)
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
4.3. Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar
lingkungannya.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat
dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
1. 1. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan

lingkungannya.
2. 1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
keberadaannya.
3. 1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam
4. 1. Menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan dan
4. 3. Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamika

lingkungannya.
dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.

lingkungannya.
2. 1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
keberadaannya.
lingkungannya.
keberadaannya.
1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk
Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat.
lingkungannya.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan
sosial sederhana.
3.3 Mendiskripsikan fungsi dan peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi
lingkungannya.
sosial sederhana.
3.3. Mendiskripsikan fungsi dan peran kelembagaan sosial, budaya, ekonomi
lingkungan masyarakat sekitar
1. 2. Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk
ekonomi, dan politik dalam masyarakat.
keberadaannya.
4.2 Menggunakan berbagai strategi untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan fungsi peran kelembagaan sosial, politik, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat.
perubahannya.
lingkungannya.
2.3. Menunjukan perilaku santun, peduli dan mengahargai perbedaan pendapat
ekonomi, dan politik dalam masyarakat.
keberadaannya.
dengan fungsi peran kelembagaan sosial, politik, ekonomi dan politik di
lingkungan masyarakat.
perubahannya.
lingkungannya.
2.3. Menunjukan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat
keberadaannya.
keberadaannya.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran,
dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada
masa lalu.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran,
dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada
masa lalu.
2.1. Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab, toleran, dan
percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu.
Mengetahui:
MATERI PEMBELAJARAN Kepala Madrasah,
Keunggulan Iklim Indonesia

a. Keunggulan iklim muson tropis.
b. Akibat dari iklim muson tropis terhadap kehidupan.
NIP. 19680209 199403 1 003
Keunggulan Geostrategis Indonesia

a. Pengertian keunggulan geostrategis Indonesia.
b. Keuntungan letak Indonesia pada posisi geostrategis.
c. Contoh keuntungan letak Indonesia pada posisi geostrategis.
Keunggulan tanah di Indonesia

a. Kondisi tanah di Indonesia.
b. Keuntungan kondisi tanah di Indonesia terhadap aktivitas pertanian.
c. Contoh pemanfaatan tanah oleh masyarakat Indonesia.
a. Kegiatan Ekonomi
1) Produksi
2) Distribusi
3) Konsumsi
b. Keunggulan Lokasi dan Kegiatan Kkonomi
1) Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan produksi
2) Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan distribusi
3) Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan konsumsi
Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Transportasi

a. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat.
b. Pengaruh keungulan lokasi terhadap transportasi laut.
c. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi udara.
d. Cara menjaga keamanan dan kenyamanan transportasi, dan
e. Peran kelembagaan dalam kegiatan transportasi.
a. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap komunikasi.
b. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap cara berkomunikasi masyarakat Indonesia.
c. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap perkembangan teknologi, informasi, dan
komunikasi di Indonesia.
Latar Belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.

a. Daya tarik Indonesia bagi bangsa-bangsa Barat.
b. Revolusi industri dan motivasi Kekayaan, Kejayaan, dan Kesucian
Proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia:

a. Bangsa-bangsa Barat yang datang ke Indonesia.
b. Lokasi kedatangan bangsa-bangsa Barat di Indonesia.
c. Proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.
d. Reaksi masyarakat Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa Barat di
Indonesia.
]
Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia
a. Monopoli perdagangan
b. Sistem Kerja Paksa
c. Sistem Sewa Tanah
d. Sistem Tanam Paksa
Latar Belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

a. Perlawanan terhadap persekutuan dagang.
b. Perlawanan terhadap pemerintah kolonial Belanda.
Jumlah dan pertumbuhan penduduk.
Komposisi penduduk Indonesia
Persebaran Penduduk dan Migrasi.
Kualitas Penduduk di Indonesia.

