Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok :TERMOKIMIA
Alokasi Waktu : 1 X 20 ( 1 pertemuan)

NO. IPK TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat bekerja mandiri, bekerja
3.4.1 Memahami penjelasan pengertian sama dalam kelompok, dan jujur dalam
sistem, lingkungan serta kalor dan mengidentifikasi system, lingkungan,
hukum kekekalan energi. kalor dan hukum kekekalan energi.
Petunjuk
Kerja

Wacana utama

A. Energi dan Perubahan Energi

 Energi Panas dan Kalor
Hampir semua reaksi melepas atau menyerap energi, umumnya dalam bentuk
kalor. Kalor dalam hal ini didefinisikan sebagai perpindahan energi panas (termal)
dari dua benda yang berbeda suhunya. Kalor adalah energi yang berpindah dari
sistem ke lingkungan atau sebaliknya dari suhu yang lebih tinggi ke suhu yang
lebih rendah. Jumlah kalor yang diserap atau dibebsaskan oleh suatu sitem dapat
ditentukan melalui percobaan . kalor jenis adalah kalaor yang diperlukan untuk
menaikkan suhu 1 gram zat sebnayak 1K atau 10 C. apabila massa dan kalor jenis
atau kapasita kalor sistem tersebut diketahui, maka besarnya kalor dapat dihitung
dengan rumus.
q = m.c.ΔT (c = 4,2 J/g0K)
Atau
Q = C.ΔT
 Sistem dan Lingkungan
Dalam termokimia, ada dua hal yang perlu diperhatikan mengenai
perpindahan energi, yaitu sistem dan lingkungan. Segala sesuatu yang menjadi
pusat perhatian dalam mempelajari perubahan energi disebut sistem, sedangkan
hal-hal di luar sistem yang membatasi sistem dan dapat memengaruhi sistem
disebut lingkungan. Berdasarkan interaksinya dengan lingkungan, sistem
dibedakan menajdi tiga macam, yaitu sistem terbuka, sistem tertutup, dan sistem
terisolasi.
1. Sistem terbuka yaitu antara sistem dan lingkungan memungkinkan terjadi
pertukaran energi (kalor) dan pertukaran materi (zat). Contohnya dapat kita
lihat pada air panas dalam gelas terbuka, terjadi pelepasan energi/kalor ke
lingkungan dan perpindahan materi ke lingkungan dalam bentuk uap air.

2. Sistem tertutup yaitu antara sistem dan lingkungan hanya terjadi pertukaran
energi/kalor saja, tetapi tidak terjadi pertukaran materi/zat. Contohnya dapat
kita lihat pada air panas dalam gelas tertutup. Air didalam gelas tidak
mengalami perpindahan, tetapi panasnya tetap dilepas ke lingkungan yang
ditandai dengan dinding gelas yang panas saat dipegang.
  Sistem terisolasi yaitu antara sistem dan lingkungan tidak terjadi
pertukaran baik materi maupun energi. Contohnya air panas dalam termos yang
tertutup rapat. Air dalam termos tidak berpindah kelingkungan dan energi/kalor
nya pun tetap tersimpan dalam sistem.

Kegiatan Siswa

Guru memberikan stimulus dalam bentuk pernyataan “jika kita membuat kopi
panas dan menuangkannya dalam cangkir, kemudian membiarkan cangkir panas
tersebut diatas meja, setelah satu jam kopi panas tersebut dingin” hal ini akan
stimulus
terjawab setelah siswa mengerjakan LKPD yang diberikan ditiap-tiap kelompok.

“ Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan tentang topik yang dibahas

berdasarkan prosedur kerja yang disediakan”
 5)

3. Data Pengamatan

Tabung reaksi Suhu Awal Suhu Akhir

(°C) (°C)
1 25 30
2 25 23

mengidentifikasi
masalah

Analisis Data:

No Pertanyaan analisis
1. Apa yang dimaksud sistem dan
lingkungan?

2. Jelaskan apa itu kalor dan hukum

kekekalan energi?

3. Zat-zat yang terlibat reaksi

dikatakan sebagai sistem. Apa
sajakah yang termasuk sistem untuk
reaksi di beaker glass pertama dan
 kedua?
4. Segala sesuatu yang ada ada di
sekitar sistem, dan langsung
mempengaruhinya disebut sebagai
lingkungan. Apa sajakah yang
termasuk lingkungan untuk reaksi di
beaker glass pertama dan kedua?
5. Jelaskan apa itu sistem terbuka,
sistem tertutup dan sistem terisolasi?

6. Berikan minimal 3 contoh terkait

dengan materi yang baru dibahas
dalam kehidupan sehari-hari?

Melalui sumber-sumber bahan ajar terkait Energi dan kalor, sistem dan lingkungan
yang telah anda temukan, tuliskan hasil diskusi kelompok kalian mengenai
pertanyaan- pertanyaan dibawah ini
mengolah data
 Analisi data
No Pertanyaan analisis
1. Apa yang dimaksud sistem dan
lingkungan?

2. Jelaskan apa itu kalor dan hukum

kekekalan energi?

3. Zat-zat yang terlibat reaksi

dikatakan sebagai sistem. Apa
sajakah yang termasuk sistem untuk
reaksi di beaker glass pertama dan
kedua?
4. Segala sesuatu yang ada ada di
sekitar sistem, dan langsung
mempengaruhinya disebut sebagai
lingkungan. Apa sajakah yang
termasuk lingkungan untuk reaksi di
beaker glass pertama dan kedua?
5. Jelaskan apa itu sistem terbuka,
sistem tertutup dan sistem terisolasi?
6. Berikan minimal 3 contoh terkait
dengan materi yang baru dibahas
dalam kehidupan sehari-hari?
 KESIMPULAN

……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
….….…………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………….….………………………………
………………………………………

……………………………………………………………………
…………………….….………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………….….……………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………….….……………………………………………………
…………………………………………………………………………