RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK N 1 Mandau

Program Ke
Keahlian : Te
Teknik a
am!ar Ba
Bangunan
Ma"a Pela#aran :$a%ar& da%ar Kon%"ruk%i
Kela%'Seme%"er : '1
Aloka%i ak"u :* #am +ela#aran , -. meni"

Kom+e"en%i /n"i :
KI-3
KI-3 : Mem
Memaham
ahami,i, mener
enerap
apk kan,
an, mengaengan nalis
alisis
is,, dan mengeengeva
valu
luas
asii
penget
pengetahu
ahuan
an faktua
faktual,
l, konse
konseptu
ptual,
al,pr
prose
osedur
dural,al, dan metak
metakogn
ogniti
itif 
f 
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan
dengan wawas
wawasanan kemanus
emanusiaa iaan,
n, keban
kebangsgsaan
aan,, keneg
kenegar
araan
aan,, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesik untuk memeahkan masalah!
KI-"
KI-" : Mengolah
Mengolah,, menalar
menalar,, menyaji
menyaji,, dan menipt
menipta a dalam ranah
ranah konk
konkre
rett
dan
dan rana
ranah
h abst
abstra
rak
k terk
terkai
aitt deng
denganan peng
pengem emba
bang
ngan
an dari
dari yang
yang
dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu melaksanakan
melaksanakan
tugas spesik di bawah pengawasan langsung

Kom+e"en%i $a%ar :

3!# Menerapkan spesikasi dan karakteristik

karakteristik batu beton,
beton, keramik,
keramik, dan
genting untuk konstruksi
konstruksi bangunan
"!# Mengelola spesikasi dan karakteristik
karakteristik batu beton, keramik,
keramik, dan
genting untuk konstruksi
konstruksi bangunan

/ndika"or Pen0a+aian Kom+e"en%i : (%e!aikna di mulai

dari C2)

$ %ugas Individu
Individu Implementas
Implementasii K-$3
K-$3 & 'MK
'MK ( $ Mandau
Mandau )otel
Internasional
  %eknik Konstruksi dan *roperti

3!#!$ Mengidentikasi spesikasi batu beton, keramik, dan

genting untuk konstruksi bangunan

3!#!# Mengidentikasi karakteristik batu beton, keramik, dan

genting untuk konstruksi bangunan

3!#!3 Menerangkan spesikasi batu beton, keramik, dan genting

untuk konstruksi bangunan
"!#!$ Melaksaanakan pengujian spesikasi dan karakteristik batu
beton, keramik, dan genting untuk konstruksi bangunan
"!#!# Membuat laporan hasil praktek pengujian spesikasi dan
karakteristik batu beton, keramik, dan genting untuk
konstruksi bangunan

Tu#uan Pem!ela#aran:
:

$! +isediakan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan

genting, peserta didik dapat mengidentikasi spesikasi untuk
konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I yang berlaku
dengan peraya diri!
#! +isediakan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan
genting, peserta didik dapat mengidentikasi karakteristik
untuk konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I yang
berlaku dengan peraya diri
3! 'etelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat
menjelaskan bahan bangunan berupa batu beton, keramik dan
genting sesuai standarisasi '(I yang berlaku dengan peraya
diri
"! *eserta didik dengan peraya diri mampu mengelola batu
beton, keramik dan genting untuk pelaksanaan pekerjaan
konstruksi bangunan sesuai standarisasi '(I

Ma"eri Pela#aran :
•  .enis-.enis batu beton, keramik dan genting untuk konstruksi
bangunan
• spesikasi batu beton, keramik dan gentinguntuk konstruksi
bangunan
T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6
ST
  %eknik Konstruksi dan *roperti

• karakteristik batu beton, keramik dan genting

untuk konstruksi bangunan

• *rosedur pengujian spesikasi dan karakteristik batu beton, keramik

dan genting untuk konstruksi bangunan
Me"ode'S"ra"egi Pem!ela#aran :
Model *embelajaran +isovery /earning!

Kegia"an Pem!ela#aran :
1 7 Per"emuan (* #am +ela#aran ,-. meni")
Kegiatan +eskripsi 0lokasi
waktu
*endahuluan 1uru: $ menit
 Menyiapkan peserta didik
seara psikis dan sik
untuk mengikuti proses
pembelajaran2
 Memberi motivasi belajar
siswa seara kontekstual
sesuai manfaat dan
aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan kompetensi
dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan
dipelajari!
 Menyampaikan akupan
materi dan penjelasan
uraian kegiatan
Inti  1uru membawa sample batu #"4 menit
beton, keramik dan genting,
meminta siswa untuk
mengamati

 'iswa mengamati berbagai

 jenis batu beton, keramik dan
genting untuk konstruksi
bangunan

 1uru menanya siswa yang

telah mengamati berbagai
 jenis batu beton, keramik dan
genting untuk konstruksi
bangunan
T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6
ST
  %eknik Konstruksi dan *roperti