Pergerakan Nasional Indonesia
a. Latar belakang pergerakan nasional Indonesia.
b. Hubungan kualitas penduduk dan pergerakan nasional Indonesia.
c. Proses kebangkitan nasional Indonesia.
d. Sumpah pemuda dalam pembangunan bangsa Indonesia.
Peranan Penduduk dalam Pembangunan Nasional.
Fungsi dan peran sumber daya alam bagi kehidupan manusia:

a. Sumber daya alam hayati bagi kehidupan manusia
b. Sumber daya alam non hayati bagi kehidupan manusia
dinamika interaksi
Fungsi dan peran sumber daya alam dalam pembangunan ekonomi:
a. Pengertian pembangunan ekonomi.
b. Sifat pembangunan ekonomi
c. Fungsi dan peran sumber daya alam hayati dalam pembangunan ekonomi
d. Fungsi dan peran sumber daya alam non hayati dalam pembangunan ekonomi
Keunggulan Potensi Sumber Daya Alam antar Region Di Indonesia:

a. Keunggulan sumber daya alam hayati antar region.
b. Keunggullan sumber daya alam non hayati antar region.
Sumber daya alam strategis sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional

Indonesia
a. Hakikat pembangunan nasional.
b. Sumber daya alam sebagai modal dasar pembangunan.
c. Keunggulan potensi sumber daya alam strategis.
Prinsip pengelolaan sumber daya alam
a. Pengelolaan sumber daya alam yang optimal.
b. Pengelolaan sumber daya alam yang lestari.
Peran Kelembagaan dalam Pengelolaan SDA

a. Lembaga operator dalam pengelolaan sumber daya alam.
b. Lembaga regulator dalam pengelolaan sumber daya alam.
c. Lembaga kontrol dalam pengelolaan sumber daya alam.
Sifat-sifat interaksi sosial budaya dalam kehidupan masyarakat

a. Interaksi asisiatif dalam kehidupan masyarakat.
b. Interaksi disosiatif dalam kehidupan masyarakat.
Bentuk-bentuk Interaksi Sosial Budaya:
a. Bentuk-bentuk interaksi sosial budaya yang bersifat asosiatif dalam kehidupan
masyarakat.
b. Bentuk-bentuk interaksi sosial budaya yang bersifat disosiatif dalam kehidupan
masyarakat.
Peran dan Fungsi keragaman suku bangsa.
Peran dan Fungsi Keragaman Bahasa

a. Keragaman bahasa sebagai wujud kekayaan budaya bangsa.
b. Bahasa mengandung nilai-nilai penting budaya bangsa.
Peran dan Fungsi keragaman budaya
Fungsi dan Peran Keragaman Agama

a. Peran dan fungsi agama bagi masyarakat.
b. Cara mengoptimalkan peran dan fungsi keberagaman agama dalam pembangunan.
Fungsi dan peran kelembagaan dalam mengelola keragaman sosial budaya
Perubahan-perubahan yang terjadi pada masyarakat Indonesia pada masa kolonial
Perubahan-perubahan yang terjadi pada masyarakat Indonesia pada masa

penjajahan Jepang.
Persiapan dan Proklamasi Kemerdekaan:
a. Pembentukkan badan-badan untuk persiapan kemerdekaan Indonesia.
b. Peristiwa-peristiwa menjelang kemerdekaan Indonesia
Proklamasi Kemerdekaan sebagai Pintu Gerbang Pembangunan

a. Pembentukkan pembentukkan pemerintahan republik Indonesia.
b. Sambutan rakyat Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia.
Mengetahui: Tenggarong, Juli 2015
Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran,
s. Nurdin Massud, MM SUMANI, S.Pd

19680209 199403NIP.
1 003
196707092005011004
Semester II
Alokasi waktu (JP)
Tema Sub-tema Subsub-tema
S-Tm S-t T
Tema III 26
Fungsi A. Fungsi dan peran SDA 8
dan Peran 1.Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
Sumber Daya dalam kehidupan manusia 4
Alam Dalam 2. Fungsi dan Peran SDA dalam pem-
Pembangunan bangunan ekonomi 4
Nasional B. Keunggulan Sumber Da-
Alam untuk Pembangunan 8
Nasional
1. Keunggulan Potensi Sumber Daya
Alam antar Region 4
2. Sumber Daya Alam Strategis sebagai
Modal Dasar Pembangunan Nasional
Indonesia 4
C. Pengelolaan SDA 10
1. Prinsip-prinsip Pengolahan SDA 4
2. Peran Kelembagaan dalam pengelola
an SDA 4
Ulangan Harian I 2
TEMA IV 34
Keragaman A. Sifat dan bentuk interaksi 6
Sosial Budaya sosial budaya dalam pem- 1. Sifat-sifat interaksi sosial budaya da-
Sebagai Modal bangunan lam kehidupan masyarakat 2
Dasar Pem - 2. Bentuk-bentuk interaksi sosial dalam
bangunan kehidupan masyarakat 4
Nasional B. Peran dan fungsi keraga- 10
man sosial budaya dalam 1. Fungsi dan Peran keragaman suku
Pembangunan bangsa 4
2. Fungsi dan Peran Keragaman Bahasa 2
3. Fungsi dan Peran Keragaman Budaya 2
4. Fungsi dan Peran Keragaman Agama 2
C. Peran kelembagaan da- 4
lam mengelola keraga - 1. Fungsi dan Peran lembaga Keluarga,
man sosial budaya untuk sosial budaya, dan Ekonomi 2
pembangunan 2. Fungsi dan peran lembaga Agama,
Pendidikan, Budaya, dan Politik 2
D. Kemerdekaan sebagai 14
modal pembangunan 1. Perubahan Masyarakat Inonesia pada
Masa Penjajahan Bangsa Barat 2
2. Perubahan Masyarakat Pada masa
Penjajahan Jepang 2
3. Persiapan dan Proklamasi Kemerdeka
an 4
4. Kemerdekaan sebagai Pintu Gerbang
Pembangunan 2
Ulangan Harian & Semester II 4
Cadangan
Jumlah JP Semester II 60 60 60
Semester 2
Tema 3 (24 JP)
Tema 4 (36 JP)
60 JP
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Nurdin Massud, MM SUMANI, S.Pd

