BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Mutu sekolah berkaitan dengan derajat kebaikan, kehandalan,

keunggulan suatu sekolah sehingga memberikan kepuasan kepada semua
stakeholders, akibat dari meningkatnya mutu lulusan. Oleh karena itu seluruh usaha
sekolah pada prinsipnya diarahkan untuk mewujudkan mutu lulusan sekolah sesuai
kriteria. Mutu yang baik jika memiliki keunggulan pada indikator tertentu
dibandingkan dengan produk lain yang sejenis. Poros mutu sekolah ada pada mutu
lulusan. Karena itu, sekolah yang bermutu berarti yang dapat menghasilkan mutu
lulusan yang lebih unggul daripada lulusan dari sekolah lain yang sejenis (Rahmat,
2010). Lulusan yang bermutu datang dari proses yang bermutu pula serta didukung
dengan sumber daya input yang terjaga mutunya
Peningkatan mutu pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi
dengan proses peningkatan mutu sumber daya manusia. Oleh karena itu, seluruh
stakeholders pendidikan hendaknya terus berupaya mewujudkan mutu sumber daya
pendidikan. Berbagai usaha pembangunan pendidikan yang lebih berkualitas antara
lain melalui pengembangan dan perbaikan kurikulum dan sistem evaluasi, perbaikan
sarana pendidikan, pengembangan dan pengadaan materi ajar, serta pelatihan bagi
guru dan tenaga kependidikan lainnya (Umaedi, 1999). Semua upaya tersebut
hendaknya dilakukan secara sistematis sehingga berdampak sistemik terhadap
peningkatan mutu pendidikan. Dalam konteks peningkatan mutu, ada tiga unsur
utama yang harus diperhatikan, yaitu input, proses, dan output. Ketiga unsur utama
tersebut, wajib dikelola sekolah agar dapat bergerak secara sinergis mendukung
pencapaian mutu pendidikan. Sekolah sebagai unit pelaksana pendidikan formal
terdepan dengan berbagai keragaman potensi anak didik yang memerlukan layanan
pendidikan yang beragam pula. Adanya kondisi lingkungan yang berbeda satu
dengan lainnya, menyebabkan sekolah harus dinamis dan kreatif dalam
melaksanakan perannya untuk mengupayakan peningkatan mutu pendidikan. Oleh
karena itu, sekolah hendaknya diberikan kepercayaan untuk mengatur dan mengurus
dirinya sendiri sesuai dengan kondisi lingkungan dan kebutuhan anak didiknya.
Walaupun demikian, agar mutu tetap terjaga dan proses peningkatan mutu tetap
terkontrol, maka harus ada standar yang diatur dan disepakati secara secara nasional
untuk dijadikan indikator evaluasi keberhasilan peningkatan mutu tersebut (adanya
benchmarking). Standar inilah yang selanjutnya diatur dalam Peraturan Pemerintah
nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Standar Nasional Pendidikan memuat kriteria minimal tentang komponen
pendidikan yang memungkinkan setiap jenjang dan jalur pendidikan untuk
mengembangkan pendidikan secara optimal sesuai dengan karakteristik dan
kekhasan programnya. Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi: 1) standar isi, 2)
standar proses, 3) standar kompetensi lulusan, 4) standar pendidik dan tenaga
kependidikan, 5) standar sarana dan prasarana, 6) standar pengelolaan, 7) standar
pembiayaan dan 8) standar penilaian pendidikan. Kedelapan standar nasional
pendidikan ini haruslah menjadi perhatian yang serius dari setiap penyelenggara
pendidikan pada setiap satuan pendidikan. Setiap kegiatan yang diselenggarakan
dapat diproyeksikan terhadap kedelapan standar nasional pendidikan tersebut.
Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan
nasional yang bermutu. Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu
pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
Dengan demikian, pengelolaan peningkatan mutu pendidikan hendaknya
berbasis sekolah sebagai institusi paling depan dalam kegiatan pendidikan.
Pendekatan yang relevan dan signifikan sesuai dengan konsep tersebut adalah
manajemen peningkatan mutu pendidikan berbasis sekolah (School Based Quality
Management) atau School Based Quality Improvement. Konsep tersebut
menawarkan kerjasama yang erat antara sekolah, masyarakat dan pemerintah
dengan tanggung jawabnya masing-masing ini, berkembang didasarkan kepada suatu
keinginan pemberian kemandirian kepada sekolah untuk ikut terlibat secara aktif dan
dinamis dalam rangka proses peningkatan kualitas pendidikan melalui pengelolaan
sumber daya sekolah yang ada. Sekolah harus mampu menterjemahkan dan
menangkap esensi kebijakan makro pendidikan serta memahami kindisi lingkunganya
(kelebihan dan kekurangannya) untuk kemudian melaui proses perencanaan, sekolah
 harus memformulasikannya ke dalam kebijakan mikro dalam bentuk program -
program prioritas yang harus dilaksanakan dan dievaluasi oleh sekolah yang
bersangkutansesuai dengan visi dan misinya masing-masing. Sekolah harus
menentukan target mutu untuk tahun berikutnya. Dengan demikian sekolah secara
mendiri tetapi masih dalam kerangka acuan kebijakan nasional dan ditunjang dengan
penyediaan input yang memadai, memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan
sumber daya yang dimilikinya sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dan masyarakat.
Dalam konteks inilah maka SMK Darul Fikri sebagai satuan pendidikan
wajib menghadirkan rencana peningkatan dan pengembangan mutu. Salah satu
bentuk komitmen tersebut adalah dengan memberdayakan staf pimpinan dengan
menghadirkan kepala program kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak. Kegiatan untuk
meningkatkan mutu pendidikan di SMK Darul Fikri hendaknya mendapatkan
dukungan dari semua stakeholders pendidikan, baik siswa, guru, pegawai, maupun
masyarakat yang terwakili dalam komite sekolah. Berkaitan dengan hal tersebut,
maka perlu disusun Program Kerja Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak, sehingga
dapat dijadikan acuan dalam memacu dan memicu pencapaian Visi dan Misi SMK
Darul Fikri

2. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun
2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun
2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22
dan 23 tahun 2006
 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 6 tahun 2007
tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun
2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22
tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 tahun
2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 tahun
2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun
2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 18 tahun
2007 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun
2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun
2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Sekolah Dasar /
Madrasah Ibtidaiyah (SD / MI), Sekolah Menengah Pertama / Madrasah
Tsanawiyah (SMP / MTs), dan Sekolah Menengah Atas / Madrasah Aliyah (SMA /
MA)
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun
2007 tentang Standar Proses Pendidikan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah

3. TUJUAN
Tujuan penyusunan Program Kerja Rekayasa Perangkat Lunak yaitu:
1. Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap professional
dalam lingkup keahlian Bisnis,Teknologi Creative Design
 2. Mampu memilih karier, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan
diri dalam lingkup keahlian dibidang Teknologi informasi dan Komunikasi dengan
profesional
3. Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia
usaha dan industrilialisasi pada saat ini maupun masa yang akan datang.
4. Menjadi warga negara yang produktif, kreatif dan inovatif.

4. Sasaran

Sasaran peningkatan dan pengembangan kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak pada

SMK Darul Fikri, meliputi warga sekolah baik yang terlibat langsung maupun tidak
langsung. Adapun warga sekolah tersebut, yaitu:

1) Siswa yang berjumlah 220 orang

2) Guru yang berjumlah 26 orang dengan rincian
3) Guru kejuruan keahlian Rekayasa Perangkat Lunak 2 orang
 BAB II

PROGRAM DAN PELAKSANAAN KEGIATAN

A. VISI DAN MISI

Visi
“Terbentuknya sumber daya manusia yang profesional dalam bidang Rekayasa
Perangkat Lunak serta unggul dalam iman dan Taqwa”.

Misi

1. Mendidik lulusan yang kreatif, inovatif dan profesional dalam bidang IT guna
memasuki dunia kerja dan Era pasar bebas.
2. Membentuk karakter lulusan yang sopan, santun dan beriman.
3. Mempersiapkan lulusan dalam mengisi lowongan kerja pada era Teknologi
Informasi Indonesia.
4. Mempersiapkan lulusan dalam mengembangkan potensi diri menjadi penunjang
masa depan.
5. Melaksanakan layanan prima dalam pengelolaan kompetensi keahlian melalui
Sistem Manajemen Mutu .

B. KEBIJAKAN DAN SASARAN MUTU

Kebijakan
SMK Darul Fikri bertekad menerapkan Sistem Manajenen agar menjadi lembaga
Pendidikan dan Pelatihan yang dapat memuaskan stackholder, dengan kebijakan:
1.1 Berorientasi mutu pada setiap kegiatannya.
1.2 Mengedepankan kepuasan pelanggan, serta selalu meningkat kan kinerja
pelayanan
1.3 Mutu menjadi semangat dan budaya kerja kami dalam mencapai kepuasan
pelanggan.
 1.4 Sumber daya manusia harus bertanggungjawab dan melaksanakan serta
melakukan penyempurnaan dan berperan aktif untuk meninjau dan;
1.5 Memperbaiki Sistem secara berkelanjutan di unit kerja masing-masing
1.6 Pengembangan kesadaran lingkungan hidup menjadi perhatian kami dalam
melaksanakan proses belajar mengajar;
1.7 Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama sebagai sumber kearifan
dalam bertindak.
1.8 Dalam segala aktivitasnya menerapkan budaya mutu sebagai berikut:
1.8.1 Perubahan itu masa depan
1.8.2 Pelayanan Prima
1.8.3 Learning without practising is nothing
1.8.4 Service is investment
1.8.5 Our quality ask be different

Di dalam penyusunan Program Kerja Rekayasa Perangkat Lunak Tahun Pelajaran

2018/2019 dapat kami kemukakan sebagai berikut:

A. Standar isi

1.1. Penerapan , Kurikulum 2013

1.2. Deskripsii Kompetensi
1.3. Penyusunan jadwal pembelajaran kejuruan
1.4. Muatan KTSP
1.5. Validasi kurikulum
1.6. Penyusunan KTSP
1.7. Penyusunan persiapan mengajar
1.8. Layanan Pembelajaran
1.9. Proses pembelajaran berbasis TIK
1.10. Penyesuaian struktur organisasi
1.11. Koordinasi pembagian tugas
1.12. Program pengembangan diri peserta didik
1.13. Evaluasi pelaksanaan job desk dan struktur organisasi perperiode
B. Standart Proses

1.1. Penyusunan bahan ajar

1.2. Pembelajaran dengan studi kasus
1.3. Lomba dan pameran Karya Kreatif siswa
1.4. Menjalankan ajaran agama dan keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan
golongan
1.5. Hak dan kewajiban orang lain
1.6. Pemanfaatan lingkungan
1.7. Kegiatan seni dan budaya
1.8. Administrasi di jurusan (Silabus,RPP)
1.9. Menumbuh kan sikap kompetitif dan Sportif
1.10. koordinasi guru produktif Rekayasa Perangkat Lunak
1.11. Koordinasi kreteria penilaian ujian praktek kejuruan
1.12. Kerja sama DU/DI untuk tempat magang
1.13. pertemuan rutin siswa RPL
1.14. Pertemuan walikelas Rekayasa Perangkat Lunak
1.15. Pembekalan magang
1.16. Supervisi PBM
1.17. Evaluasi program magang
1.18. Pembekalan UKK
1.19. Seminar dan Workshop
1.20. Persiapan Uji level
1.21. Melaksanakan Kelas tambahan Untuk Sertifikasi Internasional
1.22. Peningkatan disiplin guru kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
1.23. Menyusun PTK
1.24. Program kerja KKG/MGMP sekolah
1.25. Unit Bisnis setiap bidang Rekayasa Perangkat Lunak

C. Standart Kompetensi Kelulusan

1.1. Sertifikasi internasional

1.2. Peningkatan kompetensi melalui UKK external dengan DU/DI
 1.3. Pendalaman materi kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak
1.4. Uji Level

D. Standart Pendidikan & Tenaga Kependidikan

1.1. Lokakarya / Workshop

1.2. Studi Banding industry
1.3. Pendidik mapel kelompok A, B dan C
1.4. Magang guru di perusahan
1.5. Kopetensi pedagogik guru kejuruan
1.6. Kompetensi ICT Pendidik
1.7. Norma, Peraturan dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.8. Kompetensi Kepala Program Keahlian
1.9. Teknisi Laboratorium/ Bengkel Kejuruan
1.10. Tenaga Layanan Khusus dan Maintenance Sarpras

E. Standart Sarana Prasarana

1.1. Analisis Standarisasi penyediaan Sarana Prasarana sesuai kebutuhan jurusan

1.2. Manintanace sarana dan prasarana
1.3. Pemeliharaan Sarana Prasarana
1.4. Ruang Penunjang
1.5. Ruang Pembelajaran Khusus ( Studio )
1.6. Treasure Study (Survey Alumni)
1.7. Buku teks dan akses internet

F. Pengembangan Pengolaan Pendidikan

1.1. Ekstrakurikuler kopetensi keahlian (after Scholl)

1.2. Selesksi kelas kejuruan jurusan mm terbaik
1.3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
1.4. Kegiatan siswa pada kompetensi keahlian
1.5. Keterlibatan Masyarakat dan Kemitraan
G. Standart Pembiayaan

1.1. Uji level Kompetensi Kejuruan

1.2. Uji Sidang Laporan
1.3. Uji kompentensi keahlian DU/DI
1.4. RAPBS/ RKAS
1.5. Keterserapan Anggaran Pembelanjaan
1.6. Bantuan Peralatan Praktek dari Pihak Luar

F. Standar Penilaian

1.1. Rancangan dan kriteria penilaian

1.2. Teknik Penilaian
1.3. Hasil Penilaian
1.4. LSP dan Uji Kompetensi siswa
 BAB III
PENUTUP

Demikian Program Kerja Rekayasa Perangkat Lunak SMK Darul Fikri disusun agar
dapat dijadikan acuan oleh semua warga sekolah. Dalam hal ini acuan bertindak sesuai
dengan rencana dan pembiayaan yang dianggarkan. Program Kerja ini disusun sebagai
format awal untuk melakukan kegiatan sesuai rencana, evaluasi, refleksi, dan
penyempurnaan terhadap berbagai kekurangan yang dihadapi.