 'iswa menjelaskan spesikasi

berbagai jenis batu beton,
keramik dan genting untuk
konstruksi bangunan

 1uru menugaskan siswa untuk

mengurutkan dan membuat
laporan hasil spesikasi dan
karakteristik batu beton,
keramik, dan genting untuk
konstruksi bangunan

 'iswa mengurutkan dan

membuat laporan dari
spesikasi dan karakteristik
batu beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi
bangunan

 1uru seara aak memilih

siswa untuk
mengkomukasikan hasil
spesikasi dan karakteristik
batu beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi
bangunan sesuai laporan yang
dibuat

'iswa mengkomukasikan
laporan hasil spesikasi
dan karakteristik batu
beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi
bangunan
 1uru melakukan pemberian
penguatan terhadap
spesikasi dan karakteristik
batu beton pada saat
peserta didik
mengkomunikasikan
laporan hasil spesikasi
dan karakteristik batu
beton, keramik, dan
genting untuk konstruksi
bangunan
T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6
ST
  %eknik Konstruksi dan *roperti

 1uru menyimpulkan hasil

pengamatan siswa
terhadap
spesikasidankarateristikba
tubeton, keramik,genteng
untuk bahan konstruksi
bangunansesuai dengan
standardisasi nasional
 peserta didik menerima
hasil penguatan dari guru
*enutup  *eserta didik bersama guru $ menit
mengevaluasi pengalaman
belajar hari ini
*eserta didik dan guru
membuat rangkuman
pembelajaran hari ini
1uru memberitahu materi
dan kompetensi dasar pada
pertemuan berikut

Penilaian :
$! *enilaian 'ikap

0! Instrumen

Teknik Penilaian /n%"rumen Penilain Ke"erangan

8!%er9a%i *enilaian 'ikap +ilakukan selama

berdasarkan sikap proses pembelajaran
spritual dan sosial yang
menonjol baik positif 
maupun negatif 

(ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan hasil observasi dari guru

selama proses pembelajaran berlangsung!

 Jurnal Penilaian Sika+

 %anggal (ama Kejadian 5utir 'ikap %indak

Kejadian *eserta +idik lanjut
6rdinan Mengembalikan  .ujur Meberikan
alat teman yang apresiasi
tereer di kelas seperti
.ujur pujian
T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6
ST
  %eknik Konstruksi dan *roperti

7lkanedi %idak mau

meminjamkan
alat kepada
teman

setelah satu semester jurnal direkap dan diserahkan ke walikelas

2 Penilaian Penge"ahuan

Teknik Penilaian /n%"rumen Penilain

Penuga%an )asil /aporan

0! +aftar penilaian
I*K!
Mengidentikasi spesikasi batu beton,
keramik, dan genting untuk konstruksi (ilai
(ama 'iswa8 bangunan 9erata
(o
Kelompok 4
'pesikasi 'pesikasi 'pesikasi -$44
5atu beton Keramik 1enting

$!
#!
B Ru!rik Penilaian (di!ua"kan di lam+iran %a#a)

Con"oh Soal  Se!u"kan 0iri2 !a"u !e"on

Skala +enilaian

(/%i Sila!u%: K$6 Ma"eri dan kegia"an

+em!ela#aran)

; Penilaian Ke"ram+ilan
a! Instrumen *enilaian keterampilan

• Mengkomunikasikanlaporan hasil spesikasi batu beton, keramik,

dan genting untuk konstruksi bangunan
(o! (ama 'iswa8Kelompok I*K:
spesikasi batu beton, keramik,
dan genting untuk konstruksi
bangunan

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6

ST
  %eknik Konstruksi dan *roperti

5atu
Kera 1enti (ilai
5eto
mik ng 0khir
n
$
#

9ubrik penilaianketrampilan mengau pada langkah#

praktik
Keterangan :
(ilai Ketrampilan diambil adalah nilai optimum

Media6 Ala" Bahan dan Sum!er Bela#ar

1 Media Sam+el Bahan Bangunan
2 Ala"
a Tim!angan Ke"uk 
! Ba#a ore%
0Jangka %orong
d Saringan ASTM
e Kuali
< 89en
; Bahan
a Ba"u !e"on (Ba"u +e0ah6 %emen dan +a%ir)
! en"ing
0 Keramik  
- Sum!er Bela#ar
a! 5uku 5'6
b! Internet situs '(I 5'(
! /absheet

Mengetahui *ekanbaru, # .uni #4$;

Kepala 'MK ( $ Mandau 1uru Mata
*elajaran

'09<=/ <0.9I,'%
>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>

T3AS /N$/4/$3 SAE53L 5AJR/6

ST