RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor : 9

Jenjang Sekolah : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VII / 1
Alokasi Waktu: 4 x 40 menit

Standar Kompetensi 2
Memahami klasifikasi zat

Kompetensi Dasar
Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian unsur
2. Siswa dapat menuliskan lambang unsure dengan benar
3. Siswa dapat membedakan sifat unsur logam dan non logam
4. Siswa dapat membedakan antara unsur, senyawa dan campuran
5. Siswa dapat memberikan contoh unsure, senyawa dan campuran
6. Sifat dapat membandingkan sifat unsure, senyawa dan campuran
7. Siswa dapat menjelaskan rumus kimia sederhana

B. Materi Pembelajaran
Unsur, Senyawa dan campuran
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pendekatan kontekstual
2. Metode : Diskusi-informasi
3. Metode Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama :
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
Pernahkah kamu membandingkan jika garam dan kopi dilarutan di
dalam air
b. Pengetahuan Prasarat
Siswa telah memahami arti materi

2. Kegiatan Inti
a. Siswa dibagi kelompok-kelompok dengan anggota 4-5 siswa
b. Siswa diminta untuk melarutkan beberapa zat ( Sesuai dengan Jelajah
Konsep 9.1 buku IPA Terpadu untuk kelas VII Tim Abdi Guru,
halaman 96)
c. Melakukan diskusi-informasi tentang materi bahwa materi itu ada
d. Melakukan diskusi-informasi bahwa zat murni dapat berupa unsure dan
senyawa sedangkan campuran dapat berupa campuran homogen dan
heterogen
3. Kegiatan Penutup
a. Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil
pembelajaran yang telah dilaksanakan
b. Guru memberi tugas rumah
 Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi
Pernahkah kamu memisahkan kotoran yang terdapat dalam garam
dapur
b. Pengetahuan Prasarat
Siswa telah memahami arti unsure, senyawa, campuran

2. Kegiatan Inti
a. Siswa dibagi kelompok-kelompok dengan anggota 4-5 siswa
b. Siswa diminta untuk memanaskan lilin ke dalam tabung reaksi( Sesuai
dengan Jelajah Konsep 9.2 buku IPA Terpadu untuk kelas VII Tim
Abdi Guru, halaman 97)
c. Melakukan diskusi-informasi tentang pemisahan campuran
d. Melakukan diskusi-informasi tentang cara memberi nama senyawa

3. Kegiatan Penutup
a. Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil
pembelajaran yang telah dilaksanakan
b. Guru memberi tugas rumah

E. Kegiatan Pembelajaran
Alat dan bahan sesuai dengan Jelajah Konsep 9.1 dan 9.2 buku IPA Terpadu
untuk kelas VII Tim Abdi Guru, halaman 86)

F. Sumber Belajar
1. Buku IPA terpadu: Eka Purjiyanta, S.Pd, dkk. 2007. IPA Terpadu untuk
SMP Kelas VII. Jakarta : Erlangga
2. Buku-buku Pelajaran yang relevan.
G. Penilaian
Teknik : Tes Tertulis dan Tes Unjuk Kerja
Bentuk : Tes Uraian dan Isian
Instrumen Soal : Uji Kompetensi 9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.5, 9.6, 9.7, 9.8

………………………., …………………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

…………………….. ………………………….
NIP. ………………. NIP. ……………………