RPH 2019-Mac

M9
SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

9 2 Bestari 08.10 – 09.10 04/3/2019 Isnin
Tema : C. Sains Hayat
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Pembiakan dan Tumbesaran manusia.
Kandungan :
Standard 3.1.1 Menyatakan cara manusia membiak.
Pembelajaran :
Objektif : Di akhir PDPc, murid-murid dapat:
1. Menyatakan manusia membiak dengan cara melahirkan anak. (TP1)
Aktiviti : Murid-murid …:
1. ditunjukkan ilustrasi sebuah keluarga.
2. memberikan idea dan respon mengenai pembiakan dalam sesebuah
keluarga yang terdiri dari yang kecil, dewasa dan tua.
3. Mengetahui bahwa manusia perlu membiak untuk membentuk sebuah
keluarga.
4. menyatakan manusia melahirkan anak untuk membiak.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil kendiri nilai;
berdisiplin PBS: temubual.
TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

9 6 Arif(K1) 10.00-11.00 04/3/2019 Isnin
Tajuk : Pengaturcaraan
Standard 1.0 Memahami Pengaturcaraan
Kandungan :
Standard 1.3 Menulis satu set arahan yang menggambarkan aktiviti dengan berpandukan
Pembelajaran : contoh diberikan dalam buku teks dan secara atas talian .
Objektif : Di akhir PdPC, murid-murid dapat:
Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan. (TP3)
1. diterangkan mengenai aktiviti harian yang memerlukan langkah-langkah
penyediaan seperti aktiviti menggoreng ikan di dapur.
2. mengenalpasti langkah-langkahnya dan cuba mengadaptasi dalam aktiviti
harian yang lain.
3. cuba menunjukkan kaedah langkah-langkah yang dilaksanakan apabila membeli
air menggunakan mesin air layan diri.
4. membuat latihan di dalam vle-frog.
Impak/ Kbat : menilai, vle-frog, PAK-21: i-THINK: Peta Alir. BBB; buku teks, atas talian.
Catatan:
1
M9
9 6 Wibawa(K2) 11.00-12.00 04/3/2019 Isnin
Kandungan :
harian yang lain.
Catatan:

9 1 Wibawa 12.00-01.00 04/3/2019 Isnin
Tema : Inkuiri dalam Sains
Tajuk : 1. Kemahiran Saintifik
S. Kandungan : 1.2 Kemahiran Manipulatif Sains
Standard 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
Pembelajaran :
1. mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.(TP5)
Aktiviti : Murid-murid :
1. membuat pemerhatian terhadap corak bawang yang dipotong
melintang.
2. menggunakan peralatan yang sesuai seperti piring petri, pisau kecil dan
kanta pembesar.
3. melakar dan mewarna bentuk urat bawang yang diperhatikan..
4. membersihkan kembali semua peralatan dan bahan dengan berhemah
dan bersistematik. (TP5)
Impak/Catatan: Kbat : menilai. PAK-21: think-share-pair. i-THINK : peta pokok BBB: bawang,
pisau, kanta pembesar.
2
M9
9 3 Wibawa 01.00 – 01.30 04/3/2019 Isnin
Tema : A. Inkuiri dalam Sains.
Tajuk : 1.0 Kemahiran Saintifik.
Standard 1.2 Kemahiran Manipulatif
Kandungan :
Pembelajaran :
1. Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah
yang betul dan cermat. (TP5)
Aktiviti : Murid-murid… :
1. diterangkan beberapa jenis peralatan dan radas sains seperti bikar,
tabung uji. allat mengukur, kanta pembesar dan lain-lain.
2. dengan menggunakan sauk, murid-murid cuba mendapatkan serangga
kecil yang terdapat di sekitar sekolah.
3. secara berpasangan murid-murid mencatatkan maklumat aktiviti.
4. dapat memerihalkan jenis-jenis peralatan dan spesimen yang digunakan
dalam aktiviti dengan betul dan cermat.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis, BBM: radas, spesimen. PAK-21: Gallery Walk. KPS:
berkomunikasi.
3
M9