NIP. 19680209 199403 1 00 NIP. 19670709 200501 1 004
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : VIII
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Tenggarong Semester : II
B U LAN / M I N G G U / JAM P E LAJARAN

Tema
Alokasi Waktu
NO Sub-tema/Subsub-tema Januari Februari Maret April Mei Juni
( JP )
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3 A. Fungsi dan peran SDA
1. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
dalam kehidupan Manusia 2 X 2 = 4 JP 4
dalam pembangunan Ekonomi 2 X 2 = 4 JP 4
2 B. Keunggulan Sumber Daya Alam untuk
Pembangunan Nasional
Alam Antar Region 2 X 2 = 4 JP 4
2..Sumber Daya Alam Strategis sebagai
Indonesia 2 X 2 = 4 JP 4
3 C. Pengelolaan SDA
1. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber
Daya Alam 2 X 2 = 4 JP 4
2..Peran Kelembagaan dalam Pengelo
laan Sumber Daya Alam 2 X 2 = 4 JP 4
Ulangan Harian 1 X 2 = 2 JP 2
4 4 A. Sifat dan bentuk interaksi

sosial budaya dalam pem-
bangunan
1. Sifat-Sifat Interaksi Sosial Budaya
dalam Kehidupan Masyarakat 1 X 2 = 2 JP 2
2. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam
Kehidupan Masyarakat 2 X 2 = 4 JP 4
5 B. Peran dan fungsi keraga-

man sosial budaya dalam
Pembangunan
1. Fungsi dan peran Keragaman Suku
Bangsa 2 X 2 = 4 JP 4
2. Fungsi dan peran Keragaman Bahasa 1 X 2 = 2 JP 2
3. Fungsi dan peran Keragaman Budaya 1 X 2 = 2 JP 2
4. Fungsi dan peran Keragaman Agama 1 X 2 = 2 JP 2
6 C. Peran kelembagaan da-

lam mengelola keraga -
man sosial budaya untuk
B U LAN / M I N G G U / JAM P E LAJARAN
Tema
Alokasi Waktu
NO Sub-tema/Subsub-tema Januari Februari Maret April Mei Juni
( JP )
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pembangunan 2 X 2 = 4 JP 2 2
1. Fungsi dan Peran Lembaga Keluarga
dalam Mengelola Keragaman Sosial
Budaya
2. Fungsi dan Peran Lembaga Agama
Budaya
3. Fungsi dan Peran Lembaga Ekonomi
Budaya
4. Fungsi dan Peran Lembaga Pendidi
kan dalam Mengelola Keragaman So
sial Budaya
5. Fungsi dan Peran Lembaga Budaya
Budaya
6. Fungsi dan Peran Lembaga Politik
Budaya
7 D. Kemerdekaan sebagai
modal pembangunan
1. Perubahan Masyarakat Indonesia pa
da Masa Penjajahan Bangsa Barat 1 X 2 = 2 JP 2
2. Perubahan Masyarakat pada Masa
Penjajahan Jepang 1 X 2 = 2 JP 2
3. Persiapan dan Proklamasi Kemerde 2 X 2 = 4 JP 2 2
kaan
4. Proklamasi Kemerdekaan sebagai
Pintu Gerbang Pembangunan 1 X 2 = 2 JP 2
Ulangan Harian & Ulangan Umum 2 X 2 = 4 JP 4
Cadangan 0 X 2 = 0 JP 0 0 0 0 0 0 0 0
J u m l a h ###Tm = 60 JP
Mengetahui: 22 Tenggarong, Januari 2017