Berbagai rencana tidak banyak bermanfaat jika tidak mendapat dukungan dari
semua stakeholders pendidikan di SMK Darul Fikri. Oleh karena itu, dukungan baik materiil
maupun spiritual sangat diharapkan sehingga rencana dapat dilaksankan secara efektif dan
efisien. Kuantitas dan kualitas dukungan sangat diyakini mampu meningkatkan kualitas
pencapaian tujuan rencana kerja sehingga akhirnya dapat mempercepat pencapaian Visi
dan Misi SMK Darul Fikri, yaitu Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam IPTEK dan
IMTAQ, serta mampu bersaing pada tingkat nasional dan global.

Pandeglang, 10 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Darul Fikri Kepala Program
Rekayasa Perangkat Lunak

Juhri, S.Ag., M.Pd Ahmad Zaki Robbani, S.Kom

 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
A. Standar Isi :
Komponen dalam Validasi Kurikulum
1. Hasil Mapping Kurikulum Sekolah
2. Daftar DU/DI Sasaran yang relevan
3. Surat Undangan ke DU/DI
4. Surat Balasan/Persetujuan DU/DI mengenai kesedian menjadi rekanan
5. Jadwal Pertemuan/Pelaksanaan Validasi
6. Kurikulum yang sudah tervalidasi DU/DI (implementatif)
7. Berita Acara, Daftar Hadir dan Notulen Kegiatan
Daftar DU/DI Sasaran di RPL Seperti :
1. PLTU Labuan
2. ASAKOM Carita
Terdapat Juli – 3. PT. Telkom Unit Menes
1 Validasi kurikulum kurikulum Agustus - v - - 4. KCP BPJS Ketenagakerjaan Labuan
Implementatif 2018 Tahapan :
1. Hasil Mapping yang sudah di tanda tangani kepala sekolah di cetak dan di validasi
kepala sekolah di akhir juli
2. Membuat Surat Undangan/Kunjungan Pembahasan Validasi Kurikulum
3. Membuat Format/Template Format Surat balasan dan form yang akan di validasi
DU/DI
4. Melakukan Pertemuan awal/lanjutan dari pertemuan tahun ajaran sebelumnya
5. Mendokumentasikan Semua Kegiatan pertemuan dalam bentuk, foto kegiatan, berita
Acara, Daftar hadir dan Notulen.
6. Melaksanakan Validasi Kurikulum dengan DU/DI di lokasi yang di sepakati

Ka.Litbang Waka Kurikulum, Ka.Program ,Pendidik sebagai penanggung jawab,

Tahapan :
1. Bersama Dengan Waka Kurikulum dan Ka Litbang, Merancang Format Dokumen
Tersusun Prota,
Penyusunan Persiapan Administrasi Mengajar
2 Prosem , Silabus, Juli 2018 v v - -
Mengajar 2. Melaksanakan IHT Khusus Guru kejuruan Yang Mengajar Di Kompetensi Rekayasa
RPP
Perangkat Lunak
3. Dengan Dokuemen Kontrol Merekapitulasi dan Menjilid Bundle Dokumen Guru
Mengajar Guru Di Kompetensi Keahlian Rekaasa Perangkat Lunak
Program Kerja Disusun berdasarkan Rencana Strategis Sekolah yang di jabarkan dalam bentuk
Penyusunan Program Terdapat Dok.
3 Juli 2018 v - - - kegiatan kegiatan yang menjadi tanggung jawah Kepala Program
Kerja RPL Program Kerja
Komponen Program Kerja Terdiri dari :
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
1. Sampul Dokumen Program Kerja
2. Pendahuluan, Visi Misi Kompetensi keahlian
3. Struktur Organisasi Di Kompetensi keahliah Rekayasa Perangkat Lunak
4. Daftar Kelas dan Wali Kelas
5. Daftar Agenda kegiatan Selama 1 Tahun Pelajaran
6. Lampiran Instruksi Kerja dan Format dokumen Program Kerja
7. Lampiran Rencana Tindak Lanjut kegiatan
8. Pengesahan Kepala Sekolah

Koordinasi Terdapat SK juli 2018 v v - - Kepala Sek., Waka Kurikulum, Kaprog Keahlian saling berkordinasi untuk penentuan
Pembagian Tugas Pembagian Analisis kebutuhan Guru dan Penetapan SK Tugas , dan Analisis Jabatan Di Struktural
4 Tugas Kompetensi Rekayasa Perangkat Lunak
Analisis
Jabatan
Penyusunan Jadwal Tersusun juli 2018 v v - - Waka Kurikulum, Kaprog Keahlian saling berkordinasi untuk penentuan Jadwal
Pembelajaran untuk Jadwal Pembelajaran berdasarkan Struktur Kurikulum di sesuikan dengan Jadwal kesiapan mengajar
jurusan RPL Pembelajaran guru.
5
SMT Ganjil
dan SMT
Genap.
Program Tersusun Agustus v v - - Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Kaprog Keahlian saling berkordinasi untuk kegiatan ini,
pengembangan diri Jadwal After 2018 After Class di Kompetensi Rekayasa Perangkat Lunak terdiri dari :
peserta didik Class Club 1. Dasar Game Development yang berlanjut Ke Materi Android Development yang di
RPL laksanakan Setiap hari Selasa (di sesuaikan jadwal KBM)
2. Web Desain dan Web Development yang di laksanakan setiap hari Kamis
6 (disesuaikan)
3. Bisnis Online yang akan dilaksanakan setiap hari Senin (Di sesuaikan)
Adanya Dokumen Kegiatan Sebagai Berikut :
1. Program Kegiatan Materi
2. Daftar Hadir Kegiatan
3. Daftar Penilaian
B Standart Proses :
Dalam Wadah Kegiatan IHT guru kejuruan Membuat modul implementatif sesuai kurikulum
Penyusunan Dokumen Pendukung :
Tersusun Modul
1 Administrasi Modul juli 2018 v v - - 1. Modul Cetak Mata Pelajaran Kelompok C
Pembelajaran
Pembelajaran 2. Modul di upload Ke Portal Belajar

