Modul Tpa Stan PDF

Lolos USM STAN Bersama materistan.
com
MATERI STAN
TPA ( Tes Potensi Akademik)
DAFTAR ISI
1. Analogi
2. Sinonim
3. antonim
4. Geometri
5. Statistika
6. Pecahan
7. Perbandingan
8. Garis dan sudut
9. Aritmatika Sosial
10. Himpunan
11. Deret (Barisan angka)
12. Jarak, waktu, dan kecepatan
13. Penalaran Wacana,
14. Penarikan Kesimpulan
15. Persamaan Pertidaksamaan
16. Logika Gambar
1
Lolos USM STAN Bersama materistan.com
ANALOGI
Analogi adalah menyamakan suatu kata – kata yang berdasarkan kondisi yang sama. Dalam
mengerjakan soal analogi, kita harus fokus dan konsentrasi agar dapat mengerjakanya dengan
lancar. Trik yang paling mudah adalah dengan membuat kata – kata tersebut menjadi kalimat,
sehingga akan terlihat jelas perbedaanya.
Contoh Soal
1. SIPIR : PENJARA = b. Penyakit : Bakteri

a. Peminjam : Pinjaman c. Manusia : Sperma
b. Artis : Museum d. Pesawat : Roda
c. Teller : Bank 8. PENYAIR : SYAIR =
d. Kasir : Cek a. Artis : Komedi
2. KILOGRAM : BOBOT = b. Sutradara : Film
a. Cahaya : Terang c. Komponis : Gitar
b. Massa : Energi d. Konduktor : Teater
c. Kelvin : Temperatur 9. ZOOLOGI : HEWAN =
d. Servis : Tenis a. Akuntansi : Pemerintah
3. PANGGUNG : AKTOR b. Mikrobiologi : Bakteri
a. Keamanan : Satpam c. Fisika : Ilmu
b. Penjara : Sipir d. Geologi : Peta
c. Perpustakaan : Buku 10. DRAMA : PROLOG =
d. Musik : Konduktor a. Lagu : Intro
4. UANG : BRANKAS = b. Opera : Intermeso
a. Deposito : Perbankan c. Kapal : Buritan
b. Cek : Akuntansi d. Hidup : Mati
c. Air : Bak 11. ELANG : TIKUS =
d. Ons : Bobot a. Rajawali : Elang
5. BIOLOGI : ILMU = b. Singa : Rusa
a. Geologi : Lapangan c. Rumput : Sapi
b. Astronomi : Bintang d. Penjual : Pembeli
c. Teoritis : Praktis 12. MAKAN : LAPAR =
d. Jati : Pohon a. Lampu : Gelap
6. BENGKOK : MULUS = b. Makan : Haus
a. Perahu : Tenggelam c. Komputer : Kuno
b. Kapak : Celurit d. Rumah : Miskin
c. Rata : Liku 13. BUGIL : PAKAIAN =
d. Jari-jari : Lingkaran a. Gundul : Hutan
7. SAPI : RUMPUT = b. Bulu : Cabut
a. Motor : Bensin c. Botak : Rambut
2
d. Mogok : Mobil d. Kontraktor : Beton

14. RUMAH : RUANGAN = 18. GITAR : GITARIS =
a. Gedung : Eskalator a. Pesawat : Pilot
b. Roda : Kursi b. Orkestra : Perkusi
c. Pesawat : Kokpit c. Film : Sutradara
d. Kursi : Roda d. Kunci : Not
15. MENYELA : BICARA = 19. SOPIR : BUS =
a. Telepon : Telegram a. Koki : Panci
b. Mendobrak : Masuk b. Seniman : Patung
c. Mengaduk : Semen c. Petani : Sawah
d. Merampok : Uang d. Masinis : Kereta api
16. ABRASI : AIR LAUT = 20. KECIL : BESAR =
a. Penebangan : Kayu a. Anak : Baik
b. Destruksi : Penghancuran b. Kurus : Tinggi
c. Deflasi : Angin c. Kurus : Gemuk
d. Memasak : Panas d. Tinggi : Langsing
17. TUKANG : KAYU =
a. Mobil : Sopir
b. Hakim : Tersangka
c. Guru : Siswa
karena penjara adalah tempat sipir
bekerja
Jawaban Jawaban : B
1. Tempat bekerja sipir adalah penjara. 4. Tempat menyimpan uang adalah
Maka kata-kata yang mempunyai brankas. Maka kata-kata yang
padanan hubungan dengan soal mempunyai padanan hubungan
adalah Teller : Bank, karena tempat dengan soal adalah Air : Bak, karena
bekerja teller adalah bank tempat menyimpan air adalah bak
Jawaban : C Jawaban :C
2. Kilogram adalah satuan bobot. Maka 5. Biologi adalah salah satu jenis ilmu.
kata-kata yang mempunyai padanan Maka kata-kata yang mempunyai
hubungan dengan soal adalah Kelvin padanan hubungan dengan soal
: Temperatur, karena kelvin adalah adalah Jati : Pohon, karena jati
satuan temperatur adalah salah satu jenis pohon
Jawaban :C Jawaban : D
3. Panggung adalah tempat aktor 6. Bengkok adalah lawan dari mulus.
bekerja. Maka kata-kata yang Maka kata-kata yang mempunyai
mempunyai padanan hubungan padanan hubungan dengan soal
dengan soal adalah Penjara : Sipir, adalah Rata : Liku, karena rata
adalah lawan dari liku
3
Jawaban : C 14. Rumah memiliki ruangan.

7. Sapi memerlukan energi dari rumput. Perbandingannya adalah pesawat
Maka kata-kata yang mempunyai memiliki kokpit
padanan hubungan dengan soal Jawaban : C
adalah Motor : Bensin, karena motor 15. Menyela (pembicaraan) supaya dapat
memerlukan energi dari bensin bicara. Mendobrak (pintu) supaya
Jawaban : A dapat masuk
8. Penyair adalah orang yang Jawaban :B
menciptakan syair. Maka kata-kata 16. Abrasi disebabkan oleh air laut.
yang mempunyai padanan hubungan Maka kata-kata yang mempunyai
dengan soal adalah Sutradara : Film, padanan hubungan dengan soal
karena sutradara adalah orang yang adalah Deflasi : Angin, karena
membuat film deflasi disebabkan oleh angin
Jawaban : B Jawaban :C
9. Zoologi adalah ilmu yang 17. Tukang mengerjakan kayu. Maka
mempelajari hewan. Maka kata-kata kata-lkata yang memiliki padanan
yang mempunyai padanan hubungan hubungan dengan soal adalah
dengan soal adalah Mikrobiologi : Kontraktor : Beton, karena
Bakteri, karena mikrobiologi adalah kontraktor mengerjakan beton
ilmu yang mempelajari bakteri Jawaban : D
Jawaban : B 18. Gitar adalah alat yang dimainkan
10. Drama diawali dengan prolog. Maka gitaris. Maka kata-lkata yang
kata-kata yang mempunyai padanan memiliki padanan hubungan dengan
hubungan dengan soal adalah Lagu : soal adalah pesawat : piot, karena
Intro, karena lagu diawali dengan pesawat digunakan oleh pilot
intro Jawaban : A
Jawaban : A 19. Sopir adalah orang yang
11. Elang membunuh Tikus. mengendarai bus. Maka kata-lkata
Perbandingannya adalah singa yang memiliki padanan hubungan
membunuh rusa dengan soal adalah Masinis : Kereta
Jawaban : B api, karena masinis adalah orang
12. Jika kita makan, maka kita tidak yang mengemudi kereta api
lapar. Jika kita menyalakan lampu, Jawaban : D
maka tidak gelap 20. Kecil adalah lawan dari besar. Maka
Jawaban :A kata-lkata yang memiliki padanan
13. Bugil artinya tidak berpakaian. hubungan dengan soal adalah Kurus
Botak artinya tidak berambut : gemuk, karena kurus lawan dari
Jawaban :C gemuk
Jawaban : C
4
SINONIM
Soal tipe ini sebenarnya adalah soal bonus, dengan syarat anda tau artinya. Per soal hanya
membutuhkan waktu sekedipan mata. Tapi masalahnya terdapat ribuan kata yang mungkin muncul. Ga
mungkin kan hapal seluruh isi kamus,, kecuali kamusnya di bakar trus abunya di makan/diminum.
Sinonim adalah persamaan kata, jadi untuk sinonim, carilah persamaannya, bila yang anda hadapi kata
yang tidak pernah anda temukan sebelumnya cobalah untuk menebak sejalan masih masih relevan
dengan makna sebenarnya.
Cara menghadapi :
- Tebak kata yang masih relevan bila kamu kesulitan untuk memahaminya
- Kata-kata yang disajikan biasanya berupa kata dasar, kata berimbuhan, kata serapan,kata atau
istilah bidang tertentu, dan kata atau istilah bahasa asing
sekilas, tidak ada trik untuk menjawab soal-soal ini tapi sebenarnya ada trik jitunya looo…
trik menjawab soal-soal jenis ini antara lain:
1. Bila dilihat dengan seksama, sebagian besar kata-kata yang keluar merupakan kata serapan. entah
itu dari bahasa asing atau dari bahasa daerah. Bahasa Indonesia menyerap unsur dari berbagai
bahasa lain, baik dari bahasa daerah di Indonesia maupun dari bahasa asing seperti Inggris,
Belanda, Arab, dan Sanskerta.
Kembalikan kata tersebut ke bahasa aslinya, kemudian artikan :
Contoh:
 inflasi – inflation
 kiper – keeper
 klaim – claim
 kreasi – create
 lanskap – landscape
 aliansi – alliance
2. Memahami makna awalan dan akhiran kata
Dengan mengerti awalan (prefiks) atau akhiran (sufiks) kata, maka kita akan lebih mudah dalam
menebak arti atau maksud kata yang tidak kita ketahui sama sekali.
Prefiks (awalan)
 Tanpa perubahan :
1. a-, ab-, abs- (”dari”, “menyimpang 9. bi- (”pada kedua sisi”, “dua”)
dari”, “menjauhkan dari”)
10. de- (”memindahkan”, “mengurangi”)
2. a-, an- (”tidak”, “bukan”, “tanpa”)
11. di- (”dua kali”, “mengandung dua
3. am-, amb- (”sekeliling”, “keduanya”) …”)
4. ana-, an- (”ke atas”, “ke belakang”, 12. dia- (”melalui”, “melintas”)
“terbalik”)
13. dis- (”ketiadaan”, “tidak”)
5. ante- (”sebelum”, “depan”)
14. em-, en- (”dalam”, “di dalam”)
6. anti-, ant- (”bertentangan dengan”)
15. endo- (”di dalam”)
7. apo- (”lepas”, “terpisah”, “berhubungan
dengan”) 16. dll
8. aut-, auto- (”sendiri”, “bertindak

sendiri”)
5
 Dengan perubahan :
1. ad-, ac- ? ad-, ak- (”ke”, 6. ex- ? eks- (”sebelah luar”,

“berdekatan dengan”, “melekat “mengeluarkan”)
pada”)
7. exo-, ex- ? ekso-, eks- (”di luar”)
2. cata- ? kata- (”bawah”, “sesuai
dengan”) 8. extra- ? ekstra- (”di luar”)
3. co-, com-, con- ? ko-, kom-, kon- 9. hexa- ? heksa- (”enam”,

(”dengan”, “bersama-sama”, “mengandung enam”)
“berhubungan dengan”) 10. hyper- ? hiper- (”di atas”,
4. contra- ? kontra- (”menentang”, “lewat”, “super”)
“berlawanan”) 11. dll
5. ec-, eco- ? ek-, eko- (”lingkungan
hidup”)
 Penyerapan dengan penerjemahan :
1. a- ? tak-. Contoh: asymetric ? tak 5. de- ? awa-. Contoh:

simetri demultiplexing ? awa-
pemultipleksan
2. ante- ? purba-. Contoh: antedate ?
purbatanggal 6. bi- ? dwi-, bi-. Contoh: bilingual
? dwibahasa
3. anti- ? prati-. Contoh: antibiotics ?
pratirasa 7. inter- ? antar-, inter-. Contoh:
international ? antarbangsa
4. auto- ? swa-. Contoh:
autobiography ? swariwayat 8. dll
Sufiks (akhiran) :
 ektomi
Akhiran -ektomi dalam ilmu kedokteran berarti “membuang”Ex: Adenektomi - operasi

bedah untuk mengangkat sebuah kelenjar
 isme
Akhiran ini menandakan suatu faham atau ajaran atau kepercayaan. Beberapa agama yang
bersumber kepada kepercayaan tertentu memiliki sufiks -isme.Hal-hal yang memiliki
akhiran -isme:
6
1. Agama (Buddhisme, Yudaisme, Mormonisme)
2. Doktrin atau filosofi (pasifisme, olimpisme, nihilisme, dll)
3. Teori yang dikembangkan oleh orang tertentu (Marxisme, Maoisme, Leninisme)
4. Gerakan politis (feminisme, egalitarianisme, dll)
5. Gerakan artistik (kubisme, anamorfisme, dll)
6. Karakteristik, kualitas, atau bersumber dari (nasionalisme, heroisme, dll)
7. dll
 logi
Sufiks -logi berasal dari bahasa Yunani -????a (-logia) yang kemudian diserap oleh bahasa
Latin -logia. Penggunaannya kemudian dipopulerkan lewat bahasa Perancis (-logie) dan
kemudian bahasa Inggris (-logy). Akhiran ini dapat memiliki arti sebagai berikut:
1. akhiran sebagai pembentuk nama ilmu atau pengetahuan (misalnya teologi atau
sosiologi)
2. akhiran yang berhubungan dengan tulisan atau kumpulan tulisan (misalnya eulogi atau
trilogi)
 oskopi
Istilah kedokteran berakhiran -oskopi diturunkan dari endoskopi yang berarti “melihat ke
dalam” yang mengacu ke proses melihat ke dalam tubuh manusia untuk berbagai keperluan
medis.
1. Bronkoskopi - saluran pernapasan bawah
2. Sitoskopi - saluran kandung kemih
3. Thorakoskopi dan mediastinoskopi - organ di dalam dada
 grafi
Sufiks -grafi berasal dari bahasa Yunani -graphia, dari kata graphein, “menulis” yang
kemudian diserap oleh bahasa Latin menjadi -graphia. Penggunaannya kemudian
dipopulerkan lewat bahasa Perancis (-graphie) dan kemudian bahasa Inggris (-graphy).
Akhiran ini dapat memiliki arti
1. Tulisan atau salinan yang dibuat dengan cara atau proses tertentu
7
2. Tulisan mengenai bidang studi / subyek tertentu
 otomi
Akhiran “-otomi” dalam ilmu kedokteran umumnya berarti “memotong” atau

“memisahkan”
Zootomi - operasi/irisan yang dilakukan pada hewan
Contoh : a. Lemah c. Busuk

1. Dompet : Uang b. Semampai d. Langka
a. Gunung : Harimau
5. Zindik
b. Laut : Garam
c. Tas : Buku a. Tusuk c. Selidik
d. Burung : Sangkar b. Jahat d. Murtad
Jawaban : C
6. Hujin
2. Uangku saya masukkan ke dalam
dompet a. Makhluk halus c. Uang iuran
a. Harimau saya masukkan ke dalam b. Gerimis d. Bangsa Cina
gunung
7. Provisional
b. Garam saya masukkan ke dalam laut
c. Buku saya masukkan ke dalam tas a. Provinsi c. Berwawasan
d. Sangkar saya masukkam ke dalam b. Semetara d. Pembagian
burung 8. Misbah
Jawaban : C
a. Bencana c. Pelita
Contoh Lain : b. Banjir d. Tuan
9. Seka
1. Ekstrapolasi
a. Penggosok c. Membersihkan
a. Larangan c. Ramalan
b. Batas d. Menciptakan
b. Pemikiran d. Penjabaran
10. Sumang
2. Resesi
a. Tidak harmonis c. pertapa
a. Cetakan c. Kemunduran
b. Anak-anak d. rubah
b. Perkiraan d. Pengikisan
11. Sangsi
3. Balong
a. Ragu c. Menduga
a. Tari bali c. Tulang
b. Protes d. Hukuman
b. Kolam d. Sehat
12. Tendensius
4. Lengkai
a. Benar c. Berpihak
8
b. Mencurigai d. Meragukan 5. D. Murtad

13. Reduksi 6. C. Uang Iuran
a. Pengurangan c. 7. B. sementara
Perlindungan 8. C. Pelita
b. Sisa d. Oksidasi 9. C. membersihkan
14. Fidusia 10. B. anak-anak
a. Pemasang c. Gadai 11. A. Ragu
b. Bingkai d. Rahasia 12. C. Berpihak
15. Skeptis 13. A. Pengurangan
a. Tak acuh c. meragukan 14. C. Gadai
b. Pengalaman d. mendukung 15. C. Meragukan
16. Tanur 16. B. Perapian
a. Jamur c. Daun Kelapa 17. B. Dorongan
b. Perapian d. Pakaian Kuda 18. D. Rapat
17. Imbasan 19. C. Panggung
a. Isapan c. Ikatan 20. A. Perulangan
b. Dorongan d. Imaginasi
18. Kedap
a. Tembus c. Ragu
b. Malas d. Rapat
19. Anjung
a. Angkat c. Panggung
b. Buyung d. Puji
20. Interasi22
a. Perulanganc. Hubungan
b. Interaksi d. Identifikasi
Jawaban
1. C. Ramalan
2. C. Kemunduran
3. B. Kolam untuk memelihara ikan
4. C. Ramping; Semampai
9
ANTONIM
Antonim adalah perlawanan kata. Konsep dan caranya hampir sama dengan sinonim, hanya saja untuk
hal ini kita menggunakan lawan kata. Setiap tahun soal antonim selalu keluar, kurang lebih sekitar 5
soal. Jika kita tidak dapat mengerjakanya akan sangat rugi sekali, karena soal seperti ini sangat mudah
dengan catatan mau belajar.
Trik menghadapi soal antonim :

1. Pilihlah jawaban yang paling berbeda dengan ketiga pilhan yang lainnya. Biasanya jawaban yang
benar adalah yang tidak berkaitan dengan pilihan lainnya.
2. Kerjakan soal yang paling mudah terlebih dahulu.Dalam pengerjaan soal, setiap soal memilki
bobot yang sama. Karena itu ada soal yang susah lewatin dulu, dan cari yang termudah.
Contoh :
1. Sanjung
a. Puji
b. Cela
c. Diam
d. Suka
Jawaban :
Sanjung artinya puji, jadi lawan katanya adalah cela
Contoh Lain
1. MONOTON
A. Kreatif C. mistik
B. Homogen D. mutakhir
C. Seragam
D. Dinamis 5. HIPERBOLA
A. Apa adanya
2. EPILOG B. berlebihan
A. Hipolog C. mengada-ada
B. Nolog D. Lupa
C. Prolog
D. Prawacana 6. INDIVIDUAL
A.rakyat umum
3. SEKULERISME B. Kolektif
A. Spiritualisme C.plural
B. Liberalisme D.gotong royong
C. Fundamentalisme
D. Mistisisme 7. RELATIF
A. mati
4. SALAF B. tegas
A. suci C. permanen
B. sakral D. mutlak
8. EMIGRASI 10. NOMADEN

A. pengungsian A. permanen
B. pemindahan B. stabil
C. pemukiman C. menetap
D. imigrasi D. bohemian
9. INDUKSI 11. ELEKTRIK

A. dedeuksi A. Pilih-pilih
B. residu B. Selektif
C. reduksi C. Homogen
D. agitasi D. Gradul
10
12. SINE QUA NON C. Naratif
A. Suasana gelap D. Irrasional
B. Mutlak 17. MEGALOMAN
C. Relatif A. Perkasa
D. Kapan saja B. Lemah
13. TUNGGAL C. Sakti
A. Ganda D. Tertindas
B. Seragam 18. AKURAT
C. Homogen A. Tepat
D. Heterogen B. Cepat
14. TERJAMIN C. Meleset
A. Fana D. Korset
B. Tergantung kondisi 19. SINERGI
C. Garansi A. Dualistik
D. Tak tentu B. Dialek
15. BERINTRINSIK C. Metamorfosis
A. Introduksi D. Transformasi
B. Akselerasi 20. NIRWANA
C. Harmonisasi A. Dunia
D. Tidak berharkat B. Jagad
16. RASIONAL C. Kelak
A. Eksternal D. Ukhrowi
B. Leteral
Jawaban :
1. D lawan kata duniawi adalah akirat/ajaran

monotona 1 berulang-ulang selalu sama agama atau yang mendekati kata tersebut.
nadanya (bunyinya, ragamnya); 2 bersifat Yang paling mendekati dari opsi di atas adalah
membosankan atau menjemukan kata spiritualisme.
dari 4 pilihan jawaban di atas, yang mendekati spiritualismen 1 aliran filsafat yg
sebagai lawan kata monoton hanya DINAMIS mengutamakan
dan KREATIF kerohanian;
dinamisa mempunyai sifat bertenaga dan
berkekuatan sehingga selalu bergerak, selalu 4. D
sanggup menyesuaikan diri dng keadaan, Salafa biasa, kuno, belum berkembang, belum
dsb;kreatif /kréatif/ a 1 memiliki daya cipta; maju
memiiki kemampuan untuk menciptakan;
Jadi, arti yang paling memungkinkan adalah
jadi, jawaban yang paling tepat adalah dinamis mutakhir
2. C mutakhira terakhir; terbaru; modern:
epilog/épilog/ n 1 Sas bagian terakhir
suatu karya sastra, khususnya syair yg 5. A
diucapkan oleh seorang aktor pd akhir Hiperbolaasebuah majas yang menyatakan
cerita; sebuah perumpamaan
prologn 1 Sas bagian awal dari Pilihan dari opsi di atas yang paling mungkin
suatu karya sastra, khususnya syair yg hanyalah apa adanya dan jujur
diucapkan oleh seorang aktor pd awal Jujur adalah lawan kata dari bohong, maka
cerita, sebelum cerita dimulai; yang paling tepat menjadi antonim dari
opsi lain, tidak terdapat artinya di kamus besar hiperbola adalah apa adanya
bahasa Indonesia
6. C
3. A individuala mengenai atau berhubungandng
sekuler/sékulér/ a bersifat duniawi atau manusia secara pribadi; bersifat
kebendaan (bukan bersifat keagamaan perseorangan:perebutan kejuaraan --,
atau kerohanian): kekuasaan bukanberegu
AKHIRAN ISME MENUNJUKKAN SUATU kolektif/koléktif/ a secara bersama, terkumpul,
AJARAN/ALIRAN
11
atau sbg kelompok Jadi lawan kata dari tentu arah adalah tak
plurala memiliki banyak jenis, heterogen tentu
gotong-royongv bekerja bersama-sama
(tolong-menolong, bantu-membantu): 15. D
masyarakat berhasil membangun sebuah intrinsika terkandung di dalamnya (tt
mesjid yg megah secara --; menghidupkan
dan memperkembangkan dasar -- di kadar logam mulia, harkat seseorang dsb)
desa-desa;
bila dilihat dari arti kata individual adalah jadi lawan dari berharkat adalah tidak
sebuah sikap manusia yang hidup sendiri, maka berharkat
lawan kata yang paling tepat adalah kolektif
7. D 16. D
relatif/rélatif/ a tidak mutlak; nisbi: irasionala tidak berdasarkan akal yg sehat;
produksi yg gagal dijual dng harga -- tidak masuk akal
murah
lawan dari tidak mutlak adalah mutlak rasionala berdasarkan akal yg sehat;
8. D tidak masuk akal
emigrasi/émigrasi/ n (perihal) pindah dr 17. B
tanah air sendiri (keluar dari Indonesia) ke megaloman/mégaloman/ n kekuasaan
negeri lain untuk dan kebesaran
tinggal menetap di sana;
imigrasin perpindahan penduduk dr suatu lawan kata dari kekuasaan dan kebesaran
negara ke negara lain (masuk ke negara adalah lemah
Indonesia) untuk menetap;
berimigrasiv pindah atau menetap ke 18. C
negara lain. akurata teliti; saksama; cermat; tepat benar:
9. A
induktifa bersifat (secara) induksi lawan dari tepat, benar adalah meleset
induksinmenemukan yang umum dari yang
19. A
khusus
Sinergi, secara umum, dapat didefinisikan
deduksi /déduksi/ n penarikan kesimpulan
dr keadaan yg umum; menemukan yg sebagai dua atau lebih agen bekerja sama untuk
khusus dr yg umum menghasilkan hasil yang tidak mungkin
10. C diperoleh oleh salah satu agen independen.
Nomaden a berpindah-pindah tempat
Lawan dari berpindah-pindah tempat adalah dualisn 1 Ling terdiri atas dua atau menyatakan
menetap dua
11. D
Lawan kata dari elektrik adalah gradul jadi yang paling memungkinkan adalah
12. C jawaban A, karena sinergi berarti bersatu,
Sine qua nona mutlak; sedangkan dualistik bearti tdk menyatu dan
Lawan kata dari mutlak adalah relatif tetap menjadi dua bagian yang berbeda.
13. D
tunggal 1 num satu-satunya; anak --; 2 a 20. A
bukan jamak (bukan majemuk); mufrad: nirwanan 1 keadaan tidak menjelma kembali;
kalimat --; 3 a utuh; bulat-bulat: ia selalu dl keadaan lenyap sama sekali (sesudah
beramal dng -- hati; 4 v yg menjadi satu mati) menurut kepercayaan agama
(tt kata majemuk): -- rasa; 5 n sebelah: Budha dan Hindu; 2 tempat yg tenteram
heterogen/héterogén/ a terdiri atas berbagai dan sempurna (dl arti kiasan); surga
unsur yg berbeda; serba aneka sifat
atau berlainan jenis; beraneka ragam: dunian 1 bumi dng segala yg terdapat di
nisbia hanya terlihat kalau dibandingkan atasnya; jagat tempat kita hidup ini; 2
dng lainnya; relatif; tidak mutlak: alam kehidupan; 3 semua manusia yg ada
contoh kalimat: kecantikan dan ketampanan itu di muka bumi; 4 lingkungan atau lapangan
--, bergantung kehidupan; 5 (segala) yg bersifat
kpd orang yg melihatnya kebendaan; yg tidak kekal; 6 mengenai
jadi yang paling mendekati sebagai antonim (untuk dipakai dsb) seluruh jagat atau
dari tunggal adalah heterogen, sinonim tunggal segenap manusia;
barulah homogen.
14. D yang paling mungkin menjdi antonim dari
Terjamin artinya telah memiliki kepastian, nirwana adalah dunia, karena dunia dapat
sudah pasti, tentu arah. diartikan sebagai tempat yang fana, sedangkan
nirwana dapat diartikan sebagai surga atau
tempat yang kekal, suci.
12
GEOMETRI
Geometri merupakan bab yang membahas masalah bangun ruang maupun datar. Dalam hal ini, unsur
yang terkait seperti : panjang, lebar, luas, volume, dll.
1. Persegi
s
sss s
s
luas = sisi x sisi atau
keliling = s
2. Persegi panjang
luas = p x l
keliling = 2 ( p+l )
3. Segitiga
luas = ½ a x t
keliling = jumlah seluruh sisinya
selain itu juga berlaku rumus pytagoras pada segitiga siku – siku
c a = +
4. Jajar genjang
t b
13
luas = a x t
keliling = 2 ( a + b)
5. Belah ketupat
C
D B
Luas = ½ (AC) (BD)
Keliling = 4s
6. Trapesium
a
Luas = ½ ( a + b ) t
Keliling = jumlah semua sisi
7. Lingkaran
Luas =
Bangun ruang
1. Kubus
1.
s
Volume :sxsxs/
Luas permukaan :6
2. Balok
Tt
14
l
p
volume :pxlxt
luas permukaan : 2 ((p x l) + (p x t) + (l x t))
3. Tabung
Volume : luas alas x tinggi = 3,14 atau 22/7