NIP. 19680209 199403 1 003 NIP. 19670709 200501 1 004
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PER SUB-TEMA DAN SUBSUB-TEMA
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Tenggarong
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII / I
Tema Sub-tema/Subsub-tema Kompleksitas Daya Dukung Intake NILAI SKBM

1 A. Keunggulan Lokasi Indonesia
1. Keunggulan Iklim Indonesa 2 2 2 2.67
2. Keunggulan Geostrategis di Indo-
nesia 2 2 2 2.67
3. Keunggulan Tanah di Indonesia 2 2 2 2.67
B. Pengaruh Keunggulan Lokasi ter-
hadap kegiatan ekonomi, Transpor-
tasi, dan komunikasi
1 Pengaruh Keunggulan Lokasi ter- 2 2 2 2.67
hadap Kegiatan Ekonomi
hadap Kegiatan Transportasi
hadap Kegiatan Komunikasi
C. Pengaruh Keunggulan Lokasi ter -
hadap Kolonial isme Barat di Indo
nesia
1 Latar Belakang Penjajahan Bangsa 2 2 2 2.67
Barat
2 Kedatangan bangsa-bangsa Barat
ke Indonesia 2 2 2 2.67
3 Pengaruh Kebijakan Pemerintah Ko-
lonial terhadap Bangsa Indonesia 2 2 2 2.67
4 Melawan Keserakahan Penjajah 2 2 2 2.67
2 A. Jumlah dan Pertumbuhan komposi-
si, serta persebaran dan Migrasi
Penduduk
1. Jumlah dan Pertumbuhan Pendu 2 2 2 2.67
duk
2. Komposisi Penduduk 2 2 2 2.67
3. Persebaran penduduk dan Migrasi 2 2 2 2.67
B. Fungsi dan peran Penduduk dalam
1. Kualitas Penduduk 2 2 2 2.67
2. Kualitas Penduduk dan Pergerakan
Nasional 2 2 2 2.67
3. Penduduk dalam Pembangunan
Nasional 2 2 2 2.67
KKM UNTUK SUB-TEMA = 2.67 2.67


NIP. 19680209 199403 1 003 NIP. 196707092005011004
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
PER SUB-TEMA DAN SUBSUB-TEMA
Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Tenggarong
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : VIII / II
NILAI
NO Tema Sub-tema/Subsub-tema Kompleksitas Daya Dukung Intake
SKBM
1 3 A. Fungsi dan peran SDA
dalam kehidupan Manusia 2 2 2 2.67
dalam pembangunan Ekonomi 2 2 2 2.67
2 B. Keunggulan Sumber Daya Alam untuk
Alam Antar Region 2 2 2 2.67
2..Sumber Daya Alam Strategis sebagai
Indonesia 2 2 2 2.67
3 C. Pengelolaan SDA
1. Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber
Daya Alam 2 2 2 2.67
2..Peran Kelembagaan dalam Pengelo
laan Sumber Daya Alam 2 2 2 2.67
4 4 A. Sifat dan bentuk interaksi

sosial budaya dalam pem-
bangunan
1. Sifat-Sifat Interaksi Sosial Budaya
dalam Kehidupan Masyarakat 2 2 2 2.67
2. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial dalam
Kehidupan Masyarakat 2 2 2 2.67
5 B. Peran dan fungsi keraga-

man sosial budaya dalam
Pembangunan
1. Fungsi dan peran Keragaman Suku
Bangsa 2 2 2 2.67
2. Fungsi dan peran Keragaman Bahasa 2 2 2 2.67
3. Fungsi dan peran Keragaman Budaya 2 2 2 2.67
4. Fungsi dan peran Keragaman Agama 2 2 2 2.67
6 C. Peran kelembagaan da-