2 Koordinasi Tugas Lulus 100% September v v v V Waka. Kurikulum, Ka.Program, Guru Kejuruan menyusun
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
Pengayaan Materi 2018- 1. materi Pengayaan
Maret 2019 2. Agenda Kegiatan
3. Jadwal kegiatan
4. Penilaian Pre test Dan Post Test

Waka. Kurikulum, Ka.Program RPL, Guru Produktif RPL menyusun dokumen Penilaian Ujian
Praktik dengan Skema LSP P1, dengan dokumen pendukung :
Dok. Format 1. Form Assesment Mandiri
Koordinasi Kriteria
Nilai dan Kriteria Januari 2. Form Assesment untuk assesor
3 Penilaian Ujian Praktik - v v -
Ujian Praktik 2019 3. Penentuan Assesor
Kejuruan
kejuruan 4. Jadwal kegiatan Ujian Praktik kejuruan
5. Daftar Nilai Hasil Assesment
6. Sertifikat Peserta UPK yang Lulus
Waka Hubin , Ka.Program saling berkordinasi dalam
1. Mapping DU/DI yang Relevan
2. Mapping Skill/Kemampuan Masing-masing Peserta didik dari kegiatan Ujian Praktik
Kejuruan
September 3. Pemeliharaan kerjasama dengan DU/DI yang sudah bekerjasama di tahun pelajaran
Kerja sama DU/DI
2018 – sebelumnya
4 untuk magang / PKL MOU DU/DI v v - -
Agustus 4. Mencari/Menambah Rekanan DU/DI baru yang relevan dengan kunjungan DU/DI atau
siswa
2019 ikut serta dalam kegiatan Komunitas Programmer
5. Penempatan Siswa Magang di DU/DI
6. Monitoring Siswa Magang di DU/DI
7. Rekapitulasi Penempatan Siswa Magang

Rapat Kordinasi Tugas Pembekalan Prakerin untuk untuk merancang tahapan kegiatan dan
teknik dalam pembekalan Prakerin yang terdiri dari :
1. Pembuatan surat Undangan Rapat, Daftar hadir dan Notulen kegiatan
2. Hasil Mapping Kompentensi yang di Butuhkan DU/DI rekanan
Dok. 3. Hasil Mapping Kompetensi yang di miliki masing-masing siswa
Koordinasi Tugas September
5 Pembekalan v v v v 4. Pertimbangan Kehadiran dan kegiatan Remedial Siswa Dari kurikulum maupun
Pembekalan Prakerin 2018
Prakrin kesiswaan
5. Pengelompokkan Siswa untuk penempatan DU/DI
6. Adanya Daftar DU/DI Sebagai Pilihan Penempatan Siswa magang
7. Adanya Syarat dan Ketentuan Siswa magang yang di diskusikan dengan Bidang
Kurikulum, Hubin dan Kesiswaan
Agustus Lomba Kompetensi Siswa Luar Sekolah (Eksternal) Terbagi menjadi 2 Kategori
Lomba Kompetensi
6 Juara 1 2018 – juni v v v v 1. Lomba Kompetensi Siswa yang di laksanakan Oleh Dinas Pendidikan Mata Lomba
Siswa
2019 yang di ikuti adalah :
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
a. Web Desain And Development
Persiapan untuk lomba ini di programkan pada kegiatan After Class Web
Desain and Development dan Lomba Kompetisi Tingkat Sekolah dan Siswa
yang Mengikuti Lomba di Tahun Pelajaran 17/18
b. Software Aplikasi
Persiapan untuk lomba ini di programkan khusus oleh Tim yang siapkan
khusus oleh peserta Lomba tahun Pelajaran 17/18
2. Lomba Kompetensi Dari Program Kampus atau Umum Seperti Hackaton
Persiapan Kompetisi ini adalah dari Program After Class Web Development dan
Android Development
3. Lomba Kompetensi Dari Platform Dicoding
Persiapan Kompetisi ini adalah dari Program After Class Web Development dan
Android Development
4. Dokumen Pendukung Dalam kegiatan antara lain :
a. Surat Undangan/Poster Kegiatan
b. Jadwal Kegiatan
c. Jadwal Penguatan materi
d. Daftar Peserta dan Pembimbing Kegiatan Lomba
e. Laporan Kegiatan