: t
Luas permukaan : 2 luas alas + luas selimut
:2 + (2
4. Kerucut
Volume : 1/3 t
Luas permukaan : luas alas + luas selimut
: + rs
5. Bola
Volume : 4/3
Luas permukaan :4
Contoh Soal :
1. Sebuah drum air telah berisi bagian. Lalu ke dalam drum tersebut ditambahkan air sebanyak
4,5 liter, sehingga sisa drum yang kosong tinggal bagian. Jadi kapasitas drum tersebut adalah
… liter
a. 9
15
b. 6
c. 10
d. 12
2. Sebuah bangun segiempat memiliki keliling 210 cm. Berapakah panjang sisi sisinya supaya luas
bangun tersebut maksimal?
a. 55 cm dan 50 cm
b. 52,5 cm dan 52,5 cm
c. 52,25 cm dan 52,75 cm
d. 54,5 cm dan 50,5 cm
3. Jika panjang setiap sisi bujur sangkar adalah cm, maka berapakah keliling bujur
sangkar tesebut?
a. (2,5x + 2) cm
b. (5x + 8) cm
c. (5x + 2) cm
d. Tidak dapat ditentukan
4. Berapakah waktu yang diperlukan untuk mengisi penuh air ke sebuah drum berkapasitas 2,16
liter bila air tersebut dialirkan ke dalam drum dengan kecepatan 550 cm3 dan dialirkan keluar
drum dengan kecepatan 150 cm3
a. 6 menit
b. 5 menit 40 detik
c. 5 menit 48 detik
d. 5 menit
5. Pada gambar berikut OPQR adalah sebuah persegi panjang. OPN adalah sebuah segitiga
samakaki yang luasnya = 5, dan NQ = 2 kali PN. Berapa luas OPQR?
O R
P N Q
a. 25
b. 27
c. 30
d. 33
6. Jika bayangan sebuah pohon yang tingginya 13,5 meter adalah 234 cm, maka pada keadaan
yang sama, berapakah tinggi bayangn seseorang yang tingginya 165 cm?
a. 24, 2 cm
b. 26, 8 cm
c. 28, 6 cm
d. 28, 8 cm
7. Sebuah tanah dengan luas 1200 m2, dimana suatu sisinya memiliki panjang lebih 10 m dari sisi
yang satunya. Jika tanah tersebut dibagi 2 bagian dengan garis diagonal, berapa panjang yang
diperlukan untuk menutup satu bagian tanah tersebut?
a. 135, 56 m
b. 142, 72 m
c. 132, 02 m
d. 120, 00 m
8. x
16
21. Dari gambar kubus di atas, berapakah perbandingan antara daerah yang diarsir dengan daerah
yang tidak diarsir?
a. (11 + x ) : 22
b. (22 +x) : 44
c. 6:1
d. (22 + x) : (22 – x)
9. Seorang petani tengah menggarap dua petak sawah. Jika rasio panjang dan lebar tiap petak
sawah adalah 13:8 dimana sisi yang paling panjang berukuran 195 m. Tiap 1 m2 petani tersebut
dibayar Rp 5.000,00. Berapa uang yang akan diperoleh petani tersebut bila pekerjannya selesai?
a. Rp 117.000.000,00
b. Rp 190.000.000,00
c. Rp 234.000.000,00
d. Rp 175.000.000,00
10. Jika sebuah persegi panjang lebarnya ditambah 25%, dan panjangnya dikurangi 25% bagaimana
perubahan luasnya?
a. Berkurang 6,25%
b. Bertambah 7, 25%
c. Berkurang 6,75%
d. Tetap
A
11. Pada gambar di samping AD tegak lurus
pada BC. Bila AC = AB = 25 cm dan AD =
24 cm. Berapakah panjang BC?
B D C
a. 12 cm
b. 14 cm
c. 10 cm
d. 8 cm
12. Abdul akan membuat rancangan sebuah bangun segiempat yang memiliki luas permukaan 294
cm2. Rencananya Abdul akan membuat rusuk rusuk bangun tersebut dari kawat. Panjang kawat
yang dibutuhkan abdul adalah … cm.
a. 28
b. 56
c. 80
d. 84
13. Sebuah balok kayu berukuran 50 x 13 x 160, dipotong porong menjadi kubus berukuran
terbesar yang dapat dibuat. Berapa banyak kubus yang dapat dibuat?
a. 48
b. 36
c. 38
d. 46
17
14.
Sebuah lukisan dengan luas 440 cm2 akan
dengan bingkai berukuran 30 x 16 cm, maka
lebar bingkai yang mengelilingi lukisan tersebut
adalah … cm
a. 2
b. 2,5
c. 4
d. 5
15. Sebuah pohon yang tingginya 18 meter difoto dalam ukuran kecil dengan skala 1:120.
Kemudian foto tersebut ukurannya diperbesar dengan skala 6:1. Tinggi pohon dalam foto yang
terakhir adalah … cm
a. 60
b. 84
c. 90
d. 75
16. Sebuah wadah berbentuk balok berukuran 80 cm x 45 cm x 55 cm akan diisi air. Jika air yang
diperbolehkan masuk maksimal 3 cm dari tepi atas wadah tersebut, berapa liter air yang bisa
tertampung dalam wadah tersebut?
a. 197, 615
b. 184, 800
c. 187,2
d. 190,575
17. Jika N adalah luas persegi yang sisinya 31 cm, dan M adalah luas lingkaran yang diameternya
35 cm, maka
a. M < N
b. M > N
c. M = N
d. Hubungan M dan N tidak dapat ditentukan
18. Sebuah persegi satu sisinya dikurangi 20% dan sisi lainnya diperbesar 20%, maka
a. Luas persegi yang baru < luas persegi awal
b. Luas persegi yang baru > luas persegi awal
c. Keliling persegi yang baru < keliling persegi awal
d. Keliling persegi yang baru > keliling persegi awal
19. Pak Anton mewariskan sebuah tanah kepada 3 anaknya dengan perbandingan 3:1:2. Anak
sulung Pak Anton mendapatkan bagian terbesar. Anak sulung Pak Anton menggunakan tanah
warisannya sebagai lahan perkebunan. Dari sisa lahan perkebunan, dibuat tambak udang,
dibuat taman, 400 m2 akan dibangun menjadi rumah tinggal, dan sisanya diberikan kepada anak
kedua. Tanah yang diberikan ke anak kedua seluas 600 m2. Berapakah total tanah warisan Pak
Anton?
a. 30 Ha
b. 36 Ha
c. 42 Ha
d. 39 Ha
18
20. Sebuah bujur sangkar diletakkan di dalam sebuah lingkaran sedemikian rupa sehingga setiap
sudut bujur sangkar tersebut menyentuh keliling lingkaran. Jika panjang rusuk kubus 2x, berapa
luas lingkaran tersebut?
a. π
b. 2 π
c. 4 π
d. 7 π
21.
Sebuah kerucut seperti pada gambar disamping memiliki tinggi 12
cm. Kerucut tersebut berisi ¼ bagian. Maka, tinggi t adalah… cm
t
a. 12
b. 6
c. 9
d. 8
22. Sebuah box berbentuk kubus memiliki diagonal ruang sepanjang 84√3 cm, ke dalamnya
dimasukkan beberapa bola yang masing masing memiliki luas permukaan sebesar 5544 cm2.
Jika ke dalam box tersebut dimasukkan bola dalam jumlah maksimal yang dapat masuk, sisa
ruang dalam kubus tersebut adalah … cm2
a. 292240
b. 288240
c. 282240
d. 228240
23.
A
Jika sudut AOB adalah 60o, dan OB adalah 30 cm, maka berapa
perbandingan luas wilayah yang tidak diarsir dan yang diarsir
adalah..
B O
a. 1:6
b. 1:5
c. 3:2
d. 5:1
24. Sebuah kubus dengan volume 16 L dengan perbandingan panjang,lebar, dan tinggi adalah 2:2:1,
dibelah menjadi beberapa kubus dengan ukuran terbesar. Berapakah panjang rusuk rusuk kubus
tersebut?
a. 19,2 m
b. 18, 8 m
c. 19 m
d. 17,6 m
25. Sebuah wadah berbentuk bola dan tabung masing masing memiliki jari jari sepanjang r , dan
tabung tersebut memiliki tinggi sebesar 2r. Tabung tersebut terpenuhi air. Bila air dari tabung
tersebut dituang ke dalam bola tersebut, maka
19
a. Air tumpah, sebanyak πr3
b. Air tumpah, sebanyak πr3
c. Air tumpah, sebanyak πr3

d. Air tidak tumpah
26. Dua buah lingkaran masing masing memiliki diameter sepanjang 40 cm dan 10 cm. Berapa
selisih luas kedua lingkaran (π = 3,14) ?
a. 2826 cm2
b. 4710 cm2
c. 1177,5 cm2
d. 942,5 cm2
27. B Jika sudut AOM adalah 60o, dan sudut AOB

A
adalah 100 o, maka berapa besar sudut DON?
O
M N
C
D
a. 60o
b. 30o
c. 100o
d. Tidak dapat ditentukan
28. Garis X dan garis Y berpotong tegak lurus, dimana garis X horizontal dengan X+ berada di
timur, dan Y+ berada di utara. Jika kedua garis tersebut berputar searah jarum jam, sehingga X+
baru membentuk sudut 165o dengan Y+ lama, berapakah sudut antara Y+ baru dengan X+
lama?
a. 75 o
b. 15 o
c. 90 o
d. 105 o
29. Jika tabung A memiliki tinggi 4 kali tinggi tabung B, dan diameter tabung A ¾ diameter tabung
B, berapa rasio volume tabung B terhadap tabung A?
a. 1:3
b. 9:4
c. 4:9
d. 2:3
30. Berapakah besar masing masing sudut yang dimiliki oleh segisepuluh sama sisi?
a. 144 o
b. 108 o
c. 210 o
d. 150 o
Jawaban :
1. (x - )- = 4,5
x = 4,5
x=9
2. Luas maksimal didapat jika sisi sisinya adalah atau mendekati angka kuadrat.
3. Keliling persegi = 4 x sisi
20
4 cm
= (5x + 8) cm
4. 2,16 liter = 2160 cm3
2160 : (550 – 150)
2160 : 400
5, 4 menit
5 menit 24 detik
5.
O 2
x
R
P N Q
NQ = 2 PN
Luas OPN = ½ OP x PN
5 = ½ OP x PN
OP x PN = 10
Luas OPQR = OP x PQ
= OP x (PN + 2PN)
= 10 x 3
= 30
6. 1350 : 234 = 75 : 13
165/75 x 13 = 28,6
x(10+x) = 1200
x2 + 10x = 1200
x2 + 10x – 1200 = 0
(x – 30)(x + 40) = 0
X = 30 (karena panjang tidak mungkin minus)
7. Jadi panjang dan lebar lahan tersebut adalah 40 dan 30. Jika dibagi 2 dengan garis diagonal,
maka panjang sisi diagonal = 302 + 402 = 50. Sehingga panjang pagar yang diperlukan
adalah 30 + 40 + 50 = 120
8. Ini adalah perbandingan luas trapesium dengan luas segitiga
½ 22 (22 + x) : ½ 22 (22 – x) = (22 + x) : (22 – x)
9. Lebar sawah tersebut adalah (195/13 x 8) = 60
Uang yang diterima= 2 x 195 x 60 x 10.000 = 234.000.000
10. Luas persegi baru : Luas persegi lama
(100 + 25) (100 – 25) : 100 x 100
75 x 125 : 100 x 100
9375 : 10.000
Berarti ada pengurangan sebesar 6,25%
11. DC2 = AC2 - AD2
DC2 = 252 - 242

DC2 = 625 – 576
DC2 = 49
DC2 = 7
BC = 2 x DC
BC = 14
12. Luas permukaan persegi = 6 s2
294 = 6 s2
s2 = 49, s = 7
panjang rusuk yang diperlukan adalah 12 (rusuk)  12 x 7 = 84
13. Kubus terbesar berukuran berukuran 13 x 13 x 13
21
Jumlah yang utuh: (50 : 13) (13 : 13) (160 : 13) = 3 x 1 x 12 = 36
14. Misal lebar bingkai adalah = x
(28 + 2x) (12 – 2x) = 296
336 – 32x – 42 = 296
80 – 32x – 42 = 0
(28 + 2x) (4 – 2x) = 0
X= -14 atau x= 2 (diambil x= 2 karena lebar tidak mungkin negatif
15. 1800 : 120 = 15 x 6 = 90
16. Dengan 45 cm menjadi lebar, 55 cm menjadi panjang , dan 80 cm menjadi tinggi, sehingga
volume yang bisa masuk adalah 45 x 55 x 77 = 190,575 liter
17. N = 31 x 31 = 961
M = 22/7 x 17,5 x 17,5 = 962,5
M>N
18. Luas persegi baru : Luas persegi lama
(100 – 20) (100 + 20) : 100 x 100
80 x 120 : 100 x 100
96 : 100
Berarti luas persegi yang baru < luas persegi yanmg lama
19. Anak sulung mendapatkan 3/6 = ½ bagian.
½ (1 – 2/3) (1 – 2/3 – 1/6) = 400 + 600
½ (1/3) (1/6) = 10.000 m2
1/36 bagian = 1 ha
1 bagian penuh = 36 ha
20.
2x
R
Maka diameter lingkaran = diagonal bidang persegi = 2x 2. Maka luas lingkaran adalah π
(x 2) 2 = 2πx2
21. V kerucut = 1/3 (L alas) (t)

= 1/3 x 12 (L alas)
¼ V kerucut = ¼ x 1/3 x 12 (L alas)
¼ V kerucut = 1/3 x 3 (L alas)
Tinggi ¼ V kerucut adalah 3 cm. tinggi t = 12 – 3 = 9
22. Diagonal ruang = 84√3, maka rusuk = 84, sehingga volume kubus = 592704
L permukaan bola = 4 π r2
4 π r2 = 5544
4 x 22/7 x r2 = 5544
r2 = 441
 r bola = 21
jika r bola = 21, maka banyaknya bola yang bisa masuk = (84 : 42) (84 : 42) (84 : 42)= 8
maka volume bola yang masuk = 8 x 4/3 x 22/7 x (21)3 = 310.464
sehingga, sisa ruang dalam kubus = 592.704 – 310.464
23. Luas sisa lingkaran : Luas juring = besar sudut sisa lingkaran : besar
sudut juring
= 300o : 60o
22
=5:1
24. (2x)(2x)(x) = 32
4x3 = 32
x3 = 8
x = 2, sehingga masing2 panjang, lebar, dan tinggi = 4 dm, 4 dm, 2 dm
jika dibuat kubus dengan ukuran maksimal, maka banyaknya kubus yang dapat dibuat adalah
(4:2) (4:2) (2:2) = 4 kubus.
Sehingga panjang seluruh rusuk kubus = 2 dm x 12 x 4 = 192 dm = 19,2 m
25. π r2 2r – 4/3π r3
π (2r3 – 4/3 r3)
π (2/3 r3)
2/3 πr3 positif berarti tumpah
26. π (202 – 52)

3,14 (400 – 25)
1177,5
27. Sudut DON sama besarnya dengan sudut AOM, karena berseberangan
Y+ lama
28.
Y+ baru
X+ lama
X+ baru
X+ baru membentuk sudut 165 o dengan Y+ baru, berarti terjadi rotasi sebesar 75 o searah
jarum jam, sehingga sudut antara Y+ baru dengan X+ lama menjadi (90 – 75) o = 15 o
29. Tabung A: tabung B
1/3 π (4t) (¾ r) : 1/3 π (t) (r)
9/4 : 1
9:4
30. Segitiga samasisi = 60o
Persegi = 90o
Dari contoh di atas, maka sudut dari sebuah segi-n beraturan adalah 1/n {180 x (n – 2)}
Jadi masing masing sudut segisepuluh beraturan = 1/10 {180 x 8} = 144o
23
STATISTIKA
Statistika adalah ilmu yang merupakan cabang dari matematika. Dalam statistika terdiri dari dua
kegiatan:
a. Mengumpulkan data, menyajikan data dalam bentuk diagram dan menghitung nilai-nilai ukuran
data sehingga menjadi satu nilai yang mudah dimengerti makna dari data tersebut.
b. Menggunakan pengolahan data pada (a) untuk membuat kesimpulan atau meramalkan hasil yang
akan datang.
Data tunggal
1. Rata – rata : ( x = )
2. Modus : data yang serimg muncul
3. Median : nilai tengah Me :
Data interval
 Jangkauan data atau Rentangan data adalah selisih antara nilai maksimum dan nilai minimum dari
data.
J= x x
max min
 Jangkauan antar kuartil adalah selisih antara kuartil atas dan kuartil bawah.
H = Q  Q , Jangkauan antar kuartil disebut juga hamparan
3 1
Modus, Median, Kuartil, Desil dan Persentil
Modus adalah nilai yang paling banyak muncul.
Modus data dalam bentuk daftar distribusi frekuensi

Nilai Modus : M  L  ( 1
)c
o  
1 2
L = batas bawah limit kelas modus
 1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
 2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
c = panjang kelas modus
Median data dalam daftar distribusi frekuensi
n
 f
2 k
Median ( M e )  L  ( )
f
L = batas bawah limit kelas median
n = ukuran data
f k  frekuensi kumulatif sebelum kelas median
f = frekuensi kelas median
c = panjang kelas median
24
Kuartil, Desil dan Persentil
i (n  1)
Untuk data tunggal kuartil adalah nilai data yang ke , i =1, 2, 3
4
Jika i = 1 disebut kuartil bawah (Q1)
Jika i = 2 disebut kuartil tengah (Q2) atau Median
Jika i = 3 disebut kuartil atas (Q3)
Untuk data dalam daftar distribusi frekuensi
i. n
f
4 k
Kuartil (Qi) = L  dimana i = 1, 2, 3
f
L = batas bawah limit kelas Qi
n = ukuran data
f k  frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi
f = frekuensi kelas Qi
c = panjang kelas Qi
Contoh Soal
1. Seorang pegawai DJP menganggarkan 500.000,00, dan 10% bagi yang

18% dari gajinya untuk ditabung. Namun, sebelumnya bergaji lebih dari Rp
karena suatu hal ia harus memotong 500.000,00. Rata-rata besarnya kenaikan
anggaran tabungannya sebesar 70%, gaji kelima karyawan tersebut per bulan
sehingga ia hanya mampu menabung adalah…
sebesar Rp270.000,00. Berapakah gaji a. Rp 60.000,00
pegawai DJP tersebut sebenarnya? b. Rp 62.000,00
a. Rp5.000.000,00 c. Rp 63.000,00
b. Rp4.500.000,00 d. Rp 64.000,00
c. Rp3.000.000,00
4. Rata-rata dari 8 bilangan bulat berurutan
d. Rp2.500.000,00
2. Nilai rata-rata dari 15 bilangan adalah 25, adalah 24. Rata-rata bilangan terkecil dan
jika rata-rata dari 4 bilangan pertama terbesar dari kelima bilangan tersebut
adalah 35 & rata-rata dari 5 bilangan adalah…
berikutnya adaalah 35, maka rata-rata dari a. 24
6 bilangan terakhir adalah... b. 14
a. 35,0 c. 12
b. 10,0 d. 22
c. 25,0 5. Kelas A terdiri dari 45 siswa dan kelas B
d. 15,0 40 siswa. Nilai rata-rata kelas A 5 lebih
3. Tahun yang lalu gaji per bulan 5 orang tinggi dari rata-rata nilai kelas B. Apabila
karyawan dalam ribuan rupiah adalah kedua kelas digabung, maka nila rata-
sebagai berikut: 480, 360, 650, 700 dan ratanya menjadi 58. Nilai rata-rata kelas A
260. Tahun ini gaji mereka naik 15% bagi adalaah…
yang sebelumnya bergaji kurang dari Rp a. 50 6/17
25
b. 55 6/17 a. 5 juta km2
c. 56 6/17 b. 5,4 juta km2
d. 56 6/19 c. 4,8 juta km2
6. X = rata-rata dari 5n, 3n, dan 7; Y= rata- d. 5,2 juta km2
rata dari 2n, 6n dan 9, maka… 11. Nilai rata-rata 11 bilangan sama dengan
a. X > Y 13, nilai rata-rata 13 billangan sama
b. X = Y dengan 11. Dengan demikian nilai rata-
c. X < Y rata 24 bilangan tersebut adalah…
d. Hubungan X dan Y tidak dapat a. 11
ditentukan b. 11 11/12
7. Di kelurahan tertentu X dari Y c. 12
penduduknya adalah pedagang. Jika 200 d. 12 11/12
orang dikelurahan tersebut adalah 12. Dari hasil survey di suatu kota, diketahui
pedagang, berapakaah jumlah penduduk di bahwa 65% masyarakatnya suka
kelurahan tersebut? menonton TV, 50% suka membaca surat
a. 200 X kabar. Berapa persen dari masyarakat
b. 200 XY tersebut yang tidak suka baik menonton
c. 100 X/Y TV maupun membaca surat kabar, jika
d. 200 Y/X 40% masyarakat suka kedua aktivitas
8. Tiga botol sari buah masing-masing berisi tersebut?
1500 ml, 1000 ml & 1900 ml, masing- a. 5%
masing botol terjadi penyusutan isi b. 15%
sebessar 10%, 11,5% dan 15%. Jika isi c. 25%
ketiga botol diatas digabung menjadi 1 d. 35%
dalam botol yang besar, maka presentaase
penurunan isinya menjadi… 13. Dalam suatu pemilihan presiden, calon
a. 12,5% presiden (capres) X mendapatkan suara
b. 13,5% 1/3 lebih banyak daripada suara yang
c. 12,2% diperoleh capres Y, dan capres Y
d. 14,1% mendapatkan suara ¼ lebih sedikit
9. Seorang siswi memperoleh nilai 91, 88, daripada suara yang didapat oleh capres Z.
86, dan 78 untuk empat mata pelajaran. Jika capres Z mendapatkan 24 juta suara,
Berapa nilai yang harus diperoleh untuk berapakah jumlah suara yang didapatkan
mata pelajaran kelima agar dia oleh capres X?
memperoleh nilai rata-rata 85? a. 18 juta
a. 86 b. 24 juta
b. 85 c. 26 juta
c. 82 d. 32 juta
d. 84 14. Separuh pelamar sejenis pekerjaan gagal
10. Jika luas pulau-pulau di Indonesia adalah karena tidak memenuhi syarat
1,8 juta km2 dan luas lautan di Indoneia admininstratif. Tiga pelamar lainnya gagal
adalah 64% wilayah Indonesia, maka luas setelah wawancara, sehingga tinggal 2/5
wilayah Indonesia adalah