9 5 Wibawa(K2) 10.00-11.00 05/3/2019 Selasa
Tajuk : A. Sistem Rangkaian dan Dunia Internet
Standard 1.0 Mengenal Rangkaian Komputer
Kandungan :
Standard 1.4 Membuat ilustrasi model rangkaian.
Pembelajaran :
Meramal dan memberi satu justifikasi perkakasan lain yang boleh dirangkaikan
berdasarkan konsep rangkaian yang dipelajari dalam kehidupan seharian secara
berpasangan denhgan rakan.(TP4)
1. membanding-beza antara rangkaian berwayar dan tanpa wayar.
2. mengenalpasti perkakasan di dalam sesuatu rangkaian berkabel di dalam
sistem berwayar, kelebihan dan kekurangannya.
3. mengenalpasti rangkaian tanpa wayar yang berhubungan menggunakan
gelombang radio.
4. cuba merangkaikan beberapa perkakasan bagi membentuk rangkaian
berwayar dan tanpa wayar.
5. membuat latihan di dalam aplikasi vle-frog.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis, vle-frog, PAK-21: i-THINK: peta buih. BBB; gambarajah
rangkaian dengan perkakasan TMK.

8 1 Wibawa 10.00 – 10.30 05/3/2019 Selasa
Tema : A. Inkuiri dalam Sains
Tajuk : 2.0 Peraturan Bilik Sains
Standard 2.1 Peraturan Bilik Sains
Kandungan :
Standard 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains.
Pembelajaran :
1. Mengaplikasi lebih dari satu peraturan bilik sains secar individu. (TP4)
1. diterangkan peraturan bilik sains.
2. menyatakan dan mengaplikasi peraturan bilik sains.
3. cuba menjelaskan lebih banyak peraturan bilik sains lain yang perlu
dipatuhi..
4. dikaitkan dengan disiplin seharian mereka.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil
kendiri nilai; berdisiplin PBS: temubual.
4
M9

9 3 Wibawa 11.00 – 12.00 05/3/2019 Selasa
Kandungan :
Pembelajaran :
1. Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik sains. (TP5)
3. cuba menjana idea apakah yang akan mereka lakukan apabila
berhadapan dimana rakan mereka menyalahi peraturan bilik sains.

9 2 Wibawa 12.30 – 01.00 05/3/2019 Selasa
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.1 Menyatakan cara manusia membiak.
Pembelajaran :
1. Menyatakan manusia membiak dengan cara melahirkan anak. (TP1)
1. ditunjukkan ilustrasi sebuah keluarga.
2. memberikan idea dan respon mengenai pembiakan dalam sesebuah
3. Mengetahui bahwa manusia perlu membiak untuk membentuk sebuah
keluarga.
4. menyatakan manusia melahirkan anak untuk membiak.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil kendiri nilai;
berdisiplin PBS: temubual.
5
M9
9 1 Bestari 07.40-08.40 06/3/2019 Rabu
Pembelajaran :
1. mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti
dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah.(TP5)
1. membuat pemerhatian terhadap corak bawang yang dipotong
melintang.
2. menggunakan peralatan yang sesuai seperti piring petri, pisau kecil dan
kanta pembesar.
4. membersihkan kembali semua peralatan dan bahan dengan berhemah
dan bersistematik. (TP5)
Impak/Catatan: Kbat : menilai. PAK-21: think-share-pair. i-THINK : peta pokok BBB: bawang,
pisau, kanta pembesar.

8 1 Arif 08.40-09.10 06/3/2019 Rabu
S. Pembelajaran : 1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains dengan betul dan selamat.
1. mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul, bersistematik dan berhemah.(TP5)
1. membuat pemerhatian terhadap corak bawang yang dipotong melintang.
2. menggunakan peralatan yang sesuai seperti piring petri, pisau kecil dan kanta
pembesar.
4. membersihkan kembali semua peralatan dan bahan dengan berhemah dan
bersistematik. (TP5)
Impak/Catatan: Kbat : menilai. PAK-21: think-share-pair. i-THINK : peta pokok BBB: bawang, pisau, kanta
pembesar.
*Pdpc ditunda.
6
M9

9 3 Bestari 10.00 – 10.30 06/3/2019 Rabu
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.1 Memperihalkan jenis gigi dan fungsinya.
Pembelajaran :
1. Menyatakan dan memerihalkan fungsi 3 jenis gigi berpandukan gambarajah
yang disediakan. (TP2)
1. membuat pemerhatian pada setiap jenis gigi berdasarkan gambarajah.
2. memberikan idea kegunaan gigi berdasarkan jenis makanan yang
dimakan.
3. memerhati bahagian gigi yang digunakan untuk setiap makanan yang
dimakan.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta buih PAK-21: Pembentangan hasil kendiri. Nilai;
sayangi diri, kesihatan PBS: temubual. BBB: replika gigi.