Kepala Sek, Waka dan Ka.Program RPL, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan saling
berkordinasi untuk membuat Kompetisi untuk mencari calon Peserta Lomba Tingkat Kota
Maupun Nasional,
Lomba Kompetensi Dokumen pendukung Dalam kegiatan :
7 Juara 1 Mei 2018
Siswa TK Sekolah 1. Program Kerja Kegiatan/proposal
2. Rencana Anggaran Biaya Kegiatan
3. Penentuan Kriteria Penilaian Lomba
4. Laporan kegiatan
Kepala Sek, Waka dan Ka.Program RPL berkordinasi mengenai kegiatan eksternal (luar) yang
relevan dalam pengembangan kompetensi siswa dan guru di kompetensi keahlian Rekayasa
Sudah Kompeten Perangkat Lunak minimal 1 kegiatan dalam 1 tahun
Dokumen Pendukung kegiatan :
9 Seminar dan Workshop dalam Bidang Opsi - - v -
1. Surat Undangan/Poster Kegiatan
RPL 2. Program Kegiatan
3. Rencana Anggaran Biaya
4. Laporan kegiatan
Supervisi Kelas Agustus, . Waka. Kurikulum, Ka. Program RPL, kegiatan ini bertujuan untuk menjamin mutu dan
Kegiatan PBM
10 2018 dan - - v - monitoring proses kegiatan belajar khusus siswa RPL di Kelompok C di Kompetensi Keahlian
baik dan lancar
Desember Rekayasa Perangkat Lunak
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
2019 Dokumen Pendukung :
1. Format Penilaian Supervisi
2. Jadwal Kegiatan
3. Dokumen Hasil Penilaian
4. Dokumen Tindak Lanjut Hasil Penilaian
Waka. Hubin , Anggota Hubin,
Ka. Program, Dalam kegiatan ini proses pasca Prakerin (Magang), Dokumen Pendukung untuk
Adanya Daftar kegiatan ini :
Penempatan juli - 1. Rekap Nilai Kegiatan Prakerin
Evaluasi Program Prakerin siswa di Agustus
11 - - - v 2. Fotocopy Sertifikat Prakerin
Prakerin
DU/DI yang 2019 3. Rekap Testimoni DU/DI mengenai Siswa Magang
relevan 4. Jadwal Pertemuan/Interview Siswa Magang