26
dari seluruh pelamar. Berapakah jumlah sedangkan jika nilai C tidak diikutkan
pelamar untuk pekerjaan tersebut? rata-ratanya menjadi 72,53. Berapakah
a. 10 nilai rata-rata dari A, B, dan C?
b. 20 a. 80,30
c. 30 b. 81,30
d. 40 c. 82,30
15. Nilai ujian dari peserta seleksi pegawai di d. 83,30
Departemen Keuangan diperlihatkan 18. Ada 5 bilangan, yang terkecil 40, dan yang
dalam tabel berikut: terbesar 80. Rata-rata kelima bilangan itu
NILAI FREKUENSI tidak mungkin…
UJIAN
a. 47
3 2
b. 49
4 4
5 6 c. 62
6 20 d. 70
7 10 19. Pada permulaan jam kuliah, sebuah kelas
8 5 memiliki 3 buah kursi kosong, dan semua
9 2 mahasiswa lainnya duduk. Tidak ada
10 1 mahasiswa yang meninggalkan kelas.
Seorang calon dinyatakan lulus jika
Tambahan mahasiswa sebanyak 20% dari
nilainya sama dengan atau di atas
rata-rata. Banyaknya calon yang jumlah mahasiswa yang duduk, memasuki
lulus adalah… ruang kelas dan mengisi kursi-kursi yang
a. 8 kosong. Berapakah jumlah kursi dalam
b. 18 ruangan tersebut?
c. 38 a. 12
d. 44 b. 15
16. Nilai rapor seorang siswa yang terdiri dari c. 18
14 mata pelajaran adalah sebagai berikut: d. 13
matematika: 85, fisika: 70; kimia:80; 20. Pada tahun 2004 perbandingan jumlah
biologi:90; pendidikan agama islam:86; peserta ujian masuk STAN laki-laki
penjaskes:78; kesenian: 79; bahasa dengan perempuan adalah 2:1. Pada tahun
indoesia:89; bahasa inggris:90; bahasa 2006 jumlah peserta perempuan naik 50%,
mandarin:67; sejarah:89; sosiologi: 76; sebaliknya peserta laki-laki turun 25%.
ekonomi: 78; geografi: 86. Dari data Perbandingan peserta ujian masuk STAN
tersebut, mediannya adalah… laki-laki dan perempuan tahun 2006
a. 81,5 adalah…
b. 83,5 a. 1 : 4
c. 84,5 b. 4 : 1
d. 82,5 c. 1 : 1
17. Di sebuah kelas yang terdiri dari 37 orang d. 1 : 2
siswa, memiliki nilai rata-rata 73, jika
nilai A tidak diikutkan, nilai rata-ratanya Jawaban
menjadi 73,14, jika nilai B tidak diikutkan, 1. A. Anggaran tabungan = 18% dari gaji
nilai rata-ratanya menjadi 72,64,
27
Pemotongan anggaran tabungan = Jadi nilai rata-rata kelas A yaitu 55
70%, sehingga yang ditabung 6/17-5=50 6/17
hanyalah 30% dari anggaran semula 6. C. X= (5n+3n+7)/3=(8n+7)/3
18% X 30% X Gaji = 270.000 Y= (6n+2n+9)/3=(8n+9)3
5,4% X Gaji = 270.000, Dari kedua nilai rata-rata tersebut,
Gaji = 270.000/5,4% = 270.000 X dapat kita simpulkan bahwa Y>X,
(100/5,4) = Rp 5.000.000,00 karena nilai konstanta Y, yaitu 9
2. B. Rata-rata 15 bilangan= 25; x= 15 X lebih besar dari konstanta X (hal ini
25 = 375 berlaku karena variable n memiliki
nilai yang sama yaitu 8n)
Rata-rata 4 bilangan pertama= 35;
7. D. Misalkan jumlah total penduduk
x4 bilangan pertama= 4 X 35 = 140
Rata-rata 5 bilangan berikutnya= 35; adalah P, maka
x5 bilangan berikutnya= 5 X 35 = X/Y dari P=jumlah pedagang
175 X/Y dari P=200
Jumlah nilai 6 bilangan terakhir= P=200 Y/X
375-(140+175)= 60 8. A. Besar penyusutan masing-masing
Jadi rata-rata 6 bilangan terakhir= botol adalah :
60/6= 10,0 Botol I: 10/100 X 1500=150
3. A. Jumlah kenaikan gaji yang 10%: Botol II: 11,5/100 X 1000= 115
10/100 X 650.000= 65.000 Botol III: 15/100 X 1900= 285
10/100 X 700.000= 70.000 Total penyusutan dari ketiga botol
Jumlah kenaikan gaji yang 15% adalah: 150+115+285= 550
15/100 X 260.000= 39.000 Presentase penyusutan ketiga botol
15/100 X 360.000= 54.000 terhadap keseluruhan isi botol adalah:
15/100 X 480.000= 72.000 550/(1500+1000+1900) X 100%=
Total kenaikan gaji= 550/4400 X 100%= 12,5 %
65.000+70.000+39.000+54.000+72.0 9. C. Jumlah keempat nilai siswa tersebut:
00=300.000 91+88+86+78= 343
Rata-rata kenaikan gaji kelima orang
karyawan perbulan adalah Jumlah yang harus dicapai agar rata-
300.000/5= 60.000 ratanya menjadi 85, yaitu: 85 X
4. A. Dalam deret aritmetika kita ketahui 5=425.
Nilai mata pelajaran kelima agar rata-
bahwa jumlah suku-suku berurutan ratanya menjadi 85 yaitu: 425-343=
adalah: 82.
Sn= ½ n( n+1) atau bisa juga 1/2n X 10. A. Luas lautan Indonesia yaitu 64%,
(nterkecil+ nterbesar) maka otomatis luas pulau-pulaunya
Sn=24 X 8= 192 yaitu 36%
½ X 8(nterkecil+nterbesar)=192
Nterkecil+nterbesar=192/4 Luas pulau Indonesia yaitu 1.800.000
Nterkecil+nterbesar= 48, maka rata-rata km2
bilangan terkecil dan terbesar Maka luas wilayah Indonesia yaitu:
adalah= 48/2= 24 1.800.000 X 100/36=5.000.000 km2.
5. A. Jumlah total nilai setelah digabung= 11. B. Jumlah 11 bilangan yang memiliki
(45+40)X85=4930 rata-rata 13=11 X 13=143
NA=45, rata-rata A=rata-rata B+5 Jumlah 13 bilangan yang memiliki

NB=40, rata-rata B=B rata-rata 11=13 X 11=143
NA X rata-rata A+ NB X rata-rata B= Jumlah total ke-24 bilangan tersebut
jumlah total nilai gabungan adalah=143+143=286
45 X (B+5)+40 X B=4930 Maka rata-rata 24 bilangan tersebut
45B+225+40B=4930 yaitu=286/24= 11 11/12
85B=4930-225 12. C. Masyarakat penonton TV=T= 65%
85B=4705 Masyarakat pembaca surat kabar=S=
B=55 6/17 50%
28
Masyarakat suka keduanya= A=40 Jumlah nilai tanpa B= 36 X 72,64=
%, maka: 2615,04
(T-A)+(S-A)+A+Masyarakat tidak Nilai B = 2701- 2615,04 = 85,96
suka keduanya=100% Jumlah nilai tanpa C = 36 X 72,53 =
(65%-40%)+(50%- 2611,08
40%)+40%+masyarakat tidak suka Nilai C = 2701-2611,08 = 89,92
keduanya= 100% Rata-rata ketiga siswa tersebut adalah:
25%+10%+40%+Masyarakat tidak 67,96 + 85,96 + 89,92= 81,29= 81,30
suka keduanya=100% 18. A. Rata-rata minimum tercapai jika
Masyarakat tidak suka keduanya= datanya juga minimum, maka rata-rata
100%-(25%+10%+40%)
minimumnya adalah:
= 100%-75%
= 25% (40+40+40+40+80)/5= 240/5= 48
13. B. Trik : untuk soal seperti ini, mulailah Rata-rata maksimum tercapai jika
mengerjakanya dari belakang (dari data datanya juga maksimum, maka rata-
rata maksimumnya adalah:
yang sudah jelas diketahui)
(40+80+80+80+80)/5= 360/5= 72
Z= 24.000.000 Jadi range rata-ratanya adalah diantara
Y=1/4 lebih sedikit dari Z 48 sampai 72, maka diantara keempat
= 24.000.000 - 1/4 X 24.000.000 pilihan jawaban di soal yang di luar
= 18.000.000 range tersebut adalah yang 47.
X=1/3 lebih banyak dari Y 19. C. Jumlah kursi kosong= 3
=18.000.000 + 1/3 X 18.000.000
Pendatang yang mengisi kursi kosong
=24.000.000
sebanyak 3 kursi= 20% dari mahasiswa
14. C. Persamaan matematik yang bisa
yang duduk
dibuat dari informasi soal adalah: Jadi jumlah kursi yang diduduki oleh
Misal jumlah seluruh peserta adalah mahasiwa berjumlah: 100/20 X 3 = 15
X, maka Jadi total seluruh kursi yang ada di
X - 1/2 X - 3= 2/5 X ruangan tersebut adalah: 15 + 3 = 18
½ X – 3 = 2/5 X 20. C. Misalkan jumlah mahasiswa yang
1/10 X= 3 diterima pada tahun 2004 adalah 300
X=30
(pemisalan hanya untuk mempermudah
15. B. Total jumlah nilai ujian X frekuensi=
penghitungan); dengan 200 mahasiswa
300(hitung sendiri)
adalah laki-laki, dan 100 lainnya adalah
Jumlah frekuensi= 50
Rata-ratanya=300/50=6,2 wanita. Pada tahun 2006:
Dari tabel soal diketahui bahwa  jumlah perempuan naik
jumlah siswa yang lulus adalah 18 (
50%, jadi pada tahun ini
yang nilainya minimal sama atau
lebih dari nilai rata-rata kelas) mahasiswa perempuannya
16. D. Data terlebih dahulu diurutkan dari berjumlah 100+50/100 * 100=
yang lebih kecil, agar mudah dicari 150
mediannya.  jumlah laki-laki turun
Urutan datanya adalah: 25%, jadi pada tahun ini
67; 70; 76; 78; 78; 79; 80; 85; 86; 86;
mahasiswa laki-lakinya
89; 89; 90; 90
Median= nilai tengah, pada di atas berjumlah 200-25/100 * 200=
nilainya adalah: (80+85)/2= 82,5 150 Jadi perbandingan
17. B. Jumlah nilai total kelas = 37 X 73 = mahasiswa laki-laki dan
2701 perempuan pada tahun 2006
Jumlah nilai tanpa A = 36 X 73,14 = adalah 150:150 atau 1:1
2633,04
Nilai A = 2701-2633,04= 67,96
29
PECAHAN
Pecahan terdiri dari pembilang dan penyebut. Hakikat transaksi dalam bilangan pecahan adalah
bagaimana cara menyederhanakan pembilang dan penyebut. Penyederhanaan pembilang dan penyebut
akan memudahkan dalam operasi aritmetika sehingga tidak menghasilkan angka yang terlalu besar
tetapi tetap mempunyai nilai yang sama. Contohnya: bila dibandingkan antara 50/100 dan ½ maka
lebih mudah dan sederhana melihat angka ½. 50/100 terlihat sebagai ”angka raksasa” yang
kelihatannya lebih kompleks dibandingkan ½, padahal sebenarnya kedua angka ini tetap memiliki nilai
yang sama. Pada operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan selain disederhanakan juga
penyebutnya harus disamakan dengan bilangan yang sama, sedangkan pada operasi perkalian caranya
adalah pembilang dikali pembilang, penyebut dikali penyebut. dan dalam operasi pembagian, pecahan
yang di kanan dibalikkan, setelah dibalikkan, tanda : diubah menjadi tanda kali (X), seperti 3/4 : 5/6 =
3/4 X 6/5 = 18/20 = 9/10.
 Penjumlahan
Jika pecahan tersebuit memiliki penyebut sama maka, dapat langsung dijumlahkan
Contoh :
+ = dengan ketentuan c tidaksama dengan 0
 Pengurangan
Hampir sama dengan operasi penjumlahan, cuman beda operasi aja.
Contoh :
- = dengan ketentuan c tidaksama dengan 0
 Perkalian
Kalikan antara pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut.
Contoh :
x =
 Pembagian
Konsep dalam pembagian pecahan merupkan kebalikan dari perkalian.
Contoh :
: =
Contoh Soal
1. Jika y/7 + y/5 = 12/35, maka y sama 2. Jika 1/x – 1/y = 1/k maka k sama dengan
dengan... A. xy / y-y C. xy
A. 1 C. 6 B. x-y / xy D. xy / y-x
B. √12 D. 35 Jawab D
Jawab A. 1/x – 1/y = 1/k
y/7 + y/5 = 12/35 y/xy – x/xy = 1/k
5y/35 + 7y/35 = 12/35 (y-x)/xy = 1/k
12y/35 = 12/35 k = xy/ y-x
y=1
3. harus dikurangi bilangan berapakah ½+1/ 3
30
rata-rata yang diperoleh menjadi 1/6? 7. Jika 1/7 + 1/14 = n, maka n=
A. ¼ C. ½ A. 0,214
B. 4/5 D. 1/3 B. 3/7
Jawab D C. 2,14
(1/2+1/3 – m) : 3 =1/6 D. 0,455
3/6 + 2/6 – m = 3/6 Jawab A
5/6 – m = 3/6 1/7+1/14 = 0,142+0,072 = 0,47
m = 2/6 = 1/3 8. Dua puluh adalah berapa persen dari 150 ?
4. Sebuah pabrikan gerabah memgerabahsi A. 133
gerabah dalam jumlah besar, jumlah B. 0,13
gerabah rusak pada bulan Januari adalah C.
13,3
7% dari seuruh gerabah yang dihasilkan,
dan pada bulan Februari adalah 8% dari D. 1,3
Jawab C
seluruh gerabah yang dihasilkan. Jika
20/150 = 2/15 =0,13333
persentase gerabah rusak pada kedua bulan
=13,3%
tersebut digabungkan adalah 7,8%,
berapakah jumlah gerabah yang dihasilkan 9. Berapakah 65% dari 15/6?
A. 8/13
dalam bulan Januari dibandingkan dengan
B. 39/8
jumlah gerabah yang dihasilkan pada
C. 13/24
bulan Februari?
D. 13/8
A. 6/4 C. 1/6
B. 5/8 D. 4/16 Jawab D
(65%)(15/6) = (65/100)(15/6) = 13/8
Jawab D
(7% R + 8% U)/(R + U) = 7,8%
7 R + 8 U = 7,8R + 7,8U 10. Wahyu mempunyai satu lembar pita.
0,8 R = 0,2 U Saat bertemu sepupunya, pita tersebut
R/U = 0,2/0,8 = ¼ = 4/16 dibagi 2 sama panjang. Oleh sepupunya
pita pemberian Wahyu tadi dibagi dengan
5. Jika 1/7 + 1/3 = n, maka n = A. 0,47 2 orang kakaknya, ia mendapat
B. 4,7 setengah bagian, kakak tertuanya
C. 0,43 mendapat sepertiga bagian dan sisanya
D. 4,3 untuk kakak terakhirnya.
Jawab A Dibwahyungkan dengan pita mula–mula,
1/7+1/3 = 0,14+0,33 = 0,47 berapa bagiankah pita
yang diterima kakak kedua ?
6. Jika 1/9 + 1/3 = k, maka k= A. 1/4
A. 0,33 B. 1/12
B. 0,44 C. 1/8
C. 9/4 D. 1/10
D. 4/3 Jawab B
Jawab B Wahyu = ½ bagian
1/9+1/3 = 0,11+0,33 = 0,44
Sepupu Wahyu = (1/2)(1/2)
31
Jawab A.
= ¼ bagian
x= (21, 38); y=13
Kakak t„tua nya = (1/3)(1/2)
=1/6 bag. 15. Pak Budi membagikan tanah warisan

kepada enam orang anaknya dengan bagian
Kakak kedua nya = (1/6)(1/2) =1/12
yang sama besar. Anak sulung Pak Budi
bag. mengelola 1/3 bagian warisannya menjadi
tambak udang, dan ½ dari sisanya akan
dibangun menjadi sebuah rumah tinggal,
11. 33 1/3 % dari 9000 adalah….
Jika luas tanah yang akan dijadikan rumah
a. 99.000
b. 300.000 tinggal oleh anak sulung Pak Budi 185 m2,
c. 3.000 berapa m2 luas tanah warisan Pak Budi
d. 3.000%
tersebut...
A. 370 B. 1110
Jawab C. C. 3330 D. 6660
(100/ 300)*9.000= 3.000 Jawab C.
Bagian tiap anak= 1/6x. sisa yang dijadikan

12. Jika x adalah 48,63 % dari 27 dan y adalah rumah= 1/6x – 1/3(1/6x)= 2/18x.
½ dari sisa dijadikan rumah berluas =
27 % dari 48.63 , maka …
185m2.
A.x>y ½ (2/18)x= 185, 1/18 x= 185, x= 18 * 185=
B.x<y 3330
C.x=y
D.x dan y tidak mempunyai hubungan
yang signifikan
jawab C. 16. x/y adalah suatu pecahan, jika x ditambah 1
dan y ditambah 2, maka hasilnya adalah
Jabarkan saja, akan didapat pembagi
yang sama, maka x=y 3/5. Jika x dikurangi 1 dan y ditambah 4,
maka hasilnya adalah….
13. (2 2/3 + 1 ¾) – 7/12= 4 + (1 ¾ - x), nilai x= A. 1/7
B. 2/7
A. 1 11/12
C. 1/6
B. 1 9/12
D. 2/6
C. 24/4
D. 2 Jawab A.
Jawab A
x+1= 3, x= 2; y+2= 5, y= 3.
8/3+12/4+7/12 = 12/3+(12/4 – x)
61/12 = 84/12 – x
17. Suatu barang dikirimkan. Barang tersebut
X = 23/12
berupa rice coocker sebanyak 40.000
komponen, 10% ditemukan rusak. Pada
14. Jika 7/12 x = 0, 718 + 5, 278925 dan y=
pengiriman lain sebanyak 18.800
13, maka....
komponen, 5% komponen rusak. Bila
A. x>y
kedua pengiriman tersebut digabung,
B. x<y
C. x=y berapa % jumlah komponen rusak terhadap
D. Hubungan x dan y komponen yang dikirimkan?
tidak dapat ditentukan
A. 6,23% B. 7,47%
32
C. 7,24% D. 8,41%
Jawab B
10% x 40.000 = 4.000
5% x 18.800 = 940
Total rice coocker rusak = 4.950
Total barang yang dikirim = 58.800
%komponen rusak = 4.950/58.800
= 0,0841 = 8,41%
18. Harga laptop dinaikkan dua puluh lima

persen dari harga sebelumnya. Penurunan
harga agar laptop kembali seperti semula
adalah …
A. 1/5 B. 25%
C. 2/5 D. 50%
Jawab A
harga laptop awal= x, harga setelah naik=

1,25x agar seperti harga awal, harga harus
turun 0,25x, dibandingkan dengan 1,25x,
hasil= 20% =1/5
19. Jika x =1/19, dan y=19%, maka

1. x>y
2. x<y
3. x=y
4. x dan y tidak berhubungan
jawabB, x<y
X=1/19= 0,05263 sedangkan
y=19/100=0,19
20. 30% dari p adalah 3 m dan 30% dari p
adalah ¹/3 n. Berapa persenkah m + n dari
p?
A. 50
B. 65
C. 80
D. 100
Jawab D
Pembahasan:
30 % p = 3 m, maka m = 10% p
30% p = 1/3 n, maka n= 90%
m + n = 10%P + 90%P
= 100 %
33
PERBANDINGAN
pada hakikatnya perbandingan ada dua, yaitu perbandingan senilai dan perbandingan
berbalik nilai.
1. Perbandingan senilai
Merupakan perbandingan yang searah. Lihat tabel di bawah ini :
Permen (buah) Harga (Rp)

2 400
5 1000
8 1600
Banyak permen dan harga merupakan perbandingan searah. Semakin banyak permen,
maka semakin mahal pula harganya.
Contoh :
Suatu hari andi membeli donat 2 buah seharga 4000, pada hari berikutnya ia membawa
uang 10.000, maka berapa donat yang bisa di beli?
Jawab : = , maka x = 5 buah
2. Perbandingan berbalik nilai

Konsepnya berkebalikan dari perbandinga senilai. Lihat tabel di bawah ini
Banyak Pekerja (orang) Lama Waktu (hari)

12 25
15 20
50 6
Banyak pekerja dan lama waktu pengerjaannya merupakan jenis perbandingan berbalik
nilai. Semakin banyak pekerja semakin pendek waktu pengerjaannya.
Contoh :
Dengan jumlah pekerja sebanyak 12 orang sebuah proyek dapat menyelesaikan selama 15
hari. Agar proyek dapat selesai selama 10 hari, maka banyak pekerja adalah…
jawab: =
x=
x = 8, jadi banyak pekerja yang dibutuhkan adalah 8 orang.
Contoh Soal
1. Sebuah mesin fotokopi dengan kecepatan konstan dapat

menghasilkan/memfotokopi 500 lembar dalam 10 menit. Berapa lama diperlukan
untuk memfotokopi 80 lembar ?
34
a. 80/ (500 x 10)

b. (80 x 500)/10
c. (500 x 10)/80
d. (80 x 10)/500
2. Seutas tali dipotong menjadi dua bagian sedemikian rupa sehingga panjang bagian
petama adalah tiga kali panjang bagian ke dua. Jika bagian yang lebih pendek
adalah 12 meter, berapakah panjang tali sebelum dipotong ?
a. 42
b. 48
c. 52
d. 56
3. Sebuah perusahaan bus antar kota mengurangi jumlah perjalanan untuk jalur
tertentu sebesar 20 pesen menjadi 16 kali sehari. Berapa jumlah perjalanan setiap
hari sebelum ada pengurangan ?
a. 4
b. 8
c. 20
d. 24
4. Jarak kota A dengan B di peta dengan perbandingan 1:25.000.000 adalah 3,8 cm.
Berapa jarak sesungguhnya ?
a. 1000 km
b. 975 km
c. 950 km
d. 930 km
5. Usia rata-rata sekelompok orang yang terdiri dari dosen dan mahasiswa adalah 35
tahun. Jika usia rata-rata mahasiswa adalah 20 tahun dan usia rata-rata dosen adalah
65 tahun, berapa perbandingan antara jumlah akuntan dan pengacara
a. 2 : 1
b. 1 : 2
c. 2 : 3
d. 3 : 2
6. Beberapa tahun lalu Riski berusia 3 kali lebih muda daripada usia Riska. Pada
waktu itu usia Riska adalah 15 tahun. berapakah usia Riski 5 tahun kemudian ?
a. 4
b. 6
c. 8
d. 10
7. Suatu pekerjaan diselesaikan oleh 12 orang dalam waktu 5 hari. Berapa orang yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam waktu 3 hari ?
a. 14
b. 16
c. 18
d. 20
35
8. Sebuah pabrik menyediakan solar untuk memanaskan 6 buah ketel dalam 9

minggu. Berapa minggu pabrik tersebut harus menyediakan solar agar dapat
digunakan untuk memanaskan 24 buah ketel ?
a. 36
b. 30
c. 18
d. 16
9. Seseorang sendirian dapat menyelesaikan pekerjaan dalam m jam, dan asistennya
sendiri dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam n jam. Jika mereka bekerja
bersama-sama, berapa jamkah yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan
tersebut ?
a. (m+n)/mn
b. ½ (m+n)
c. ½ mn
d. mn / (m+n)
10. Sebuah pohon tingginya 3,6 meter menghasilkan bayangan sepanjang 6 meter. Jika
pada saat yang sama seseorang yang tingginya 1,71 menyebabkan bayangan.
Berapa panjang bayangan ?
a. 2,75
b. 2,80
c. 2,85
d. 2,90
11. Dua buah bilangan apabila dijumlahkan maka jumlahnya 370. Selisih kedua
bilangan tersebut adalah 100. Bilangan pertama lebih besar daripada bilangan
kedua. Berapa nilai bilangan kedua ?
a. 135
b. 137
c. 140
d. 145
12. Sebuah album terdiri dari x foto hitam putih dan y foto berwarna. Bila jumlah
seluruh foto ada 60, maka seluruh jawaban berikut adalah benar, kecuali :
a. x=4y
b. x=5y
c. x=8y
d. x=9y
13. Luas daerah yang dapat dihancurkan oleh bom atom A adalah 3 2/3 kali luas daerah
yang dapat dihancurkan bom B. Jika bom A dapat menghancurkan daerah seluas 8
2/3 hektar, berapa hektar luas daerah yang dapat dihancurkan bom B ?
a. 2 1/3
b. 2 2/3
c. 2 4/11
d. 2 1/9
14. Berat badan Anto 1 ½ berat badan Rudi. Jika berat badan Anto adalah 54 kg, maka
berat badan keduanya adalah ...
36
a. 70
b. 80
c. 90
d. 100
15. Suatu pipa mengisi suatu tangki kosong sampai penuh memerlukan waktu selama
10 jam. Pipa kedua mengisi tangki kosong yang sama sampai penuh memerlikan
waktu 8 jam. Jika kedua pipa digunakan bersama-sama, berapa waktu yang
diperlukan untuk mengisi tangki kosong sampai ¾ penuh ?
a. 20/6 jam
b. 2 jam
c. 9 jam
d. 3 1/6 jam
16. Seorang tukang kayu membuat sebuah pigura untuk lukisan dinding yang cukup
besar. Lukisan tersebut berbentuk persegi panjang. Jika rasio dari persegi panjang
tesebut adalah 5:3 dengan sisi yang lebih pendek berukuran 33 sentimeter.
Berapakah bahan yang diperlukan oleh tukang kayu untuk membuat pigura tersebut
?
a. 88
b. 176
c. 66
d. 132
17. Pada tahun 2006 usia seorang anak adalah seperempat usia ibunya. Jika pada tahun
2010 usia anak tersebut sepertiga usia ibunya, maka anak tersebut lahir pada tahun
...
a. 1992
b. 1994
c. 1996
d. 1998
18. Seorang siswa mengikuti kuis dan tidak dapat menjawab 30 soal. Jika siswa
tersebut memporeleh skor 85%, maka berapa soal yang bisa dijawab oleh siswa
tersebut ?
a. 170
b. 200
c. 85
d. 100
19. Seorang anak yang tingginya 160 sentimeter difotodalam ukuran kecil dengan skala
1:20, kemudian foto tersebut diperbesar dengan skala 5:2, maka tinggi anak di foto
terakhir adalah ...
a. 16
b. 20
c. 36
d. 40
20. Sebuah mobil dapat menempuh 40 kilometer per galon bensin jika berjalan dengan
kecepatan 50 kilometer per jam. Dengan kecepatan 60 kilometer per jam, jarak
37
yang ditempuh berkurang 15%. Berapakah jarak yang dapat ditempuh oleh mobil
tersebut dengan 13 galon bensin dan berkecepatan 60 kilometer per jam ?
a. 442
b. 442,5
c. 444
d. 44,5
Jawab
1. Jumlah A/jumlah B = waktu A/waktu B

Waktu A = (jumlah A x waktu B)/jumlah B
= (80 x 10)/500
2. X1 = 3X2
X1/ X2 = 3/1 = x/12
X = (3x12)/1
X = 36
X1 + X2 = 36 +12 = 48
3. 100%/80% = x/16
X = (100x16)/80
X = 20
4. Jarak sesungguhnya adalah :
3,8 x 25.000.000 / 100.000
=950
5. Misal mahasiswa = A dan dosen = B
(A x 20 + B x 65) / (A + B) = 35
20A + 65B = 35A + 35B
15A = 30B, A : B = 2 :1
6. 3/1=15/Riski
Riski = (15x1)/3
Riski = 5
Riski 5 tahun yang akan datang 10
7. 12 x 5 = A x 3
A = (12 x 5) / 3
A = 20
8. 6/9 = 24/A
A = (9x24) / 6
A = 36
9. 1/m + 1/n = 1/T ,T = waktu yang diperlukan
(n+m) / mn = 1/T
T = mn / (m+n)
10. 3,6/6 = 1,71/A
A = (6x1,71) / 3,6
A = 2,85
11. A + B = 370
38
A – B = 100
2A = 470
A = 235
B = A – 100
B = 235 -100
B = 135
12. A. 60 / (1+4) = 12
b. 60 / (1+5) = 10
c. 60 / (1+8) = tidak bisa
d. 60 / (1+9) = 6
jawaban C
13. 3 2/3 : 1 = 8 2/3 : A

A = 8 2/3 : 3 2/3 x 1
A = 2 4/11
14. Anto = 3/2 Rudi
Rudi = 2/3 Anto
= 2/3 x 54
= 36
Berat badan keduanya 54 + 36 = 90
15. Untuk terisi penuh butuh waktu :
1/8 + 1/10 = 1/T
1/T = (10+8) / 80
T = 80/18
Untuk mengisi ¾ tangki diperlukan waktu :
¾ x 80/18 = 20/6 jam
16. Sisi yang lebih panjang adalah :
5/3 x 33 = 55
Bahan yang diperlukan sama dengan keliling pigura yaitu :
2 x (p+l) = 2 x (55+33) = 176
17. Misal usia anak = A
Misal usia ibu = I
Pada tahun 2006
4A = I
Pada tahun 2010
3(A+4) = I +4
3A + 12 = I + 4
3A + 12 = 4A + 4
A=8
Pada tahun 2006 usia anak itu adalah 8 tahun, maka ia dilahirkan tahun 1998
39
18. Jika mampu menjawab seluruh soal berarti bisa mengerjakan 100%, jika tidak bisa
mengerjakan 30 soal bisa mengerjakan 85% artinya ia tidak sanggup 15%. Jumlah
soal seluruhnya adalah :
100/15 x 30 = 200
19. Tinggi anak setelah diperkecil adalah :
1/20 x 160 =8
Tinggi anak setelah foto diperbesar :
5/2 x 8 =20
20. Jarak yang ditempuh dengan kecepatan 60 kilometer per jam adalah
85% x 40 = 34
Jarak yang dapat ditempuh dengan 13 galon bensin dengan kecepatan 60 kilometer per jam
adalah 34 x 13 = 442
40
GARIS DAN SUDUT

a. Garis
a. GARIS
Garis merupakan bangun paling sederhana dalam geometri, karena garis adalah bangun berdimensi
satu. Perhatikan garis AB.
A B
Di antara titik A dan titik B dapat dibuat satu garis lurus AB. Di antara dua titik pasti dapat ditarik
satu garis lurus. Sekarang, kalian akan mempelajari kedudukan dua garis.
1. GARIS SEJAJAR
Garis sejajar adalah garis-garis yang terletak pada suatu bidang datar dan tidak akan bertemu dan
berpotongan jika garis tersebut diperpanjang sampai tak berhingga.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Kedua garis tersebut jika diperpanjang sampai tak berhingga, tidak akan pernah berpotongan. Keadaan
seperti ini dikatakan kedua garis tersebut sejajar. Dua garis sejajar dinotasikan dengan ‚ // ‛.
2. GARIS BERPOTONGAN
Untuk memahami tentang garis berpotongan, lihatlah pada gambar di bawah ini.
A B
C D
Amatilah garis AC dan garis CD. Tampak garis AC dan garis CD berpotongan di titik C yang terletak
pada bidang ABCD. Dalam hal ini dikatakan bahwa garis AC dan garis AD saling berpotongan.
Jadi, garis berpotongan adalah garis-garis yang terletak pada suatu bidang datar dan mempunyai satu
titik potong.
3. GARIS BERHIMPIT
Gambar di bawah ini akan menjelaskan mengenai garis berhimpit.