9 6 Bestari(K2) 11.00-12.00 6/3/2019 Rabu
Kandungan :
harian yang lain.
Catatan:
7
M9

9 5 Bestari (K2) 12.00-01.00 6/3/2019 Rabu
Kandungan :
Pembelajaran :
Meramal dan memberi satu justifikasi perkakasan lain yang boleh dirangkaikan
berdasarkan konsep rangkaian yang dipelajari dalam kehidupan seharian secara
berpasangan denhgan rakan.(TP4)
1. membanding-beza antara rangkaian berwayar dan tanpa wayar.
2. mengenalpasti perkakasan di dalam sesuatu rangkaian berkabel di dalam
sistem berwayar, kelebihan dan kekurangannya.
3. mengenalpasti rangkaian tanpa wayar yang berhubungan menggunakan
gelombang radio.
berwayar dan tanpa wayar.
8
M9

9 1 Bestari 7.40 – 8.10 07/3/2019 Khamis
Kandungan :
Pembelajaran :
1. Mengaplikasi lebih dari satu peraturan bilik sains secar individu. (TP4)
3. cuba menjelaskan lebih banyak peraturan bilik sains lain yang perlu
dipatuhi..

9 2 Bestari 08.40 – 09.10 07/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.2 Memerihalkan perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan dari
Pembelajaran : aspek saiz, tinggi dan berat.
1. Memerihalkan 3 perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan secara
berpasangan. (TP2)
1. ditunjukkan ilustrasi tumbesaran seorang bayi sehingga dewasa.
2. memberikan idea dan respon mengenai tumbesaran dalam sebuah
3. Mengetahui bahwa manusia berubah dari 3 aspek iaitu berat, saiz dan
tinggi.
4. membuat pengukuran pada diri sendiri dengan bantuan rakan lain.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis. i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil
kendiri nilai; sayangi diri PBS: tugasan.
9
M9

9 2 Wibawa 12.00 – 01.00 07/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.2 Memerihalkan perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan dari
Pembelajaran : aspek saiz, tinggi dan berat.
1. Memerihalkan 3 perubahan yang berlaku pada diri sejak dilahirkan secara
berpasangan. (TP2)
tinggi.
4. membuat pengukuran pada diri sendiri dengan bantuan rakan lain.
10
M9

9 1 Arif 07.40 – 08.40 08/3/2019 Jumaat
Kandungan :
Pembelajaran :
1. Menjana idea tindakan yang perlu diambil sekiranya terdapat situasi
menyalahi peraturan bilik sains. (TP5)
3. cuba menjana idea apakah yang akan mereka lakukan apabila
berhadapan dimana rakan mereka menyalahi peraturan bilik sains.

9 3 Bestari 11.00 – 12.00 08/3/2019 Jumaat
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.2 Melabelkan struktur gigi.
Pembelajaran :
1. Melabelkan keratan rentas 5 struktur gigisecara berkumpulan. (TP3)
1. membuat pemerhatian pada setiap struktur gigi berdasarkan
gambarajah.
2. mengetahui kedudukan bahagian-bahagian gigi seperti ; enamel, dentin,
saraf, salur darah dan gusi.
3. secara berkumpulan membuat replika gigi daripada tanah liat dan
melabelkan setiap bahagian tersebut.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta buih PAK-21: 3 stray 1 stay. Nilai; sayangi diri,
kesihatan PBS: temubual. BBB: video keratan rentas gigi, gambarajah berkaitan.
11
M10

10 2 Bestari 08.10 – 09.10 11/3/2019 Isnin
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Pembiakan dan tumbesaran manusia.
Kandungan :
Standard 3.1.3 Mengitlak tumbesaran adalah berbeza antara individu dengan
Pembelajaran : menjalankan aktiviti
1. Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada
ibu, bapa atau keturunan secara berpandu pada gambarajah atau jadual.(TP3)
tinggi.
4. membuat banding beza ciri yang terdapat pada diri dan keturunan
melalui sebelah ibu, bapa atau keturunan.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis. i-THINK: Peta pokok PAK-21: Pembentangan hasil kendiri
nilai; sayangi diri PBS: tugasan.

