LEMBAR KERJA SISWA

(LKS 2)

Nama Sekolah : SMAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XII / IPS
Semester : Genap
Waktu : 25 Menit

Standar Kompetensi
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
4.1. Menentukan suku ke n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri

Indikator
1. Menjelaskan ciri-ciri barisan geometri
2. Merumuskan suku ke-n barisan geometri
3. Merumuskan jumlah n suku pertama deret geometri

Kegiatan Siswa
Diskusikan!
1. Suku pertama suatu barisan geometri adalah 25 dan suku ke sembilan adalah 6400. Suku ke lima dari
barisan itu adalah …
2. Suku ke tiga dari suatu barisan geometri adalah 18 dan suku keenam adalah 486. Suku kelima dari
barisan tersebut adalah …
3. Dari suatu barisan geometri ditentukan U1 + U2 + U3 = 21 dan U1 U2 U3 = 216. Nilai U3 dari barisan
geometri itu adalah …
4. Dalam deret geometri, diketahui suku ke dua = 10 dan suku ke lima = 1250. Jumlah n suku yang
pertama deret tersebut …
5. Dari deret geometri ditentukan suku kedua = 6, suku ke-5 = 48. Jumlah sepuluh suku pertama adalah
…
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS 3)

Nama Sekolah : SMAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XII / IPS
Semester : Genap
Waktu : 25 Menit

Standar Kompetensi
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
4.2. Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian

Indikator
1. Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma
2. Menjelaskan ciri rumus yang dapat dibuktikan dengan induksi matematika
3. Menggunakan induksi matematika dalam pembuktian rumus

Kegiatan Siswa
Diskusikan!
110 110
1. Nilai dari  2k   k  1 =....
k 1 k 1

n 7 k 1
1
2. Nilai dari    = ....
n2  2 

n 5
3. Jika  (5n  6)  ...
n 1
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS 4)

Nama Sekolah : SMAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : XII / IPS
Semester : Genap
Waktu : 25 Menit

Standar Kompetensi
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar
4.3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret

Indikator
1. Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika dan geometri
2. Merumuskan model matematika dari masalah deret
3. Mencari penyelesaian dari model matematika yang telah diperoleh

Kegiatan Siswa
Diskusikan!
1. Seorang ibu mempunyai 5 orang anak yang usianya membentuk suatu barisan aritmetika. Jika
sekarang usia si bungsu 15 tahun dan si sulung 23 tahun, maka jumlah usia kelima orang tersebut 10
tahun yang akan datang adalah …
2. Pak Hasan menabung uang di Bank sebesar Rp.10.000.000,00 dengan bunga majemuk 10% per
tahun. Besar uang pak Hasan pada akhir tahun ke-5 adalah …
4
3. Sebuah bola pingpong dijatuhkan dari ketinggian 25 m dan memantul kembali dengan ketinggian 5

kali tinggi sebelumnya, Pemantulan ini berlangsung terus menerus hingga bola berhenti. Jumlah
seluruh lintasan bola adalah …
4. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan setiap hari terhadap tinggi sebuah tanaman membentuk
5
barisan geometri. Bila pada pengamatan hari kedua adalah 2 cm dan pada hari keempat adalah 3 9 cm,

maka tinggi tanaman tersebut pada hari pertama pengamatan adalah

5. Tabungan seseorang pada bulan ke-n selalu dua kali tabungan pada bilan ke- (n – 1), n ≥ 2. Jika
tabungan awalnya Rp. 1 juta dan setelah satu tahun menjadi Rp. P juta, maka p memenuhi …
A. 1.000 < p < 2.000
B. 2.000 < p < 3.000
C. 3.000 < p < 4.000
D. 4.000 < p < 5.000
E. 5.000 < p < 6.000