A B
C D
Garis AB dan CD terlihat saling menutupi sehingga dapat dikatakan kedua garis tersebut saling
berhimpit.
Garis berhimpit adalah garis-garis yang terletak pada satu garis lurus saja, sehingga terlihat sebagai
satu garis lurus saja.
41
4. GARIS BERSILANGAN
H
E FG
D C
A B
Gambar diatas menunjukkan sebuah balok ABCD.EFGH. Perhatikan garis AC dan HF.
Terlihat kedua garis tidak terletak pada satu bidang datar. Garis AC terletak pada bidang datar ABCD,
sedangkan garis HF terletak pada bidang datar EFGH.
Jika kedua garis tersebut masing-masing diperpanjang, kedua garis tersebut tidak akan pernah bertemu.
Atau dengan kata lain, kedua garis tersebut tidak memiliki titik potong.
Garis-garis yang seperti inilah yang disebut dengan garis yang saling bersilangan.
Garis bersilangan adalah garis-garis yang tidak terletak pada satu bidang datar dan tidak akan
berpotongan satu sama lain jika diperpanjang.
5. GARIS VERTIKAL
Garis vertikal adalah garis yang membujur dari atas ke bawah atau dari bawah ke atas. Garis vertikal
bisa digambarkan sebagai berikut.
Garis Vertikal
6. GARIS HORIZONTAL
Sedangkan garis horizontal adalah garis yang membujur dari kiri ke kanan atau kanan ke kiri. Garis
horizontal bisa digambarkan sebagai berikut.
 Membagi Sebuah Garis

Membagi garis menjadi n bagian sama panjang
Langkah-langkah yang bisa dilakukan adalah :
 Buatlah garis sembarang, misal namanya garis KL
 Dari titik K, buatlah sembarang garis KP sedemikian sehingga tidak berhimpit dengan garis KL.
 Buatlah berturut-turut tiga busur lingkaran dengan jari-jari yang sama sedemikian sehingga
KS=SR=RQ.
 Tariklah garis dari titik Q ke titik L.
 Dari titik R dan S, masing-masing buatlah garis yang sejajar dengan garis LQ, sehingga masing-
masing garis tersebut memotong garis KL berturut-turut di titik M dan N.
 Dengan demikian terbagilah garis KL menjadi tiga bagian yang sama panjang, yaitu KM=MN=NL.
Gambar :
42
K M N L
S
R Q
 Perbandingan Segmen Garis

K L M N Q
Gambar di atas menunjukkan garis PQ dibagi menjadi 5 bagian yang sama panjang, sehingga
PK=KL=LM=MN=NQ.
Jika dari titik K, L, M, N, Q ditarik garis vertikal ke bawah, sedemikian sehingga PA=AB=BC=CD=DE,
maka diperoleh
1) PM : MQ = 3 : 2
PC : CE = 3: 2
PM : MQ = PC : CE
2) QN : NP = 1 : 4
ED : DP = 1 : 4
QN : NP = ED : DP
3) PL : PQ = 2 : 5
PB : PE = 2 : 5
43
PL : PQ = PB : PE
4) QL : QP = 3 : 5
EB : EP = 3 : 5
QL : QP = EB : EP
b. SUDUT
Suatu sudut dapat dibentuk dari suatu sinar yang diputar dari pangkal sinar. Sudut ABC pada gambar
di bawah ini adalah sudut yang dibentuk yang diputar dengan pusat B sehingga berputar sampai .
Ruas garis BA dan BC disebut kaki sudut, sedangkan pertemuan antara kedua kaki tersebut disebut
titik sudut. Daerah yang dibatasi oleh kaki-kaki sudut, yaitu daerah ABC disebut dengan daerah sudut.
Untuk selanjutnya, daerah sudut ABC disebut besar sudut ABC.
Gambar :
A
KAKI SUDUT
TITIK SUDUT DAERAH SUDUT

B C
KAKI SUDUT
Sudut dinotasikan dengan ‚∠‛. Sudut di atas bisa diberi nama dengan
a. Sudut ABC atau ∠ ABC
b. Sudut CBA atau ∠ CBA
c. Sudut B atau ∠B
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sudut adalah daerah yang dibentuk oleh pertemuan
antara dua buah sinar atau dua buah garis lurus.
BESAR SUDUT
Besar suatu sudut dapat dinyatakan dalam suatu derajat ( ), menit (‘), dan detik (‚).
Hubungan antara derajat ( , menit (‘), dan detik (‚) dapat dituliskan sebagai berikut.
1 = 60’ atau 1 =
1’ = 60‛ atau 1’ =
1 = 60 atau 1‛ =
JENIS SUDUT
Secara umum, jenis sudut dapat dibedakan menjadi 5 jenis, yaitu :

1. Sudut siku-siku : sudut yang besarnya
2. Sudut tumpul : sudut yang besarnya antara dan
3. Sudut lancip : sudut yang besarnya antara dan
44
4. Sudut lurus : sudut yang besarnya

5. Sudut refleks : sudut yang besarnya antara dan
HUBUNGAN ANTAR SUDUT
1. Pasangan sudut yang saling berpelurus
A B
O
Pada gambar diatas, garis AB merupakan garis lurus, sehingga besar ∠AOB= . Pada garis AB,
dari titik O dibuat garis melalui titik C, sehingga terbentuk ∠AOC dan ∠COB. ∠AOC merupakan pelurus
atau suplemen dari ∠COB, begitu juga sebaliknya. Sehingga diperoleh ∠AOC+∠COB=∠AOB jadi + =
atau dapat ditulis = - , = -
Jadi dapat disimpulkan bahwa jumlah dua sudut yang saling berpelurus adalah . Sudut yang satu
merupakan pelurus dari sudut yang lain.
2. Pasangan sudut yang saling berpenyiku
R
S
Q P
Gambar di atas menunjukkan bahwa ∠PQR merupakan sudut siku-siku ( ). Jika pada ∠PQR ditarik
garis dari titik sudut Q, akan terbentuk dua sudut yang baru, yaitu ∠RQS dan ∠PQS. ∠RQS merupakan
penyiku(komplemen) dari ∠PQS. Sehingga ∠PQS+∠RQS=∠PQR jadi + = . Dengan - ,
= -
Jadi dapat disimpulkan bahwa jumlah dua sudut yang saling berpenyiku adalah Sudut yang satu
merupakan penyiku dari sudut yang lain.
3. Pasangan sudut yang saling bertolak belakang
L M
O
K N
Pada gambar di atas menunjukkan garis KM dan LN saling berpotongan di titik O. Dua buah sudut
yang letaknya saling membelakangi disebut dengan dua sudut yang saling bertolak belakang, sehingga
diperoleh ∠KON bertolak belakang dengan ∠LOM dan ∠NOM bertolak belakang dengan ∠KOL.
HUBUNGAN ANTAR SUDUT JIKA DUA

GARIS SEJAJAR DIPOTONG OLEH GARIS
LAIN
1. Sudut-sudut berseberangan dan sehadap
1P 2 45
4 3 M
Q 1 2
N
4 3
L
Pada gambar diatas menunjukkan bahwa garis M//garis N dan dipotong oleh garis L. Titik potong
garis L terhadap garis M dan N berturut-turut di titik P dan titik Q.
Pada gambar tampak bahwa ∠P1 dan Q1 menghadap pada arah yang sama. Demikian juga ∠P2 dan
∠Q2, ∠P3 dan ∠Q3, serta ∠P4 dan ∠Q4. Sudut-sudut yang demikian disebut dengan sudut sehadap.
Dan sudut sehadap besarnya sama.
Jika dua garis yang sejajar dipotong oleh garis lain, maka akan terbentuk empat pasang sudut sehadap
yang besarnya sama.
Pada gambar juga terlihat bahwa ∠P3=∠Q1 dan ∠P2=∠Q4. Pasangan sudut ini dinamakan sudut dalam
berseberangan.
Sekarang perhatikan pasangan ∠P1 dan ∠Q3, dan pasangan ∠P2 dan ∠Q4. Pasangan sudut ini
dinamakan sudut luar berseberangan, dimana pasangan-pasangan sudut tersebut besarnya sama.
2. Sudut-sudut dalam sepihak dan luar sepihak
P 1
2
43 a
Q 1
2
4 3 b
c
Pada gambar tersebut garis a // garis b dipotong oleh garis c di titik P dan Q. Perhatikan ∠P3 dan
∠Q2.
3. Ukuran sudut dalam derajat

Ukuran sudut yang sering digunakan adalah derajat.
Misalkan sebuah benda bergerak pada sebuah lintasan yang berbentuk lingkaran
seperti pada gambar 7.2. pada mulanya benda tersebut pada titik A kemudian ke titik
B, C dan akhirnya kembali lagi ke titik A. benda tersebut dikatakan bergerak dalam
satu putaran dan panjang lintasan sama dengan keliling lingkaran. Satu putaran
penuh sama dengan 360 derajat.
1
1 derajat adalah besar sudut yang diputar oleh jari-jari lingkaran sejauh putaran
360
1
atau 1  putaran.
360
Ukuran sudut yang lebih kecil dari derajat adalah menit (’) dan detik (”)
46
Hubungan antara derajat, menit dan detik
1 derajat = 60 menit atau 1  60 '

1 1
1 menit = derajat atau 1' 
60 60
1 menit = 60 detik atau 1'  60"
'
1 1
1 detik = menit atau 1" 
60 60
Contoh Soal
1. Perhatikan gambar berikut!
Besar COE pada gambar di atas

adalah ....
47
A. 1050
B. 900
C. 850
D. 750
Kunci jawaban : B
x  2 x  5  3x  10  4 x  15  180
10x  30  180
10x  150
x  15
Besar  COE = (5x + 15)0 = 900
2. Perhatikan gambar berikut!
Nilai (x + y + z) pada gambar di atas adalah ....
A. 1250
B. 1500
C. 1800
D. 2700
* Kunci jawaban : A
Pembahasan
3x + 1200 = 1800  3x = 600  x = 200
2y + 1500 = 1800  2y = 300  y = 150
z + 600 + 300 = 1800  z = 900
Jadi x + y + z = 1250
48
ARITMATIKA SOSIAL
A. Harga pembelian, harga penjualan, untung, dan rugi
Dalam kehidupan sehari-hari sering kali kita menjumpai atau melakukan kegiatan jual beli atau
perdagangan. Dalam perdagangan terdapat penjual dan pembeli. Jika kita ingin memperoleh
barang yang kita inginkan maka kita harus melakukan pertukaran untuk mendapatkannya.
Misalnya penjual menyerahkan barang kepada pembeli sebagai gantinya pembeli menyerahkan
uang sebagai penganti barang kepada penjual.
Seorang pedagang membeli barang dari pabrik untuk dijual lagi dipasar. Harga barang dari pabrik
disebut modal atau harga pembelian sedangkan harga dari hasil penjualan barang disebut harga
penjualan.
Dalam perdagangan sering terjadi dua kemungkinan yaitu pedagan mendapat untung dan rugi.
1.Untung
Untuk memahami pengertian untung perhatikan contoh berikut:
Pak Umar membeli sebidang tanah dengan harga Rp 10.000.000,- kemudian karena ada suatu
leperluan pak Umar menjual kembali sawah tersebut dengan harga Rp 11.500.000,-.
Ternyata harga penjualan lebih besar dibanding harga pembelian, berarti pak Umar mendapat
untung.
Selisih harga penjualan dengan harga pembelian
=Rp 11.500.000,- – Rp 10.000.000,-
=Rp 1.500.000,-
Jadi pal Umar mendapatkan untung sebesar Rp 1.500.000,-
Berdasarkan contoh diatas, maka dapat ditarik kesimpulan:
Penjual dikatakan untung jika jika harga penjualan lebih besar dibanding dengan harga
pembelian.
Untung = harga jual – harga beli
2. Rugi
Ruri membeli radio bekas dengan harga Rp 150.000,- radio itu diperbaiki dan menghabiskan
biaya Rp 30.000,- kemudian Ruri menjual radio itu dan terjual dengan harga Rp 160.000,-
Modal (harga pembelian) = Rp 150.000,- + Rp 30.000,-
= Rp !80.000,-
Harga penjualan = Rp 160.000,-
Ternyata harga jual lebih rendah dari pada harga harga pembelian, jadi Ruri mengalami rugi.
Selisih harga pembelian dan harga penjualan:
=Rp 180.000,- – Rp 160.000,-
=RP 20.000,-
Berdasarkan uraian diatas penjual dikatakan rugi jika harga penjualan lebih rendah dibanding
harga pembelian.
Rugi = harga beli – harga jual
49
3. Harga pembelian dan harga penjualan
Telah dikemukakan bahwa besar keuntungan atau kerugian dapat dihitung jika harga penjualan
dan harga pembelian telah diketahui.
Besar keuntungan dirumuskan:
Untung =harga jual – harga beli
Maka dapat diturunkan dua rumus yaitu:
1. Harga jual = harga beli + Untung
2. Harga beli = harga jual – harga untung
Besar kerugian dirumuskan:
Maka dapat diturunkan rumus:
1. Harga beli = harga jual + Rugi
2. Harga jual = harga beli – Rugi
B. Persentase untung dan rugi
1. Menentukan Persentase Untung atau Rugi
Pada persentase untung berarti untung dibanding dengan harga pembelian, dan persentase rugi
berarti rugi dibanding harga pembelian.
Untung
Persentase Untung= X 100 %Harga beli
Rugi
Persentase Rugi = X 100 %Harga beli
Contoh:
a). Seorang bapak membeli sebuah mobil seharga Rp 50.000.000, karena sudah bosan dengan
mobil tersebut maka mobil tersebut dijual dengan harga Rp 45.000.000,.Tentukan persentase
kerugiannya!
Jawab:
Harga beli Rp 50.000.000
Harga jual Rp 45.000.000
Rugi = Rp 50.000.000 – Rp 45.000.000
= Rp 5.000.000
Rp 5.000.000
Rp 50.000.000
= Rp 10 %
Jadi besar persentase kerugiannya adalah 10 %.

50
b). Seorang pedagang membeli gula 5 kg dengan harga Rp 35.000, kemudian dijual dengan harga
Rp 45.000, Berapakah besar persentase keuntungan pedagang tersebut?
Jawab:
Harga beli Rp 35.000,
Harga jual Rp 45.000,
Untung = Rp 45.000 – Rp 35.000
= Rp 10.000
Rp 10.000
Rp 35.000
= 28,7 %
Jadi persentase keuntungan adalah 28,7 %
2. Menentukan harga pembelian atau harga penjualan berdasarkan persentase untung atau rugi
Contoh:
Seorang pedagang membeli ikan seharga Rp 50.000 / ekor. Jika pedagang tersebut
menghendaki untung 20 % berapa rupiahkah ikan tersebut harus dijual?
Jawab:
Harga beli Rp 50.000
Untung 20 % dari harga beli = = Rp 10.000
Harga jual = harga beli + untung
=Rp 50.000 +Rp 10.000
=Rp 60.000
Jadi pedagang itu harus menjual dengan harga Rp 60.000
Persentase untung atau rugi selalu dibandingkan terhadap harga pembelian (modal), kecuali
ada keterangan lain.
Persentase Untung =
Persentase Rugi =
Hb = harga pembelian
C. Rabat(diskon), bruto, tara, dan neto
1. Rabat
Rabat adalah potongan harga atau lebih dikenal dengan diskon.
Contoh:
Sebuah toko memberikan diskon 15 %, budi membeli sebuah rice cooker dengan harga Rp
420.000. berapakah harga yang harus dibayar budi?
Jawab:
Harga sebelum diskon = Rp 420.000

51
Potongan harga = 15 % x Rp 420.000 = Rp 63.000
Harga setelah diskon = Rp 420.000 – Rp 63.000 = Rp 375. 000
Jadi budi harus membayar Rp 375.000
Berdasarkan contoh diatas dapat diperoleh rumus:
Harga bersih = harga kotor – Rabat (diskon)
Harga kotor adalah harga sebelum didiskon
Harga bersih adalah harga setelah didiskon
2. Bruto, Tara, dan Neto
Dalam sebuah karung yang berisi pupuk tertera tulisan berat bersih 50 kg sedangkan berat kotor 0,08
kg, maka berat seluruhnya = 50kg + 0,08kg=50,8kg.
Berat karung dan pupuk yaitu 50,8 kg disebut bruto(berat kotor)
Berar karung 0,08 kg disebut disebut tara
Berat pupuk 50 kg disebut berat neto ( berat bersih)
Jadi hubungan bruto, tara, dan neto adalah:
Neto = Bruto – T ara
Jika diketahui persen tara dan bruto maka untuk mencari tara digunakan rumus:
Tara = Persaen Tara x Bruto
Untuk setiap pembelian yang mendapat potongan berat(tara) dapat dirumuskan:
Harga bersih = neto x harga persatuan berat
D. Bunga tabungan dan pajak
1. Bunga tabungan (Bunga Tunggal)
Jika kita menyimpan uang dibank jumlah uang kita akan bertambah, hal itu terjadi karena kita
mendapatkan bunga dari bank. Jenis bunga tabungan yang akan kita pelajari adalah bunga
tunggal, artinya yang mendapat bunga hanya modalnya saja, sedangkan bunganya tidak akan
berbunga lagi. Apabila bunganya turut berbunga maka jenis bunga tersebut disebut bunga
majemuk.
Contoh:
Rio menabung dibank sebesar Rp 75.000 dengan bunga 12% per tahun. Hitung jumlah uang rio
setelah enam bulan.
Jawab:
Besar modal (uang tabungan) = Rp 75.000
Bunga 1 tahun 12 % =
Bunga 6 bulan =
52
= Rp 4500
Jadi jumlah uang Rio setelah disimpan selama enam bulan menjadi:
= Rp 75.000 + Rp 4500
= Rp 79.500
Dari contoh tersebut dapat disimpulkan
Bunga 1 tahun = persen bunga x modal
Bunga n bulan = x persen bunga x modal
= x bunga 1 tahun
Persen bunga selalu dinyatakan untuk 1 tahun, kecuali jira ada ketersngan lain pada soal.
2.Pajak
Pajak adalah statu kewajiban dari masyarakat untuk menterahkan sebagian kekayaannya pada negara
menurut peraturan yan di tetapkan oleh negara. Pegawai tetap maupun swasta negeri dikenakan pajak
dari penghasilan kena pajak yang disebut pajak penghasilan (PPh). Sedangkan barang atau belanjaan
dari pabrik, dealer, grosor, atau toko maka harga barangnya dikenakan pajak yang disebut pajak
pertambahan nilai (PPN).
Contoh:
Seorang ibu mendapat gaji sebulan sebesar Rp 1.000.000 dengan penghasilan tidak kena pajak
Rp 400.000. jira besar pajak penghasilan (PPh) adalah 10 % berapakah gaji yang diterima ibu
tersebut?
Jawab:
Diketahui: Pesar penghasilan Rp 1.000.000
Penghasilan tidak kena pajak Rp 400.000
Pengahasilan kena pajak = Rp 1.000.000 – Rp 400.000
= Rp 600.000
Pajak penghasilan 10 %
Ditanya: gaji yang diterima ibu tersebut
Jawab:
Besar pajak penghasilan = 10 % x Rp 600.000
= x Rp 600.000
= Rp 60.000
Jadi besar gaji yang diterima ibu tersebut adalah
= Rp 1.000.000 – Rp 60.000
= Rp 940.000
53
LATIHAN
1. Seorang pedagang membeli telur 10 kg dengan harga Rp 120.000, kemudian telur itu dijual denan
harga Rp12.500/kg. Berapakah keuntungan pedagang tersebut?
2. Dari soal no.1 jika dari 10 kg telur pecah 1 kg sehingga tidak dapat dijual, maka berapakah
persentase kerugian yang ditanggung pedagang?
3. Dalam sebuah toko terdapat diskonan, baju dengan harga Rp 40.000 didiskon 10 %, celana seharga
Rp 70.000 didiskon 15 %, topi seharga 20.000 didiskon 5 %, tas seharga 35.000 didiskon 5 %, dan
kaos seharga Rp 55.000 didiskon 25 %. Jika Yuda ingin berbelanja dengan menghabiskan uang
antara Rp 130.000 s/d Rp 150.000 maka barang apa saja yang akan Yuda beli?
4. Ahmad membeli sepeda motor dengan harga Rp 15.000.000 dengan pajaknya 10 %, setelah
beberapa tahun Ahmad menjual mator tersebut dengan harga Rp 11.500.000. berapakah kerugian
yang diderita Ahmad?
Penyelesaian:
1. Diketahui: harga beli 10 kg telur Rp 120.000
Harga jual 1 kg telur Rp 12.500
Ditanya: keuntungan pedagang?
Jawab:
Untung = Harga Jual – Harga Beli
Harga jual = 10 x Rp 12.500
= Rp 125.000
Untung = Rp 125.000 – Rp 120.000
= Rp 5.000
Jadi pedagang itu mendapat keuntungan Rp 5000
2. Diketahui: Harga beli 10 kg telur Rp 120.000
Harga jual 1 kg telur Rp 12.500
Telur yang dapat dijual 10 kg – 1 kg = 9 kg
Ditanya: Persentase kerugian yang ditanggung pedagang?
Jawab:
Persentase Rugi = x 100 %
Harga jual = 9 x Rp 12.500
= Rp 112.500
Rugi = Rp 120.000 – Rp 112.500
= Rp 7.500
Persentase Rugi =
= 6,25 %
54
Jadi persentase kerugiannya adalah 6,25 %.
3. diketahui: Harga baju Rp 40.000, diskon 10 %
Harga celana Rp 70.000, diskon 15 %
Harga topi Rp 20.000, diskon 5 %
Harga tas Rp 35.000,diskon 5 %
Harga kaos Rp 55.000,diskon 15 %
Uang belanja Rp 130.000 s/d Rp 150.000
Ditanya: Barang apa saja yang bisa dibeli Yuda?
Jawab:
Harga setelah didiskon:
Baju = 40.000 – (10 % x Rp 40.000) = 40.000 – 4000 = 36.000
Celana = 70.000 – (15% x Rp 70.000) = Rp 64.500
Topi = 20.000 – (5 % x Rp 20.000) = Rp 19.000
Tas = Rp 35.000 – ( 5 % x Rp 35.000) = Rp 33.250
Kaos = Rp 55.000 – (15 % x Rp 55.000) = Rp 41.250
Jadi barang yang dapat dibeli Yuda adalah
Celana, tas, kaos
Baju, celana, tas
Baju, celana, kaos
4. Diketahui: harga beli Rp 15.000.000
Pajak 10 % = 10 % x 15.000.000 = Rp 500.000
Harga jual Rp 11.500.000
Ditanya: kerugian?
Jawab:
Besar modal ( harga beli + pajak) = Rp 15.000.000 + Rp 500.000
= Rp 15.500.000
Rugi = Rp 15.500.000 – Rp 11.500.000
= Rp 4.000.000
Jadi kerugian yang diderita Ahmad adalah Rp 4.000.000.
55
HIMPUNAN
Himpunan adalah kumpulan objek-objek yang keanggotaannya dapat didefinisikan dengan jelas.
Contoh:
 Himpunan siswi kelas III SMU Tarakanita tahun 1999-2000 yang nilai IQ-nya diatas 120.
 Himpunan bilangan-bilangan bulaT diantara 10 dan 500 yang habis dibagi 7
Himpunan hanya membicarakan objek-objek yang berlainan saja.
1. Metode Roster
yaitu dengan menuliskan semua anggota himpunan di dalam
tanda kurung {...........}
contoh: himpunan bilangan ganjil N = {1,3,5,7,9,.......}
2. Metode Rule
yaitu dengan menyebutkan syarat keanggotaannya
contoh: N = {x x adalah bilangan asli}
Istilah Istilah
1. lemen (Anggota) notasi :

setiap unsur yang terdapat dalam suatu himpunan disebut
elemen/anggota himpunan itu.
contoh:
A ={a,b,c,d}
a A (a adalah anggota himpunan A)
e A (e bukan anggota himpunan A)
2. Himpunan kosong 9999999999999notasi : atau {}

yaitu himpunan yang tidak mempunyai anggota
contoh :
A = { x x² = -2; x riil}
A=
3. Himpunan semestafgf fgfgfgfggffgfnotasi : S

