Program Tahunan

Sekolah :
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis
Kelas/Semester : IX/1
No Alokasi
Semester Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Keterangan
. Waktu
1. I 1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 36
1.1 Menyadari bahwa membaca al- Qur’an harus dengan
cara yang baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid
1.2 Menyadari pentingnya menjaga kelestarian alam
1.3 Meyakini kekuasaan Allah pada fenomena alam yang
terjadi

2. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan baik dan benar
dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Terbiasa menyikapi dengan baik fenomena alam sebagai
implementasi dari pemahaman tentang kandungan Q.S. al-
Qari‘ah (101), Q.S. al-Zalzalah (99)
2.3 Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan sebagai
implementasi dari pemahaman tentang kandungan hadis
tentang kelestarian alam

3. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami ketentuan hukum mad silah, mad badal,
mad tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari‘ah (101),
Q.S. al-Zalzalah (99) dan pada QS.-QS. pendek pilihan
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah (101, Q.S. al-
Zalzalah (99) tentang fenomena alam dalam kehidupan
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat At-
Tirmizi
riwayat Ibnu Majah

riwayat Ahmad

riwayat Al-Bazzar

tentang perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan

alam dengan fenomena kehidupan dan akibatnya
4. 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut
4.1 Mempraktikkan hukum mad silah, mad badal, mad
tamkin, dan mad farqi dalam Q.S. al-Qari‘ah (101), Q.S. al-
Zalzalah (99) dan pada QS.-QS. pendek pilihan.
4.2 Mendemonstrasikan sikap tentang upaya pelestarian
alam sesuai hadis riwayat At-Tirmizi

riwayat Ibnu Majah

riwayat Ahmad

riwayat Al-Bazzar

tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

5. II 1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 36

1.1 Menyadari bahwa membaca al- Qur’an harus dengan
cara yang baik dan benar sesuai kaidah ilmu tajwid
1.2 Menyadari pentingnya memanfaatkan waktu dan
mencari ilmu
1.3 Menghayati fenomena alam sebagai sumber ilmu
Pengetahuan

6. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
2.1 Terbiasa membaca al- Qur’an dengan baik dan benar
dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Memiliki semangat menghargai waktu dan mencari ilmu
sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan
Q.S. al-‘Asr (3) dan Q.S. al-‘Alaq (96) (96)
2.3 Membiasakan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari sebagai implementasi dari pemahaman tentang
kandungan hadis riwayat al-Bukhari dari Abdullah bin Umar
mengenai menghargai waktu

7. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,

 konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami ketentuan hukum mad lazim mukhaffaf
kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad
lazim mukhaffaa harfi dalam Al-Qur’an
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-‘Asr (03) dan Q.S. al-
‘Alaq (96) (96) tentang menghargai waktu dan menuntut
ilmu
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat Al-
Bukhari dari Abdullah bin Umar

tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu

majah dari Anas bin Malik

tentang menuntut ilmu

8. 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Mempraktikkan hukum mad lazim mukhaffaf kilmi,
musaqqal kilmi, mad lazim musaqqal harfi, dan mad lazim
mukhaffaa harfi dalam Al-Qur’an
4.2 Membuat jadwal kegiatan harian yang mencerminkan
pemanfaatan waktu dan menuntut ilmu sesuai Q.S. al-‘Asr
(03) dan Q.S. al- ‘Alaq (96) (96) dan hadis riwayat Al-
Bukhari dari Abdullah bin Umar

tentang perilaku menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu

majah dari Anas bin Malik

Jumlah jam pelajaran per tahun 72