10 6 Arif(K1) 10.00-11.00 11/3/2019 Isnin
S.Kandungan : 1.0 Memahami Pengaturcaraan
S.Pembelajaran 1.4 Menulis satu set arahan bagi satu peralatan digital dalam melakukan tugasan .
Menulis satu aturcara lengkap untuk membolehkan peralatan digital
melaksanakan sesuatu tugasan secara berpasangan. (TP4)
1. merujuk contoh pada buku teks dan secara atas talian.
2. memilih satu peralatan digital baru dan menulis satu set arahan aturcara
lengkap yang baru.
3. membentangkan dapatan dan membanding beza dengan pasangan yang lain.
4. menjawap latihan di dalam vle-frog.
Impak/ Kbat : menilai, vle-frog, PAK-21: i-THINK: Peta Buih. BBB; buku teks, atas talian.
Catatan:
12
M10
10 6 Wibawa(K1) 11.00-12.00 11/3/2019 Isnin
Menulis satu aturcara lengkap untuk membolehkan peralatan digital melaksanakan
sesuatu tugasan secara berpasangan. (TP4)
2. memilih satu peralatan digital baru dan menulis satu set arahan aturcara lengkap
yang baru.
Catatan:

10 1 Wibawa 12.00 – 01.00 11/3/2019 Isnin
Tema : B. Sains Hayat
Tajuk : 3. Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
Standard 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
Kandungan :
Standard 3.1.1 Membanding benda hidup dan benda bukan hidup.
Pembelajaran :
1. Membanding benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan 5 ciri secara
berkumpulan. (TP2)
1. secara berkumpulan mengetahui perbandingan benda hidup dan bukan
hidup berdasarkan;
- bernafas
- memerlukan air dan makanan
- bergerak
- membesar
- membiak
2. membuat pemerhatian berdasarkan gambar yang dilihat.
3. diuji berdasarkan apa yang telah dipelajari.
13
M10

10 3 Wibawa 08.10 – 09.10 11/3/2019 Isnin
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi susu dan gigi kekal.
Pembelajaran :
1. Membanding dan membezakan set gigi susu dan gigi kekal secara berpandu
pada gambarajah,. (TP4)
1. ditanya mengenai gigi mereka masing-masing.
2. melalui gambarajah dan replika gigi yang ditunjukkan, murid-murid
membanding beza gigi susu dan gigi kekal.
3. berdasarkan jaadual, mereka mengenalpasti dari segi kekuatan,
bilangan, jangkahayat dll.
4. diuji pengetahuan mereka berdasarkan maklumat yang diperolehi.
14
M10

10 5 Wibawa(K1) 10.00-11.00 12/3/2019 Selasa
Kandungan :
Pembelajaran :
Melakar satu model rangkaian di rumah yang menghubungkan 4 perkakasan
secara kreatif dan inovatif.(TP6)
1. membanding-beza antara perkakasan rangkaian berwayar dan tanpa
wayar.
2. mengenalpasti perkakasan di dalam sesuatu rangkaian berkabel di
dalam sistem berwayar, kelebihan dan kekurangannya.
3. mengenalpasti perkakasan rangkaian tanpa wayar yang berhubungan
menggunakan gelombang radio.
berwayar dan tanpa wayar melalui 4 perkakasan di rumah masing-
masing.

10 1 Wibawa 10.00 – 10.30 12/3/2019 Selasa
Kandungan :
Standard 3.1.2 Membuat urutan contoh-contoh benda hidup mengikut saiz.
Pembelajaran :
1. Membuat urutan contoh-contoh 5 benda hidup yang diberikan mengikut saiz
secara individu.(TP4)
1. secara individu, mengetahui perbandingan benda hidup berdasarkan saiz
eg; ikan kecil sehingga ikan besar.
2. memerhati benda hidup lain seperti pertumbuhan pokok dan
mengenalpasti perbezaannya melalui saiz.
5. membuat urutan melalui tumbesar kedua-dua jenis hidupan ini.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil kendiri
nilai; pendidkan alam sekitar. PBS: pemerhatian.
15
M10