yaitu himpunan yang memuat seluruh objek yang dibicarakan
contoh :
K = {1,2,3}
S={x x bilangan asli } atau
S={x x bilangan cacah } atau
S={x x bilangan positif } dsb.
Hubungan Antar Himpunan
1. Himpunan bagian
Himpunan A adalah himupnan bagian dari himpunan B, jika setiap anggota A adalah anggota B.
56
contoh:
A={a,b}; B={a,b,c}; C={a,b,c,d}
ketentuan :
o himpunan kosong merupakan himpunan bagian dari sembarang

o
o
banyaknya himpunan bagian dari A adalah HB = 2n
HB = 2n
contoh:
jika A = {a,b,c}
maka himpunan bagian dari A adalah :
seluruhnya ada 2³ = 8
POWER SET 2s
himpunan yang elemennya adalah himpunan-himpunan bagian dari S
contoh:
S = {a,b,c}
2s
2. Himpunan sama ttttttttttt notasi : =
Dua himpunan A dan B adalah sama, jika setiap elemen A adalah elemen B, dan setiap elemen B
adalah elemen A.
Ditulis A = B
contoh:
K = {x | x²-3x+2=0}
L = {2,1}
maka K = L
3. Himpunan lepas ttttttttttt notasi : //
Dua himpunan A dan B disebut saling lepas, jika himpunan A tidak mempunyai anggota persekutuan
dengan himpunan B.
Ditulis A // B
contoh:
A = {a,b,c}
B = {k,l,m}
Maka A // B
57
Contoh Soal
9
1. 10 orang finalis suatu lomba kecantikan akan d. /40
dipilih secara acak 3 yang terbaik. Banyak cara 6. A,B,C, dan D akan berfoto secara
pemilihan tersebut ada … cara. berdampingan. Peluang A dan B selalu
a. 70 berdampingan adalah ….
1
b. 80 a. /12
1
c. 120 b. /3
1
d. 360 c. /2
2
2. Banyaknya bilangan antara 2000 dan 6000 yang d. /3
dapat disusun dari angka 0,1,2,3,4,5,6,7, dan 7. Sebuah kotak berisi 5 bola merah, 4 bola biru,
tidak ada angka yang sama adalah …. dan 3 bola kuning. Dari dalam kotak diambil 3
a. 1680 bola sekaligus secara acak, peluang terambil 2
b. 1470 bola merah dan 1 bola biru adalah ….
1
c. 1260 a. /10
5
d. 840 b. /36
1
3. Dari kota A ke kota B dilayani oleh 4 bus dan c. /6
2
dari B ke C oleh 3 bus. Seseorang berangkat d. /11
dari kota A ke kota C melalui B kemudian 8. Dalam suatu populasi keluarga dengan tiga
kembali lagi ke A juga melalui B. Jika saat orang anak, peluang keluarga tersebut
kembali dari C ke A, ia tidak mau menggunakan mempunyai paling sedikit dua anak laki – laki
bus yang sama, maka banyak cara perjalanan adalah ….
1
orang tersebut adalah …. a. /8
1
a. 12 b. /3
3
b. 36 c. /8
1
c. 72 d. /2
d. 96 9. Dua buah dadu dilempar bersama – sama.
4. Banyak garis yang dapat dibuat dari 8 titik yang Peluang munculnya jumlah mata dadu 9 atau
tersedia, dengan tidak ada 3 titik yang segaris 10 adalah ….
5
adalah …. a. /36
7
a. 336 b. /36
8
b. 168 c. /36
9
c. 56 d. /36
d. 28 10. Sebuah dompet berisi uang logam, 5 keping
5. Dalam kantong I terdapat 5 kelereng merah lima ratusan dan 2 keping ratusan rupiah.
dan 3 kelereng putih, dalam kantong II terdapat Dompet yag lain berisi uang logam 1 keping
4 kelereng merah dan 6 kelereng hitam. Dari lima ratusan dan 3 keping ratusan rupiah. Jika
setiap kantong diambil satu kelereng secara sebuah uang logam diambil secara acak dari
acak. Peluang terambilnya kelereng putih dari salah satu dompet, peluang untuk
kantong I dan kelereng hitam dari kantong II mendapatkan uang logam ratusan rupiah
adalah …. adalah ….
39 3
a. /40 a. /56
9 6
b. /13 b. /28
9 8
c. /20 c. /28
58
30
d. /56 a. 2
11. Suatu kelas terdiri dari 40 orang. Peluang b. 3
seorang siswa lulus tes matematika adalah 0,4. c. 4
Peluang seorang siswa lulus fisika adalah 0,2. d. 5
Banyaknya siswa yang lulus tes matematika 16. Dari sekelompok orang, diketahui 10 orang
atau fisika adalah … orang. menyukai partai A, 15 orang menyukai partai B,
a. 6 dan 3 orang tidak menyukai kedua partai
b. 14 tersebut. Berapa jumlah orang yang disurvei
c. 24 jika ada 2 orang yang menyukai kedua partai
d. 32 tersebut?
12. Kotak I berisi 3 bola merah dan 2 bola putih, a. 25
Kotak II berisi 3 bola hijau dan 5 bola biru. Dari b. 26
masing – masing kotak diambil 2 bola sekaligus c. 27
secara acak. Peluang terambilnya 2 bola merah d. 28
dari kotak I dan 2 bola biru dari kotak II adalah 17. Dari 50 orang, diketahui 20 orang menyukai
…. channel A, dan 30 orang menyukai channel B.
1
a. /10 berapa persentase jumlah orang yang
3
b. /28 menyukai kedua channel tersebut jika ada 2
3
c. /8 orang yang tidak menyukai kedua channel
57
d. /110 tersebut?
13. Suatu kelas terdiri dari 40 siswa. 25 siswa a. 2
gemar matematika, 21 siswa gemar IPA, dan 9 b. 3
siswa gemar matematika dan IPA. Peluang c. 4
seorang tidak gemar matematika maupun IPA d. 5
adalah …. 18. Dari sekelompok masyarakat diketahui bahwa
25
a. /40 22 orang memiliki televisi, 27 orang memiliki
12
b. /40 radio dan 2 orang memiliki keduanya. Berapa
4
c. /40 persentase jumlah orang yang tidak memiliki
3
d. /40 keduanya jika jumlah orang yang ditanyai ada
14. Dari 100 orang, diketahui 50 orang memiliki 50 orang?
mobil, 40 orang memiliki sepeda motor, dan 20 a. 3
orang tidak memiliki keduanya. Jumlah orang b. 4
yang memiliki mobil dan sepeda motor c. 5
adalah… d. 6
a. 5 Orang 19. Dari hasil survey, diketahui bahwa 52%
b. 10 Orang masyarakat memiliki baju merk A, 47% memiliki
c. 15 Orang baju merk B dan 3% tidak memiliki keduanya.
d. 20 Orang Berapa jumlah orang yang yang memiliki kedua
15. Dari 50 siswa SMA, diketahui bahwa 22 siswa baju tersebut jika jumlah orang yang disurvei
tertarik untuk kuliah di jurusan hukum. 27 ada 50 orang?
siswa tertarik di jurusan akuntansi, dan 2 siswa a. 1
tertarik di kedua jurusan tersebut. Jumlah b. 2
siswa yang tidak tertarik pada jurusan tersebut c. 3
adalah… d. 4
59
20. Di suatu daerah, ada 51% warga memiliki tersebut apabila jumlah warga diketahui ada 50
pohon mangga, 46% memiliki pohon jambu, orang?
dan 1% memiliki keduanya. Berapa jumlah a. 2
warga yang tidak memiliki kedua pohon b. 3
c. 4
4. D. 28
Jawaban Ini adalah soal kombinasi : dimana
n!
Cr 
(n  r )!.r!
n
1. C.120
Ini adalah soal kombinasi : dimana
8! 8.7.6.5! 8.7
n! C2     28
n Cr  (8  2)!.2!
8
6!.2! 2.1
(n  r )!.r!
5. D. 9/40
10! 10.9.8.7! 10.9.8
10 P3     120 P ( A ∩ B ) = P(A) x P(B)
(10  3)!.3! 7!.3! 3.2.1
2. D. 840 3 6 9
= x 
Soal ini diselesaikan menggunakan kaidah 8 10 40
perkalian :
3
Ket : P(A) = ( ada 3 kelereng putih
Karena yag diminta adalah bilangan ribuan, 8
maka terdapat 4 tempat yag bisa diisi yaitu dari 8 kelereng yang ada di kantong I )
kolom ribuan, ratusan, puluhan dan satuan

6
P(B) = ( ada 6 kelereng hitam dari 10
4 7 6 5
10
84 kelerenng yag ada di kantong II )
0
Dari 8 angka yang tersedia yaitu 0,1,2,3,4,5,6,
6. C. 1/2
dan 7, maka :
Karena A dan B selalu berdampingan maka
 Pada tempat ribuan ada 4 angka yg hanya ada 3 susunan yang ada, yaitu AB, C,
bisa dipilih yaitu 2,3,4,5 dan D. Sehingga susunan yang mungkin terjadi
 Pada tempat ratusan ada 7 angka 3!
adalah 3P3 = = 3 . 2 . 1 = 6, ( selain AB,
yg bisa dipilih ( karena ada 8 angka (3  3)!
sedangkan 1 angka telah dipakai C, D susunan lain yang mungkin adalah BA, C,
pada tempat ribuan maka sisa agka D, dengan cara yang sama didapat susunan
yang terpakai ada 7 ) yang ada juga 6 )
 Pada tempat puluhan ada 6 angka
Sehingga jumlah semua susunan yang mungkin
yg bisa dipilih
adalah 6 + 6 = 12
 Pada tempat satuan ada 5 angka yg
bisa dipilih n(A) = 12
3. C. 72
4 3 4!
n(S) = 4P4 = = 4 . 3 . 2 . 1 = 24
A - - - -> B - - - ->C (4  4)!
n( A) 12 1
2 3 P(A) =  
( S ) 24 2
Banyaknya rute = 4 x 3 x 2 x 3 = 72 7. D. 2/11

60
n(A) = banyaknya muncul kejadian 2 bola 11. C. 24
merah dan 1 bola biru P(m  f )  P(m)  P( f )  0,4  0,2  0,6
FH (m  f ) = P (m  f ) x n
n(S) = banyaknya muncul kejadian terambilnya
3 bola = 0,6 x 40 = 24
n(A) = 5C2 x 4C1 = 12. C. 3/8
5! 4! 5.4.3! 4.3! 5.4 4 Lihat Pembahasan nomor 5

x  x  x  10 x 4  40
(5  2)!.2! (4  1)!.1! 3!.2.1 3!.1 2.1 1
13. D. 3/40
n(S) = 12C3=
12! 12.11.10.9! 12.11.10
   22 x 10  220
(12  3)!.9! 9!.3! 3.2.1
P(A)= n(A)/n(S)= 40/220= 2/11
8. D. ½
Siswa gemar matematika : 25
Susunan yang mungkin jika sebuah keluarga
memiliki 3 orang anak: Siswa gemar IPA: 21
PPP LLL Siswa gemar matematika dan IPA: 9
PPL LLP Siswa tidak gemar matematika atau IPA : 3
PLP LPL P(A) = n(A)/n(S)= 3/40
PLL LPP 14. B. 10

(50-X)+(40-X)+X+20=100
n(A) = susunan paling sedikit memiliki 2 orang
110-X=100, X=10
anak laki-laki = 4
15. B. 3
n(S) = susunan keluarga yang terdiri dari 3
(22-2)+(27-2)+2+X=50
anak 47+X=50, X=3
P(A) = n(A)/n(S)= 4/8= ½ 16. B. 26

X=(10-2)+(15-2)+2+3
9. B. 7/36
X=26
Susunan munculnya jumlah mata dadu 9 =
(3,6), (4,5), (5,4), (6,3); n(9) = 4 17. C. 4%
(20-X)+(30-X)+2+X=50
Susunan munculnya jumlah mata dadu 10 =
52-X=50, X=2
(4,6), (5,5), (6,4); n(10) = 3
18. D. 6%
n(S) = susunan jumlah mata dadu pada (22-2)+(27-2)+2+X=50
pelemparan 2 buah dadu = 36 47+X=50, X=3
Persentase= 3/50*100%=6%
P(9  10)  P(9)  P(10)
19. A. 1
4 3 7 (52-X)+(47-X)+X+3=100
P(9  10)   
36 36 36 102-X=100
X=2%
10. B. 6/28 Jumlah orang= 2%*50= 1 orang
Lihat Cara Nomor 5
20. A. 2
61
(51-1)+(46-1)+1+X=100 X=4%
96+X=100 Jumlah orang= 4%*50=2 orang
62
BARISAN DAN DERET BILANGAN
1. Pengertian Barisan
Perhatikan gambar dan urutan bilangan di bawah,
 Banyak lingkaran pada pola di bawah.
1, 3, 6, 10, 15, … ………………. (2)
 Banyak bujursangkar satuan pada urutan gambar berikut.
1, 4, 9, 16, 25, … ………..………(3)
Urutan bilangan-bilangan pada (2), dan (3) masing-masing mempunyai Barisan biasanya didefinisikan
sebagai suatu fungsi yang mempunyai domain (daerah asal) bilangan asli. Pada barisan (2), fungsi
n(n  1)
untuk menyatakan suku ke-n barisan tersebut adalah Un  dengan n  { 1, 2, 3,
2
4, 5, … }. Pendefinisian seperti ini dinamakan dengan definisi eksplisit.
Cara lain untuk mendefinisikan barisan bilangan adalah dengan definisi rekursif. Contoh: diberikan
barisan bilangan dengan definisi rekursif sebagai berikut,
U1 = 3
Un = 2Un-1 + 1, n>1
Suku-suku berikutnya dapat dicari dengan cara :
U2 = 2.U1 + 1 = 2.3 + 1 = 7
U3 = 2.U2 + 1 = 2.7 + 1 = 15
U4 = 2.U3 + 1 = 2.15 + 1 = 31
2. Menentukan Rumus Suku ke-n Suatu Barisan

Jika suatu barisan diberikan beberapa suku pertama, kadang-kadang bisa ditentukan rumus untuk suku
ke-n.
Contoh :
Tentukan rumus suku ke-n barisan berikut
a. 1, 3, 5, 7, …
b. 3, 9, 27, 81, …
Jawab :
a. U1 = 1 = 2.1  1 b. U1 = 3 = 31
U2 = 3 = 2.2  1 U2 = 9 = 32
U3 = 5 = 2.3  1 U3 = 27 = 33
U4 = 7 = 2.4  1 U4 = 81 = 34
….. …..
Un = 2.n  1 Un = 3n
63
Perlu diperhatikan juga bahwa jawaban rumus suku ke-n tidak selalu tunggal, sebagai contoh barisan
berikut.
2, 4, 8, …
Terlihat sekilas bahwa rumus suku ke-n barisan di atas adalah Un = 2n. Akan tetapi ternyata rumus
Un = n2 – n + 2, juga sesuai untuk barisan diatas.
Tidak semua barisan dapat ditentukan rumus untuk suku ke-n. Sebagai contoh adalah barisan bilangan
prima. Bilangan prima ke 100 bisa dicari, tetapi tidak ada rumus umum untuk menghasilkan bilangan
prima ke-n.
3. Deret Bilangan
Sn melambangkan jumlah dari n suku pertama suatu barisan bilangan maka Sn dapat dinyatakan
dalam dua cara yaitu :
- Definisi eksplisit untuk Sn : Sn = U1 + U2 + U3 + … + Un
- Definisi rekursif untuk Sn S1 = U1
Sn = Sn-1 + Un untuk n > 1
Dari sini diperoleh hubungan Un  Sn  Sn1 untuk n > 1
Contoh:
1. Jumlah n suku pertama suatu deret adalah Sn  2n  1, tentukan U1, U2

Jawab:
U1  S1  21  1 211
U2  S2S1  (22  1)  (21  1)  3  1  2
A. Barisan dan Deret Aritmetika

1. Barisan Aritmetika
Misalkan Un menyatakan suku ke-n suatu barisan, maka barisan itu disebut barisan aritmetika jika Un 
Un1 selalu tetap untuk setiap n. Un  Un1 yang selalu tetap ini dinamakan beda dan dilambangkan
dengan b.
Jadi :
b = Un  Un-1
Contoh :
2, 6, 10, 14, … beda = 6  2 = 10  6 = 14 – 10 = 4
10, 3, -4, -11, … beda = 3 – 10 = 4  3 = 11  (4) = 7
2. Suku ke-n Barisan Aritmetika

Misalkan a adalah suku pertama barisan aritmetika, b adalah beda dan Un adalah suku ke-n,
Un  Un1 = b  Un = Un1 + b
U2 = U1 + b =a+b = a + 1b
U3 = U2 + b = (a + b) + b = a + 2b
U4 = U3 + b = (a + 2b) + b = a + 3b
U5 = U4 + b = (a + 3b) + b = a + 4b
U6 = U5 + b = (a + 4b) + b = a + 5b
………
64
sehingga Un = a + (n1)b
Nama barisan aritmetika diberikan karena setiap suku (kecuali suku pertama) dari barisan ini
merupakan rata-rata aritmetik dari suku sebelum dan sesudahnya. Dengan kata lain untuk setiap Uk,
U  Uk 1
dengan k ≥ 2 berlaku Uk  k 1 .
2
3. Deret Aritmetika
Rumus untuk menentukan jumlah n suku pertama deret aritmetika dibuat berdasarkan metode yang
dipakai oleh matematikawan Carl Friedrich Gauss (17771855) ketika ia masih kecil. Dikisahkan
suatu ketika salah satu guru Gauss menyuruh muridmuridnya untuk menghitung jumlah 100 bilangan
asli yang pertama, atau 1 + 2 + 3 + 4 + … + 100.
Muridmurid yang lain di kelas memulai dengan menjumlah bilangan satu per satu, tetapi Gauss
menemukan metode yang sangat cepat. Ia menuliskan jumlahan dua kali, salah satunya dengan urutan
yang dibalik kemudian dijumlahkan secara vertikal.
1+ 2+ 3 + … + 99 + 100
100 + 99 + 98 + … + 2+ 1
+
101 + 101 + 101 + … + 101 + 101
Dari jumlahan ini diperoleh 100 suku yang masingmasing bernilai 101, sehingga 1 + 2 + 3 + … + 100
 100 101  5050.
2
Jika a adalah suku pertama deret aritmetika, Un suku ke-n, Sn jumlah n suku pertama dan b = beda
maka rumus untuk jumlah n suku pertama deret aritmetika bisa dicari dengan cara sebagai berikut.
Sn  a + (a+b) + (a+2b) + …. + (Un-2b) + (Un-b) + Un
Sn  Un + (Un-b) + (Un-2b) + ….. + (a+2b) + (a+b) + a
2Sn  (a+Un) + (a+Un) + (a+Un) +… + (a+Un) + (a+Un)
n suku
2Sn  n(a + Un)
n(a  Un )
Sn 
2
n2a  (n - 1)b
karena Un  a + (n – 1)b maka Sn 
2
Contoh:
1. Tentukan suku ke20 barisan bilangan berikut :

a. 2, 5, 8, 11, …
b. 9, 6, 3, 0, …
Jawab :
a. b  5  2  8  5  11  8  3
a2
Un  a + (n1)b
U20  2 + (201)3  2 + 19.3  63
b. b  6  9  3  6  0  3  3
a9
65
Un  a + (n1)b
U20  9 + (201).-3  9 + 19(3)  9  57  48
2. Diketahui suatu barisan aritmetika dengan U2  6 dan U11  24

a. Carilah suku pertama dan beda
b. Tentukan U40
c. Hitung jumlah 40 suku pertama dari deret aritmetika yang bersesuaian
Jawab:
a. U2  6 U11  24
a + b  6 ….. (1) a + 10b  24 ….. (2)
(2) dan (1) a + 10b  24
a+ b 6
9b  18
b 2
a+b6
a+26
a4
Suku pertama 4, beda 2
b. Suku ke-40 dicari dengan rumus Un  a + (n1)b
U40  4 + (401).2  4 + 39.2  82
n(a  Un )
c. Sn 
2
40(4  U40 ) 40( 4  82)

S 40    20(86)  1720
2 2
B. Barisan dan Deret Geometri

1. Barisan Geometri
Misalkan Un menyatakan suku ke-n suatu barisan, maka barisan itu disebut barisan geometri jika Un 
Un1 selalu tetap untuk setiap n. Un : Un1 yang selalu tetap ini dinamakan rasio dan dilambangkan
dengan r.
Un
Sehingga r
Un -1
Contoh :
1, 3, 9, 27, … rasio  3 : 1  9 : 3  27 : 9  3
16, 8, 4, 2, … rasio  8 : 16  4 : 8  2 : 4  1/2
2. Suku ke-n barisan geometri

Misalkan a adalah suku pertama barisan geometri, r adalah rasio dan Un adalah suku ke-n,
Un
r  Un  Un-1r
Un -1
U2  U1.r  ar  ar1
66
U3  U2.r  (ar)r  ar2
U4  U3.r  (ar2)r  ar3
U5  U4.r  (ar3)r  ar4
…….
Sehingga Un = arn-1
Barisan dengan sifat ini disebut barisan geometri karena untuk setiap Uk dengan k ≥ 2 merupakan rata-
rata geometrik dari suku sebelum dan sesudahnya. Dengan kata lain untuk k ≥ 2 berlaku
Uk  Uk 1.Uk 1 .
3. Deret geometri
Jika Sn adalah jumlah n suku pertama, r adalah rasio dan a adalah suku pertama suatu deret geometri,
maka :
Sn  a + ar + ar2 + … + arn2 + arn1
rSn  ar + ar2 + … + arn2 + arn1 + arn (semua ruas dikali r)


Sn  rSn  a + 0 + 0 + … + 0 + 0  ar n
(1  r)Sn  a  arn
a(1 r n )
Sn 
1 r
4. Deret Geometri Tak Hingga

Contoh deret geometri tak hingga:
1 1 1 1
a. 1     ... r
2 4 8 2
1 1
b. 9  3  1   ... r 
3 3
a(1 r n )
Perhatikan kembali rumus jumlah n suku pertama deret geometri S n  . Untuk nilai -1 < r <
1 r
1, jika n mendekati tak hingga (n  ) maka rn mendekati nol, sehingga
a(1  r n )
S n  lim
1 r
Contoh Soal
1. 3, 6, 10, 13, 17, … (21)
Irama pada seri angka tersebut adalah +3, +4, +3, +4. Maka kelanjutannya adalah 21
2. 1, 2, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 2, …, … (1, 2)
Pada setiap bagian warna merah muncul angka 2 yang baru, dan tiap bagian warna hitam
muncul angka 1 yang baru. Maka kelanjutannya adalah 1, 2
67
3. 7, 2, 9, 11, 20, … (31)
Pola deretan Fibonacci. Maka kelanjutannya adalah 31
4. 88, 45, 43, … (44)

67 23
Angka pertama dikurangi angka kedua, sehingga muncul angka ketiga. Maka, kelanjutannya
adalah 44 yang diperoleh dari 67 – 23
5. 19, 17, 15, 21, 18, 12, 23, … (19)
Setiap irama bilangan meloncat 3 dengan pola tertentu (ditunjukkan oleh ragam warna). Pada
titik yang kosong merupakan irama dari kelanjutan 17, 18, yaitu 19
6. 2, 1, 2, 4, 4, 8, 8, 16, 32, … (16)
Bilangan yang berwarna merah meloncat 3 dengan pola kelipatan 2. Sedangkan angka angka
yang berwarna hitam juga memiliki pola kelipatan 2. Pada titik yang kosong merupakan
kelanjutan dari irama bilangan yang berwarna merah, yaitu 16.
7. , , , , , ,…( )
Bilangan penyebut pada irama bilangan pecahan yang berwarna merah adalah irama bilangan
kuadrat, sehingga pada titik yang kosong adalah
8. 5/3 , 10/9 , 20/27 , 40/81, … (80/243)
Angka pembilang dikali 2, sedangkan penyebut dikali 3, sehingga deret selanjutnya 80/243
9. , , , , , , …, … ( , )
Bilangan penyebut yang berwarna merah merupakan sepasang bilangan kelipatan 4, sehingga
pada titik yang kosong adalah ,
10. 2, 3, 4, 2, 6, 8, 2, 18, 24, …, … (2, 72)
68
Angka yang berwarna merah hanya sebagai jeda, sedangkan yang berwarna hitam memiliki pola
3, 4 (x2) 6, 8 (x3) 18, 24 (x4) 72, 96. Sehingga yang dimasukkan ke dalam titik adalah 2,
72
11. 6, 8, 9, 7, 12, 6, 8, 16, …, … (3, 9)
Pada titik yang kosong adalah kelanjutan dari irama bilangan yang berwarna hitam dan merah,
yaitu 3 dan 9
12. 20, 60, 64, 16, 48, 52, …, … (13, 39)
Memiliki pola 20 (x3) 60 (+4) 64 (:4) 16 (x3) 48 (+4) 52 (:4) 13 (x3) 39
13. 155, 32, 9, 4, 3, … (4)
Pola irama bilangan tersebut adalah {n1}, {(n1:5) +1}, {(n2:4) +1}, {(n3:3) + 1}, {(n4:2) + 1}, {(n5:1) +
1} sehingga pada titik yang kosong yaitu 4.
14. 2, 12, 42, 132, 402, … (1212)
Pola irama bilangan tersebut adalah {n1}, {(n1+2) x 3}, {(n2 +2) x 3}, {(n3+2) x 3}, {(n4+2) x 3},
{(n5+2) x 3} sehingga pada titik yang kosong yaitu 1212
15. 3, 3, 5, 11, 23, 43, … (73)
Pola irama bilangan di atas adalah {n1}, {n1 - 1 + 12}, {n2 – 2 +22}, {n3 – 3 + 32}, {n4 – 4 + 42}, {n5 – 5
+ 52}, {n6 – 6 + 62}, sehingga pada titik yang kosong yaitu 73
16. 2, 4, 10, 22, 42, 72, … (108)
Pola irama bilangan di atas adalah {n1}, {n1 + 1 + 12}, {n2 + 2 +22}, {n3 + 3 + 32}, {n4 + 4 + 42}, {n5 + 5
+ 52}, {n6 + 6 + 62}, sehingga pada titik yang kosong yaitu 108
17. 8, 32, 97, 196, 199, … (4)
Pola irama bilangan tersebut adalah {n1}, {(n1x4) +0}, {(n2x3) +1}, {(n3x2) + 2}, {(n4x1) + 3}, {(n5x0)
+ 4} sehingga pada titik yang kosong adalah 4
69
18. 56, 19, 37, … (23)
28 5
Bilangan pertama dikurangi bilangan ketiga, sehingga pada deret kelanjutannya adalah 23  28
–5
19. 4, 10, 22, 52, 108, … (240)
Pola dari deret ini adalah biilang awal ditambah (bilangan prima + kuadrat bilangan prima
tersebut). 4 +(2+4) 10 +(3+9) 22 +…..108 +(11+121) 240
20. 2, 2, 4, 4, 8, 8, … (6)
3 3 3 6 6
Setiap kelipatan kuadrat dari 2 muncul 2 kali, dan setiap kelipatan kuadrat dari 3 muncul 3 kali,
sehingga kelanjutan deret ini adalah 9
70
JARAK, WAKTU DAN KECEPATAN