Ka.Program RPL, Guru Produktif RPL berkordinasi untuk melaksanakan Kegiatan ini ,
Terjadwalnya kegiatan bulanan ini dapat terlaksana dengan dokumen pendukung :
Pertemuan Rutin Siswa setiap pertemuan Setiap 1 1. Daftar hadir kegiatan
13 v v - -
RPL terhadap siswa Bulan 2. Testimoni/Diskusi Dengan Siswa mengenai permasalah dalam PBM
RPL 3. Foto Kegiatan
4. Jadwal kegiatan
Seluruh Waka. , Ka. Program RPL, WALAS RPL, BP/BK, berkordinasi untuk melaksanakan
Kegiatan ini , kegiatan bulanan ini dapat terlaksana dengan dokumen pendukung :
1. Surath Undangan,
Terjadwalnya
Pertemuan Rutin Setiap 1 2. Daftar hadir kegiatan
14 pertemuan - - v -
WALAS RPL Bulan 3. Testimoni/Diskusi Dengan Walas mengenai permasalahan siswa dalam PBM
terhadap WALAS
4. Penyampaian Program After Class dan Sertifikasi Internasional
5. Foto Kegiatan
6. Jadwal kegiatan
Ka. Program,
Guru Produktif RPL, Tim SIM Berkorndinasi dan bekerjasama dalam pengembangan sistem
Dokumen informasi sekolah yang lebih baik untuk menunjang proses kegiatan Proses Belajar Mengajar,
Rapat Koordinasi Undangan, Daftar Setiap 1 Dokumen Pendukung :
15
dengan SIM hadir, Notulen Bulan 1. Jadwal kegiatan
Rapat 2. Daftar Hadir kegiatan
3. Notulen kegiatan
4. Foto Kegiatan
Standart Kompetensi
C
Kelulusan :
1 Uji Kompetensi Nilai Uji Februari v Kepala Sek, Waka. Kurikulum , Waka.. Hubin, Ka. Program RPL berkordinasi untuk kegiatan ,
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
Kejuruan Kegiatan Kompetensi 2019 Dokumen Pendukung :
Akhir Tahun Sekolah Kejuruan > 8.0 1. Partner DU/DI PT.Bonet Utama
2. Dokumen Soal UKK
3. Juknis UKK
4. Program kerja Kegiatan
5. Daftar Nama Calon Peserta Ujian
6. Jadwal Kegiatan Uji Internal
7. Jadwal Kegiatan Uji Eksternal
8. Daftar Pembimbing dan Penguji
9. Foto Kegiatan
10. Laporan Kegiatan
Kegiatan Sertifikasi Internasional merupakan program wajib, untuk Kompetensi Rekayasa
Perangkat Lunak terdiri dari :
Peserta Uji
Sertifikasi April 1. MS SQL Server Database Fundamental (B One / IC3)
2 Sertifikasi v
Internasional 2019 2. HTML5/React Native (B One / arkademy)
Lulus > 75 %
3. Oracle Database dan Java Fundamental (Oracle Academy)
4. Android Basic (Dicoding Academy)
Waka Hubungan Industri, Ketua BKK, Kepala Program Bekerjasama dengan DU/DI untuk
Penempatan Kerja, Dokumen dan kegiatan Pendukung :
Lulusan
1. Rekapitulasi DU/DI Relevan
Jobsfair dan Tersalurkan ke
3 Mei 2019 v 2. Kontak Penanggung Jawab DU/DI
Penempatan Kerja DU/DI yang
3. Undangan Jobsfair dari Tim HUBIN
Relevan
4. Foto Kegiatan
5. Progam dan Laporan Kegiatan di bidang Hubungan Industri
Mengundang Pelaku Industri untuk berbagi pengalaman maupun materi mengenai kemampuan
Peserta Didik lulusan yang sedang trend di dunia industri dengan komponen pendukung sebagai berikut :
Mengetahui February 1. Adanya Program Kegiatan
4 Guru Tamu v
Kompetensi 2019 2. Rencana Anggaran kegiatan
kebutuhan DU/DI 3. Foto Kegiatan
4. Laporan Kegiatan
Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Kaprog Keahlian saling berkordinasi untuk kegiatan ini,
Peserta didik After Class di Kompetensi Rekayasa Perangkat Lunak terdiri dari :
mampu membuat 1. Dasar Game Development yang berlanjut Ke Materi Android Development yang di
Setiap
5 After Class Club RPL produk kreatif v v v v laksanakan Setiap hari Selasa (di sesuaikan jadwal KBM)
Bulan
yang sesuai 2. Web Desain dan Web Development yang di laksanakan setiap hari Kamis
standar DU/DI (disesuaikan)
3. Bisnis Online yang akan dilaksanakan setiap hari Senin (Di sesuaikan)
Bisnis Center dan Unit Peserta didik Setiap Bisnis Center atau teaching Factory bidang Rekayasa Perangkat lunak Terbagi Menjadi :
6 v v v v
Produksi (Teaching mampu membuat Bulan 1. Usaha Jasa
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
Factory) produk kreatif a. Instalasi OS Windows
yang sesuai b. Implementasi dan Training Software Khusus (Jibas, dll)
standar DU/DI c. Training Pemrograman
yang layak jual 2. Usaha Dagang
a. Mesin Fingerprint (fingespot dan x solution)
b. Mesin CCTV merek Kana
c. Reseller Jibas Product
d. Reseller Antivirus dan software
e. Reseller Google Suites Offices product
Standart Pendidik &
D Tenaga
Kependidikan :
Kepala Sek, Waka dan Ka.Program RPL berkordinasi mengenai kegiatan eksternal (luar) yang
relevan dalam pengembangan kompetensi siswa dan guru di kompetensi keahlian Rekayasa
Perangkat Lunak minimal 1 kegiatan dalam 1 tahun
Sertifikasi Guru Januari Dokumen Pendukung kegiatan :
1 Lokakarya / Workshop v v v v
pada bidang RPL 2019 1. Surat Undangan/Poster Kegiatan
2. Program Kegiatan
3. Rencana Anggaran Biaya
4. Laporan kegiatan
Terlaksana hasil Korrdinasi dengan hubin dalam pelaksanan studi banding
study banding di 1. Jadwal kunjungan perusahaan
Januari
2 Studi Banding Mata Pelajaran v v v v 2. Sinkronisasi materi sekolaha dengan industri
RPL 2019
3. Surat tugas
4. Dokumentasi kegiatan
Berkoordinasi dengan Waka kurikulum dan Hubin
1. Jadual magang Guru
Magang guru di Tenaga pendidik Agustus
3 v v v v 2. Perusahaan DU/DI yang terkait
perusahaan yang kompeten 2019
3. Surat Tugas
4. Dokumen dan Laporan
Seluruh Tenaga
pendidik di
Kejuruan RPL Adanya peningkatan Kualifikasi jenjang Pendidikan Tenaga pendidik, tindak lanjut dengan
Peningkatan kualifikasi
telah memenuhi Setiap memberikan kesempatan kuliah kelas karyawan dengan penyesuaian jadwal kegiatan Mengajar
4 Jenjang Pendidikan v v v v
kualifikasi Bulan 1. Dokumen Jadwal Kuliah Tenaga Pendidik
tenaga pendidik
akademik sesuai 2. Jadwal Mengajar yang sesuai
peraturan
pemerintah
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
Standart Sarana
E
Prasarana :
Analisis kebutuhan Adanya Dokumen Kepala Sek, Waka Sarpras, Waka Kurikulum, Kepala Program RPL berkordinasi untuk
sarana prasarana Analisis menentukan sarana pendukung PBM di Kompetensi RPL dengan
1 juli 2018 v
Pendukung PBM di Kebutuhan 1. Mengisi Form Analisis Kebutuhan Sarana dan Pra Sarana
Kompetensi RPL Sarana Pra Sarana 2. Mengajukan Ke Kepala Sekolah dan Waka Sarana Pra Sarana
Peralatan dan Kepala Sek, Waka Sarpras, Waka Kurikulum, Kepala Program RPL berkordinasi untuk
Usulan perbaikan dan Fasilitas yang mengusulkan perbaikan sarana pendukung PBM di Kompetensi RPL dengan
2 Juli 2018 - - v v
perawatan fasilitas layak dan aman 1. Mengisi Form Usulan Perbaikan Kebutuhan Sarana dan Pra Sarana
digunakan 2. Mengajukan Ke Kepala Sekolah dan Waka Sarana Pra Sarana
Pengembangan
F Pengelolaan
Pendidikan
Kepala Sek, Waka dan Ka.Program RPL, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan saling
berkordinasi untuk membuat Kompetisi untuk mencari calon Peserta Lomba Tingkat Kota
Seleksi Siswa Maupun Nasional,
Juara 1 dalam
Unggulan/ Prestasi Dokumen pendukung Dalam kegiatan :
1 Lomba 1 Tahun v v v v
dalam Kegiatan Lomba 1. Program Kerja Kegiatan/proposal
Kompetensi
dalam bidang RPL 2. Rencana Anggaran Biaya Kegiatan
3. Penentuan Kriteria Penilaian Lomba
4. Laporan kegiatan
Kelas Terbaik Terpilihnya
kelas yang
terbaik dari Kepala Sek., Seluruh Waka, Kepala Program, Guru Kejuruan, Walas saling berkordinasi untuk
perilaku dan menentukan kriteria kelas terbaik, kriteria antara lain :
2 kompetensi 1 Tahun v v v v 1. Rekapitulasi Rata-Rata Nilai kelas
yang menjadi 2. Rekapitulasi Jumlah Prestasi individu/kelompok kelas yang di raih
motivasi kelas 3. Rekapitulasi Penilaian Kebersihan dari Agenda Kelas
lain.

