PERANGKAT PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

Oleh
HENDRA, S.Pd
NO PESERTA 19150102710204

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS 4 SEMESTER 1

TEMA 2 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4

Pemetaan Kompetensi Dasar dalam Pembelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDN MALINTANG 1

Kelas / Semester : 4 /1
Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)
Sub Tema : Energi Alternatif (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : (5x35 menit) 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : IPA
Kompetensi Indikator
3.5 Memahami berbagai sumber energi, 3.5.6 Mengidentifikasi manfaat
perubahan bentuk energi, dan kentang sebagai sumber
sumber energi alternatif (angin, air, energi alternative dalam
matahari, panas bumi, bahan bakar kehidupan sehari-hari. (C1)
organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.5.6 Menyajikan laporan hasil

dan penelusuran informasi tentang pengamatan tentang
berbagai perubahan bentuk energi. perubahan bentuk energi pada
kentang. (P3)
Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama yang dibaca. (C3)
dan berbeda.

4.4 Menyajikan teks petunjuk 4.4.1 Menyajikan teks petunjuk

penggunaan alat dalam bentuk teks berdasarkan kegiatan. (P3)
tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

C. TUJUAN
1. Dengan percobaan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat Kentang sebagai
sumber energi alternatif dengan tepat.
2. Dengan percobaan menggunakan kentang, siswa mampu menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan bentuk energi dengan sistematis.
3. Dengan melakukan percobaan, siswa mampu menuliskan teks petunjuk tertulis tentang
cara membuat arus listrik sederhana menggunakan kentang dengan tepat.

D. MATERI
1. Manfaat kentang sebagai sumber energi alternatif.
2. Cara membuat arus listrik sederhana menggunakan kentang.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut 10
Pendahuluan agama dan keyakinan masing-masing, menit
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu
yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan A. Mencoba 150

Inti 1. Siswa membaca teks berisi informasi tentang sumber menit
energi alternatif dari kentang yang mampu
menghasilkan arus listrik bertegangan rendah.

2. Siswa dalam kelompok kecil melakukan percobaan

berdsarkan teks dan gambar yang terdapat di buku.
3. Siswa mendiskusikan dan menganalisis hasil percobaan
dengan teman dalam satu kelompok.

B. Menulis
1. Siswa menuliskan hasil percobaan dalam tabel yang
tersedia.
2. Siswa menuliskan teks petunjuk dari percobaan yang
telah mereka lakukan.
 Kegiatan A. Renungkan 15
Penutup 1. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab menit
pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
2. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran
pertama, Buku Guru.

B. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat diberikan materi kosa
kata baku dan kalimat efektif sebagai bekal dalam
menuliskan teks petunjuk.

C. Remidial
Bagi siswa yang belum terampil menuliskan teks petunjuk,
akan diberikan pendampingan oleh guru.

D. Kerja Sama dengan Orang Tua

 Siswa meperlihatkan petunjuk percobaan mereka
kepada orang tua di rumah
 Siswa dapat mencobanya kembali bersama orang tua di
rumah.
E. Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
2. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
3. Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4 dari JGC
4. Kentang dan kabel.
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

1. IPA
Laporan Hasil Percobaan Perubahan Bentuk Energi siswa diperiksa menggunakan
rubrik.

Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

 2. Bahasa Indonesia
Membuat teks petunjuk berdasarkan kegiatan

Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

I. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (disiplin dan tanggung jawab)

Catatan:
 Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan
keterampilan.
 Belum terlihat
 Mulai terlihat
 Mulai berkembang
 Sudah terlihat/membudaya
 Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa
di kelas.
 Contoh alternatif penilaian sikap
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamatan : .....................................

Belum Mulai Mulai

No Sikap Membudaya Keterangan
Terlihat Terlihat Berkembang
1. Disiplin
2. Tanggung
jawab

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Gambut, 11 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SD Negeri Malintang 1 Guru Kelas I

K U S A I R I, S.Pd H E N D R A, S.Pd
NIP 19630506 198207 1 001 NIP 19870621 200904 1 001