10 3 Wibawa 11.00 – 12.00 12/3/2019 Selasa
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.4 Menghubungkait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi.
Pembelajaran :
Objektif : Di akhir PDPc, murid-murid :
1. Menaakul 3 kepentingan amalan harian penjagaan kesihatan gigi secara
berpandu pada gambarajah, jadual. (TP5)
1. berdasarkan pengalaman dan rajah, murid-murid mengetahui
pentingnya menjaga kesihatan gigi.
2. terpilih cuba menjana idea sengan membuat penaakulan terhadap 3
penjagaan kebersihan gigi.
3. membandingkan dengan idea dari rakan lain.
Impak/Catatan: Kbat : mengaplikasi i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil
kendiri nilai; bersyukur PBS: lisan/pemerhatian.

10 2 Wibawa 12.30 – 01.00 12/3/2019 Selasa
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.3 Mengitlak tumbesaran adalah berbeza antara individu dengan
Pembelajaran : menjalankan aktiviti
1. Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat pada anak yang diwarisi daripada
ibu, bapa atau keturunan secara berpandu pada gambarajah atau jadual.(TP3)
tinggi.
4. membuat banding beza ciri yang terdapat pada diri dan keturunan
melalui sebelah ibu, bapa atau keturunan.
nilai; sayangi diri PBS: tugasan.
16
M10

10 1 Bestari 07.40 – 08.40 13/3/2019 Rabu
S. Kandungan : 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
S. Pembelajaran : 3.1.1 Membanding benda hidup dan benda bukan hidup.
berkumpulan. (TP2)
hidup berdasarkan;
- bernafas
- bergerak
- membesar
- membiak
*PdPC di tunda program LDP penjagaan gigi dari klinik kesihatan.

10 1 Arif 08.40 – 09.10 13/3/2019 Rabu
berkumpulan. (TP2)
hidup berdasarkan;
- bernafas, memerlukan air dan makanan, bergerak, membesar dan
membiak
17
M10

10 3 Bestari 10.00 – 10.30 13/3/2019 Rabu
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Pembelajaran :

10 6 Bestari(K1) 11.00-12.00 13/3/2019 Rabu
Kandungan :
Standard 1.4 Menulis satu set arahan bagi satu peralatan digital dalam melakukan tugasan.
Pembelajaran :
Memberi 1 justifikasi terhadap aturcara tambahan yang dicadangkan dengan
secara terbimbing dalam kumpulan. (TP5)
1. diterangkan mengenai fungsi-fungsi sesuatu peralatan mengikut arahan yang
ditetapkan.
2. mengenalpasti peralatan digital terbabit dang langkah-langkah arahannya
seperti dapur elektrik, mesin basuh dll.
3. cuba menunjukkan kaedah langkah-langkah tambahan lain yang menambah
fungsi peralatan tersebut..
Impak/ Kbat : menilai, vle-frog, PAK-21: i-THINK: Peta Bulatan. BBB; buku teks, atas talian.
Catatan:
18
M10

10 5 Bestari(K2) 12.00-01.00 13/3/2019 Rabu
Kandungan :
Pembelajaran :
wayar.
masing.
19
M10

10 1 Bestari 07.40 – 08.10 14/3/2019 Khamis
Kandungan :
Pembelajaran :

10 2 Bestari 08.40 – 09.10 14/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.4 Memerihalkan bahawa anak mewarisi ciri daripada ibu, bapa atau
Pembelajaran : keturunan.
1. Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada diri seseorang adalah daripada
keturunan berdasarkan salasilah keluarga. (TP4)
1. membuat pemerhatian dan banding beza berdasarkan gambar keluarga.
2. memerhati 3 generasi; datuk-nenek, ibu bapa dan anak.
3. menganalisis dari segi kecerahan kulit, bentuk muka, mata, hidung,
rambut dll.
4. mengitlak diri sendiri mewarisi daripada salasilah ibu atau bapa.
nilai; sayangi keluarga. PBS: tugasan. BBB; gambar keluarga.
20
M10

10 2 Wibawa 12.00 – 01.00 14/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.4 Memerihalkan bahawa anak mewarisi ciri daripada ibu, bapa atau
Pembelajaran : keturunan.
1. Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada diri seseorang adalah daripada
keturunan berdasarkan salasilah keluarga. (TP4)
3. menganalisis dari segi kecerahan kulit, bentuk muka, mata, hidung,
rambut dll.
4. mengitlak diri sendiri mewarisi daripada salasilah ibu atau bapa.
nilai; sayangi keluarga. PBS: tugasan. BBB; gambar keluarga.
21
M10