G Standart Penilaian
Waka. Kurikulum, Ka.Program RPL, Guru Produktif RPL menyusun dokumen Penilaian Ujian
Praktik dengan Skema LSP P1, dengan dokumen pendukung :
1. Form Assesment Mandiri
Ujian Praktik
Terdapat 2. Form Assesment untuk assesor
1 Kejuruan/Uji Level 2018
Rekap Nilai 3. Penentuan Assesor
Kompetensi
4. Jadwal kegiatan Ujian Praktik kejuruan
5. Daftar Nilai Hasil Assesment
6. Sertifikat Peserta UPK yang Lulus
 Waktu
Indikator
No Kegiatan Minggu ke- Rencana Tindak Lanjut (RTL)
Keberhasilan Bulan
1 2 3 4
Kepala Sek, Waka. Kurikulum , Waka.. Hubin, Ka. Program RPL berkordinasi untuk kegiatan ,
Dokumen Pendukung :
1. Partner DU/DI PLTU Labuan
2. Dokumen Soal UKK
3. Juknis UKK
Ujian Kompetensi Terdapat Rekap 4. Program kerja Kegiatan
2 April 2019
Keahlian DU/DI Nilai 5. Daftar Nama Calon Peserta Ujian
6. Jadwal Kegiatan Uji Internal
7. Jadwal Kegiatan Uji Eksternal
8. Daftar Pembimbing dan Penguji
9. Foto Kegiatan
Laporan Kegiatan
Waka. Hubin , Anggota Hubin,
Ka. Program, Dalam kegiatan ini proses pasca Prakerin (Magang), Dokumen Pendukung untuk
kegiatan ini :
Uji Sidang
Terdapat Rekap 1. Rekap Nilai Kegiatan Prakerin
3 Laporan/Evaluasi Juni 2019
Nilai 2. Fotocopy Sertifikat Prakerin
Prakerin
3. Rekap Testimoni DU/DI mengenai Siswa Magang
4. Jadwal Pertemuan/Interview Siswa Magang

Disahkan Oleh : Dibuat oleh :

Juhri, S.Ag., M.Pd Ahmad Zaki Robbani, S.Kom

Kepala Sekolah Kaprog Rekayasa Perangkat Lunak
 PROGRAM KERJA TAHUNAN
KEPALA PROGRAM KEAHLIAN
REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Disusun Oleh
Ahmad Zaki Robbani, S.Kom

KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK

PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
BIDANG KEAHLIAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SMK DARUL FIKRI
TAHUN 2018