RANCANGAN PEMBELAJARAN YANG MEMUAT

KETRAMPILAN ABAD 21
MAPEL /KELAS : PPKN /X
KOMPETENSI DASAR : 1.1.Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara sebagai salah satu
bentuk pengabdian kepadaTuhan Yang Maha Esa
2.1Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
3.1.Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara

TOPIK : NILAI NILAI PANCASILA DALAM KERANGKA PRAKTEK

PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN NEGARA
SUB TOPIK : KEDUDUKAN DAN FUNGI KEMENTRIAN NEGARA DAN
LEMBAGA PEMERINTAH NON KEMETRIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN : SISWA DAPAT MENGUMPULKANM DAN MENGOLAH SERTA
MENYAJIKAN INFORMASI TENTANG FUNGSI KEMENTRIAN
NEGARA DAN LEMBAGA PEMERINTAH NON KEMENTRIAN
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

TAHAP : KEGIATAN PEMBELAJARAN

MENGAMATI :  SISWA MENGAMATI VIDEO ULASAN BERITA TENTANG
FUNGSI LEMBAGA KEMENTRIAN DAN LEMBAGA
PEMETINTAH NON KEMENTRIAN
MENANYA :  SISWA DIBERIKAN KESEMPATAN UNTUK MENAYAKAN
ATAU SALING BERTUKAR PENDAPAT TERKAIT APA YANG
SUDAH MEREKA AMATI
 GURU MEMBERIKAN PERTANYAAN KEPADA SISWA
UNTUK DIKERJAKAN SECARA BERKELOMPOK
PERTANYAAN TERSEBUT DI KETIK DAN DITAMPILKAN
DILAYAR
MENYAJIKAN  GURU MEMBIMBING SISWA UNTUK
MENGIDENTIFIKASI NILAI NILAI PANCASILA YANG
SUDAH DI IMPLEMENTASIKAN DALAM
PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN
 GURU MEMBIMBING SISWA UNTUK DAPAT
MENYAJIKAN HASIL PEKERJAAN MEREKA DENGAN
MENGGUNAKAN POWER POINT
MENGKOMUNIKASIKAN  SISWA DIMINTA UNTUK DAPAT MENGEMUKAKAN
POKOK POKOK PIKIRAN SECARA VERBAL SETELAH
MENYAJIKAN HASIL PEKERJAAN MEREKA DENGAN
TUJUAN UNTUK MELATIH KETRAMPILAN BERBICARA.
 TAHAP : PENUTUP
MENGANALISI DAN
MENGEVALUASI PROSES
PEMECAHAN MASALAH
1. GURU MEMBERIKAN BIMBINGAN AGAR SISWA MAMPU
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI NILAI NILAI
PANCASILA MANAKAH YANG TELAH DITERAPKAN
DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAH
2. GURU MEMINTA SISWA UNTUK MEREKONSTRUKSI
PEMIKIRAN DAN AKTIVITAS MEREKA SELAMA PROSES
KEGIATAN BELAJARNYA
3. GURU MEMBANTU SISWA MELAKUKAN REFLEKSI DAN
EVALUASI TERHADAP PENYELIDIKAN DAN PPROSES
PROSES YANG MEREKA LAKUKAN.

PENILAIAN : DALAM PROSES PENILAIAN GURU DAPAT MELAKSANKAN PROSES PENILAIAN UNTUK
MENILAI ASPEK SIKAP, KETRAMPILAN DAN PENGETAHUAN DENGAN MENGGUNAKAN PRINSIP
PENILAIAN AUTENTIK, PORTOFOLIO MAUPUN SECARA TRADISIONAL.