10 1 Arif 07.40 – 08.40 15/3/2019 Jumaat
Kandungan :
Pembelajaran :

10 3 Bestari 11.00 – 12.00 15/3/2019 Jumaat
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.4 Menghubungkait penjagaan kesihatan gigi dengan struktur gigi.
Pembelajaran :
1. Menaakul 3 kepentingan amalan harian penjagaan kesihatan gigi secara
berpandu pada gambarajah, jadual. (TP5)
2. terpilih cuba menjana idea sengan membuat penaakulan terhadap 3
penjagaan kebersihan gigi.
Impak/Catatan: Kbat : mengaplikasi i-THINK: Peta bulatan PAK-21: Pembentangan hasil
kendiri nilai; bersyukur PBS: lisan/pemerhatian.
22
M11

11 2 Bestari 08.10 – 09.40 18/3/2019 Isnin
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.5 Memberi contoh ciri yang diwarisi oleh anak daripada ibu bapa atau
Pembelajaran : keturunan seperti warna kulit, warna mata dan jenis rambut.
1. membuat rumusan tumbesaran setiap individu adalah berbeza walaupun
pada usia yang sama. (TP5)
3. menganalisis dari segi tumbesaran, kecerahan kulit, bentuk muka, mata,
hidung, rambut dll.
4. merumuskan ketinggian dan tumbesaran adalah berbeza berdasarkan
keturunan.
Impak/Catatan: Kbat : menganalisis. i-THINK: Peta pokok PAK-21: role-play. nilai; sayangi
keluarga. PBS: tugasan. BBB; gambar keluarga.

11 6 Arif(K2) 10.00-11.00 18/3/2019 Isnin
Menulis satu aturcara lengkap untuk membolehkan peralatan digital
melaksanakan sesuatu tugasan secara berpasangan. (TP4)
2. memilih satu peralatan digital baru dan menulis satu set arahan aturcara
lengkap yang baru.
Catatan:
*PdPC ditunda; Ujian Bulanan 1
23
M11
11 6 Wibawa(K2) 11.00-12.00 18/3/2019 Isnin
Menulis satu aturcara lengkap untuk membolehkan peralatan digital melaksanakan
sesuatu tugasan secara berpasangan. (TP4)
2. memilih satu peralatan digital baru dan menulis satu set arahan aturcara lengkap
yang baru.
Catatan:
*PdPC ditunda; Ujian Bulanan 1

11 1 Wibawa 12.00 – 01.30 18/3/2019 Isnin
Standard 3.2 Keperluan asas benda hidup
Kandungan :
Standard 3.2.1 Menyatakan keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara.
Pembelajaran :
1. Menyatakan 3 keperluan asas benda hidup iaitu makanan, air dan udara
secara berpandu pada gambarajah, jadual. (TP2)
1. ditanya apakah yang mereka perlukan untuk terus kekal hidup.
mengetahui maksud keperluan asas benda hidup
2. dikaitkan dengan pengalaman sedia ada murid
dikaitkan dengan keperluan asas hidupan lain seperti pokok dan
3. diuji dan dapat menyatakan 3 keperluan asas tersebut..
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta bulatan PAK-21: think-pair-share
24
M11

11 3 Wibawa 01.00 – 01.30 18/3/2019 Isnin
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang gigi melalui lakaran, TMK, penulisan
Pembelajaran : atau lisan secara kreatif.
1. Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penggunaan teknologi
dalam rawatan gigi melalui replika gigi yang dibina. (TP6)
2. terpilih cuba menjana idea sengan kaedah rawatan gigi dengan
teknologi terkini seperti penggunaan flos dll.
3. membina replika gigi daripada tanah liat
Impak/Catatan: Kbat : mengaplikasi i-THINK: Peta bulatan PAK-21: gallery walk
kendiri nilai; pendidikan kesihatan dan social. PBS: hasil kerja.
25
M11

11 5 Wibawa(K2) 10.00-11.00 19/3/2019 Selasa
Kandungan :
Pembelajaran :
wayar.
masing.