Antara ketiga unsur ini memilki kaitan erat, lihat bagan di bawah ini :
jara
kec k wakt
u
Jadi dapat disimpulkan bahwa :
Jarak (s) = kecepatan (v) x waktu (t)
Kecepatan = jarak (s) / waktu (t)
Waktu = jarak (s) / kecepatan (v)
Contoh :
1. Romzan mengayuh sepedanya dengan kecepatan rata-rata 45 km/jam. Ia berangkat dari

rumah pukul 07.45 dan sampai di tujuan pukul 08.05. Berapa kilometer jarak yang ditempuh Romzan?
Jawab :
Kecepatan = 45 km/jam
Waktu = 08.05 – 07.45 = 20 menit = 1/3 jam
Jarak = Kecepatan × Waktu
= 45 km/jam × 1/3 jam
= 15 km
 Konsep saling menyusul dalam kecepatan.
Saling berpapasan berarti ada dua benda yang bergerak berlawanan lalu suatu saat bertemu dalam suatu
titik. Dari keduanya akana didapatkan jarak total, sehingga diperoleh rumus :
S1 + S2 = S total
v1 x t1 + v2 x t2 = S total
contoh :
Andi berangkat dari kota A pada pukul 07.00 dengan kecepatan 80 km/jam. Dan budi berangkat dari
kota B pada pukul 07.15. Jika pada pukul 07.30 mereka berpapasan, berapakah kecepatan budi, jarak A
– B = 60 km
Jawab :
v1 x t1 + v2 x t2 = S total
80 x 1/2 + v2 x ¼ = 60
¼ v2 = 60 – 40
v2 = 20 x 4 = 80 km/jam
 Konsep saling menyusul
Hal ini berbeda dengan konsep saling berpapasan. Dalam konsep saling menyusul arahnya sama, dan
jarak juga sama. Jadi dapat dirumuskan :
S1 = S2
v1 x t1 = v2 x t2
71
Contoh Soal
1. Jika suatu bus melaju dengan kecepatan rata- jarak 204 km. Maka untuk menempuh jarak
rata 80 km per jam, maka bus tersebut akan 323 km diperlukan bensin sebanyak … lliter.
sampai 2 jam lebih cepat di tempat tujuan. Jika C. 16 C. 18
jarak yang ditempuh 160 km. Berapa D. 17 D. 19
kecepatan bus agar sampai tepat waktu? 8. Pada permulaan
A. 50 km/jam C. 40 pekerjaan tertentu, counter pada sebuah
km/jam mesin fotokopi menunjukkan angka 1255.
B. 60 km/jam D. 70 pada akhir pekerjaan tersebut, counter
km/jam menunjukkan angka 3055. Jika waktu untuk
2. Andi mengendarai sepeda motor ke sekolah. menyelesaikan pekerjaan tersebut adalah 25
Jika ia melaju dengan kecepatan rata-rata 40 menit, berapakah kecepatan rata-rata per
km per jam, maka ia akan sampai ke sekolah detik mesin fotokopi itu beroperasi?
30 menit lebih awal. Jika jarak yang ditempuh A. 0,6 C. 6
adalah 60 km. Berapa kecepatan Andi agar B. 1,2 D. 12
sampai tepat waktu? 9. Sebuah mesin
C. 30 km/jam C. 50 penggiling padi mampu mennggiling padi
km/jam sebanyak 125,4 kg dalam waktu 22 menit. Jika
D. 40 km/jam D. 60 petani menambah sebuah mesin penggiling
km/jam padi dengan kecepatan yang sama. Maka
3. Sebuah bus berapa waktu yang diperlukan oleh petani
menempuh perjalanan dari kota X ke kota Z untuk menggiling padi sebanyak 1117,2 kg?
dengan kecepatan rata-rata 50 km per jam dan A. 86 C. 98
kembali dengan kecepatan rata-rata 65 km per B. 102 D. 77
jam. Jika jarak dari X ke kota Z adalah 120 km, 10. Sebuah mobil
berapakah kecepatan rata-rata per jam untuk menempuh 3/4 perjalanan dari kota P ke kota
seluruh perjalanan? Q dengan kecepatan rata-rata 50 km per jam.
A. 60 C. 55 Mobil tersebut menempuh perjalanan sisanya
B. 57,5 D. 52,5 dengan kecepatan Y km per jam. Kecepatan
4. Sebuah bus rata-rata untuk seluruh perjalanan adalah 40
menempuh perjalanan dari kota X ke kota Z km per jam . berapakah Y?
dengan kecepatan rata-rata 50 km per jam dan A. 10 C. 25
kembali dengan kecepatan rata-rata X km per B. 20 D. 30
jam. Jika jarak dari X ke kota Z adalah 120 km, 11. Sebuah mobil
dan perjalanan pulang balik memakan waktu menempuh jarak 1/5 perjalanannya dalam
yang sama. Maka berapa nilai X? waktu ¾ jam dengan kecepatan 50 km/jam.
A. 60 C. 50 Mobil itu berhenti di pom bensin, dan
melanjutkan perjalanannya setelah
B. 55 D. 45 beristirahat 15 menit. Sisa perjalanannya
5. Rumah Bayu jaraknya kemudian ditempuh dalam waktu 1 2/3 jam.
2 km dari kantornya. Bila berjalan rata-rata 4 Berapa kecepatan mobil untuk menempuh
km per jam, berapa jamkah yang perjalanan sisanya?
dibutuhkannya untuk berjalan pulang pergi A. 90
selama 1 minggu bila ia bekerja dari Senin B. 75
sampai Jumat dan tidak pernah makan siang di C. 80
rumah pada hari kerja? D. 85
A. 4 C. 5 12. Sebuah mobil
B. 8 D. 6 menempuh 500 km dalam empat hari. Pada
6. Sebuah mobil hari pertama ditempuhnya 90 km, hari kedua
memerlukan 16 liter bensin untuk menempuh 125 km, hari ketiga 153 km. Berapakah jarak
jarak 256 km. Maka untuk menempuh jarak yang ditempuh pada hari keempat ?
192 km diperlukan bensin sebanyak … lliter. A. 130 C. 132
A. 12 C. 120 B. 131 D. 133
B. 27 D. 270 13. Seorang pengendara
7. Sebuah kereta sepeda motor menempuh 423 km dalam 5
memerlukan 12 liter bensin untuk menempuh hari. Pada hari pertama ditempuhnya 105 km,
72
hari kedua 85 km, hari ketiga 112 km dan hari kecepatan 40 km/jam, sedangkan Barata dari
keempat 43 km. Berapakah jarak yang kota B berkendaraan dengan kecepatan 20
ditempuh pada hari kelima? km/jam. Apabila keduanya berangkat pada
A. 58 C. 85 saat yang bersamaan yaitu pada pukul 7.30,
B. 78 D. 87 pada pukul berapakah mereka akan bertemu?
14. Sebuah pesawat A. 9.30
penerbangan Jayapura menuju Jakarta. B. 10.30
Pesawat lepas landas dari Jayapura pada pukul C. 11.30
21.00 waktu setempat dan mendarat di D. 12.30
Jakarta pukul 03.00 waktu setempat. Jika 18. Jarak antara kota X dan Y adalah 100 km.
selama penerbangan tersebut pesawat Tansa dan Tifa berjanji untuk bertemu disana.
berhenti di bandara Surabaya dan Makassar Jika Tansa naik motor dengan kecepatan 35
masing-masing selama 25 menit, berapa km/jam dan Tifa dengan kecepatan 15
jamkah lama seluruh perjalanan tersebut? km/jam. Pada pukul berapakah keduanya akan
A. 8 C. 10 bertemu jika keduanya berangkat bersamaan
B. 9 D. 11 pada pukul 09.10?
15. Sebuah pesawat A. 10.10
terbang dari Medan ke Makasar dengan waktu B. 11.10
tempuh 1 jam 15 menit. Jarak yang ditempuh C. 12.10
pesawat tersebut adalah 281,25 km. Pesawat D. 13.10
itu berangkat dari Medan pukul 07.27. Pada 19. Satu jam setelah Kasino bersepeda dari A ke B,
jam berapakah pesawat tersebut sampai di yang berjarak 360 km, Dono mulai bersepeda
Medan? pada rute yang sama dari B ke A. jika Kasino
A. 08.42 bersepeda dengan kecepatan 24 km per jam
B. 09.42 dan Dono bersepeda dengan kecepatan 32 km
C. 10.42 per jam, berapa km jarak yang ditempuh oleh
D. 11.42 Dono ketika Ia bertemu Kasino?
16. Sebuah mobil A. 192
menempuh perjalanan 12 km dengan 1 liter B. 184
bensin ketika mobil dipacu dengan kecepatan C. 176
50 km per jam. Jika mobil berkecepatan 60 km D. 168
per jam, maka jarak yang dapat ditempuh 20. Satu jam setelah Garda bersepeda dari A ke B,
hanya 80%-nya. Berapakah bensin yang yang berjarak 150 km, Hari mulai bersepeda
diperlukan untuk menempuh jarak 144 km pada rute yang sama dari B ke A. jika Garda
dengan kecepatan 60 km per jam? bersepeda dengan kecepatan 10 km per jam
A. 18 liter C. 12 liter dan Hari bersepeda dengan kecepatan 15 km
B. 10 liter D. 15 liter per jam, berapa km jarak yang ditempuh oleh
17. Diketahui jarak antara Hari ketika Ia bertemu Garda?
kota A dan kota B adalah 120 km. Akmal dan A. 60
Barata berjanji untuk bertemu di suatu tempat B. 80
di antara dua kota tersebut. Akmal berangkat C. 100
dari kota A dengan sepeda motor dengan D. 120
1. JAWAB 4. JAWAB
80 x ( n-2) =160 Waktu tempuh sama dan jaraknya pun sama,
80n – 160 =160 maka kecepatannya akan sama pula (C)
80n =320, n = 4 jam (waktu normal bus) 5. JAWAB
Kecepatan bus 160/4 = 40 km/jam (C) Sehari kerja = 2km x 2 = 4km
2. JAWAB
S=Vxt 5 hari kerja = 4km x 5 = 20km
60 = 40 x (X-1/2 jam) Waktu tempuh 20/4 = 5jam (C)
60 = 40X – 20
80 = 40 X 6. JAWAB
X = 2 jam 256/16 = 16 km/ liter
Kecepatan yang diperlukan,, Jika 192, maka 192/16 = 12 liter (A)
V = 60/ 2 = 30 km/ jam (A) 7. JAWAB
3. JAWAB 204/12 = 17 km/ liter
( 50 + 65 )/2 = 57,5 km/jam (B) Jika 323, maka 323/17 = 19 liter (D)
73
8. JAWAB Mereka akan bertemu dalam jarak tertentu
Beroperasi 25 menit mesin menghasilkan 3055 dengan waktu sama = t.
– 1255 = 1800 lembar Va = Sa/t → 45=(100 – x)/t → x=100 – 35t ...(1)
Vb = Sb/t → 25 = x/t → x = 15t……………(2)
Kecepatan 1800 / (25x60) = 1800 / 1500 = 1,2
Dari persamaan (1) & (2)
lembar/detik (B) 100 – 35t = 15t
9. JAWAB 50 t = 100
Kecepatan = 125,4 / 22 = 5,7 kg/ menit T = 2 jam
Ada dua mesin penggiling, maka jumlah jadi, Tansa dan Tifa akan bertemu pada pukul
kecepatan keduanya adalah 11,4 kg/menit. = 09.10 + 2 = 11.1 0 (B)
Waktu = 1117,2 / 11,4 = 98 menit (C) 19. JAWAB
V1 = 24 km/jam V2 = 32 km
10. JAWAB
(50 x ¾) + (Y x ¼ ) = 40 A S1 = x S2=360 - x B
37,5 + ¼ Y = 40 V1 = S1/t1 → 24 = x/t1 → t1 = x/24…(1)
V2 = S2/t2 → 32 = 360 – x/t1 – 1 → t1 = 392 – x/32..(2)
¼ Y = 2,5 Y = 10 (A) Dari pers. (1) & (2)
X
11. JAWAB /24 = 392- x/32
4x = 1176 – 3x
Jarakyang ditempuh mobil awal=
x = 168 km (A)
¾ jam x 50 km/jam = 37,5 km =1/5 perjalanan 20. JAWAB
Sisanya = 4/5 = 150 km. V1 = 15 km/jam V2 = 25 km/jam
Kecepatan = 150 km/ 1 2/3 jam = 90 km/jam
(A) X S1 = x S2=150 - x Y
12. JAWAB V1 = S1/t1 → 10 = x/t1 → t1 = x/10…(1)
V2 = S2/t2 → 15 = 150 – x/t1 – 1 → t1-1 = 165 – x/15 =
500 – (90+125+153) = 132 (C)
t1=(165-x)/15 – 1 ..(2)
13. JAWAB Dari pers. (1) & (2)
X
/10 = (165- x)/15 – 1
423 – (105+85+112+43) = 78 (B)
3x/30 = (330 – 2x)/30 -1
14. JAWAB (330-5x)/30 = 1
Jayapura 21.00 WIT = 19.00 WIB 330-5x=30
Jadi, lama perjalanan pesawat 03.00 – 19.00 = 5x=300
8 jam. (A) x=60 (A)
15. JAWAB
Pesawat menempuh perjalanan 1 jam 15
menit.
07.27 + 01.15 = 08.42
Karena Makasar memiliki waktu 1 jam lebih
awal dari WIB (Medan), jawaban yang benar
adalah 09.42 (B)
16. JAWAB
Jika 60 km/jam, 1 liter bensin menempuh jarak
= 80% x 12 = 9,6 km.
Jadi, 144 km/ 9,6 = 15 liter (D)
17. JAWAB
Missal pada saat bertemu Barata sudah
menempuh jarak sejauh x, maka jarak yang
ditempuh Akmal = 120 – x
Mereka akan bertemupada jarak tertentu, jadi
pada saat bertemu waktunya adalah sama = t
Va = Sa/t → 40=(120 – x)/t → x=120 – 4t ...(1)
Vb = Sb/t → 20 = x/t → x = 20t……………(2)
Dari persamaan (1) & (2)
120 – 40t = 20t
t = 2 jam
jadi, Akmal dan Barata akan bertemu pada
pukul = 07.30 + 2 = 09.30 (A)
18. JAWAB
Pada saat bertemu Tansa sudah menempuh
jarak sejauh x, maka jarak yang ditempuh Tifa
= 80 – x
74
PENALARAN WACANA
Dalam melakukan penalaran wacana kita harus jeli dalam membaca wacana tersebut supaya
dapat mengerjakan pertanyaan dengan baik. Penalaran wacana ada dua, yaitu : penalaran
wacana verbal dan penalaran wacana analitis.
1. Penalaran wacana verbal
penalaran wacana verbal, yang kebih ditekankan adalah penalaran pada verbalnya atau
kosakata yang terkandung dalam bacaan. Seperti contoh : mencari arti kata, atau menentukan
jenis bacaan, yakni deduktif atau induktif.
2. Penalaran wacana analitis
Untuk penalaran analitis, lebih ditekankan pada penalaran sesungguhnya dan berdasar pada
logika.
Trik untuk menghadapi soal tipe seperti ini ;
1. Baca terlebih dahulu soal sebelum membaca teks bacaan.
Hal ini dilakukan karena biasanya bila kita membaca bacaan terlebih dahulu, lalu saat
menjawab soal kita akan melihat bacaan lagi. Kondisi seperti ini membuat waktu jadi
terbuang dengan sia – sia.
2. Temukan kalimat utama dalam suatu paragraf dengan cepat.
Kalimat utama biasanya terletak di awal paragraf dan di akhir paragraf. Dan sangat jarang
sekali kalimat utama terletak di tengah paragraf. Oleh karena itu pahami terlebih dahulu
kalimat utama, dan kalimat yang lain hanya sebagai penjelas dari kalimat tersebut.
Contoh :
Perayaan Tahun Baru yang berlangsung meriah di Jakarta meninggalkan sejumlah persoalan.
(2) Satu di antara persoalan tersebut adalah rusaknya sejumlah taman kota di Jakarta. (3)
Kerusakan taman ini seperti terlihat di kawasan Monumen Nasional (Monas) Jakarta. (4)
Hampir semua tanaman hias yang berada di area tersebut rusak akibat terinjak-injak ribuan
pengunjung.
Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor ...
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Jawab :
Kalimat utama merupakan kalimat yang isinya bersifat umum dan didukung kalimat penjelas.
Dalam paragraf, kalimat utama biasanya terletak pada awal atau akhir paragraf.
Pada paragraf tersebut kalimat utama dirujuk dengan kata kunci: Perayaan … meninggalkan
sejumlah persoalan (kalimat pertama). Didukung kalimat penjelas yang ditandai kata “...
persoalan ini, … rusaknya sejumlah taman (kalimat kedua), … taman ini … (kalimat ketiga),
… tanaman hias … tersebut ... (kalimat keempat),.
75
Bacaan 1
Kenaikan harga sembako terjadi di mana-mana tanpa dapat dicegah oleh pemerintah. Hala
itu membuat masyarakat mengeluh. Bahkan, saking bertanya kehidupan di zaman sekarang ini
sudah banyak masyarakat melakukan tindakan di luar aturan.
Keluhan masyarakat atas kenaikan harga kebutuhan pokok terjadi cukup lama. Harga beras
sudah mencapai Rp 7.000,00 per kg, sementara pendapatannya hanya Rp 20.000,00 sehari. Apa
yang dapat dilakukan untuk kebutuhan keluarganya? Pastilah sulit.
Justru itu, pemerintah menggulirkan beras murah. Namun, hal itu tidak banyak menolong.
Sebab, keperluan masyarakat kelas bawah tidak hanya beras, tetapi mereka perlu lauk-pauk,
kebutuhan sandang, papan, pendidikan, kesehatan, dan sebagainya.
1. Gagasan utama tajuk tersebut adalah…

A. Dampak kenaikan harga sembako bagi masyarakat
B. Tindakan di luar aturan tidak dibenarkan
C. Keperluan masyarakat semakin meningkat
D. Pemerintah menggulirkan beras murah
2. Dalam tajuk tersebut, fakta ditunjukkan pada…

A. Kalimat pertama paragraf kedua
B. Kalimat kedua paragraf pertama
C. Kalimat kedua paragraf kedua
D. Kalimat ketiga paragraph ketiga
3. Dalam tajuk tersebut, penulis berpihak kepada…
A. Pemerintah
B. Guru
C. Profesi
D. Masyarakat
4. Simpulan isi tajuk tersebut adalah…
A. Rangkap jabatan dalam BUMN bisa dilakukan, jika pimpinan dikaruniai kemampuan lebih
B. Rangkap jabatan dalam BUMN dapat dilakukan asal fokus pada jabatan utama dan
sebaliknya
C. Rangkap jabatan dalam BUMN tidak boleh dilakukan karena berdapak negatif dan
merugikan masyarakat
76
D. Rangkap jabatan boleh dilakukan asal tidak memboroskan uang Negara dan tidak
menjadikan BUMN sebagai lembaga sambilan
Bacaan 2
Naiknya permukaan air laut telah mendorong 100 orang penduduk sebuah pulau di
Samudera Pasifik berpindah ke lokasi yang lebih tinggi. Ini adalah dampak pemanasan global
yang jelas terlihat kerugiannya bagi sebuah kominitas. Pohon-pohon kelapa yang ada di pinggir
pantai telah terndam air dan para penduduk Lateu di Pulau Tegue. Vanuatu, mulai membongkar
rumah kayunya dan berpindah ke pulau di dekatnya yang 600m lebih tinggi.
“Mereka tidak dapat tinggal lebih lama lagi di pantai,” kata Taito Nakalevu seorang ahli
perumahan iklim di Sekretariat Program Lingkungan untuk Regional Pasifik, saat menghadiri
konferensi untuk melawan perubahan iklim di Montreal yang dihadiri 189 negara. Air poasang
yang tinggi karena badai menjadi semakin besar dalam tahun-tahun terakhir dan menyebabkan
Lateu tidak lagi berpenghuni karena sering disapu banjir antara 4 hingga 5 kali dalam setahun.
Kami melihat pasang yang tinggi menyapu pulau-pulau di sana.”katanya. program Lingkungan
PBB (UNEP) menyatakan bahwa wilayah Lateu menjadi salah satu –kalau tidak boleh dikatakan
yang pertama- daerah yang secara formal berpindah karena pengaruh buruk perubahan iklim.
Panel ilmuan yang memberi saran pada PBB memperkirakan bahwa permukaan air laut akan
naik paling tidak satu meter pada 2100 karena melelehnya es sebagai dampak pemanasan global
yang dipicu terjebaknya panas di atmosfer. Gas yang dihasilkan dari pembakaran bahn bakar
fosil di pembangkit listrik, pabrik, dan mobil adalah penyebab efek yang disebut rumah kaca itu.
Banyak komunitas pantai lainnya yang terancam karena kenaikan air laut, misalnya New
Orleans di AS, Venesia di Italia, atau pemukiman di Kutub Utara. Mencairnya gletser dan gunung
es menyebabkan erosi pantai oleh gelombang air laut.
5. Topic yang dibicarakan dalam kutipan di atas mengenai…

A. Banjir di Kepulauan Samudera Pasifik
B. Penyebab naiknya gelombang air laut
C. Perubahan iklim global
D. Dampak pemanasan global
6. Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan di atas adalah….
A. Gas hasil pembakaran bahan bakar fosil menjadi salah satu penyebab efek rumah kaca.
B. Penduduk Lateu tinggal di Papua New Genia.
C. Para Ilmuawan memperkirakan bahwa permukaan air laut akan naik lebih dari satu meter..
77
D. Pulau Tegue adalah pulau yang terancam banjir akibat naiknya permukaan air laut.
7. Pernyataan yang tidak benar yang berhubungan dengan Pulau Tegue adalah…
A. Rumah kayu merupakan rumah khas penduduk di Pulau Tegue.
B. Di Pulau Tegue banyak terdapat pohon kelapa.
C. Badai menyebabkan air pasang yang tinggi di Pulau Tegue.
D. Pulau Tegue berpenduduk seratus orang.
Bacaan 3
Orang Indonesia yang gemar melancong ke luar negeri mungkin lebih kenal Singapura atau
Eropa daripada daerah dan budaya negeri sendiri. Penelitian Departemen Kebudayaan dan
Pariwisata tahun 2004 mengungkapkan bahwa mereka yang bepergian ke mancanegara baru
pernah mengunjungi tiga dari 33 provinsi di Tanah Air.
Selain wisatawan asing, turis lokal sebetulnya dapat menjadi pasar pariwisata. Persoalanyya
adalah bahwa factor yang menarik bagi mereka untuk berwisata di negeri sendiri sangat lemah.
Objek wisata di luar Bali, misalnya, rata-rata kurang terawatt karena keterbatasan dana.
Menjangkau lokasinya pun tak mudah karena sarana transportasi terbatas. Berbagai retribusi
memberatkan pengusaha wisata untuk meningkatkan mutu pelayanan. Dukungan pemerintah
daerah pada usaha kepariwisataan pun masih kurang.
Pada tahun 2000, melalui 13 pintu keberangkatan, tercatan 2,2 juta orang Indonesia yang
berkunjung ke negeri asing. Empat tahun kemudian melonjak menjadi 3,9 juta. Hingga
November 2005, sudah 3,7 juta orang melancong ke Negara lain.
Menurut Sekjen Asosiasi Biro Perjalanan dan Wisata (ASITA), objek wisata di negeri orang
menyajikan atraksi menarik pada saat pergantian tahun. Bulan Juni dan Juli, masa libur sekolah
juga waktu favorit warga Indonesia untuk berlibur ke luar negeri.
Kelompok pelancong ke luar negeri terbesar ini adalah penduduk berumur 25-34 tahun,
kelompok yang berada di puncak produktivitas. Mereka pada umumnya berupa pasangan
muda, pengantin baru, keluarga dengan anak usia di bawah lima tahun, dan dari kelas ekonomi
menengah ke atas. Beban financial yang belum begitu berat memungkinkan mereka dapat
menyisihkan biaya berlibur.
8. Pada paragraf kedua terdapat kalimat yang tidak baku yaitu kalimat..
A. Kesatu
B. Kedua
78
C. Ketiga
D. Kelima
9. Topic yang dibicarakan dalam teks di atas adalah…
A. Kecenderungan orang berlibur ke luar negeri.
B. Tujuan orang berlibur ke luar negeri.
C. Daya tarik wisata ke manca Negara.
D. Berkunjung ke negar tetangga.
10. Berikut ini adalah pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks di atas adalah…
A. Tempat wisata di Bali lebih terawatt daripada tempat lainnya.
B. Bagian terbesar orang Indonesia yang berlibur ke luar negeri adalah kelompok usia
produktif.
C. Jumlah orang Indonesia yang berlibur ke luar negeri meningkat dari tahun ke tahun.
D. Umumnya orang lebih suka mengunjungi tempat wisata di dalam negeri sebelum
mengunjungi tempat di luar negeri
Bacaan 4
Galilei Galileo. Bapak Ilmu Pengetahuan modern, adalah ahli matematika cemerlang dari
abad ke-17, tinggal di Italia. Galileo ingin membuktikan hipotesis Copernicus bahwa bumi berputar
mengelilingi matahari dan bukannya mengelulingi bumi. Ia membuat telekoskopnya dan bisa
memberikan bukti bahwa Copernicus ternyata betul sekali. Ia mengundang beberapa teman
terpelajarnya untuk melihat penemuannya, tetapi ia menjadi sangat kecewa. Beberapa dari mereka
begitu takutnya tentang apa yang mungkin mereka akan lihat, sehingga mereka bahkan tidak mau
melihat melalui telekoskopnya. Malahan mereka memaksa Galileo menyerah dan menarik
pernyataan-pernyataannya dan menyatakan penemuannya salah.
Pada tahun 1633, Galileo kini hampir tujuh puluh usianya, sakit dan buta sepenuhnya,
dipaksa Paus melakukan perjalanan yang makan banyak tenaga ke Roma. Ia harus menghadiri
pengadilannya karena “ajaran sesat” . Paus Urban VIII menuduh Galileo menyebabkan skandal paling
besar dalam agama Kristen karena bertentangan dengan kitab suci.
Galileo berpendapat bahwa ia tidak mempertanyakan iman, dan bahwa alam maupun Al
Kitab adalah tulisan Ilahi dan tidak akan bertentangan satu dengan lainnya. Setelah pengadilan
panjang, inkuisisi menyatakan Galileo bersalah atas ajaran sesat. Ia diancam dipaksa
menyembunyikan penemuannya dan disiksa karena tidak taat. Setelah itu, putus asa dan nyaris
mati, Galileo mencatat pengakuannya sebagai berikut :
79
“Saya, Galileo, putra Vinceano Galileo almarhum, Florence, usia tujuh puluh tahun, harus
sepenuhnya melepaskan pandangan yang keliru bahwa matahari adalah pusat dunia dan bahwa
matahari tidak bergerak…”
11. Beberapa teman Galileo memaksa Galileo menyerah dan menarik pernyataannya karena…
A. Mereka tidak paham dengan apa yang disampaikan Galileo

B. Mereka merasa yakin, setelah melihat melalui teleskop, teori Galileo ternyata benar
C. Mereka takut jika ternyata teori Copernicus benar
D. Mereka takut melihat teleskop Galileo
12. Menurutbacaan di atas, pada abad berapakah Galileo lahir?
A. 17
B. 16
C. 15
D. 14
13. Masalah utama dalam bacaan diatas adalah…
A. Penemuan teleskop yang dilakukan oleh Galileo telah menimbulkan pro-kontra di klangan
ilmuwan dan gereja
B. Galileo telah melakukan pemberontakan iman karena telah menolak ajaran lama
C. Galileo dipaksa mencatat pengakuan bahwa matahari tidak bergerak
D. Pukulan dan benturan keras yang dialami Galileo atas dukungannya terhadap teori
Copernicus
14. Paradoksal terhadap teori Copernicus terdapat pada paragraph…
A. Pertama
B. Kedua
C. Ketiga
D. keseluruhan paragraph
15. Perancis lumpuh, Kamis 29/1 akibat pemogokan buruh di seluruh negeri. Ratusan ribu buruh
di berbagai organisasi pekerja dari yang beraliran moderat hingga yang radikal menggelar
protes untuk menekan Presiden Nicolas Sarkozy dan pebisnis agar melakukan langkah-langkah
yang lebih banyak untuk melindungi dunia kerja dalam situasi krisis seperti sekarang ini. Meski
Perancis terhantam resesi tidak separah negara tetangga lainnya di Eropa seperti Yunani,
Spanyol, dan Inggris. Akan tetapi, tingkat pengangguran di negeri itu meningkat secara konstan,
80
mencapai 2.07 juta orang per November 2008. Jumlah ini meningkat 8.5 persen dari tahun
sebelumnya. Presiden Sarkozy sudah mengeluarkan paket stimulus 26 miliar euro akhir tahun
lalu. Namun, kalangan buruh menilai paket itu hanya meguntungkan indutrialis besar.
Pernyataan yang merupakan informasi berita tersebut adalah ...
A. Perancis lumpuh akibat banyaknnya buruh antre dana stimulus.