lam mengelola keraga -
man sosial budaya untuk
pembangunan
1. Fungsi dan Peran Lembaga Keluarga
Budaya 2 2 2 2.67
2. Fungsi dan Peran Lembaga Agama
NILAI
NO Tema Sub-tema/Subsub-tema Kompleksitas Daya Dukung Intake
SKBM
Budaya 2 2 2 2.67
3. Fungsi dan Peran Lembaga Ekonomi
Budaya 2 2 2 2.67
4. Fungsi dan Peran Lembaga Pendidi
kan dalam Mengelola Keragaman So
sial Budaya 2 2 2 2.67
5. Fungsi dan Peran Lembaga Budaya
Budaya 2 2 2 2.67
6. Fungsi dan Peran Lembaga Politik
Budaya 2 2 2 2.67
7 D. Kemerdekaan sebagai
modal pembangunan
1. Perubahan Masyarakat Indonesia pa
da Masa Penjajahan Bangsa Barat 2 2 2 2.67
2. Perubahan Masyarakat pada Masa
Penjajahan Jepang 2 2 2 2.67
3. Persiapan dan Proklamasi Kemerde
kaan 2 2 2 2.67
4. Proklamasi Kemerdekaan sebagai
Pintu Gerbang Pembangunan 2 2 2 2.67
58.67
KKM UNTUK SUB-TEMA = 2.67 2.67
2.67

NIP. 19680209 199403 1 003 NIP. 196707092005011004
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / Genap

Alokasi Waktu : 5 JP/ Minggu Tahun Pelajaran : 2016 / 2017
Nomor KI
1 2 3 4 Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5
5
3.6 4.7 23 x 40' 5
5
3
UH 1 2 x 40' 2
5
3.3 4.2 15 x 40' 5
5
5
II 1.1 4.3 10 x 40 ' UTS UN UAS UAS RPT LBR Puasa
5
5
3.8 4.6 13 x 40' 5
3
UH 2 2 x 40' 2
5
3.11 4.8 8 x 40'
3
UH 3 2 x 40' 2
Remedi UAS
Cadangan 3 x 40'
Tenggarong, 2 Januari 2017

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP.19680209 199403 1 003

Kaldik Matematika K 13 17

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kaldik Matematika K 13 17

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TENGGARONG

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 2 HUT Kemerdekaan RI : 17 Agustus 2015

3 Hari Raya 'Idul Adha 1436 H. : 24 September 2015

Keterangan : AT = Awal Tahun NK = Libur Nasional / Keagamaan Ramadhan 1436 H.

Drs. Nurdin Massud, MM

Februari 2017 4 4 4 4 4 4 24 4 Mgg

Maret 2017 4 3 5 5 5 4 26 4 Mgg

April 2017 3 4 4 4 3 5 23 4 Mgg

Mei 2017 4 5 5 2 3 3 22 4 Mgg

Juni 2017 1 1 1 2 2 1 8 1 Mgg

JUMLAH 21 22 23 21 21 21 129 21.5 Mgg

PERHITUNGAN HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF

Januari 2017 1 1 1 3 Awal Ajaba

Februari 2017 0 Imlek

Maret 2017 1 1 1 1 1 2 7 UAM & UP

Mengetahui: Tenggarong, Januari 2017

Menurut Hari Belajar

Februari 2017 24 hari 0 hari 24 hari 4 Mgg

Maret 2017 26 hari 7 hari 19 hari 3 Mgg

April 2017 23 hari 7 hari 16 hari 3 Mgg

Mei 2017 22 hari 11 hari 11 hari 2 Mgg

Juni 2017 8 hari 8 hari 0 hari 0 Mgg

Jumlah 129 hari 36 hari 93 hari 16 Mgg

3. UTS & Semester = 2 X 2 JP = 4 JP

Tenggarong, 2 Januari 2017

Drs. Nurdin Massud, MM Abdul Haris, S.Pd

KELAS / ROMBONGAN BELAJAR Jumlah

Jlh. Jam Pelajaran 95 95 95 285

Tatap Muka 16X5=80JP 16X5=80JP 16X5=80JP 240

Tenggarong, 17 Juli 2017

Drs. Nurdin Massud, MM

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. (KI1)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

1. 1. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan

1. 3. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan

1. 3. Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan

MATERI PEMBELAJARAN Kepala Madrasah,

Keunggulan Iklim Indonesia

Keunggulan Geostrategis Indonesia

Keunggulan tanah di Indonesia

Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Transportasi

Latar Belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.

Proses kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia:

Latar Belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

Komposisi penduduk Indonesia

Persebaran Penduduk dan Migrasi.

Kualitas Penduduk di Indonesia.