11 1 Wibawa 10.00 – 11.30 19/3/2019 Selasa
Kandungan :
Pembelajaran :
26
M11

11 3 Wibawa 11.00 – 12.30 19/3/2019 Selasa
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.2 Kelas makanan
Kandungan :
Standard 3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan.
Pembelajaran :
1. Menyenaraikan 5 contoh makanan bagi setiap kelas makanan berdasarkan
gambarajah hirerki makanan. (TP2)
1. berdasarkan pengalaman, murid2 cuba menyatakan jenis-jenis makanan
yang mereka ketahui.
2. mengetahui kelas-kelas makan berdasarkan g/rajah hirerki makanan.
3. mengetahui pada kelas makanan manakah makanan yang dinyatakan
oleh murid tadi.
Impak/Catatan: Kbat : menilai i-THINK: Peta pokok PAK-21: gallery walk nilai; pendidikan
kesihatan dan sosial. PBS: hasil kerja. BBB; rajah hirerki makanan.

11 2 Wibawa 12.30 – 01.00 19/3/2019 Selasa
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.5 Memberi contoh ciri yang diwarisi oleh anak daripada ibu bapa atau
Pembelajaran : keturunan seperti warna kulit, warna mata dan jenis rambut.
1. membuat rumusan tumbesaran setiap individu adalah berbeza walaupun
pada usia yang sama. (TP5)
hidung, rambut dll.
4. merumuskan ketinggian dan tumbesaran adalah berbeza berdasarkan
keturunan.
keluarga. PBS: tugasan. BBB; gambar keluarga.
27
M11

11 1 Bestari 07.40 – 08.40 20/3/2019 Rabu
berkumpulan. (TP2)
hidup berdasarkan;
- bernafas
- bergerak
- membesar
- membiak

11 1 Arif 08.40 – 09.10 20/3/2019 Rabu
berkumpulan. (TP2)
hidup berdasarkan;
- bernafas, memerlukan air dan makanan, bergerak, membesar dan
membiak
28
M11

11 3 Bestari 10.00 – 10.30 20/3/2019 Rabu
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Pembelajaran :

11 6 Bestari(K2) 11.00-12.00 20/3/2019 Rabu
Kandungan :
Standard 1.4 Menulis satu set arahan bagi satu peralatan digital dalam melakukan tugasan.
Pembelajaran :
Memberi 1 justifikasi terhadap aturcara tambahan yang dicadangkan dengan
secara terbimbing dalam kumpulan. (TP5)
1. diterangkan mengenai fungsi-fungsi sesuatu peralatan mengikut arahan yang
ditetapkan.
2. mengenalpasti peralatan digital terbabit dang langkah-langkah arahannya
seperti dapur elektrik, mesin basuh dll.
3. cuba menunjukkan kaedah langkah-langkah tambahan lain yang menambah
fungsi peralatan tersebut..
Impak/ Kbat : menilai, vle-frog, PAK-21: i-THINK: Peta Bulatan. BBB; buku teks, atas talian.
Catatan:
*PDPc ditunda; Ujian Intervensi 1
29
M11

11 5 Bestari(K1) 12.00-01.00 20/3/2019 Rabu
Standard 2.0 Memahami fungsi peranti rangkaian komputer.
Kandungan :
Standard 2.1 Menamakan peranti rangkaian.
Pembelajaran :
Menama dan menyatakan 4 fungsi peranti rangkaian yang dipelajari secara
berpandu pada nota.(TP1)
1. diterangkan jenis-jenis peranti rangkaian.
2. mengetahui 4 jenis peranti rangkaian:
 peranti komunikasi
 peranti penghantar
 media penghantaran dan
 peranti penerima.
Kbat : mengetahui, vle-frog, PAK-21: i-THINK: peta pokok. BBB; gambarajah
rangkaian peranti TMK.
*PDPc ditunda; Ujian Intervensi 1
30
M11

11 1 Bestari 07.40 – 08.10 21/3/2019 Khamis
Kandungan :
Pembelajaran :

11 2 Bestari 08.40 – 09.10 21/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbesaran dan pewarisan melalui
Pembelajaran : lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
1. berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk meramal 3 ciri yang diwarisi
oleh anak berdasarkan ciri yang dapat dilihat pada ibu dan bapanya berdasarkan
potret keluarga. (TP6)
1. melakar gambar sendiri.
2. membuat perbandingan ciri-ciri pada diri dan 3 generasi; datuk-nenek,
ibu bapa dan anak.
hidung, rambut dll.
4. merumuskan dan berkomunikasi tentang ciri-ciri yang diwarisi daripada
ganerasi sebelumnya berdasarkan keturunan.
keluarga. PBS: tugasan. BBB; potret diri dan ahli keluarga.
31
M11