B. Perancis mengalami krisis ekonomi sebanding Yunani dan Spanyol.
C. Tingkat pengangguran di Perancis naik 8.5% dari tahun sebelumnya.
D. Tingkat pengangguran dapat diatasi dengan dana stimulus 26 miliar.
16. Pada tanggal 11 Desember 2006, saya berbelanja di Supermarket sambil memegang brosur
supermarket tersebut, yang berlaku tanggal 6-19 Desember 2006. Saat melewati rak blueband,
saya mengira harga yang tertera itu salah, karena tidak sesuai dengan isi brosur. Saya sangat
kecewa, ternyata setelah dikonfirmasi ke pelayan, harga tersebut memang tidak sesuai dengan
isi brosur. Pihak supermarket menjelaskan harga yang tertera di brosur itu salah cetak. Sebagai
konsumen saya merasa sangat dirugikan dengan kejadian tersebut.
Kritikan terhadap pihak supermarket pada teks tersebut adalah ...
A. Pembeli bebas memilih berbelanja di supermarket mana saja.
B. Pihak supermarket harus mencermati isi brosur sebelum diedarkan.
C. Konsumen berhak memilih harga yang paling murah.
D. Pihak supermarket sengaja menurunkan harga barang.
17. Cermati kutipan teks berita berikut!
Kutipan Teks Berita 1 Kutipan Teks Berita 2
Kemarahan rakyat bisa meledak seandainya Masyarakat korban Lapindo membutuhkan

hasil kerja Tim Pengawas Penanganan tindakan nyata untuk mengatasi penderitaan
Lumpur Lapindo DPR direkomendasi. Rakyat mereka. Karena mereka kehilangan
mengharapkan DPR terus mendesak segalanya, hak hidup, ketenangan, dan
pemerintah agar melindungi serta rutinitas kehidupan jadi terkoyak. Perlu
memulihkan hak-hak korban dan ekosistem penanganan secara bersama baik pemerintah
secara optimal. Selain itu, peta area daerah maupun pusat dan elemen
terdampak pun harus selalu direvisi. masyarakat demi kemanusian.
81
Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah ….

A. Perlindungan dan penanganan korban lumpur Lapindo.
B. Jumlah korban luapan lumpur Lapindo Sidoarjo.
C. Penanganan korban lumpur Lapindo dibahas DPR.
D. Perlindungan yang serius terhadap korban Lapindo.
18. Suku Sakai memang masih seperti terjajah di tanahnya sendiri. Paling tidak mereka dijajah
secara ekonomi dan sosial. Tanah yang mereka miliki, membentang luas dari Minas hingga
Dumai. Tanah tersebut mengandung minyak terbesar di Nusantara. Sayangnya, yang menikmati
kekayaan alamnya orang asing, bukan penduduk asli.
Simpulan paragraf tersebut adalah ...
A. Suku Sakai merdeka secara ekonomi dan sosial.
B. Suku Sakai memiliki cadangan minyak.
C. Suku Sakai dijajah bangsa sendiri.
D. Suku Sakai hidup menderita karena bangsa asing.
19. H.M. Soeharto meninggal 27 Januari lalu. Suasana masih diwarnai rasa duka dan layak jika
masyarakat ikut menyampaikan duka cita. Namun, di lain pihak, ada juga yang menyampaikan
pernyataan dan peringatan agar persoalan hukum presiden kedua RI itu segera diselesaikan.
Di antara kita tidak pula ketinggalan untuk menyampaikan catatan, pandai-pandailah kita,
pemerintah, dan publik, menyikapi. Jangan sampai masalah itu menghambat usaha dan
konsentrasi kita membangun kebersamaan. Pandai-pandailah kita membawa diri menyikapi
masalah tersebut.
Kita pun ragu, tidakkah terlalu pagi kita minta perhatian atas persoalan tersebut, sementara
tanah masih belum juga kering usai pemakaman. Paling tidak, sesuai dengan tugasnya,
pemerintah harus segera menyikapi pertentangan yang timbul, untuk dijadikan pegangan semua
pihak.
Gagasan utama kutipan tajuk tersebut adalah ...

A. Kematian H.M. Soeharto menimbulkan pertentangan pendapat.
B. Usul sikap bijak menyikapi masalah yang muncul terkait dengan mantan presiden kedua RI.
C. Suasana duka masih mewarnai kepergian mantan presiden Soeharto.
D. Tugas pemerintah dalam menanggapi persoalan yang ada.
82
20. Penulis pada tajuk tersebut berpihak kepada ....

A. Soeharto
B. pemerintah
C. masyarakat
D. keluarga
21. Simpulan tajuk tersebut adalah ...
A. Rasa duka boleh saja, tetapi masalah hukum jangan diselesaikan.
B. Presiden Soeharto meninggal tanggal 27 Januari 2007 di Jakarta.
C. Pemerintah harus menyikapi pertentangan yang timbul, untuk pegangan semua pihak.
D. Kesalahan Soeharto sebaiknya kita maafkan mengingat jasa-jasa beliau sangat banyak.
2. Jawaban : A
Gagasan utama tajuk merupakan gagasan yang menjadi dasar untuk mengembangkan masalah
atau pembicaraan. Gagasan utama tajuk tersebut adalah dampak kenaikan harga sembako bagi
masyarakat.
3. Jawaban : C
Kalimat fakta adalah kalimat yang mengungkapkan peristiwa yang sudah terjadi, yang dapat
dijadikan bukti/data untuk menguatkan gagasan penulis dalam paparannya. Dalam tajuk tersebut,
fakta ditunjukkan pada kalimat kedua paragraf kedua.
4. Jawaban : D
Keberpihakan penulis dapat kita cermati dari pernyataan-pernyataan penulis. Pada kalimat ketiga
paragraf kedua,serta kalimat kedua dan ketiga paragraf ketigamenguatkan posisi yang berpihak
kepada masyarakat.
5. Jawaban : C
Simpulan tajuk tersebut adalah Rangkap jabatan dalam BUMN tidak boleh dilakukan karena
berdapak negatif dan merugikan masyarakat
6. Jawaban : D
Topic adalah inti persoalan dalam suatu bacaan. Topic bacaan tersebut adalah dampak pemanasan
global.
7. Jawaban : A
83
Pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan di atas adalah Gas hasil pembakaran bahan bakar fosil
menjadi salah satu penyebab efek rumah kaca.
8. Jawaban : D
Pernyataan yang tidak benar adalah Pulau Tegue berpenduduk seratus orang.
9. Jawaban : B
Kalimat baku memiliki cirri bergagasan, logis, hemat, dan berkata baku. Kalimat (B)
Persoalannya adalah bahwa factor yang menarik bagi mereka untuk berwisata di negeri sendiri
sangat lemah, merupakan kalimat tidak baku karena menggunakan kata “bagi” sehingga kalimat
tidak hemat.
10. Jawaban : A
Topic adalah pokok pikiran yang mendasari wacana. Topic akan tersirat atau tersurat dalam
seluruh wacana sehingga topic teks tersebut adalah kecenderungan orang berlibur ke luar negeri.
11. Jawaban : D
Pernyataan (A) terdapat pada paragraf kedua
Pernyataan (B) terdapat pada paragraf keempat
Pernyataan (C) terdapat pada paragraf ketiga
Pernyataan (D) “Umumnya orang lebih suka mengunjungi tempat wisata di dalam negeri sebelum
mengunjungi tempat wisata di luar negeri.” tidak terdapat pada teks di atas.
12. Jawaban: C
Lihat paragraf pertama kalimat ke-5
13. Jawaban: B
Lahir kira-kira tahun 1564 (abad 16)
14. Jawaban: D
Cukup jelas, masalah utama mendominasi isi bacaan
15. Jawaban: C
Cukup jelas
84
16. Jawaban: C
Isi berita berpedoman pada pertanyaan ADIKSIMBA (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
bagaimana).
Kata yang dirujuk: ... tingkat penganguran meningkat (kalimat keempat); ... meningkat 8.5 % ....
(kalimat kelima)
17. Jawaban : B
Kritikan berupa perbaikan (koreksi) terhadap perilaku negatif. Kata yang menyiratkan perilaku
negatif: “tidak sesui dengan isi brosur …; menjelaskan … salah cetak.
18. Jawaban : A
Kesamaan informasi pada teks berita didasarkan pada isi berita yang berpedoman dari
ADIKSIMBA (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana).
Teks 1: ... melindungi hak-hak korban (apa, kalimat kedua); teks 2: ... mengatasi penderitaan
mereka = korban (apa, kalimat pertama)
19. Jawaban: D
Simpulan merupakan pendapat akhir dari data yang terdapat pada isi teks bacaan.
Isi teks: Suku Sakai ... terjajah (kalimat 1); mereka ... dijajah .... (kalimat 2); mereka ... meiliki ...
(kalimat 3); sayangnya ... menikmai ... orang asing (kalimat 4)
Pendapat akhir: Suku Sakai menderita karena orang asing .... (sesuai data pada kalimat 1, 3, dan
4)
20. Jawaban: B
Gagasan utama tajuk merupakan ide (pendapat) penulis tentang fenomena hangat.
Fenomena pada teks: H.M. Soeharto meninggal, ada yang berduka, ada yang menyampaikan
penyelesaikan hukum, ada yang mengingatkan agar pandai bersikap; ide (pendapat) penulis:
minta perhatian atas persoalan=bijak (paragraf terakhir kalimat pertama).
21. Jawaban: A
Berpihak artinya mengikut/memilih salah satu pihak.
Keberpihakan (berpihak) terutama tergambar pada paragraf terakhir kalimat pertama.
22. Jawaban: C
Simpulan tajuk merupakan pendapat akhir terhadap data baik fakta maupun opini pada tajuk.
Data: H.M. Soeharto meninggal, ada yang berduka, ada yang menyampaikan penyelesaikan
hukum, ada yang mengingatkan agar pandai bersikap.
Pendapat akhir: Pemerintah harus menyikapi pertentangan yang timbul (tidak bertentangan
dengan data).
85
PENARIKAN KESIMPULAN
1. Pernyataan
Pernyataan adalah kalimat yang mengandung nilai benar atau salah tetapi tidak sekaligus
kedua-duanya.
Contoh :
a. Hasil kali 5 dan 4 adalah 20

b. Semua unggas dapat terbang
c. Ada bilangan prima yang genap
Contoh a dan c adalah pernyataan yang bernilai benar, sedangkan b penyataan yang
bernilai salah.
Contoh kalimat yang bukan pernyataan :
a. Semoga nanti engkau naik kelas

b. Tolong tutupkan pintu itu
c. Apakah ali sudah makan ?
Suatu pernyataan dinotasikan dengan huruf kecil seperti p, q, r dsb.
Misalnya :
P : Semua bilangan prima adalah ganjil
q : Jakarta ibukota Indonesia
Ada 2 dasar untuk menentukan nilai kebenaran suatun pernyataan yaitu :
a. Dasar empiris : jka nilai kebenaran ditentukan dengan pengamatan pada saat tertentu.
Contoh :
* Rambut adik panjang
* Besok pagi cuaca cerah
b. Dasar tidak empiris : jka nilai kebenaran ditentukan menurut kaidah atau hukum
tertentu. Jadi nilai mutlak tidak terikat oleh waktu dan tempat.
Contoh :
* Jumlah sudut dalam segitiga adalah 1800
* Tugu muda terletak di kota Semarang
2. Kalimat terbuka
Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat ditentukan nilai kebenaraanya. Ciri
dasar kalimat terbuka adalah adanya peubah atau variabel.
Contoh :
86
a. 2x + 3 = 9
b. 5 + n adalah bilangan prima
c. Kota A adalah ibukota provinsi jawa tengah
3. Ingkaran dari pernyataan
Ingkaran atau negasi dari suatu pernyataan adalah pernyataan yang mengingkari
pernyataan semula.
Ingkaran dari pernyataan p dinotasikan ~ p dibaca “ bukan p” atau “tidak p”.
Tabel kebenarannya sbb :
p ~p
B S
S B
Contoh :
a. p : Ayah pergi ke pasar

~ p : Ayah tidak pergi ke pasar
b. q : 2 + 5 < 10
~ q : 2 + 5  10
B. Pernyataan berkuantor
Pernyataan berkuantor adalah pernyataan yang mengandung ukuran kuantitas
Ada 2 macam kuantor, yaitu :
1. Kuantor Universal
Dalam pernytaan kuantor universal terdapat ungkapan yang menyatakan semua,
setiap. Kuantor universal dilambangkan dengan  (dibaca untuk semua atau untuk
setiap)
Contoh :
*  x  R, x2 > 0, dibaca untuk setiap x anggota bilangan Real maka berlaku x2 > 0.
* Semua ikan bernafas dengan insang.
2. Kuantor Eksistensial
Dalam pernyataan berkuantor eksistensial terdapat ungkapan yang menyatakan ada,

beberapa, sebagian, terdapat. Kuantor Eksistensial dinotasikan dengan  ( dibaca ada,
beberapa, terdapat, sebagian)
87
Contoh :
*  x  R, x2 + 3x – 10 < 0, dibaca ada x anggota bilangan real dimana x2 + 3x – 10

<0
* Beberapa ikan bernafas dengan paru-paru
Ingkaran dari pernyataan berkuantor
Ingkaran dari pernyataan universal adalah kuantor eksistensial dan sebaliknya ingkaran
dari pernyataan berkuantor eksistensial adalah kuantor universal.
Contoh :
a. p : Semua ikan bernafas dengan insang

~ p : Ada ikan bernafas tidak dengan insang
: Terdapat ikan bernafas dengan paru-paru
: Tidak semua ikan bernafas dengan insang
b. q : Beberapa siswa SMA malas belajar
~ q : Semua siswa SMA tidak malas belajar
C. Pernyataan Majemuk
Pernyataan majemuk adalah gabungan dari beberapa pernyataan tunggal yang
dihubungkan dengan kata hubung.
Ada 4 macam pernyataan majemuk :
1. Konjungsi
Konjungsi adalah pernyataan majemuk dengan kata hubung “dan”. Konjungsi dari
pernyataan p dan q dinotasikan dengan " p  q" yang dibaca p dan q
Tabel kebenarannya :
p q " p  q"
B B B
B S S
S B S
S S S
Dari tabel tersebut tampak bahwa konjungsi selalu bernilai benar jika kedua
pernyataan bernilai benar.
88
Contoh :
p : 34 = 51 bernilai salah
q :2+5=7 bernilai benar
p  q : 34 = 51 dan 2 + 5 = 7 bernilai salah
2. Disjungsi
Disjungsi adalah pernyataan majemuk dengan kata hubung atau.
Disjungsi dari pernyataan p dan q dinotasikan p  q dan dibaca p atau q
p q pq
B B B
B S B
S B B
S S S
Dari tabel tampak bahwa disjungsi hanya bernilai salah jika kedua pernyataan bernilai
salah.
Contoh :
P : jumlah dari 2 dan 5 adalah 7 (pernyataan bernilai benar)
q : Tugu pahlawan terletak di Jakarta (pernyataan bernilai salah)
p  q : Jumlah dari 2 dan 5 adalah 7 atau Tugu pahlawan terletak di Jakarta

(pernyataan bernilai benar)
1. Implikasi
Implikasi adalah pernyataan majemuk dengan kata hubung “jika .... maka .......”
Implikasi dari pernyataan p dan q dinotasikan dengan p  q yang dibaca “jika p

maka q” atau “p jika hanya jika q” atau “p syarat perlu bagi q” atau “q syarat cukup
bagi p”
Dari implikasi p  q, p disebut anteseden atau sebab atau hipotesa
q disebut konsekuen atau kesimpulan atau konklusi.
89
p q pq
B B B
B S S
S B B
S S B
Dari tabel tersebut, tampak bahwa implikasi selalu bernilai salah jika sebabnya benar
dan akibatnya salah.
Contoh :
P:5+4=7 (pernyataan salah)
q : Indonesia di benua eropa (pernyatan salah)
p  q : Jika 5 + 4 = 7 maka Indonesia di benua eropa (pernyataan benar)
5. Biimplikasi
Biimplikasi adalah pernyataan majemuk dengan kata hubung “.......jika dan hanya
jika............” dan dilambangkan  .
Biimplikasi dari pernyataan p dan q ditulis p  q yang dibaca p jika dan hanya jika
q atau jika p maka q dan jika q maka p.
p Q pq
B B B
B S S
S B S
S S B
Dari tabel kebenaran tersebut, tampak bahwa biimplikasi akan bernilai benar jika
sebab dan akibatnya bernilai sama.
Contoh :
p : 3 + 10 =14 (pernyataan salah)
q : Persegi adalah segitiga (pernyataan salah)
p  q : 3 + 10 = 14 jika dan hanya jika persegi adalah segitiga (pernyataan salah)
90
D. Konvers, Invers, dan Kontraposisi
Dari implikasi p  q dapat dibentuk implikasi baru :
1. q  p disebut konvers dari implikasi semula

2. ~ p  ~ q disebut invers dari implikasi semula
3. ~ q  ~ p disebut kontraposisi dari implikasi semula
Contoh :
p : Tia penyanyi
q : Tia seniman
implikasi p  q : Jika Tia penyanyi maka Tia seniman
Konvers q  p : Jika Tia seniman maka Tia penyanyi
Invers ~ p  ~ q : Jika Tia bukan penyanyi maka Tia bukan seniman
Kontraposisi ~ q  ~ p : Jika Tia bukan seniman maka Tia bukan penyanyi
E. PERNYATAAN MAJEMUK YANG EKUIVALEN
Dua pernyataan majemuk dikatakan ekuivalen jika untuk semua kemungkinan nilai
kebenaran komponen-komponennya, pernyataan majemuk itu mempunyai nilai kebenaran
yang sama. Lambang ekuivalen adalah 
Contoh : Buktikan bahwa: p  q  (p  q)  (q  p)
Dengan tabel kebenaran dapat dilihat sebagai berikut :
P q p  q pq qp (p  q)  (q  p)
B B B B B B
B S S S B S
S B S B S S
S S B B B B
Ekuivalen
F. NEGASI DARI PERNYATAAN MAJEMUK
1. ~ (p  q)  ~ p v ~ q
91
2. ~ (p v q)  ~p  ~q
3. ~ (p  q)  p  ~q
4. ~ (p  q)  (p  ~ q) v (q  ~ p)
Contoh :
1. Negasi dari 5 + 2 = 8 dan adik naik kelas adalah 5 + 2  8 atau adik tidak naik kelas
2. Negasi dari jika adik belajar maka ia pandai adalah adik belajar dan ia tidak pandai
G. TAUTOLOGI DAN KONTRADIKSI
Tautologi adalah pernyataan majemuk yang selalu bernilai benar untuk semua
kemungkinan nilai kebenaran komponen-komponennya.
Kontradiksi adalah pernyataan majemuk yang selalu bernilai salah untuk semua
kemungkinan nilai kebenaran komponen-komponennya.
Contoh :
Buktikan dengan tabel kebenaran (p  ~q)  ~(p  q)
P q ~q p  ~q pq ~(p  q) (p  ~q)  ~(p  q)
B B S S B S B
B S B B S B B
S B S S B S B
S S B S B S B
H. PENARIKAN KESIMPULAN
Argumen adalah serangkaian pernyataan yang mempunyai ungkapan penarikan
kesimpulan. Suatu argumen terdiri dari 2 kelompok pernyataan yaitu kelompok premis
dan kelompok konklusi.
Contoh :
Premis 1 : Jika adik rajin belajar maka naik kelas
Premis 2 : Jika adik naik kelas maka Ibu senang
Premis 3 : Adik rajin belajar
Konklusi : Ibu senang
92
Suatu argumen dikatakan sah atau valid jika untuk semua kemungkinan nilai kebenaran
premis-premisnya mendapatkan konklusi yang benar pula.
Ada 3 dasar penarikan kesimpulan yaitu :
1. Modus Ponens
Kerangka penarikan modus ponens sebagai berikut :
Premis 1 : p  q
Premis 2 : p
Konklusi : q
p q pq
B B B
B S S
S B B
S S B
Pada tabel kebenaran tersebut, premis-premis yang bernilai benar diberi tanda ,
ternyata mendapatkan konklusi yang diberi tanda Juga benar, sehingga penarikan
kesimpulan dengan menggunakan modus ponens dikatakan sah atau valid.
2. Modus Tollens
Kerangka penarikan kesimpulan dengan dasar modus tollens sbb :
Premis 1 : p  q
Premis 2 : ~ q
Konklusi : ~ p
p q ~p ~q pq
93
B B S S B
B S S B S
S B B S B
S S B B B
Berdasarkan tabel tersebut, penarikan kesimpulan dengan metode modus tollens

dikatakan sah.
3. Silogisme
Kerangka penarikan kesimpulan dengan metode silogisme sbb :
Premis 1 : p  q
Premis 2 : q  r
Konklusi : p  r
p q r pq qr pr
B B B B B B
B B S B S S
B S B S B B
B S S S B S
S B B B B B
S B S B S B
S S B B B B
S S S B B B
Pada tabel tersebut tampak bahwa penarikan kesimpulan dengan metode silogisme
dikatakan sah atau valid.
94
Contoh :
Tentukan konklusi dari argumen-argumen berikut ini :
1. Premis 1 : Jika sakit maka ibu minum obat

Premis 2 : Ibu sakit
Konklusinya : Ibu minum obat
2. Premis 1 : Jika mesinnya rusak maka mobil itu tidak dapat bergerak
Premis 2 : Mobil itu dapat bergerak
Konklusinya : Mesin mobil itu tidak rusak
3. Premis 1 : Jika BBM naik maka ongkos bis naik

Premis 2 : Jika ongkos bis naik maka uang saku naik
Konklusinya : Jika BBM naik maka uang saku naik
Contoh Soal 3. Pada hari sabtu, Abdullah selalu pergi ke

pasar berbelanja, Tyo menjaga rumah.
1. Sebagian mahasiswa STAN memakai baju Pada hari jumat, Abdullah selalu pergi ke
putih. Semua mahasiswa STAN memiliki masjid, begitu juga dengan Tyo. Hari ini
buku. Kesimpulan yang benar adalah.... Abdullah tidak pergi. Kesimpulan yang
A. Semua mahasiswa STAN memakai tepat....
baju putih A. Tyo tidak pergi juga
B. Mahasiswa STAN yang berbaju B. Hari ini bukan Jumat dan Sabtu
bukan putih memiliki buku C. Hari ini adalah Minggu
C. Ada mahasiswa STAN memakai D. Hari ini jatahnya Tyo pergi
baju putih yang tidak memiliki 4. Semua tanaman adalah mahluk hidup.
buku Semua mahluk hidup memerlukan air.
D. Semua yang memakai baju putih Tidak semua tanaman berdaun hijau
adalah mahasiswa STAN dapat berbuah. Mangga adalah tanaman
2. Jika Andi memakai baju warna biru, ia berdaun hijau. Kesimpulan yang paling
bercelana coklat. Jika Andi memakai tepat adalah...
celana coklat, doni memakai celana A. Mangga tidak dapat berbuah
hitam. Doni memakai celana putih. B. Tidak semua yang berdaun hijau
Kesimpulan yang paling tepat adalah... memerlukan air
A. Andi tidak memakai baju biru C. Mangga memerlukan air
B. Doni memakai baju coklat D. Mangga bukan tanaman
C. Andi memakai celana biru 5. Semua ayam tidak bertelur. Semua
D. Doni tidak memakai baju coklat ayam adalah unggas. Kesimpulannya
95
adalah..... C. Semua yang memakai pakaian