11 2 Wibawa 12.00 – 01.00 21/3/2019 Khamis
Tajuk : 3.0 Manusia
Kandungan :
Standard 3.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbesaran dan pewarisan melalui
Pembelajaran : lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
1. berkomunikasi secara kreatif dan inovatif untuk meramal 3 ciri yang diwarisi
oleh anak berdasarkan ciri yang dapat dilihat pada ibu dan bapanya berdasarkan
potret keluarga. (TP6)
1. melakar gambar sendiri.
2. membuat perbandingan ciri-ciri pada diri dan 3 generasi; datuk-nenek,
ibu bapa dan anak.
hidung, rambut dll.
4. merumuskan dan berkomunikasi tentang ciri-ciri yang diwarisi daripada
ganerasi sebelumnya berdasarkan keturunan.
keluarga. PBS: tugasan. BBB; potret diri dan ahli keluarga.
32
M11
11 1 Arif 07.40 – 08.40 22/3/2019 Jumaat
Kandungan :
Pembelajaran :

11 3 Bestari 11.00 – 12.00 22/3/2019 Jumaat
Tajuk : 3.0 Manusia
Standard 3.1 Gigi
Kandungan :
Standard 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian tentang gigi melalui lakaran, TMK, penulisan
Pembelajaran : atau lisan secara kreatif.
1. Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang penggunaan teknologi
dalam rawatan gigi melalui replika gigi yang dibina dalam kumpulan. (TP6)
2. terpilih cuba menjana idea sengan kaedah rawatan gigi dengan
teknologi terkini seperti penggunaan flos dll.
3. membina replika gigi daripada tanah liat
Impak/Catatan: Kbat : mengaplikasi i-THINK: Peta bulatan PAK-21: gallery walk
kendiri nilai; pendidikan kesihatan dan social. PBS: hasil kerja.
33
34
NILAI; PAK-21 SOSIAL BBB PBS
baik hati round-table dengan buku teks lembaran kerja

kerjasama bimbingan guru modul hasil kerja
bertolak ansur think-pair-share power point pemerhatian
keadilan secara berpandu projector kuiz
keberanian deklamasi pada gambarajah, model lisan
kejujuran sajak/nyanyian jadual internet lakonan
bersyukur radio/tv tugasan
tolong-menolong pembentangan dalam kumpulan radas projek
bertanggungjawab hasil kendiri buku cerita
hemah tinggi dengan gambar
hormat- role-play bimbingan rakan carta
menghormati dalam kumpulan graf
kasih-sayang gallery walk jadual
kesabaran secara terbimbing
ketekunan tree stray one dalam kumpulan
stay
secara individu
i-Think
EMK KBAT AM i-THINK

bahasa mencipta skdatukkeramat1@gmail.com peta bulatan
pendidikan alam menilai skdk12345 peta buih
sekitar menganalisis
mengaplikasi peta buih berganda
nilai murni memahami
mengingati peta pokok
sains dan teknologi peta dakap
peta alir
patriotism peta pelbagai
peta titi
kemahiran berfikir
kepimpinan
kemahiran cara
belajar
pendidikan kesihatan
dan social
pencegahan rasuah
kajian masa depan
keselamatan
jalanraya
35
36

RPH 2019-Mac

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH 2019-Mac

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

M9

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PdPC di tunda program LDP penjagaan gigi dari klinik kesihatan.

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PdPC di tunda program LDP penjagaan gigi dari klinik kesihatan.

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PdPC di tunda program LDP penjagaan gigi dari klinik kesihatan.

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PdPC ditunda; Ujian Bulanan 1

*PdPC ditunda; Ujian Bulanan 1

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PDPc ditunda; Ujian Intervensi 1

TMK Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

*PDPc ditunda; Ujian Intervensi 1

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

SAINS Minggu: Kelas: Masa : Tarikh : Hari :

baik hati round-table dengan buku teks lembaran kerja

EMK KBAT AM i-THINK

kajian masa depan

Anda mungkin juga menyukai