A. Semua unggas tidak bertelur hitam putih selalu emakai pensil
B. Ada unggas yang tidak bertelur D. Ada siswa baru memakai pakaian
C. Ada ayam yang bertelur hitam putih dan memakai pensil
D. Bebek adalah unggas 11. Semua pekerja libur dihari minggu. Besok
6. Dosen-dosen STAN sekarang harus adalah hari minggu
datang tepat waktu sesuai dengan A. Hari ini adalah hari Sabtu
perintah direktur yang baru. Kesimpulan B. Sebagian pekerja hari ini libur
yang tepat dari keterangan di atas adalah C. Besok semua pekerja libur
... D. Ada pekerja yang besok libur
A. Pada masa direktur lama, dosen 12. Semua tanaman adalah mahluk hidup.
banyak yang terlambat. Semua mahluk hidup memerlukan air
B. Sebelum masa direktur baru, Tidak semua tanaman berdaun hijau dapat
mungkin ada dosen yang datang berbauh.
tidak tepat waktu. Mangga adalah tanaman berdaun hijau.
C. Pada masa direktur baru, tidak Kesimpulan yang paling tepat adalah...
ada yang datang terlambat. A. Mangga tidak dapat berbuah
D. Dulu banyak dosen yang datang B. Tidak semua yang berdaun hijau
tepat waktu memerlukan air
7. Ada pedagang yang giat bekerja. C. Mangga memerlukan air
Kebanyakan pedagang memiliki toko yang D. Mangga bukan tanaman
luas 13. Dila lebih pintar dari pada Dika. Dila lebih
A. Pedagang yang memiliki toko luas pintar dari pada Dina dan Dani.
harus giat bekerja A. Dika lebih pintar daripada Dina
B. Ada pedagang yang memiliki toko B. Dika lebih pintar daripada Dani
luas dan giat bekerja C. Dina dan Dani memiliki tingkat
C. Pedagang yang giat bekerja kepintaran yang sama
adalah yang memiliki toko luas D. Dila paling pintar diantara mereka
D. Kesimpulan a,b,c salah 14. Gedung E kampus STAN lebih
8. Sebagian besi kuat. Semua yang kuat tidak tinggi daripada gedung A. Gedung C
mudah patah tidak lebih rendah daripada gedung A.
A. Kekuatan berasal dari besi Jadi, ...
B. Hanya besi yang tidak mudah A. Gedung A mungkin lebih tinggi
patah daripada gedung C.
C. Sebagian besi tidak mudah patah B. Gedung E yang paling tinggi.
D. Semua besi tidak mudah patah C. Gedung E mungkin lebih tinggi
9. Semua akan bergembira jika bermain di daripada gedung C.
taman wisata. Hari ini semua bermain di D. Gedung A merupakan gedung
taman wisata yang paling rendah.
A. Hari ini ada yang tidak bergembira 15. Rio lebih berat daripada Frenda. Farid
B. Hari ini tidak ada yang tidak lebih ringan daripada Azis. Frenda
bergembira lebih berat daripada Andi.Farid
C. Hari ini tidak semua bergembira beratnya sama dengan Frenda. Manakah
D. Hari ini semua tidak bergembira kesimpulan yang benar?
10. Semua siswa baru memakai pensil. E. Azis paling berat.
Sebagian siswa baru memakai pakaan F. Andi lebih ringan daripada Farid.
hitam putih. G. Rio lebih berat daripada Azis.
A. Semua siswa baru memakia H. Frenda lebih berat daripada Azis
pakaian hitam putih 16. Jika shanti memiliki uang, maka shanti
B. Ada sisa baru yang memakai baju akan membeli baju. Jika shanti membeli
putih tidak memiliki pensil baju, maka ia tidak pergi ke surabaya.
96
Maka: mempunyai uang. Maka:

A. shanti tidak mempunyai uang A. Semua kendaraan tidak lewat
B. shanti membeli baju dan pergi ke jalan tol
surabaya B. Semua kendaraan lewat jalan tol
C. shanti memiliki uang dan ia pergi C. Sebagian kendaraan tidak punya
ke surabaya uang
D. shanti tidak memiliki uang dan D. Sebagian kendaraan tidak lewat
tidak pergi ke surabaya. jalan tol
17. Pengurus koperasi seharusnya berjiwa 20. Semua donor harus berbadan sehat.
sosial. Sebagian ketua RT pernah menjadi Sebagian donor memiliki golongan darah O
pengurus koperasi. Maka: Maka:
A. Ketua RT itu selalu berjiwa sosial A. Sebagian orang yang bergolongan
B. Semua orang yang pernah darah O dan menjadi donor darah
menjadi ketua RT itu pengurus berbadan sehat
koperasi B. Semua donor harus memilki
C. Sebagian ketua RT seluruhnya golongan darah O dan berbadan
berjiwa sosial sehat
D. Semua pengurus koperasi berjiwa C. Semua donor darah yang memiliki
sosial golongan darah O harus berbadan
18. Bila S lewat P maka harus tambah H. sehat
Sebagian S tidak punya H. Maka: D. Yang berbadan sehat adalah yang
A. Semua S tidak lewat P memiliki golongan darah O dan
B. Sebagian S tidak lewat P menjadi donor darah.
C. Sebagian S tidak punya H
D. Semua S tidak lewat P dan tidak
lewt H
19. Bila kendaraan lewat jalan tol, harus
membayar. Sebagian kendaraan tidak
7. Jawaban: B
Ada yang giat bekerja karena tokonya
PEMBAHASAN luas.
1. Jawaban : B 8. Jawaban: C
Semua mahasiswa harus memiliki buku, Hanya sebagian yang kuat.
walau baju berbeda. 9. Jawaban : B
2. Jawaban: A Hari ini semua gembira= tidak ada yang
Karena, Doni tidak memakai celana tidak gembira
hitam,maka Andi tidak memakai baju 10. Jawaban: C
biru. Karena semua memakai pensil
3. Jawaban: B 11. Jawaban: C
Abdullah hanya pergi pada hari sabtu dan Karena besok hari minggu
jumat 12. Jawaban: C
4. Jawaban: C Mangga adalah tanaman, sehingga
Mangga adalah tanaman, sehingga membutuhkan air.
membutuhkan air. 13. Jawaban: D
5. Jawaban: A Karena Dila lebih pintar dari Dika, Dina,
Karena unggas adalah ayam, sedanag dan Dani.
ayam tidak bertelur 14. Jawaban: C
6. Jawaban : B Karena C belum tentu lebih tinggi dari E
Karena direktur baru, dosen harus 15. jawaban: B
datang tepat waktu. Jad masih mungkin Andi<Frenda,Farid,<Aziz,Rio
kalau sebelum direktur baru dosen ada 16. Jawaban: C
yang tidak tepat waktu
97
~(p→q)≡ p^~q
17. Jawaban : C
18. Jawaban : B
19. Jawaban : D
20. Jawaban : C
98
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN
Persamaan
Persamaan adalah kalimat matematika terbuka yang memuat tanda sama dengan (“=”)
Contoh : 1. x2 + 3x – 18 = 0 → (Persamaan kuadrat)
2. y = 3x + 1 → (Persamaan linear/garis)
Jenis - jenis persamaan.
A. Persamaan Linear:
Persamaan linear merupakan kalimat terbuka yang variabelnya berderajat satu dengan tanda
penghubung (“=”)
Contoh : 1. 2x – 4 = 0 → Persamaan linear satu variabel
2. 3x + 2y + 12 = 0 → Persamaan linear dua variabel
3. x + y – z – 18 = 0 → Persamaan linear tiga variabel.
1. Persamaan Linear Satu Variabel
Bentuk umum dari persamaan linear satu variabel adalah :
ax + b = 0
a koefisien x, b konstanta dan x variabel, dimana a,b Є R dan a ≠ 0.
Sifat yang berlaku pada persamaan linear satu variabel :
1. Nilai persamaan tidak berubah apabila kedua ruas ditambah atau dikurangi dan dikali atau
dibagi dengan bilangan yang sama
2. Jika unsur dari persamaan dipindahkan ruasnya maka akan berlaku penjumlahan berubah
menjadi pengurangan dan perkalian berubah menjadi pembagian.
Contoh : tentukan penyelesaian dari persamaan – persamaan berikut :
1. 2x + 4 = 8
 2x + 4 – 4 = 8 – 4 (kedua ruas dikurangi 4)
 2x =4
 2x : 2 = 4 : 2 (kedua ruas dibagi 2)
 x =2
2. 5x – 6 = 3x + 2
 5x – 3x =2+6 (3x dipindah ruas kiri dan -6 dipindah ruas kanan)
 2x =8
 x =8:2
 x = 4
99
2. Persamaan Linear Dua Variabel
Bentuk umum dari persamaan linear dua variabel adalah :
ax + by + c = 0
a koefisien x, b koefisien y, c konstanta dan x,y variabel dimana a,b,c Є Rdan a ≠ 0, b≠0
Diketahui sistem persamaan linear sebagai berikut :
4x – 5y = 6 dan 2x + 3y = 14 , maka sistem persamaan linear dengan dua variabel tersebut

dapat diselesaikan dengan beberapa cara yaitu :
 Cara eleminasi
Yaitu menghilangkan salah satu variabel dari kedua persamaan, yaitu mengalikan salah
satu atau kedua persamaan dengan bilangan bukan nol sehingga salah satu koefisien
variabelnya sama, kemudian dijumlahkan atau dikurangkan kedua persamaan tersebut,
sehingga :
4x – 5y = 6 │x3│12x – 15y = 18
2x + 3y = 14 │x5│10x + 15y = 70 +
22x = 88
x=4
4x – 5y = 6 │x1│ 4x – 5y = 6
2x + 3y = 14 │x2│ 4x + 6y = 28 –
–11y = –22
y= 2
jadi nilai x = 4 dan y = 2
 Cara Substitusi
Yaitu dengan mengubah suatu persamaan menjadi persamaan lain yang ekuivalen,
kemudian masukkan persamaan tersebut ke persamaan lainnya, sehingga :
4x – 5y = 6 ………………(1)
2x + 3y = 14 ………………(2)
Dari persamaan (1)
 4x = 6 + 5y
6  5y
 x = ………………(3)
4
masukkan persamaan (3) ke persamaan (2), sehingga :
 6  5y 
 2  + 3y = 14
 4 
X4
100
 2(6 + 5y) + 12y = 56
 12 + 10y + 12y = 56
 12 + 22y = 56
 22y = 44
 y = 2 ……(4)
masukkan persamaan (4) ke persamaan (3), sehingga :
6  5(2)
 x=
4
6  10
 x=
4
16
 x=
4
 x= 4
 Cara Gabungan Eleminasi Substitusi

Yaitu menggabungkan langkah eleminasi kemudian substitusi atau sebaliknya, sehingga :
4x – 5y = 6 ………………(1)
2x + 3y = 14 ………………(2)
o Gunakan Eleminasi dahulu :

4x – 5y = 6 │x1│ 4x – 5y = 6
2x + 3y = 14 │x2│ 4x + 6y = 28 –
–11y = –22
y = 2 …………………. (3)
o Masukkan persamaan (3) ke persamaan (1) sehingga :

4x – 5(2) = 6
 4x – 10 = 6
 4x = 16
 x = 4
101
Contoh Soal
1. Ani, Nia, dan Ina pergi bersama – sama ke

toko buah. Ani membeli 2 kg apel, 2 kg 7. Himpunan penyelesaian system persamaan
anggur, dan I kg jeruk dengan harga Rp
67.000,00. Nia membeli 3 kg apel, 1 kg Adalah { xo.yo }. Nilai 6xo.yo = …
anggur, dan I kg jeruk dengan harga Rp A. 1/6
61.000,00. Ina membeli 1 kg apel, 3 kg B. 1/5
anggur, dan 2 kg jeruk dengan harga Rp C. 1
80.000,00. Harga 1 kg apel, 1 kg anggur, dan D. 6
4 kg jeruk seluruhnya adalah ….
A. Rp 37.000,00 8. Uang Amir Rp. 20.000 lebih banyak
B. Rp 44.000,00 daripada uang Budi ditambah dua kali uang
C. Rp 51.000,00 Hasan. Uang Amir, Budi, dan Hasan adalah
D. Rp 55.000,00 Rp. 100.000. Selisih uang Budi dan Hasan
adalah Rp. 5000. Uang Amir adalah....
2. Harga 2 kg mangga, 2 kg jeruk dan 1 kg A. Rp. 22.000
anggur adalah Rp. 70.000,00. Harga 1 kg B. Rp. 33.000
mangga, 2 kg jeruk dan 2 kg anggur adalah C. Rp. 51.000
Rp. 90.000,00. Harga 2 kg mangga, 2 kg D. Rp. 67.000
jeruk dan 3 kg anggur adalah Rp. 130.000,00,
maka harga 1 kg jeruk adalah …. 9. Jika x = 3 dan (x-y)2 = 4, maka nilai y
A. Rp 5.000,00 adalah...
B. Rp 7.500,00 A. -5
C. Rp 10.000,00 B. -1
D. Rp 12.000,00 C. 5
D. 4
3. Tujuh tahun yang lalu umur ayah sama
dengan 6 kali umur Budi. Empat tahun yang 10. Pada tahun 2002 usia seorang anak
akan dating 2 kali umur ayah sama dengan 5 sama dengan seperempat usia ibunya (dalam
kali umur Budi ditambah 9 tahun. Umur ayah tahun). Jika pada tahun 2006 usia anak terseut
sekarang adalah … tahun. sepertiga usia ibunya, maka anak tersebut
A. 39 sebenarnya lahir pada tahun....
B. 43 A. 1988
C. 49 B. 1990
D. 54 C. 1992
D. 1994
4. Diketahui system persamaan linier :
11. Jika 3x + 5y = 27 dan 2x + 5y = 23,
Nilai x + y + z = …. maka x dan y masing-masing adalah...
A. 3 A. 3 dan 4
B. 2 B. 4 dan 3
C. ½ C. 4 dan 5
D. ⅓ D. 5 dan 4
5. Nilai z yang memenuhi system persamaan 12. Andi membeli 5 baju dan 4 celana
di sebuah toko seharga Rp. 425.000. Beno
A. 0 juga membeli 4 baju dan 3 celana di toko
B. 1 yang sama seharga Rp. 330.000. Harga
C. 2 masing-masing baju dan celana adalah
D. 3 Rp......dan Rp.....
6. Sebuah kios fotokopi memiliki dua mesin. A. 50.000 dan 45.000
Mesin A sedikitnya dapat memfotokopi 3 rim B. 45.000 dan 50.000
perjam sedangkan mesin B sebanyak 4 rim C. 40.000 dan 60.000
perjam. Jika pada suatu hari mesin A dan D. 60.000 dan 40.000
mesin B jumlah jam kerjanya 18 jam
danmenghasilkan 60 rim, maka mesin A 13. Dua kali bilangan pertama
sedikitnya menghasilkan … rim. ditambah empat kali bilangan kedua akan
A. 16 menghasilkan 40. Bila bilangan pertama dua
B. 24 kali lebih banyak dari bilangan kedua,
C. 30 berapakah besarnya bilangan pertama?
D. 36 A. 14
102
B. 12 A. 4
C. 10 B. 9
D. 8 C. 12
14. Dua orang ibu berbelanja pada D. 3
pasar tradisional. Ibu A harus membayar Rp
10.700,- untuk 4 bungkus mie instan dan 3 18. berat badan Eko adalah 140 % dari
kaleng susu kental manis. Ibu B harus harus berat badan Tono. Berat badan Adi adalah
membayar Rp 14.900,- untuk 3 bungkus mie 90% dari berat badan Yusuf. Berat badan
instan dan 5 kaleng susu kental manis. Yusuf dua kali berat badan Tono. Persentase
Berapakah harga sebungkus mie instan? berat Eko dibanding berat badan Adi adalah...
A. Rp 950,- A. 64 2/7
B. Rp 800,- B. 77 7/9
C. Rp 750,- C. 90
D. Rp 700, D. 128 4/7
15. jika 323x – 19y = 133 maka nilai 19. Umur sang ayah saat ini 24 tahun
dari -187x + 11y adalah... lebih tua daripada anaknya. Dua tahun yang
A. -88 lalu, umur sang ayah 4 kali lebih tua daripada
B. 88 umur anaknya. Berapa umur anaknya
C. -77 sekarang?
D. 77 A. 9 tahun
B. 10 tahun
16. seorang pengawas USM STAN C. 8 tahun
mendapat honor sebesar Rp 650,00 per D. 12 tahun
peserta per jam. Pengawas tersebut menerima
honor total sebesar Rp 62.400,00. Ujian 20. Jika x = y = 2z dan x.y.z = 256,
berlangsung selama 4 jam. Berapa jumlah maka x sama dengan.......
peserta ujian yang diawas?
A. 20 A. 2
B. 22 B. 4
C. 24 C. 8
D. 26 D. 16
17. Jika (x-1)/(x+1)=4/5, maka x=
PEMBAHASAN
1. Jawaban : C
2a+2b+c= 67.000
3a+b+c= 61.000 +
5a+3b+2c=128.000..........(1)
5a+3b+2c=128.000
a+3b+2c= 80.000 +
a= 12.000
maka b= 19.000 dan c=5.000

jadi a+ b+4c = 12.000 + 19.000 + 5.000x4 = 51.000
2. Jawaban : C
2a+2b + c = 70.000
2a+2b+3c = 130.000 +
c = 30.000
2a+2b+c = 70.000
a+2b+2c = 90.000 +
a = 10.000
maka b = 10.000
3. Jawaban : A
103
7 tahun lalu berarti a – 7 = 6(b – 7) ; a = 6b - 35
4 tahun kemudian 2(a + 4) = 5(b +4) + 9 ; 2a – 5b = 21
2a – 5b = 21
2a – 12b = -70 +
b = 13 tahun
maka a = 43 tahun
4. Jawaban : D
1 1
 2
x y
1 1
 2
x z _
Maka y = -1 dan x = 1/3
5. Jawaban : D
x  z  2y
x yz 6 -
y=3
x yz 6
x  y  2z  5 -
z=3
6. Jawaban : D
Misal : banyak jam mesin A = x
Banyak jam mesin B = y
3x+4y= 60
x+ y= 18 (x3) 3x+3y= 54 -
y = 6 jam
x= 12 jam
maka banyak rim mesin A = 3 x 12 jam = 36 rim
7. Jawaban : C
6 3
  21
x y (x4)
7 4
 2
x y (x3)
104
X = 1 /2
Maka y = 1/3
6xy = 6 . 1/2 . 1/3 = 1
8. jawaban : D
A = 20.000 + B + 2H
A+B+H = 100.000
Substitusikan maka menjadi
-2B – 3H = - 80.000
B – H = 5.000 B = H +5000
Substitusikan menjadi
-2(H +5.000) – 3H = - 80.000
H= 14.000
JADI A = 67.000
9. jawaban : C
(x-y)2 = 4
(3-y)2 = 4
Maka 3-y = ± 2
y = 1 atau y = 5
10. jawaban : D
misal umur anak = a dan umur ibu = b
tahun 2002 : a = 1/4 b
tahun 2006: a+4 = 1/3 (b +4)
substitusikan sehingga b = 32 tahun pada tahun 2002
dan a = 8 tahun
berarti anak tersebut lahir pada tahun = 2002 – 8 = 1994
11. jawaban : B
3x+5y = 27
2x+5y = 23 -
x=4
y = 27 – 3(4) = 15/5 = 3
12. jawaban : B
misal harga baju = b dan harga celana = c
5b + 4c = 425.000 (x3) 15b + 12c = 1.275.000
4b +3c = 330.000 (x4) 16b + 12c = 1.320.000 -
b = 45.000
maka c= 50.000
13. jawaban : C
misalkan bilangan pertama = a dan bilangan kedua = b
2a + 4b = 40
a = 2b
disubstitusikan sehingga di dapat
4a = 40
a = 10
14. Jawaban : B
Misal : harga mie instan = x dan harga susu kental manis = y
4x + 3y = 10.700 (x5) 20x + 15y = 53.500
3x + 5y = 14.900 (x3) 9x + 15y = 44.700 -
11x = 8. 800
x = 800
15. Jawaban : C
323x – 19y = 133
105
-19( -17x + y) = 133
-17x +y = -7
-187x + 11y = 11(-17x +y) = -77
16. Jawaban : C
Honor total = 650 x jumlah peserta x jam
62.400 = 650 x n x 4
Maka n = 62400 / 2600 = 24
17. Jawaban : B
(x – 1)/(x + 1) = 4/5
5(x – 1) = 4(x +1)
x=9
18. Jawaban : B
Eko : Adi = 140% T : 90% Y
= 140% T : 90% (2T) = 7/9 = 77 7/9 %
19. Jawaban : B
Misal umur Ayah = p dan umur anak = q
p = 24 + q
p -2 = 4 (q-2)
p = 4q -6
subsitusikan menjadi
24 +q = 4q – 6
3q = 30
Q = 10
20. Jawaban : C
x = y = 2z
x.y.z = 256
x.x.1/2 x = 256
x3 = 512
x=8
106
LOGIKA GAMBAR
Logika gambar merupakan tes psikologi yang bertujuan mengukur kecerdasan seseorang dalam
hal dimensi keruangan (space). Bersama dengan tiga jenis tes lain, yaitu tes verbal, tes logika dan tes
angka (kuantitatif), selain dipakai dalam Tes Psikologi seleksi karyawan, tes gambar ini juga umum
dipakai dalam tes seleksi mahasiswa baru di Perguruan Tinggi, yang dikenal dengan istilah TPA (Tes
Potensi Akademik). Dalam USM STAN, soal ini selalu ada dan porsinya cukup banyak, sehingga ini
merupakan bonus bagi kita, karena soalnya cukup mudah, asal tahu caranya.
Beberapa trik dalam menghadapi soal logika gambar :
1. Dalam soal logika gambar, ada suatu pola yang harus kita
temukan. Setelah ketemu polanya maka dengan mudah akan terjawab soalnya.
2. Konsentri itu sangat penting.
3. Rajin mengerjakan soal logika gambar, karena biasanya polanya
hampir mirip cuman ada variasi di gambar.
Contoh :
Tentukan bayangan dari gambar di bawah ini ;
Jawaban : D
Banyak berlatih dan berdoa pasti bisa...
1.
a. b. c. d.
2.
a. b. c. d.
107
3.
a. b. c. d.
4.
a. b. c. d.
5.
……
108
a. b. c. d.
6.
a. b. c. d.
7.
a. b. c. d.
a. b. c. d.
8.
……
a. b. c. d.
a. b. c. d.
9.
109
a. b. c. d.
10.
a. b. c. d.
11.
a. b. c. d.
12.
a. b. c. d.
13.
a. b. c. d.
14.
110
a. b. c. d.
15.
a. b. c. d.
16.
a. b. c. d.
17.
a. b. c. d.
18.
a. b. c. d.
19.
a. b. c. d.
20.
111
a. b. c. d.

Modul Tpa Stan PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Tpa Stan PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lolos USM STAN Bersama materistan.

TPA ( Tes Potensi Akademik)

1. SIPIR : PENJARA = b. Penyakit : Bakteri

d. Mogok : Mobil d. Kontraktor : Beton

Jawaban : C 14. Rumah memiliki ruangan.

2. Memahami makna awalan dan akhiran kata

8. aut-, auto- (”sendiri”, “bertindak

1. ad-, ac- ? ad-, ak- (”ke”, 6. ex- ? eks- (”sebelah luar”,

3. co-, com-, con- ? ko-, kom-, kon- 9. hexa- ? heksa- (”enam”,

 Penyerapan dengan penerjemahan :

1. a- ? tak-. Contoh: asymetric ? tak 5. de- ? awa-. Contoh:

Akhiran -ektomi dalam ilmu kedokteran berarti “membuang”Ex: Adenektomi - operasi

1. Agama (Buddhisme, Yudaisme, Mormonisme)

2. Doktrin atau filosofi (pasifisme, olimpisme, nihilisme, dll)

3. Teori yang dikembangkan oleh orang tertentu (Marxisme, Maoisme, Leninisme)

4. Gerakan politis (feminisme, egalitarianisme, dll)

5. Gerakan artistik (kubisme, anamorfisme, dll)

6. Karakteristik, kualitas, atau bersumber dari (nasionalisme, heroisme, dll)

1. Bronkoskopi - saluran pernapasan bawah

2. Sitoskopi - saluran kandung kemih

3. Thorakoskopi dan mediastinoskopi - organ di dalam dada

2. Tulisan mengenai bidang studi / subyek tertentu

Akhiran “-otomi” dalam ilmu kedokteran umumnya berarti “memotong” atau

Zootomi - operasi/irisan yang dilakukan pada hewan

Contoh : a. Lemah c. Busuk

b. Mencurigai d. Meragukan 5. D. Murtad

Trik menghadapi soal antonim :

8. EMIGRASI 10. NOMADEN

9. INDUKSI 11. ELEKTRIK

1. D lawan kata duniawi adalah akirat/ajaran

keliling = jumlah seluruh sisinya

Luas = ½ (AC) (BD)

Volume : luas alas x tinggi = 3,14 atau 22/7

b. Air tumpah, sebanyak πr3

c. Air tumpah, sebanyak πr3

27. B Jika sudut AOM adalah 60o, dan sudut AOB

DC2 = 252 - 242

21. V kerucut = 1/3 (L alas) (t)

26. π (202 – 52)

Modus, Median, Kuartil, Desil dan Persentil

Modus adalah nilai yang paling banyak muncul.

Modus data dalam bentuk daftar distribusi frekuensi

L = batas bawah limit kelas modus

 1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya

 2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya

c = panjang kelas modus

Median data dalam daftar distribusi frekuensi

L = batas bawah limit kelas median

f k  frekuensi kumulatif sebelum kelas median

f = frekuensi kelas median

c = panjang kelas median

Jika i = 1 disebut kuartil bawah (Q1)

Jika i = 2 disebut kuartil tengah (Q2) atau Median

Jika i = 3 disebut kuartil atas (Q3)

Untuk data dalam daftar distribusi frekuensi

L = batas bawah limit kelas Qi

f k  frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi

1. Seorang pegawai DJP menganggarkan 500.000,00, dan 10% bagi yang

a. 12,5% presiden (capres) X mendapatkan suara

b. 13,5% 1/3 lebih banyak daripada suara yang

c. 12,2% diperoleh capres Y, dan capres Y

d. 14,1% mendapatkan suara ¼ lebih sedikit

mata pelajaran kelima agar dia oleh capres X?